지은이 : 웬디 C. 터전
뉴욕 세인트조지프 대학교에서 학부생들에게 철학을 가르치고 있으며, 스토니 브룩 대학교에서 대학원생들을 위한 어린이 철학(Philosophy with Children)강좌를 여러 해 동안 가르쳤다. 또한 그녀는 어린이 철학 교육(Philosophy with/for Children) 분야에서 오랫동안 연구 활동을 이어오고 있다. 그녀의 다른 관심 분야는 미학, 환경 윤리, 중세 철학이다.
□역자 서문 / 5
□추천의 말 / 9
□감사의 말 / 11
□들어가는 말 / 13
제1부 철학과 대화, 그리고 동화
1장 철학은 아이들을 위한 거예요 ……………… 21
선천적인 철학자로서의 아이들 _ 22
왜 어린이와 청소년은 철학적 주제에 관심을 가지는가 _ 25
2장 철학적 전환을 위한 전략 ……………… 29
대학 이전 수준의 철학은 어떤 모습일까? _ 29
유아나 초등학생과 함께하는 철학적 대화 _ 30
청소년들과 함께하는 철학적 대화 _ 33
토론 진행에서 중요한 점 _ 35
학교 교육에서 철학의 가치 _ 39
부모가 자녀와 함께 철학을 즐기는 방법 _ 41
이 장을 나가며 _ 42
3장 왜 동화인가 ……………… 43
동화의 역사와 수수께끼 _ 44
무엇이 동화를 동화로 만드는가 _ 46
동화에 숨겨진 의미 _ 47
철학적 자극을 주는 동화 _ 50
4장 선정 동화와 활용 ……………… 53
제2부 동화 속 철학 탐험
1장 개구리 왕자, 혹은 철의 하인리히 ……………… 59
줄거리 _ 60
적정 연령: 초등학생부터 고등학생까지 _ 62
읽기 계획 _ 62
탐구 주제 _ 63
2장 라푼젤 ……………… 79
줄거리 _ 80
적정 연령 _ 82
읽기 계획 _ 83
탐구 주제 _ 84
3장 피처의 새 ……………… 95
줄거리 _ 96
적정 연령 _ 98
읽기 계획 _ 98
탐구 주제 _ 99
4장 빨간 모자 ……………… 113
줄거리 _ 114
적정 연령 _ 116
읽기 계획 _ 116
탐구 주제 _ 117
5장 하얀 뱀 ……………… 127
줄거리 _ 128
읽기 계획 _ 130
탐구 주제 _ 131
6장 인어 공주 ……………… 143
줄거리 _ 144
읽기 계획 _ 147
탐구 주제 _ 147
7장 일곱 마리 까마귀 ……………… 161
줄거리 _ 162
읽기 계획 _ 164
탐구 주제 _ 164
8장 신데렐라 ……………… 177
줄거리 _ 178
적정 연령 _ 180
읽기 계획 _ 181
탐구 주제 _ 182
9장 미녀와 야수 ……………… 195
줄거리 _ 196
적정 연령 _ 198
읽기 계획 _ 198
탐구 주제 _ 199
10장 헨젤과 그레텔 ……………… 211
줄거리 _ 212
적정 연령 _ 214
읽기 계획 _ 214
탐구 주제 _ 215
11장 백설 공주 ……………… 237
줄거리 _ 238
읽기 계획 _ 240
탐구 주제 _ 241
12장 장화 신은 고양이 ……………… 251
줄거리 _ 252
적정 연령 _ 254
읽기 계획 _ 254
탐구 주제 _ 255
13장 골디락스와 곰 세 마리 ……………… 269
줄거리 _ 270
읽기 계획 _ 271
탐구 주제 _ 272
부록 A 철학과 아이들에 관한 보충자료 _ 279
부록 B 고전 동화의 현대적 재해석 _ 284
부록 C 동화별 탐구 주제 _ 286
이 책에서 참고한 자료들에 대한 안내 _ 291
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