출판사 리뷰

교육은 성취의 도구가 아니라, 형성의 여정이다.

오늘의 교육은 점점 더 빠르고 효율적인 결과를 요구합니다.
그러나 그 속에서 우리는 자주 중요한 질문을 놓치고 있습니다.
아이들은 무엇을 알고 있는가보다, 어떤 사람으로 자라가고 있는가.

『고전적 기독교 교육의 길』은 이 질문에서 출발합니다.
이 책은 교육을 시험과 성과 중심의 기술로 보지 않고,
한 사람의 마음과 습관, 삶의 방향을 빚어 가는 형성(paideia)의 과정으로 다시 바라봅니다.

고전적 기독교 교육(Classical Christian Education, CCE)의 신학적 뿌리와 역사적 흐름을 살피며,
트리비움(문법·논리·수사), 진·선·미의 통합, 리버럴 아츠의 의미를
가정과 교회, 학교의 실제 언어와 삶의 자리에서 풀어냅니다.
지식을 넘어 사고를 훈련하고, 배움이 예배가 되도록 이끄는 교육의 길을 제시합니다.

이 책은 빠른 해답이나 즉각적인 성공을 약속하지 않습니다.
대신 부모와 교사, 교육 공동체가 함께 걸어가야 할
깊이와 방향성을 중시하는 형성의 길, 그리고 다음 세대를 위한
지속 가능한 교육의 비전을 차분히 안내합니다.

『고전적 기독교 교육의 길』은
교육을 다시 묻고자 하는 모든 부모와 교사,
그리고 신앙과 배움의 관계를 진지하게 고민하는 이들을 위한 책입니다.

  작가 소개

지은이 : David Kim, Pauline Go
David Kim과 Pauline Go는 고전적 기독교 교육(Classical Christian Education, CCE)의 신학적 토대와 교육 철학을 연구하고 실천해 온 교육자들이다. 두 저자는 고전 교육의 전통과 기독교 신앙이 한 사람의 지성과 인격, 삶의 방향을 어떻게 함께 형성하는지를 공통의 관심사로 삼아, 가정과 교회, 학교가 협력하는 교육의 본질을 탐구해 왔다.David Kim은 미국의 고전적 기독교 학교에서 Headmaster로 섬기며 교사 양성과 커리큘럼 개발, 강의와 자문 활동을 이어가고 있으며, Pauline Go는 미국과 한국의 교육 현장에서 교사·교감·교장으로 사역하며 이중언어 교육과 부모·교사 교육을 통해 고전적 기독교 교육을 실제 삶의 자리로 연결해 왔다. 두 저자는 『고전적 기독교 교육의 길』을 통해 지식의 축적을 넘어 '형성'(paideia)을 중심에 둔 교육, 곧 신앙과 배움이 삶으로 이어지는 교육의 방향을 함께 제시한다.

  목차

1장 왜 지금, 고전적 기독교 교육인가

1.1 교육의 위기, 길을 잃은 배움
1.2 ‘형성’이라는 잃어버린 단어의 회복
1.3 고전적 기독교 교육의 정의와 역사
1.4 지성과 영성을 함께 세우는 교육
1.5 교회와 가정의 회복을 향한 부르심

2장 고전적 기독교 교육은 무엇이 다른가

2.1 현대 교육 패러다임의 한계
2.2 트리비움: 배움의 세 단계
2.3 진리·선·아름다움의 통합
2.4 리버럴 아츠: 자유인의 교육
2.5 고전적 기독교 교육의 실천
2.6 왜 고전적 기독교 교육은 여전히 효과적인가?

3장 다음 세대를 위한 선택

3.1 하나님 나라 교육을 위한 세계관 세우기
3.2 예전(Liturgy)과 일상의 리듬
3.3 디지털 시대의 분별력
3.4 독서와 대화로 지혜를 기르는 가정
3.5 공동체가 함께 세우는 교육
3.6 부모의 부르심 ? 교육은 예배

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