도서 소개
국어공부를 통해서 다다르고자 하는 궁극의 가치는 문해력과 자기표현이다. 문해력이 장르별 지문을 해석하여 문제를 푸는 것으로 평가한다면, 자기표현은 논리적인 말하기가 포함된 글쓰기인 장르별 논술이다.
국어과목의 영역과 관련하여 1968년 국정도서 국어교과서(문교부 발행)부터 2002년 국정도서 국어교과서 (서울대학교 국어교육연구소 발행) 까지 초등학교, 중학교, 고등학교 국어교과서의 장르별 지문(地文)을 보면, 논설문 (기미독립선언문) , 설명문 (신일철의 논리적사고), 기행문 (정비석의 산정무한), 일기 (이순신의 난중일기), 편지글 (심훈의 어머님께), 생활문 (유씨 부인의 조침문), 관찰기록문 (파브르의 곤충기), 웅변연설문 (게티즈버그 연설), 동시 (정완영의 가랑비), 동화 (안데르센의 성냥팔이 소녀), 희곡 (유치진의 원술랑), 독서감상문, 원고지 사용법 등 장르로 정리된다.
국어교과서는 이러한 장르의 범주안에서 필자와 글의 주제를 달리하면서 다양한 지문이 나오고, 그와 관련한 여러가지 활동들이 문학작품들과 함께 제시되고 있다. 이 책은 국어공부의 방법론에 관한 Guide book(안내서)이며 Solution book(해결책)이다.
출판사 리뷰
[1] 이 책의 특징
국어공부를 통해서 다다르고자 하는 궁극의 가치는 문해력과 자기표현이다. 문해력이 장르별 지문을 해석하여 문제를 푸는 것으로 평가한다면, 자기표현은 논리적인 말하기가 포함된 글쓰기인 장르별 논술이다.
국어과목의 영역과 관련하여 1968년 국정도서 국어교과서(문교부 발행)부터 2002년 국정도서 국어교과서 (서울대학교 국어교육연구소 발행) 까지 초등학교, 중학교, 고등학교 국어교과서의 장르별 지문(地文)을 보면, 논설문 (기미독립선언문) , 설명문 (신일철의 논리적사고), 기행문 (정비석의 산정무한), 일기 (이순신의 난중일기), 편지글 (심훈의 어머님께), 생활문 (유씨 부인의 조침문), 관찰기록문 (파브르의 곤충기), 웅변연설문 (게티즈버그 연설), 동시 (정완영의 가랑비), 동화 (안데르센의 성냥팔이 소녀), 희곡 (유치진의 원술랑), 독서감상문, 원고지 사용법 등 장르로 정리된다.
국어교과서는 이러한 장르의 범주안에서 필자와 글의 주제를 달리하면서 다양한 지문이 나오고, 그와 관련한 여러가지 활동들이 문학작품들과 함께 제시되고 있다.
이 책은 국어공부의 방법론에 관한 Guide book(안내서)이며 Solution book(해결책)이다.
[2] 나의 첫 질문, 국어공부 어떻게 해야 할까요?
① 다독(多讀) : 많이 읽다
② 다작(多作) : 많이 쓰다
③ 다상량(多商量) : 많이 생각하다
책을 많이 읽다보면 어휘력이 풍부해져 생각의 폭이 넓어지고 또한 생각이 깊어지고 자연히 하고싶은 말이 많아지게 되면서 보여주고 싶은 글을 잘 짓게 됩니다.
국어공부의 경쟁력은 어휘력ㆍ문해력ㆍ문장력입니다.
[3] 일기는 어떻게 써야 될까요?
(1) 일기의 뜻
일기는 생활을 전제로 한다. 사람인 이상, 누구에게나 생활이 있으므로 누구나 일기 쓰는 일은 가능하다. 일기는 생활을 전제로 하나, 가치 있는 생활을 실현하려는 의욕에서 출발한다. 일기는 하루를 단위로 한 매일매일의 생활기록이요, 그 기록을 통하여 자기 생활을 반성 비판하고, 가치 있는 생활을 실현하는 활동이다. 따라서 일기에는 다음과 같은 특징이 있다.
① 하루라는 단위
일기는 시간적으로 하루를 단위로 한다. 이것이 일기의 일일성 (一日性)이다. 하루를 단위로 하고, 그날그날 쓴다는 점에 일기 고유의 특성이 있다.
② 하루의 생활
일기는 하루의 생활기록이다. 하루의 생활은 일기의 대상이요, 일기를 통하여 실현하고자 하는 목표이다.
③ 매일매일의 기록
일기는 매일매일 기록한다. 기록은 문장활동이다. 도면으로 구획한 일정한 서식에 메워 넣는 학습일지, 운전일지 등은 일기가 아니다. 일기는 한 편의 문장이라는 성격을 지닌다.
일기는 문학형식면에서는 수필에 속하지만, 서법으로는 묘사, 서사, 설명의 방법을 취한다. 논증은 드물다. 설명의 방법으로 서술하는 일이 제일 많으나, 생활이라는 구체적 사실을 다루므로 묘사와 서사도 있다. 좋은 일기는 오히려 묘사나 서사에서 가능하다. 그런 일기는 생기가 있고 감동적인 것이다.
④ 반성과 비판 및 창조
흔히 일기는 수양의 자료가 된다고 한다. 물론 인격의 도덕적 향상도 가능하겠지만 생활 전체를 돌아보아 검토하고 생각하면 그 허실, 장단, 가치의 정도 등을 스스로 판단하게 된다. 여기에서 사물에 대한 관찰력과 인식력이 발달하고, 사유력과 판단력이 향상되며, 나아가서는 생활의 지표가 스스로 확립되고 가치관이 형성된다. 이리하여 일기는 있는 그대로의 생활 기록에서 가치있는 생활을 실현하는 활동으로 변한다. 그리고 이러한 일기가 축적되면 후에 자기 자신의 전 생애를 돌이켜 볼 수 있는 자전기록으로서의 역사적, 문학적 문헌으로서의 값진 가치를 지니게도 된다.
(2) 일기의 형식
일기는 일일성의 특성이 있으므로 그 형식은 이 특성의 제약을 받는다. 일자, 날씨, 생활내용이 기본형식이다.
① 일자(日字)
일기는 하루를 단위로 하므로 첫 머리에 연월일, 특히 일자를 밝힌다. 일자는 일일성과 동시에 매일매일의 연속성을 드러낸다.
② 기상
하루의 생활이란 고립된 현상이 아니라 사회와 자연에 연결되어 있다. 비, 눈, 구름, 맑음 등의 기상, 기온 자체가 객관적 자연현상이기는 하나, 우리의 생활에 큰 영향을 미친다.
③ 생활내용
일기의 내용은 그날의 생활 전부다. 그러나 새벽에 일어나서 저녁에 잠들 때까지의 사항을 전부 열거한다는 것은 무의미하고 또 불가능하다. 가장 인상적인 일, 가장 감명적인 일, 가장 보람을 느꼈던 일, 가장 중요한 일 등을 선택하여 서술한다.
(3) 일기의 종류
일기는 서술 방법으로 묘사일기, 서사일기, 설명일기 등으로 나눌 수 있다. 묘사일기는 대상을 감각적, 구체적으로 묘사한 것이요, 서사일기는 사건을 묘사한 것이요, 설명일기는 대상을 설명한 것이다. 주장이나 의견을 제시한 일기는 논설일기라 하겠다. 묘사, 서사, 설명은 확연히 구별되는 것보다 오히려 섞여 쓰이는 경우가 더 많다.
일기는 대상에 따라 가정일기, 요양일기, 여행일기, 독서일기, 운동일기, 육아일기, 사무일기, 영업일기, 관찰일기 등으로 나눌 수 있다. 일기의 대상이 분화되는 만큼 그에 따라 일기의 종류도 분화된다.
일기의 주체가 개인이냐, 사회, 단체, 기관 등이냐에 따라 개인일기와 공공일기로 나뉜다. 또 문예적이냐 실용적이냐에 따라 문예일기와 실용일기로 분류되기도 한다.
(4) 일기의 요령
첫째, 일기의 제재는 시간의 순서대로 배열한다. 하루의 생활은 시간적 경과를 가지므로, 그 생활을 기록하는 일기도 시간적 순서에 따른다. 그렇다고 해서 아침, 낮, 저녁의 세 과정을 제시해야 한다는 뜻은 아니다. 하루의 생활을 성찰할 때 시간의 순서에 따르지만, 그 중에서 선택하게 된다.
둘째, 일기는 하루의 생활 중에서도 ‘선택된 생활’이다. 선택에 이르기까지는 열거, 검토, 비교, 사유, 반성, 판단의 작용을 거친다. 그리하여, 가장 지배적인 생활, 가장 중심적이며 중요한 생활, 가장 감명 깊고 잊을 수 없는 생활이 선택된다. ‘선택’ 이야말로 일기의 가장 중요한 방법이다.
셋째, 일기는 창조적 기록이다. 창조적이라 하여 상상적 허구적인 것으로 오해해서는 안 된다. 문장의 기교를 중시, 수식을 해야 한다는 뜻도 아니다. 있는 그대로의 기록에서 가치를 발견하고, 부단히 자기 생활의 향상을 실현하는 활동이어야 한다는 뜻이다. 하루나 한달로써 끝나는 일이 아니라 계속적인 활동이어야 한다. 일기의 계속성은 기계적, 맹목적 반복이 아니라 발전하고 향상하는 과정이라야 한다.
[4] 국어 교과서에 나오는 일기
① 난중일기 ② 안네의 일기 ③ 동명일기 ④ 의유당일기 ⑤ 화성일기 ⑥ 백범일지 ⑦ 열하일기
작가 소개
지은이 : 김종윤
전라북도 남원시 대산면에서 태어나 한국외국어대학교 법학과를 졸업하였다.1993년 월간『시와 비평』으로 등단하여, 장편소설 『어머니는 누구일까』, 『아버지는 누구일까』, 『날마다 이혼을 꿈꾸는 여자』, 『어머니의 일생』 등이 있으며, 옵니버스식 창작동화 『가족동화 10편, 가족이란 누구일까요?』가 있다.그리고 『문장작법과 토론의 기술』,『어린이 문장강화(전13권)』이 있다.
목차
Part 1 : 국어공부 어떻게 해야 할까요?
(1) 국어공부에서 중요한 것은 무엇일까요?
(2) 국어공부를 통해서 다다르고자 하는 궁극의 가치는 문해력과 자기표현입니다.
(3) 질문의 크기가 삶의 크기를 결정합니다.
(4) 필사는 정독 중 정독입니다.
(5) 서술의 4가지 기본양식
(6) 반복은 천재를 만들고 신념은 기적을 만든다.
Part 2 : 어린이 문장강화 일기 편
(1) 일기란 어떤 글일까요?
(2) 일기는 어떻게 써야 할까요?
(3) 일기를 쓸 때 주의할 점은 무엇일까요?
(4) 일기의 종류
① 그림 일기 ② 학습 일기 ③ 관찰 일기 ④ 생활 일기 ⑤ 감상 일기 ⑥ 동시 일기 ⑦ 기행문 일기 ⑦ 편지 일기 ⑧ 기타
