도서 소개

중국에 있는 우리 조상들의 흔적을 찾아다닌 선생님들이 직접 글과 사진으로 기록한 내용이 담겨 있다. 사건과 인물을 자유롭게 넘나들며 우리가 기억해야 할 장소들과 짜임새 있게 연결하는 이 책은 대안적 초등역사 수업을 꿈꾸는 ‘초등역사교육연구회’ 교사들의 결실이다. 마치 선생님과 함께 현장을 돌아보는 느낌을 주며 성, 고궁, 고인돌과 무덤, 기념관, 박물관, 학교와 공원, 법원과 감옥 등 어린이들이 알아야 할 내용을 초등학생의 흥미와 수준에서 균형 있게 담았다.

선생님들은 각각의 장소를 설명하는 것에서 그치지 않고, 우리의 조상들은 왜 이곳까지 왔을까, 여기까지 와서 어떤 일을 겪었을까, 그때 어떤 생각이 들었을까를 함께 상상해 볼 기회를 제공한다. 이와 같은 질문은 우리 어린이들에게 다양한 영역으로 관심을 새로 심어 줄 넓은 텃밭이 되어 줄 것이다. 이 책을 통해 선생님과 함께 떠난 중국으로의 역사 여행이 역사를 새로 배우는 것에서 나아가 우리 민족에 대한 자신의 관점을 이야기할 수 있는 어린이로 성장하는 계기가 되기를 바란다.

  출판사 리뷰

선생님과 함께 우리 조상의 흔적을 찾아 떠나는 역사 여행 중국편!

큰 땅과 많은 인구를 가진 중국은 우리나라와 가까이 있으며 오랫동안 역사·문화적으로도 서로 영향을 주고받은 나라이다. 그래서인지 중국 곳곳에는 우리 역사와 관련된 장소들이 많이 있다. 고구려 장수들이 용맹스럽게 말을 타고 누볐던 장소부터 청나라 황제를 만나기 위해 조선의 사신들이 방문했던 장소, 그리고 일제강점기에 우리 동포들이 머물렀던 곳, 일본군과 싸우며 우리나라의 독립을 위해 노력했던 여러 장소까지….
『선생님이 들려주는 중국 속 우리 역사 이야기』에는 이처럼 중국에 있는 우리 조상들의 흔적을 찾아다닌 선생님들이 직접 글과 사진으로 기록한 내용이 담겨 있다. 사건과 인물을 자유롭게 넘나들며 우리가 기억해야 할 장소들과 짜임새 있게 연결하는 이 책은 대안적 초등역사 수업을 꿈꾸는 ‘초등역사교육연구회’ 교사들의 결실이다. 마치 선생님과 함께 현장을 돌아보는 느낌을 주며 성, 고궁, 고인돌과 무덤, 기념관, 박물관, 학교와 공원, 법원과 감옥 등 어린이들이 알아야 할 내용을 초등학생의 흥미와 수준에서 균형 있게 담았다.
선생님들은 각각의 장소를 설명하는 것에서 그치지 않고, 우리의 조상들은 왜 이곳까지 왔을까, 여기까지 와서 어떤 일을 겪었을까, 그때 어떤 생각이 들었을까를 함께 상상해 볼 기회를 제공한다. 이와 같은 질문은 우리 어린이들에게 다양한 영역으로 관심을 새로 심어 줄 넓은 텃밭이 되어 줄 것이다. 이 책을 통해 선생님과 함께 떠난 중국으로의 역사 여행이 역사를 새로 배우는 것에서 나아가 우리 민족에 대한 자신의 관점을 이야기할 수 있는 어린이로 성장하는 계기가 되기를 바란다.

  작가 소개

지은이 : 송민영
현) 인천서화초등학교 교사- 인천광역시 남부초등사회교과연구회 회장- 인천광역시교육청 인천의 생활 교과서 집필진- 2015개정교육과정 국어, 사회 현장검토단- 2015개정교육과정 비상교육 교과서 검토위원

지은이 : 김현진
인천광역시교육청 관내 구도심, 도서지역, 신도시, 연구학교, 교생실습학교 등에서 20년을 근무하며 교무, 연구, 실습 등 보직교사로 근무한 초등학교 교사이다. 학생의 삶과 배우는 내용을 연결 짓는 과정을 소중히 여기고 있으며 그 밖에도 교사로서 관심을 갖고 있는 분야는 초등교육과정, 사회과교육, 민주시민교육, 역사교육, 인성교육, 창의융합교육 등이다.교육부 단위의 창의인성교육 수업모델 개발위원, 교육과정 성취기준수준 적합성검토위원, 전국 교육과정 핵심교원, 서술형 평가문항 핵심교원, 인터넷 및 게임중독예방교육 자문위원, 사회과 교과용 도서 검토위원, 기초학력진단검사 기준설정위원, 역사 현장 답사 자문위원, 행복교육 모니터단, 중앙교육연수원 강사 등의 활동을 하였으며 인천광역시교육청 초등교육과정 편성 운영지침 개발위원, 교육과정 심의위원, 배움중심수업지원단, 교과서연구회 자문위원, 진로교육지원단, 학업성취도 문항 개발위원, 세계시민선도교사, 특별연구교사, 인천교원연수원 1급 정교사 자격연수 강사 및 튜터위원 등으로 활동하였다.한국교육개발원 교육정책 자문위원, 한국교육학술정보원(KERIS) 에듀넷 교사지원단, 사이버가정학습 진단처방시스템 평가문항 개발위원, 한국과학창의재단 STEAM 교육 자료 개발 연구원, 창의교육아카데미 컨설팅 및 자문위원, 한국교원단체총연합회 한국교육정책연구소 교과전문 연구위원, 출판 자문위원, 역사교육연구소 연구원을 역임하였다.카이스트 과학영재교육원 교육동향 자문위원, EBS 모니터링위원, 4개 교육청 교과용 도서 개발위원, 서울특별시교육청 어린이도서관 역사교육 강사, 재외동포재단 한국사 컨텐츠 개발위원, 비상교육, 티처빌원격연수원, 한국교원캠퍼스에서 창의융합교육자료 등을 개발하였으며 현재도 초등사회교과연구회, 초등역사교육연구회를 운영하고 있다.등재학술지에 지속가능발전교육 등에 관한 학술논문을 집필하였고, 한국교육개발원 교육개발지, 한국교과서연구재단 교과서연구지 등에 세계교육동향 및 현장교육을, 한국교육신문사, 교육포털 교육플러스, 에듀프레스 등에 교육칼럼 등을 연재하였으며 단행본으로는 『사회과 창의인성교육의 설계와 실제』, 『창의인성교육을 위한 교과별 수업 설계하기』, 『다양성과 차이를 존중하는 다문화교육의 이해와 실제』, 『초등 역사수업 디자인하기』, 『초등사회과수업 디자인하기』, 『인성중심 배움수업 이야기』, 『교과서로 만나는 역사체험 이야기』, 『선생님이 들려주는 중국 속 역사이야기』 등을 집필하였다.현재는 재외한국학교에 대한 관심으로 중국대련한국국제학교 교사로 근무하고 있으며 동반 휴직한 아내와 사랑하는 아들 예찬이와 중국 대륙 곳곳을 기행하며 문화체험하고 있는 중이다.

지은이 : 이은채
역사에 관심이 많아 세계 곳곳을 여행하며 역사유적지 탐방하는 것을 좋아합니다. 중국광저우한국학교에서 근무하며 중국에 있는 우리 역사의 흔적을 찾으며 재미를 느꼈습니다. 현재는 부천계남초등학교에서 초등학생들을 가르치고 있으며, 교실 속에서 함께 ‘놀’고 ‘이’해하는 ‘공’동체 구성‘원’인 놀이공원을 운영하고 있습니다.

  목차

추천사
머리말

랴오닝성 | 고구려 비사성/ 소현세자와 심양고궁/ 안시성/ 개주 고인돌/ 와방점 대자 고인돌/ 강상무덤/ 누상무덤/ 압록강 단교/ 박작성/ 항미원조기념관
헤이룽장성 | 하얼빈역과 안중근 기념관/ 뤼순감옥/ 뤼순관동법원/ 발해 상경용천부
지린성 | 윤동주 생가/ 백두산/ 고구려 유적지/ 장군총/ 환도산성/ 일송정/ 봉오동/ 청산리/ 신흥무관학교
저장성 | 자싱 김구 피난처/ 신라태자관/ 고려사관/ 상하이시/ 상하이 대한민국 임시정부 유적지/ 루쉰공원(훙커우공원)
광둥성 | 황포군관학교/ 동산백원/ 동정진망열사 묘역
광시좡족자치구 | 낙군사/ 어봉공원/ 유후공원
쓰촨성 | 토교촌/ 이동녕 선생 거주지/ 마지막 임시정부청사/ 한국광복군총사령부/ 치장박물관
그 외 지역(후난성, 산둥성, 허베이성, 구이저우성) | 창사/ 적산법화원(장보고기념관)/ 청더(열하)/ 묘족 마을

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