지은이 : Tamar D. Black
교육 및 발달심리학자이자 학교심리치료사로 일하는 심리학자로, 호주 빅토리아주 멜버른에서 활동한다. 아동, 청소년, 청년 및 부모를 대상으로 개인 상담을 하고 있다. 그녀는 초심자와 경험이 풍부한 심리학자에게 임상 슈퍼비전과 자문을 제공하는 등 광범위한 현장 경험을 가지고 있다. 또한 아동과 청소년에게 수용전념치료[ACT]를 사용하고, 학교에서 ACT를 사용할 수 있도록 임상가와 교사들에게 ACT를 교육하고 있다.
추천의 글│러스 해리스
추천의 글│문현미
감사의 글
역자 서문
1장│ACT를 사용하는 아동 · 청소년 심리치료에 대한 개관
이 책에서 배울 수 있는 것
수용전념치료[ACT]에 대한 소개
ACT Kidflex│ACT의 태도
천천히 ACT의 파도 타기
마무리
2장│첫 번째 회기 및 ACT 사례개념화
치료실에는 누가 들어오는가?
치료자 소개 및 회기 구성 개요 설명하기
상상 속에서 ACT 렌즈 착용하기
ACT 사례개념화 방법│아동에게 ACT 소개하기
마무리
3장│‘그대로 두기’와 ‘내려놓기’
이 회기에서 다루어야 할 중요한 사항
ACT Kidflex는 어디서부터 시작하는가?
‘그대로 두기’ 소개하기
‘그대로 두기’ 연습
‘내려놓기’ 소개하기
‘내려놓기’ 연습
사례 예시: 보비, 9세
부모를 위한 제안
마무리
4장│‘중요한 것 선택하기’와 ‘중요한 것 하기’
‘중요한 것 선택하기’와 ‘중요한 것 하기’ 소개하기
아동이 중요한 것을 선택하도록 돕기
‘중요한 것 선택하기’ 연습
아동이 중요한 것을 하도록 돕기
‘중요한 것 선택하기’와 ‘중요한 것 하기’를 결합하는 연습
사례 예시: 자하라, 11세
사례 예시: 벨린다, 8세
ACT Kidflex 과정 연결하기
중요한 것 선택하기와 중요한 것 하기 회기 종결하기
부모를 위한 제안
마무리
5장│‘여기 머무르기’와 ‘자기 알아차리기’
‘여기 머무르기’ 소개
‘여기 머무르기’ 연습
집에서 하는 ‘여기 머무르기’ 연습
‘자기 알아차리기’ 소개
자신의 미술 작업 알아차리기
체험적 연습을 통해 자기 알아차리기
사례 예시: 롤라, 8세
부모를 위한 제안
마무리
6장│자신을 친절하게 대하고 돌보기
‘자신을 친절하게 대하고 돌보기’를 ACT Kidflex와 연결시키기
‘자신을 친절하게 대하고 돌보기’ 소개하기
‘자신을 친절하게 대하고 돌보기’ 연습
의자를 활용한 작업
사례 예시: 마테오, 9세
부모를 위한 제안
마무리
7장│부모가 내담자일 때
부모와 단독으로 작업할 시기 결정하기
부모를 치료에 참여시키기
사례 예시: 앨리, 5세
부모와 함께 기법 연습하기
사례 예시: 메리와 안드레스
마무리
8장│아동 · 청소년에게 ACT를 사용하기 위한 마지막 팁
먼저 연습해 보기
완벽하지 않은 모형도 가치 있다
언어 표현을 단순화하기
천천히 하기
마무리
참고문헌
ACT Kidflex 과정별 연습 목록
찾아보기
기록지 1_생각 그대로 두기
기록지 2_지나가는 자동차처럼 우리의 생각 알아차리기
기록지 3_나에게 감사 카드 쓰기
기록지 4_요술 지팡이
기록지 5_여기 머무르기
기록지 6_인생 영화 보기
기록지 7_친절하고 자상한 코치
도서 DB 제공 - 알라딘 인터넷서점 (www.aladin.co.kr)