중등 문해력 교과연계 수능대비 필독서 세트 (전4권)

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중등 문해력 교과연계 수능대비 필독서 세트 (전4권)
무엇을 어떻게 읽을까? / 생각이 글이 되기까지 / 우리말 교실 / 쉬워요 맞춤법!
마리북스 | 청소년 | 2024.09.20

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도서 소개
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목차
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도서 소개

어떤 글이든 핵심은 있다. 그 글의 핵심을 파악하면 글의 맥락을 파악하기 훨씬 쉽다. 문해력을 자칫 어휘로 접근하기 쉬운데, 같은 어휘라도 문맥에 따라 다르게 쓰이는 경우도 많다. 따라서 글의 맥락 속에서 핵심을 파악해야 글(문장)을 읽고 이해하는 능력인 문해력도 더욱 키울 수 있다.

본 세트 구성은 글의 핵심을 파악하는 글읽기로 시작해서 생각이 자라는 글쓰기로 나아가는 ‘10대 문해력 기르기’에 중점을 두었다. 특히 10대들의 문해력은 ‘학습’, ‘진학’, ‘성장’과 맞닿아 있다. 아무리 긴 글이라도 주눅들지 않고 핵심을 파악해서 글의 맥락을 이해하고, 자신의 생각을 글로 시각화하는 글쓰기 훈련을 하다 보면 학습은 물론 스스로의 성장에도 도움이 될 것이다.

《무엇을 어떻게 읽을까?》는 글의 핵심을 빠르고 정확하게 파악하는 방법을, 《생각이 자라는 글쓰기》는 글을 쓰면서 생각하고, 글을 다시 쓰면서 생각이 자라게 하는 방법을 알려 준다. 여기에 《우리말 교실》은 문법과 표현법 등을 제대로 익혀 풍부한 글을 쓰는 방법을 알려 주고, 《쉬워요! 맞춤법》은 글을 읽고 쓰는 데 기본이 되는 맞춤법과 표준어 등을 보기 쉽게 구성했다.

출판사 리뷰

10대 문해력의 중심
핵심을 파악하는 글읽기와 생각이 자라는 글쓰기

어떤 글이든 핵심은 있다. 그 글의 핵심을 파악하면 글의 맥락을 파악하기 훨씬 쉽다. 문해력을 자칫 어휘로 접근하기 쉬운데, 같은 어휘라도 문맥에 따라 다르게 쓰이는 경우도 많다. 따라서 글의 맥락 속에서 핵심을 파악해야 글(문장)을 읽고 이해하는 능력인 문해력도 더욱 키울 수 있다. 본 세트 구성은 글의 핵심을 파악하는 글읽기로 시작해서 생각이 자라는 글쓰기로 나아가는 ‘10대 문해력 기르기’에 중점을 두었다. 특히 10대들의 문해력은 ‘학습’ ‘진학’ ‘성장’과 맞닿아 있다. 아무리 긴 글이라도 주눅들지 않고 핵심을 파악해서 글의 맥락을 이해하고, 자신의 생각을 글로 시각화하는 글쓰기 훈련을 하다 보면 학습은 물론 스스로의 성장에도 도움이 될 것이다.
《무엇을 어떻게 읽을까?》는 글의 핵심을 빠르고 정확하게 파악하는 방법을, 《생각이 자라는 글쓰기》는 글을 쓰면서 생각하고, 글을 다시 쓰면서 생각이 자라게 하는 방법을 알려 준다. 여기에 《우리말 교실》은 문법과 표현법 등을 제대로 익혀 풍부한 글을 쓰는 방법을 알려 주고, 《쉬워요! 맞춤법》은 글을 읽고 쓰는 데 기본이 되는 맞춤법과 표준어 등을 보기 쉽게 구성했다.

비문학과 문학은 읽기 방법이 다르다
글의 핵심을 빠르고 정확하게 파악하는 글 읽기

한 편의 글은 글쓴이가 하고 싶은 말을 전달하려는 하나의 체계이다. 글쓴이가 하고 싶은 말을 명확히 전달하고자 여러 장치를 효율적으로 활용한 질서를 파악할 줄 알아야 글의 핵심을 읽을 수 있다. 일단 내가 읽을 글의 종류부터 파악해야 한다. 문학을 읽는 방법으로 비문학을 읽으면 정보가 잘 정리되지 않고, 비문학을 읽는 방법으로 문학을 읽으면 감동이 다가오지 않기 때문이다. 그래서 ‘전달 동기에 충실한 비문학’과 ‘표현 동기에 충실한 문학’은 조금 다른 방식으로 읽어야 한다. 《무엇을 어떻게 읽을까?》는 그중에서도 교과서를 비롯한 ‘전달 동기에 충실한 글’, 즉 비문학의 핵심을 짚어 내는 방법을 아주 친절하게 단계별로 알려 준다.

생각의 확장, 생각이 자라는 글쓰기
글을 쓰면서 생각하고, 글을 다시 쓰면서 생각이 자란다

《생각이 글이 되기까지》는 우리에게 글쓰기의 중요성과 생각하는 방법을 동시에 알려 준다. 자신의 생각을 글로 시각화하라고 제안하는 것이다. 우선 글로 적으면 생각이 정리되지 않은 상태라 하더라도, 자신이 무슨 생각을 하는지 직관적으로 볼 수 있다. 비로소 자신의 생각을 알게 되는 것이다. 글쓰기는 내가 할 수 있는 것, 내가 하고 싶은 것, 그리고 내가 해야 하는 것을 발견하는 과정이다. 우리는 이 과정을 거쳐 무한한 생각의 성장을 이루어야 한다.이 책의 저자인 김남미 교수는 20년이 넘는 시간 동안 서강대학교 글쓰기센터, 홍익대학교, 법무연수원, 경찰청, 기업 등 다양한 곳에서 1만 명이 넘는 사람들에게 글쓰기를 가르쳤다. 그 경험이 축적한 데이터는 단순한 수치로 머물지 않고, 실제 도움이 되는 글쓰기 방법을 구축하는 데 큰 역할을 했다.

기본 규칙과 예외로 들려주는
우리말의 맞춤법과 문법, 비유법 이야기

《우리말 교실》은 우리말 어휘학자인 저자가 오랫동안 우리말 강연을 하고, 글을 쓰면서 나름의 방식으로 터득한 ‘즐거운 우리말 공부법’을 담았다. 우리말 공부의 기본인 맞춤법을 비롯하여 문법, 띄어쓰기, 비유법, 외래어 표기법 등을 알기 쉽게 정리한 것이다. 그러나 딱딱한 문법책이 아니다. 우리가 일상생활에서 자주 쓰지만 틀리거나 헷갈리기 쉬운 맞춤법과 문법, 띄어쓰기 등을 기억하기 쉽게 소개하되, 자신의 경험과 생각은 물론 어원에서 현재 많이 쓰는 어휘까지 우리말을 폭넓게 살펴봄으로써 글을 읽는 재미도 준다. 우리말의 깊이와 넓이를 함께 보여주는 것이다.

글이 말을 대체하는 시대,
국립국어원 국어문화학교 선생님의 ‘맞는 말 틀린 말’ 교실

《쉬워요 맞춤법!》은 우리의 일상생활이나 사회생활에서 꼭 알아야 할 맞춤법, 표준어 등을 알기 쉽게 정리한 책이다. 2011년부터 국립국어원 국어문화학교와 국립국어원 원내 교육과정에서 다양한 국어와 글쓰기 강좌를 맡아 오고 있는 국어 전문가의 손을 거쳐 나왔다. 국어문화학교는 30명 이상의 단체 또는 기관에서 국어 강좌를 신청하면 국어 전문 강사가 직접 찾아가서 강의를 하는 국립국어원의 교육과정이다. 가나다순의 사전 형식으로 필요할 때마다 찾아보기 쉽게 했고, 본문 중간중간 자가 진단을 해 보는 ‘확인 문제’도 들어 있어 더욱 유용하다. 아무쪼록 이 책이 독자들의 맞춤법 스트레스를 더는 데 도움이 되기를 바란다. 곁에 두면 필요할 때 요긴한 국어 선생님이 되어 줄 것이다.

작가 소개

지은이 : 조현용
우리말로 세상과 소통하기 위해 노력하는 우리말 연구가입니다. 경희대학교 국어국문학과를 졸업하고, 같은 학교 대학원에서 석사와 박사 학위를 받았습니다. 현재 경희대학교 교육대학원 한국어교육 전공 교수로 있습니다. 한국어교육기관 대표자협의회 회장, 국제한국어교육학회 부회장, 경희대학교 국제교육원장 등을 지냈어요. 전 세계를 누비며 우리말의 아름다움과 우리말 속에 담긴 긍정과 위로, 행복을 알리는 일을 하고 있습니다.우리말에 관한 책도 많이 썼습니다. 보물 같은 우리말이 품고 있는 좋은 뜻을 알리는 《우리말 선물》《우리말 지혜》《우리말 교실》《우리말 소망》을 썼어요. 한국인들과 외국인들이 우리말을 공부할 때 필요한 교재도 수십 권 썼지요. 그리고 어린이들에게 좋은 생각이 담긴 우리말을 알려 주고 싶어서 《초등학생을 위한 우리말 생각 사전》을 펴냈습니다. 어린이 여러분이 ‘이 책을 만나서 참 다행이다!’라고 생각하게 된다면 정말 좋겠습니다.

지은이 : 김남미
전 언어 구조의 논리에 깊이 매료된 서강대 글쓰기 센터 연구교수. 현 청춘의 열정과 창의성을 사랑하고 동경하는 홍익대 교수. 언어가 갖는 무한 동력과 내재적 원리를 탐구하고 대중과 공유하려는 연구자이자 교육자.저서로는 《100명 중 98명이 틀리는 한글 맞춤법 1~3》, 《100명 중 98명이 헷갈리는 우리 말 우리 문장》, 《친절한 국어 문법》, 《자주 틀리는 초등 받아쓰기&띄어쓰기》, 《더 맞춤법》, 《초등 국어 맞춤법 사전》, 《하루 딱 한 장으로 맞춤법 천재 되기》, 《생각이 글이 되기까지》, 《무엇을 어떻게 읽을까?》 등이 있다.

지은이 : 진정
이화여대 국어학 박사과정을 수료하고, 이화여대 국어문화원 연구원으로 있다. 2011년부터 국립국어원 국어문화학교에 출강하고 있고, 국립국어원 원내 교육과정에서 보도자료 쓰기, 표준어 규정, 공공언어, 공문서, 보고서 쓰기 등을 맡고 있다. 법원공무원교육원, 한국보건복지인재원, 국가공무원인재개발원 등의 국가기관 인재교육원에 출강하고 있다. 국가고시 교정위원과 교과서 감수위원, 선문대학교 교양학부 글쓰기 강사로도 활동하고 있다. 《알기 쉽고 쓰기 쉬운 공공언어》《유학생을 위한 창의적 말하기》 등의 책을 썼다.

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