출판사 리뷰

"답과 내용을 알면서 설명하는 '궤변' 같은 설명에 만족하십니까?"
"아직도 순서와 삽입 문제를 독해와 예측으로 접근하고 있습니까?"
"올려치기"와 "잡아놓고 패기"로 접근하는 순서와 "미시적 단절"로 접근하는 삽입 문제!
- 순서와 삽입 킬러 문제는 평가원의 기준을 배워야 해결할 수 있습니다.
- 독해와 예측 위주의 접근법은 평가원의 "말은 다 되는 함정"에 취약합니다.
- 한 문제씩 따라가면서 배우는 평가원의 기준과 객관적인 "생각의 흐름"
- "수능 순삽의 힘"으로 "인강"을 듣지 않아도, 이제는 제대로 공부할 수 있습니다.

  작가 소개

지은이 : 김욱
고려대학교 졸전 스카이에듀전 숨마투스현 용인비상에듀

  목차

Part 1. 순서편

□ 내용적 단서
A1) 평가원은 많은 것을 바라지 않는다. 그냥 단어(소재)가 같으면 된다. 8P
--소재(내용)의 연결
A2) 그렇다고 소재가 “다”는 아니다. 소재가 같다면, 내용의 연결이 우선이다. 13P
--소재의 연결과 내용의 연결 차이
B) 시간의 표현은 그냥 넘길 것이 아니다. 34P
-- 시간의 표현과, 시간의 대립쌍
C) 인과는 넓은 개념이 아니다. 어린아이의 시각이 필요하다. 43P
-- 원인과 결과

□ 명시적 단서
A) 이것만 나오면 네가“갑” 51P
-- 연결어(접속부사)
B) 명확한 듯 명확하지 않은 67P
-- 지시어와 대명사
B) 의심은 항상 필요한 82P
-- 정관사

□ 기술적 접근 - 시어머니 대작전 88P
A) 확신과 검토가 필요하다. 90p
-- 돌다리 올려치기
B) 순서대로 위에서 아래로 99p
-- 내리기
C) 시작은 모르겠는데, 넌 무조건 시작점이 아니다. 103P
-- 올려치기/올리기
D) 시작만 알겠고, 다음은 모르겠다. 123P
-- 잡아놓고 패기

□ 평가원의 무기 ? 큰 그림 그리기
A) 막히면 순차적으로 크게 혹은 거시적으로 봐야 한다. 143p

Part 2. 삽입편

□ 삽입 문제 생각의 흐름 161P

□ 미시적으로 “단절”을 찾는 현미경/명탐정 대작전
A) 이것만 나오면 네가“갑” 163P
-- 연결어(접속부사/부사)의 단절
B) 의심 가면 무조건 넣어보아야 하는 188P
-- 지시어와 대명사의 단절
C) 통일성에 근간하는 223P
-- 내용(소재/시간/인과)의 단절

□ 거시적 관점으로 “전환”해야 하는 현미경/명탐정 대작전
A) “삽입 문장”에 “명시적 단서”가 없다면, “위상”과 “내용(소재)”은 249P
기본값이다. 특히 “위상”은 “명시적 단서”가 있어도 중요하다.
B) “삽입 문장”에 “명시적 단서”가 있다면, 그게 최우선이다. 266P
C) “삽입 문장”의 “특정 연결어”는 예측이 가능하다. 289P

□ 평가원의 큰 그림 그리기
A) 큰 그림은 평가원의 비장의 무기 300P
-- 숲을 봐야 할 때도 있다.

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