저자 : 유영만
지식생태학자, 한양대 교수. 한양대학교 교육공학과에서 학부와 석사를 마치고 미국 플로리다 주립대학교에서 교육공학 박사 학위를 받은 뒤, 삼성인력개발원에서 인재육성 전략에 대한 다양한 체험을 해보고 나서 책상에서 습득한 관념적 지식의 무력함을 깨달았다. 그 이후로 지성과 야성, 재미와 의미, 그리고 체험과 개념이 융합되는 즐거운 학습, 건강한 지식, 보람찬 성과, 행복한 일터를 설계하는 남다른 전략에 관심을 갖게 되었다.생태계에서 지식창조의 원리를 파헤치는 지식생태학자인 저자는 지성 없는 야성은 야만이고 야성 없는 이성은 지루하다고 생각하며, 재미없는 의미는 견딜 수 없는 답답함이고 의미 없는 재미는 참을 수 없는 가벼움이라고 주장한다. 또 체험 없는 개념은 관념이고 관념 없는 체험은 위험하다고 선동하며 사하라 사막에서 마라톤을 뛰고, 킬리만자로 정상에 오르며 오늘도 어제와 다른 체험적 상상력을 색다른 개념으로 표현하는 창작의 텃밭을 가꾸어나가고 있다. 현직 한양대학교 교수이며, 80여 권의 저?역서를 출간한 다작주의자이자 감동을 선사하는 명강사다.주요 저서로는 《공부는 망치다》 《곡선으로 승부하라》 《나는 배웠다》 《유영만의 생각 읽기》 《유영만의 청춘경영》 《커뮤니데아》 《브리꼴레르》 《생각지도 못한 생각지도》 《체인지體仁知》 《상상하여 창조하라》 등이 있고, 주요 역서로는 《하던 대로나 잘 하라고》 《빙산이 녹고 있다고》 《핑!》 《에너지 버스》 등이 있다.
1장. 호기심으로 펼쳐보는 교육공학 여행안내서
1. 교육과 공학이 만났다?
2. 교육공학의 또 다른 이름, 행복 컨설팅
3. 교육공학자, 그들은 누구인가?
4. 교육공학도의 비밀 무기! 무한상상력을 키워라
2장. 교수님과 함께 떠나는 교육공학 여행
1. 학습효과의 극대화를 위한 무한도전
2. 학습무대는 어떻게 변해 왔나?
3. 보는 지식과 하는 지식, 두 마리 토끼를 잡아라!
4. 교육공학과에서는 무엇을 배울까?
3장. 교육공학자, 학습의 달인이 되라
1. 즐거운 학습을 만들어라!
2. 곡선적인 학습을 만들어라!
3. 멋진 학습조연이 되자
4. 21세기 누구나 알아야 될 21가지 학습원리
5. 건강한 지식을 만들어야 한다!
6. 목수지식과 책상지식
4장. 교육공학의 미래를 상상하다
1. 교육공학의 세력 확장, 세계가 곧 학습무대다!
2. 교육공학이 열어가는 에듀테인먼트의 세계
3. 교육공학, 학습약국과 학습병원을 운영하다!
4. 학습의사의 과제! 현대인의 학습질환을 파악하라
5장. 교육공학자로 살아가기
1. 교육공학자가 걸어가야 하는 길
2. 교육공학자, 그들의 역할은 무엇인가?
3. 교육공학자, 그들에겐 뭔가 특별한 것이 있다!
4. 세상을 바꾸는 힘, 열정적인 교육공학자
6장. 유 교수님의 학문 이야기
[알짜정보] 교육공학도들의 다양한 직업의 세계
[재미박스] 교육공학과 학생의 교생실습 후기
[알짜정보] 교수님이 추천하는 교육공학 관련 책들
[게시판] 교육공학 관련 학과가 있는 대학들
[계획표] 나의 미래 계획 다이어리
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