저자 : 신명호
강원대학교 사학과를 졸업하고, 한국학중앙연구원 한국학대학원에서 2000년 「조선초기 왕실편제에 관한 연구」로 박사학위를 받았다. 1997년부터 한국학중앙연구원 장서각 선임연구원으로 근무하다가, 1999년 국사편찬위원회 편사연구사를 거쳐 2003년부터 부경대학교 사학과 교수로 재직 중이다.현재 필자는 전통시대의 군주제도가 근대 민주주의로 변화되는 한국적 양상과 의미에 관심을 갖고 그 전제로서 조선시대 군주제도의 핵심인 왕과 왕실문화를 집중 연구하고 있다. 이를 발판으로 장차 동아시아 삼국 군주제도의 상호 공통성과 차별성을 비교 검토하고, 각국의 근대 민주주의로의 과정을 비교 연구할 계획이다.주요 저서로는 『조선의 왕』, 『조선왕실의 의례와 생활, 궁중문화』, 『궁궐의 꽃, 궁녀』, 『조선왕실의 자녀교육법』, 『조선왕비실록』, 『조선공주실록』, 『영조의 통치이념과 개혁』, 『고종과 메이지의 시대』 등이 있다.
책머리에
교과서에는
등장인물
프롤로그
재판 첫째 날 - 태종은 나쁜 아버지이자 무책임한 가장이었을까?
1. 조선의 왕세자는 어떻게 탄생했을까?
2. 태종은 양녕대군을 어떻게 길렀을까?
3. 태종은 자식들을 편애했을까?
*휴정 인터뷰
교과서 안 역사 VS 교과서 밖 역사
재판 둘째 날 - 양녕대군은 문제아이자 불량 세자였을까
1. 양녕대군의 방황은 아버지 태종 때문이었을까?
2. 양녕대군은 왜 공부를 포기했을까?
*휴정 인터뷰
재판 셋째 날 - 양녕대군은 임금의 자질이 부족했을까?
1. 양녕대군은 감정을 절제하는 능력이 부족했을까?
2. 양녕대군은 정치적 자질이 부족했을까?
3.
*휴정 인터뷰
최후 진술
판결문
에필로그
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