도서 소개

수학을 대상으로 각 공부과정, 이론 공부 및 문제해결 과정에 대한 Step by Step 가이드를 함으로써, 아이들이 체계적으로 자기주도 학습 훈련을 해나가며 논리적인 사고능력을 향상시킬 수 있도록 하는 것에 방향을 두고 있다. 그럼으로써 자기주도학습을 해 나갈수록 자연스럽게 아이들 자신이 점점 똑똑해져 감을 느껴 공부에 흥미를 갖고 임할 수 있도록 돕고자 하는 것이다.

이 책에서 아이들의 논리 사고력 단계를 평가하기 위해 사용하는 지표인 문제해결능력 단계가 Level 2 이상이 되면, 각 단원 별로 이론공부만 한다면 굳이 패턴 별로 미리 문제들을 풀어 보지 않더라도, 난이도 2이하의 문제들은 대부분 풀어낼 수 있는 능력을 갖추게 될 것이다. 이는 아이들에게 상당한 자신감과 더불어 공부에 있어 많은 시간을 절약해 줄 수 있을 것이다.

  출판사 리뷰

현재 시중에는 자기주도학습에 관련한 많은 책들이 나와 있다. 그렇지만 대부분의 책들이 자기주도학습의 의미와 중요성 또는 전략적 방향에 대해서 이야기하고 있지만, 구체적으로 어떻게 자기주도학습을 해나가야 하는 지에 대해서는 기술하고 있지 않다. 그것은 아마도 자기주도란 말의 의미상 스스로 공부하면서 깨쳐나가야 하기 때문이라고 생각하는 데에서 기인한 것 같다.
이 책은 그러한 학생들을 위해, 수학을 대상으로 각 공부과정, 이론 공부 및 문제해결 과정에 대한 Step by Step 가이드를 함으로써, 아이들이 체계적으로 자기주도 학습 훈련을 해나가며 논리적인 사고능력을 향상시킬 수 있도록 하는 것에 그 방향을 두고 있다. 그럼으로써 자기주도학습을 해 나갈수록 자연스럽게 아이들 자신이 점점 똑똑해져 감을 느껴 공부에 흥미를 갖고 임할 수 있도록 돕고자 하는 것이다. 이러한 공부방법을 통해 도달할 수 있는 목표에 대한 하나의 청사진을 그려보자. 이 책에서 아이들의 논리 사고력 단계를 평가하기 위해 사용하는 지표인 문제해결능력 단계가 Level 2 이상이 되면, 각 단원 별로 이론공부만 한다면 굳이 패턴 별로 미리 문제들을 풀어 보지 않더라도, 난이도 2이하의 문제들(현재 시중교재로 예를 들면, 기본정석·중등개념원리·고등개념원리 수준의 문제에 해당)은 대부분 풀어낼 수 있는 능력을 갖추게 될 것이다. 이는 아이들에게 상당한 자신감과 더불어 공부에 있어 많은 시간을 절약해 줄 수 있을 것이다.
이 책은 자기주도학습 방법에 대한 오랜 경험과 노하우에 대한 정제된 내용을 담고 있어, 비록 한 번에 읽고서 그 내용을 바로 소화하기 어려울 수도 있다. 그렇지만 각 문장의 의미를 생각하며 여러 번 반복해서 읽는 다면, 분명 가장 효율적인 공부 방법에 대한 자신의 기틀을 가지게 될 것이다. 그리고 그것은 아이들을 최상위권 학생으로 이끌어 줄 초석이 될 것이다.

  작가 소개

저자 : 손중모
·서울대학교 자연과학대학 수학과 졸업·미국 NTU Computer Science 석사과정 수료·마이크로소프트 컨설팅사업부 아키텍트 컨설턴트/이사 역임-저작·형상화수학: 중등수학 이론학습 지침서 (2014, 맑은샘)·형상화수학: 4Step 사고를 길러라 (2013, 맑은샘)·Microsoft .NET System 구축방법론 (2002, 정보문화사)·MSF/CD 기반 컴포넌트 설계방법론 집필 (2004, 정보문화사)·MSF for QSDP, ASD(Agile Software Development) Process: VS-TFS Embedded (2006, Microsoft)

  목차

인사말
미리 보기 : 자기주도 - 학습 방법에 대한 청사진
미리 보기 : 시험을 가장 잘 볼 수 있는 단계에 대한 청사진
이 책을 보는 독자별 가이드

제1부 우리 아이들은 제대로 공부하고 있는가?
01. 올바른 공부를 위한 두 가지 필수 요소 : 방향 과 습관
02. 비유를 통한 올바른 공부 방향에 대한 이해
03. 습관의 형성과 동기 : 어떻게 하면 꾸준히 노력할 수 있을까?
04. 학생시절 기반학습능력 형성의 의미
05. 문제해결능력 수준에 따른 공부 효율의 변화

제2부 어떻게 공부해야 하는가?
Part 1: 자기주도학습체계
01. 자기주도학습을 위한 3대 능력
- 이론이해능력 : 지식지도의 완성
- 문제해결능력 : 논리적인 판단력
- 실행능력 : 체득화^습관화
02. 논리적 사고의 흐름(논리사고력)에 기반 한 표준학습프레임워크
- 표준이론학습과정
- 표준문제해결과정
03. 자기주도학습능력의 훈련
- 표준자기주도학습과정
- 표준클리닉과정 : 어떤 과정이 잘못되었고, 왜 그러한 현상이 발생했는가?
- 비유를 통한 능력향상을 위한 표준학습과정의 이해
Part 2: 자기주도학습체계의 적용을 통한 자기주도학습능력의 향상
Sample case를 가지고, 표준 학습과정의 적용
01. 표준이론학습과정의 적용
02. 표준문제해결과정의 적용
Part 3: 학교공부 그리고 효과적인 시험공부 방법
- 3단계 Reminding 복습과정을 가져가라
- 스스로 질문하고 답하라

제3부 잘 하고 있는 것인가?
01. 알고 있는 것과 해야 할 것
02. 잘 해나가고 있는 것일까?
- 문제해결능력 평가 체계
- 효과적인 변화관리 : 바람직한 교육시기별 중점목표

결연. 실력이 가장 빨리 느는 방법에 대한 청사진

부록 (Appendix)
주제1. 내용형상화 도구 : 함수 그래프 그리기
주제2. 올바르게 공부하는 방법을 익히면
모든 과목 공부를 잘하게 된다.
주제3. 왜 공부를 열심히 해야 하는 걸까?
주제4. 나도 과연 서울대에 갈 수 있을까?
주제5. 언제 아이들은 스스로 공부의 의지를 낼까?
주제6. 아이들의 공부 태도에 따른 변화 관리
주제7. 자기주도학습 교육과정의 형상화
주제8. 나의 수학 능력 현황 관리 차트

별첨
표준문제해결과정 4Step (VTLM)
표준문제해결과정의 형상화
이론의 개념·원리 이해를 위한 4Step 사고의 적용

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