도서 소개

<고구려의 발견>, <고구려의 그 많던 수레는 다 어디로 갔을까> 등 고구려사 연구에 매진해온 김용만의 또 다른 저서. 영웅 중심의 역사서를 탈피해 생활과 문화, 의식주, 풍습 등 구체적인 삶의 모습을 그렸다.

하나의 질문에 대해 상세한 저자의 답변을 듣는 구성이다. '고구려에 왜 큰 무덤이 많을까?', '고구려는 왜 멸망했을까?' 등 초등학생의 눈높이에 맞는 질문을 해결하고 있다. '오녀산성', '무용총' 등 현장감 넘치는 사진들이 거의 매 쪽마다 실려있다. 어린이와 함께 토론하며 생각해보는 형식을 띠고 있어 '역사논술' 대비도 가능하다.고구려 시대에도 학교가 있었을까? 만약 있었다면 학생들은 무엇을 배웠을지 궁금하지 않니? 고구려 시대에는 '경당'이라는 학교가 있었어. 그때에도 학생들은 1등을 하려고 열심히 노력했지. 하지만 과외 공부까지 했는지는 알 수가 없어.'미천한 신분까지 경당에서 책 읽게 해'고구려 사람들은 공부를 매우 열심히 했단다. 글 읽기를 좋아하여 거리마다 경당이라 불리는 큰 집을 지어 놓고 아이들에게 공부를 가르쳤지.이곳에서는 문지기나 말에게 먹이를 주는 사람처럼 가장 미천한 신분의 사람들도 공부를 배울 수가 있었어. 경당에서는 밤낮으로 책 읽기와 활쏘기를 익히게 했단다.- 본문 91쪽에서

  작가 소개

저자 : 김용만
고려대학교를 졸업하고 정신문화연구원 역사학과에서 공부했으며 2017년 현재 '우리역사문화연구소' 소장으로 활동하고 있다. 《인물로 보는 고구려사》, 《새로 쓰는 연개소문전》, 《광개토태왕의 위대한 길》 등을 저술하여 고구려역사를 규명하는 노력을 기울여왔다. 그의 주요 관심사는 《고구려의 그 많던 수레는 다 어디로 갔을까》에서 보여준 생활사 연구로, 인간이 왜 이렇게 살고 저렇게 살지 않았을까를 화두로 삼아 역사 연구에 매진하고 있다.〈고구려 수레 연구〉, 〈2차 고구려-당 전쟁의 진행과정과 의의〉, 〈고구려 후기 고구려, 수, 당, 북방 제국의 대립관계〉 등의 논문과 《고구려의 발견》, 《지도로 보는 한국사》, 《세상을 바꾼 수레》 등을 저술했다.

  목차

이야기를 시작하며

01 고구려는 어떻게 건국되었을까?
02 왜 고구려 사람들은 활쏘기를 배웠을까?
03 국내성으로 수도를 옮긴 2대 유리명왕
04 '바람의 나라'의 주인공 대무신왕
05 고구려는 주변 나라를 어떻게 통합했을까?
06 고구려도 대장금이 있었을까?
07 을파소의 등용과 고국천왕
08 고구려의 당찬 여성들
09 단 한 번의 실수로 고구려를 위태롭게 만든 동천왕
10 고구려에게 왜 큰 무덤들이 많을까?
11 소금 장수에서 왕이 된 미천왕
12 고국원왕의 거듭된 패배
13 고구려에는 어떤 법들이 있었을까?
14 고구려 학생들은 어떡 교육을 받았을까?
15 고구려 사람들은 어떤 종교를 믿었을까?
16 광개토태왕, 그는 누구일까?
17 광개토태왕은 왜 삼국을 통일하지 않았을까?
18 동아시아 바다를 제패한 고구려
19 고구려에도 스파이가 있었다고?
20 고구려에선 어떻게 농사를 지었을까?
21 고구려 최고 전성기를 이룬 장수왕
22 고구려 사람들은 어떤 축제와 놀이를 했을까?
23 고구려 사람들은 무엇을 먹고 살았을까?
24 입식생활을 한 고구려 사람들
25 고구려 사람들의 생김새와 의복
26 세계문화유산에 등재된 고구려 고분 벽화
27 왜 고구려는 한강 유역을 빼앗겼을까?
28 평강 공주와 온달 이야기 속의 고구려
29 고구려의 다양한 산업들
30 고구려 사람들의 힘을 보여준 살수 대첩
31 고구려와 당나라의 대전쟁
32 고구려와 유목민의 만남
33 고구려는 왜 멸망했을까?
34 고구려는 살아있다

부록

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