도서 소개

유아임용시험 1차 대비를 위한 이론반 교재다. 모든 장에서 각 이론을 어느 정도 수준까지 소개하고 설명할 것인지 그 깊이와 분량을 조절하는 데 중점을 두었다. 임용시험의 문제를 풀 수 있을 만큼의 지식을 이해하고 배우는 시기에 맞춰, 이론을 지나치게 깊게 다루거나 지엽적인 지식을 과도하게 담지 않고, 너무 얕지 않도록 구성했다. 유아임용의 지난 기출문제들을 토대로 가장 적절한 난이도와 깊이로 이론을 소개하고 안내한다. 교재와 강의, 강의에서 제공되는 과제를 따라가며 유아임용시험 합격을 위한 적절한 깊이와 분량의 지식을 익힐 수 있도록 했다.



임용시험 공부에서 중요한 것은 다른 수험생보다 어제의 나를 넘어서는 과정이라는 점을 짚으며, 1년의 수험 과정에서 마주하는 어려움과 흔들리는 순간들을 스스로 이겨내며 나아가는 과정을 공부이자 성장의 과정으로 본다.



최종합격을 향하는 1년의 과정에서 안내자이자 가이드의 역할을 바탕으로 학습을 돕고, 시험을 끝까지 완주하는 과정의 의미를 되짚는다. 임용시험 합격 이후 현장에 나가 익힌 지식을 바탕으로 교사로서 서게 될 모습을 함께 그려볼 수 있도록 구성했다.

  출판사 리뷰

안녕하세요. 《한방에 합격하는 기초튼튼 각론편》의 저자 박지원입니다.

이론반의 교재를 만들며 가장 어려웠던 점은 모든 장에서 각 이론을 어느 정도 수준까지 소개하고 설명할 것인지 그 깊이와 분량을 조절하는 것이었습니다. 더도 말고 덜도 말고 딱 이 임용시험의 문제를 풀 수 있을 만큼의 지식을 깊게 이해하고 배우는 시기가 바로 이 개념을 배우는 시기입니다. 그러나 너무 이론을 깊게 파거나 지엽적인 지식들을 전부 넣다보면 양이 너무나 방대해져 1년, 아니 10개월 안에 1차 시험을 대비한 모든 이론을 소화해야 하는 임용시험의 특성에 맞지 않게 되어버리고, 너무 얕게 파면 심화되는 문제들을 풀 수 없겠지요. 특히 이론과 관련된 모든 지식을 부어 넣으면 강사로서 제 개인의 시험 적중률은 올라가겠지만 이 책을 공부해야하는 선생님들의 합격과는 거리가 멀어진다는 생각이 들었습니다. 그래서 이 교재를 만들며 가장 초점을 둔 부분은, 유아임용의 지난 기출문제들을 토대로 가장 적절한 난이도와 깊이로 이론들을 소개하고 안내하는 것이었습니다. 이 교재와 강의, 그리고 강의에서 제공되는 과제들을 따라오다보면 유아임용시험 합격을 위한 가장 적절한 깊이와 분량의 지식을 여러분도 경험하게 될 것입니다.

흔히 임용시험 공부에서 경쟁상대가 다른 수험생들이라고 생각하기 쉽습니다. 그렇지만 사실 가장 큰 경쟁상대는 어제의 나이고, 공부를 방해하는 가장 큰 요인 또한 자기 자신일 것입니다. 앞으로 1년간 공부하면서 정말 힘든 순간도 많을 것이고, 공부하기 싫은 순간들도, 유혹의 순간들도 많을 것입니다. 그런 나 자신을 계속 달래고 이겨내며 한발자국씩 나아가는 과정이 임용시험 공부의 과정이자 성장의 과정이지요.

앞으로 최종합격을 향하는 1년의 과정을 헤쳐나가면서, 이 과정을 먼저 거쳐가본 제가 안내자이자 가이드로, 이끌어주는 선생님이자 토닥여주는 친구처럼 옆에서 여러분을 힘껏 돕겠습니다. 저 또한 강의를 해나가는 과정이 정말 어렵고 힘들 때도 많지만 그럴 때마다 열심히 공부하시는 선생님들을 보며 마음을 다잡기도 합니다. 그렇게 시험을 끝까지 치루고 나면, 끝까지 함께 이 어려운 시험을 완주했다는 생각에 한걸음씩 나아간 모든 과정들이 헛되지 않았다는 생각이 들지요. 그렇게 함께 이 과정을 헤쳐나간 선생님들이 임용 합격소식까지 들려주시는 순간들이 오면 정말 큰 보람과 기쁨을 느끼기도 합니다.

우리는 당연히 시험 합격을 위해 공부하는 것이기는 하지만, 임용 시험 합격을 거쳐 현장에 나가 이 많은 지식들을 무기처럼 장착하고 교사로서 당당하게 서는 자기자신을 자주 상상하는 선생님들이 되셨으면 좋겠습니다. 그러면 이 과정이 괴롭고 힘든 과정이 아니라 성장의 과정임을 믿으며 앞으로 나아가는 발걸음에 조금 더 힘이 실리겠지요.

선생님들과 임용시험 합격을 위한 여정을 함께 시작할 수 있어 감사하고 기쁩니다. 합격의 순간까지 함께 달려가봅시다. 감사합니다.

* 동영상 강의 ssam.willbes.net

  작가 소개

지은이 : 박지원

  목차

Ⅰ. 예술경험-미술교육
1장 미술 발달 관점
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
3. 성숙주의 이론
4. 지각발달이론
5. 발생반복 이론

2장 미술 발달 단계
1. 평면미술
2. 입체미술
3. 미술감상 발달 단계

3장 미술 요소 및 원리
1. 미술적 요소
2. 미술적 원리 (Principles of Art)

4장 미술 활동
1. 미술 표현 활동 기법
2. 미술 활동 재료
3. 미술 감상 활동

5장 미술교육 내용 체계 및 접근법
1. 미술교육 체계
2. 미술활동 요소 및 구조화
3. 접근법

Ⅱ. 예술경험-음악교육
1장 음악 능력 발달

2장 음악적 요소

3장 교수법 및 접근법
1. 고든(Gordon)의 음악 학습 이론
2. 달크로즈(Dalcroze)의 음악 교육 이론
3. 오르프(Orff)의 음악 교육 이론
4. 코다이(Kodaly)의 음악 교육 이론

4장 교수법 및 접근법
1. 활동별 교수법
2. 통합교육 접근법

5장 동작표현

Ⅲ. 자연탐구-과학교육
1장 구성주의(Constructivism) 과학교육의 관점
1. 학자별 관점
2. 구성주의 과학교육 개념 및 교수학습

2장 과학적 과정 기술 및 태도
1. 과학적 과정 기술
2. 과학적 태도

3장 창의성 교육
1. 창의성 요인
2. 창의성 기법
3. 창의성 표현
4. 창의성을 위한 지도방안

Ⅳ. 자연탐구-수학교육
1장 수학적 과정 기술 및 태도
1. 수학적 과정 기술(mathematical process skill)
2. 수학적 태도

2장 수학교육 목표 및 접근법
1. 수학교육의 목표 및 학습원리
2. 수학교육 접근법
3. 수학 활동에서의 교사 개입

3장 수학교육 내용
1. 수 개념
2. 공간과 도형
3. 측정
4. 규칙성 (패턴, Patterning)
5. 자료수집과 결과 나타내기

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