도서 소개

중 · 고등학교 국어 내신이나 수능 국어시험에서 우수한 성적을 거두기 위해선 어휘력과 함께 글을 읽고 이해하는 능력, 다시 말해서 '문해력'이 필수적이다. 문해력은 어휘력의 향상에서 시작될 뿐만 아니라 단기간에 향상될 수 없으므로 초등학교 시절부터 꾸준하게 키워나가야 한다. 이미 많은 나라에서 영유아기 때부터 문해력을 키우는 노력을 시작해야 한다고 입을 모으고 있다. 그중 가장 강조하는 활동이 바로 '소리 내어 읽기'다.

‘소리 내어 읽기’는 미국의 국립읽기위원회(NRP: National Reading Panel)에서 선별한 읽기 능력을 좌우하는 결정적인 5가지 요소 중 ‘읽기 유창성’ 이론에 기반을 두고 있다. 즉, ‘읽기 유창성’이란 글을 빠르고 정확하게, 그리고 자연스러운 억양과 리듬으로 읽는 능력을 나타내며, 문해력은 물론, 학업 성취에까지 영향을 미치는 핵심 요소다. 그리고 이 능력을 길러주는 가장 효과적인 방법이 바로 이 ‘소리 내어 읽기’다.

  출판사 리뷰

문해력 향상의 첫걸음, ‘소리 내어 읽기’!

중 · 고등학교 국어 내신이나 수능 국어시험에서 우수한 성적을 거두기 위해선 어휘력과 함께 글을 읽고 이해하는 능력, 다시 말해서 '문해력'이 필수적입니다. 문해력은 어휘력의 향상에서 시작될 뿐만 아니라 단기간에 향상될 수 없으므로 초등학교 시절부터 꾸준하게 키워나가야 합니다. 하지만 최근 영상미디어에 익숙해져 긴 글 읽기를 어려워하는 학생이 적지 않습니다. 이미 많은 나라에서 영유아기 때부터 문해력을 키우는 노력을 시작해야 한다고 입을 모으고 있습니다. 그중 가장 강조하는 활동이 바로 '소리 내어 읽기'입니다. ‘소리 내어 읽기’는 미국의 국립읽기위원회(NRP: National Reading Panel)에서 선별한 읽기 능력을 좌우하는 결정적인 5가지 요소 중 ‘읽기 유창성’ 이론에 기반을 두고 있습니다. 즉, ‘읽기 유창성’이란 글을 빠르고 정확하게, 그리고 자연스러운 억양과 리듬으로 읽는 능력을 나타내며, 문해력은 물론, 학업 성취에까지 영향을 미치는 핵심 요소입니다. 그리고 이 능력을 길러주는 가장 효과적인 방법이 바로 이 ‘소리 내어 읽기’입니다.

초등 저학년 아이들이 반드시 이 책을 읽어야 하는 이유!

1 저명한 학자들의 수많은 연구로 입증된 ‘소리 내어 읽기’의 효과 경험!

‘소리 내어 읽기’는 이미 수많은 학자들의 연구로 입증되었듯이, 문해력의 토대를 다지는 대표적인 방법입니다. 글을 소리 내어 읽게 되면 눈으로 보고, 입으로 읽고, 소리를 듣는 세 가지 자극이 가해집니다. 따라서 눈으로만 읽는 것보다 훨씬 두뇌가 활성화됩니다. 놀랍게도 우리 조상들은 뜻도 모르는 천자문을 소리 내어 읽으며, 이미 이러한 이론을 오래 전부터 실천하고 있었던 것입니다.

2 초등 교과 과정과 연계된 60편의 글을 읽으며 풍부한 학습 지식 습득!

이 책에서 글감으로 활용된 내용은 초등 1학년과 2학년의 교과 과정에 수록된 각종 학습 지식과 정보들입니다. 단순히 글감만을 제시한 것이 아니라 낱말 풀이, 내용 확인 문제 등을 수록하여 학년별 학습 지식을 온전히 내 것으로 만들 수 있는 훈련까지 병행할 수 있도록 구성하였습니다.

3 ‘소리 내어 읽기’ 훈련을 통해 독서력 및 발표력 증진!

‘소리 내어 읽기’는 독서력과 발표력을 증진시켜 줍니다. 글을 소리 내어 읽다 보면, 다양한 표현에 익숙하게 되어 책을 이해하는 능력이 발달하고, 꾸준히 입으로 소리를 내는 과정을 겪으며, 남들 앞에서 당당하게 자신의 생각을 발표할 수 있는 자신감이 길러집니다.

  작가 소개

지은이 : 윤희솔
두 아들의 엄마이자 20년 넘는 경력을 지닌 현직 초등학교 수석 교사이다. 한국교원대학교 초등교육과 영어교육을 복수전공한 후, 영국 리즈대학교에서 교육공학 석사 학위를 받았다. ‘문해력’이라는 말이 대중에게 널리 알려지기 전부터 그 중요성을 인식하고 가정과 교실에서 실천한 내용을 담은 『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』은 단숨에 베스트셀러에 올랐다. 이후 초기 문해력의 핵심인 ‘읽기 유창성’에 주목해 수년간 연구하고 실천한 끝에, 이를 바탕으로 하여 이번 책을 펴내게 되었다. 앞으로는 읽기 유창성을 기반으로 한 문해력 교육의 실제를 더욱 체계화하고, AI 시대에 맞는 실천적인 문해력 교육 방안을 꾸준히 연구해 나갈 예정이다.<저서>· 하루 3줄 초등 글쓰기의 기적· 하루 3줄 초등 문해력의 기적· 아홉 살 말 습관 사전· 만화로 시작하는 초등 글쓰기 1, 2, 3

지은이 : 소선중
초등학교 교사 경력이 26년 차에 이르는 베테랑 교사이다. 공주교대에서 영어교육과 심화 전공을 하였고, 대전대학교 교육정보학 석사, 우송대학교 TESOLMALL석사, 호주에서 University of Queensland Tesol Course를, 미국에서 University of OregonTeachers Training Course를 이수하였다. 교육부 진단평가, 검정고시 평가문항 출제위원, KERIS 교사용 원격연수 내용심사위원, 초등교육과정연구회, 초등수업 컨설팅요원 및 교육과정 자문단 활동, 한글책임교육 ICT교육 연구위원 등을 지냈다. 다년간 초등학생들의 언어학습을 지도하고 연구하며 읽기유창성 지도의 중요성을 알리는 전도사 역할을 하고 있다. 앞으로도 학생들이 국어 문해력 성장의 첫 단추를 잘 끼워 모든 학습 능력의 기초를 탄탄하게 다질 수 있도록 연구를 이어나갈 생각이다.

  목차

머리말
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학습 계획표

1장 국어

01 같은 낱말, 다른 의미
02 흉내 내는 말
03 토박이말이 뭐예요?
04 받침이 두 개
05 마음이 조마조마하다
06 등골이 오싹
07 다리가 저리다? 절이다?
08 건이의 바른 국어 생활
09 누나 가방에 들어가다(?)
10 팥죽 할멈과 호랑이

1장 마무리 활동

2장 수학

11 생활 속 수학 이야기
12 세 자리 수를 알아볼까요?
13 칠교놀이
14 세상을 움직이는 동그라미
15 지구를 위한 덧셈과 뺄셈
16 내 코가 석자
17 내 몸 안의 자
18 분류의 연속
19 장미꽃 두 그루?
20 맛있는 우리말

2장 마무리 활동

3장 통합 - 나

21 나는 누구일까요?
22 나의 보물 1호
23 우리 몸의 다섯 가지 감각
24 어느 병원으로 갈까요?
25 치카치카! 올바른 이 닦기
26 나의 마음을 표현해요
27 윤호의 일기
28 내 동생
29 내 마음의 소리
30 어린이를 위한 식생활 지침

3장 마무리 활동

4장 통합 - 자연

31 비의 이름
32 식물은 무엇을 먹나요?
33 바다가 아파요
34 땅속이 살아있다!
35 난 네가 필요해!
36 반려동물 입양하기
37 내 말이 들리나요?
38 여러 가지 색을 만들어요
39 황사일까? 미세 먼지일까?
40 소중한 꿀벌

4장 마무리 활동

5장 통합 - 마을

41 우리 마을을 소개합니다 (1)
42 우리 마을을 소개합니다 (2)
43 욕심이와 마음이
44 달리기의 좋은 점
45 여러 가지 공공 기관
46 공공장소에서의 예절
47 지역 축제를 즐겨요
48 우리 지역 마스코트는?
49 여행을 만드는 사람들
50 전시 100배 즐기기

5장 마무리 활동

6장 통합 - 세계

51 세계의 국기
52 동물 가죽으로 만든 아노락
53 꼭꼭 숨어라!
54 세계의 모자
55 세계의 아침 식사 풍경
56 눈으로 만든 집에서의 난방
57 세계의 다양한 집
58 여러 나라의 전통춤
59 세계의 새해맞이
60 태풍의 두 얼굴

6장 마무리 활동

정답

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