도서 소개
2000여 역사 교사가 함께 만든 어린이 한국사 교양서
역사 교사들의 손끝에서 정통 사료가 생동감 있고 진실한 이야기로 다시 태어났다. 5000년 한국사의 시대와 인물, 사건들이 실감나게 펼쳐지고, 옛 사람들의 삶과 이야기가 진솔한 감동으로 다가오는 본격 어린이 역사 교양서. 사료들이 걸어 나온다! 아이들이 역사의 바다에 행복하게 빠진다!
작가 소개
저자 : 전국역사교사모임
1988년에 결성되어 2008년으로 20주년을 맞는 역사 교사들의 단체이다. 전국에서 2000여 명의 교사가 자발적으로 참여하여, 생생함과 감동이 있는 ‘살아있는 역사 수업’을 위하여 다양한 연구 활동을 전개하고 이를 학교 현장에서 실천하고자 노력해 왔다. 그 동안의 경험을 바탕으로 2002년에 한국사 대안 교과서인 『살아있는 한국사 교과서』, 2005년에 세계사 대안 교과서인 『살아있는 세계사 교과서』를 펴냈다.
책임 집필
김선옥
오늘 아침, 제 몸을 통해 새 생명이 태어났습니다. 이 아이가 살아갈 세상은 좀 더 따뜻하고 평화로웠으면 좋겠습니다. 3년간의 산고를 통해 태어난 『행복한 한국사 초등학교』가 그 세상을 만드는 데 보탬이 되길 바랍니다. 8, 9권 책임 집필. 서울대학교 역사교육과 졸업. 서울 상경중학교 교사. 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』를 썼다. jukbuin@dreamwiz.com
김육훈
아이들과 함께 역사를 이야기하며 보낸 지 벌써 21년째다. 늘 아이들과 눈을 맞출 수 있기를, 함께 숨쉴 수 있기를 소망했다. 지난날에 대한 내 이야기를 들으며, 내일을 살아갈 아이들이 오늘을 만든 이들과 살아 있는 대화를 나누길 소망했다. 우리 아이들이 올곧게 자라 당당한 우리의 미래가 되길 소망한다. 10권 책임 집필. 서울대학교 역사교육과 졸업. 서울 태릉고등학교 교사. 전국역사교사모임 회장 역임. 『살아있는 한국사 교과서』, 『살아있는 세계사 교과서』, 『살아있는 한국 근현대사 교과서』, 『쟁점으로 본 한국사』, 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』 등을 썼다. yhkim2u@hanmail.net
남정란
“왕건이랑 궁예랑 견훤이 어떤 나라를 세우고 싶어 했는지 알 것 같아요. 하지만 셋이 힘을 합쳐서 원하는 나라를 세우고 행복하게 살았으면 좋았을 텐데, 아쉽네요. 민족이 다시 통일되는 건 좋지만 전쟁을 많이 하니까 백성들이 너무 고생하잖아요.” 초등학교 5학년이 되는 아들 형주는 3년 내내 엄마의 첫 독자가 되어 주었다. 이 책을 통해서, 엄마의 글을 통해서 아들과 소통하고 싶었다. 내 아들에게 읽히고 싶었던 역사책, 『행복한 한국사 초등학교』를 세상에 내놓게 되었다. 형주와 소통했듯이, 이 책을 읽는 모든 아이들과 소통할 수 있다면 정말 행복할 것 같다. 3, 4권 책임 집필. 한국교원대학교 역사교육과와 대학원 석사과정 졸업. 서울 태릉고등학교 교사. 『고등학교 한국근현대사 교과서』, 『살아있는 세계사 교과서』, 『라이브러리 세계사』 등을 썼다. theodora@dreamwiz.com
박선희
초등학생들에게 처음 보여 주는 우리 역사는 어떤 모습이어야 할까? 무엇을, 어떻게 풀어내야 하나? 너무나 어려운 문제였다. 함께 고민하고, 실마리를 풀어 준 다른 선생님들이 없었다면, 아마 책이 나오지 못했겠지! 『행복한 한국사 초등학교』와 함께 한 3년 동안, 마감에 쫓겨 밤을 새워가며 글을 쓰느라 무척 힘들었지만, 우리 아이들이 훌쩍 자란 것처럼 나도 조금 성장한 것 같아 기쁘다. 내 옆에서 내 이야기를 들어 주고 거친 글을 읽어 준 우리집 남자들에게 사랑한다고 말하고 싶다. 1, 2권 책임 집필. 연세대학교 사학과 졸업. 서울 고명중학교 교사. ssoohh@chol.com
방지원
『행복한 한국사 초등학교』가 나올 거라는 말을 들은 뒤부터, 가끔씩 독촉 전화를 하는 초등학교 동창생이 있다. “야! 그 책 언제 나오는 거야? 네 말만 믿고 기다리는데, 우리 아들 초등학교 졸업하기 전에 나오긴 하는 거냐?” “원래, 맛있는 밥은 뜸이 잘 들어야 하는 거야. 이 친구야! 조금만 더 기다려!” 엊그제 그 친구에게 전화를 했다. “아줌마 친구야, 책 드디어 나온단다. 그 동안 기다려 줘서 고마워요. 네 아들이 이제 5학년 되니까, 멋진 첫 독자가 되겠다.” 그 사이에 중학생이 되어 버린 사랑하는 내 딸 민경이! 너랑 함께 원고 읽고 고민하던 시간이 엄마는 참 행복했단다. 5, 6, 7권 책임 집필. 한국교원대학교 역사교육과와 대학원 박사과정 졸업. 전 서울 대영고등학교 교사. 현재 신라대학교 역사교육학과 교수, 전국역사교사모임 역사교육연구소 소장. 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』 등을 썼다. minggi67@hanmail.net
목차
\'행복한 초등학교\'를 펴내며
초대하는 글
1. 대한민국의 성립과 분단
해방, 두 나라로 갈라져 독립하다
전쟁, 민족을 둘로 나누다
대한민국과 북한, 다른 길을 걷다
문화재를 찾아서ㅣ분단의 아픔이 품은 보석, DMZ
2. 경제 성장과 민주화 운동
4·19 혁명, 독재 정치를 끝장내다
경제 도약을 시작하다
국민들, 독재 정치에 맞서다
세계 속의 한국인ㅣ소년의 눈물
3. 민주화와 남북의 화해 협력
민주주의여 만세!
남과 북이 만나다
미래로 세계로
만약에ㅣ미래를 이야기할 수 있다면
연표
사진 자료 제공
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집필 후기
