도서 소개

* 안녕하세요, 도서출판 에프엠 입니다.

2020년 7월18일에 출간된 「유아임용 웹지도」 개정증보판 교재에 누락된 페이지가 확인되어 구매하신 선생님들께 알려드리는 바입니다.

누락된 페이지는 435P 유아교육과정의 Ch.02 교수학습이론_ 교수행동 8가지 유형(중재전략)에서 현재 들어가 있는 436p 앞에 해당하는 부분입니다. (이 내용은 구판 웹지도 476p내용으로 구판 웹지도를 가지고 계신 분은 그 부분을 참조하셔도 됩니다.)
※ 추가된 누락페이지는 435-1페이지입니다.

해당 내용의 pdf파일을 에듀에프엠 홈페이지(edufm.net)와 윌비스학원 홈페이지 및 각 서점들 홈페이지에 올려놓도록 하겠습니다. 또한 인쇄물을 제작하여 학원과 각 구매서점에 배포해 놓도록 하겠습니다. 인쇄물을 방문하여 수령하시기 어려운신 분들은 에듀에프엠 홈페이지에 오셔서 고객 Q&A 게시판이나 edufmacademy@naver.com 메일로 주소를 남겨 주시면 우편으로 발송해 드리도록 하겠습니다.

교재 사용에 불편을 드려 진심으로 죄송하다는 말씀드립니다.
감사합니다.

  출판사 리뷰

“두려움은 설득력이 있다.”
두려움과 마주설 때 우리의 선택지는 두 가지, ‘도망갈 것인가? 직면할 것인가?’ 뿐입니다.
그런데 이 두려움이 너무나 설득력이 있습니다. 도망가는 것이 더 좋은 선택이라고, 너는 그런 사람이라고, 도망갈 순간은 바로 지금이라고 자꾸 이야기를 합니다.

오래 전에 저를 다시 살게 하신 그 때의 그 성경 구절과 설교 말씀이 지금 시간을 넘어 오늘의 저에게 다시 들려집니다.

“두려움이 없으면 용기도 없다. 용기는 자신이 두려워하는 일을 하는 것”
두려움과 사랑이 공존할 수 없듯이, 두려움을 버리고 사랑을 택하는 용기를,
항상 밀려오는 두려움의 파도를 넘어설 그 용기 있는 선택을
매일 매순간, 마주하기를..

All or Nothing, 노력 할수록 결국 완전하게 무능력한 나와 마주하게 되었던, 그렇게 사랑이 아닌 두려움을 선택했다는 사실에 직면하게 되었던 시간들, 그리고 ‘일요일에 강의 촬영해야 하니 이해해주세요 하나님.
저를 너무 미워하지 말아주세요 하나님’하며 형식적으로 변해간
온라인 예배만큼 조금씩 더 무너져 내린 마음도 고백 드리며
개정작업이 완전히 되지 못한 이번 웹지도 교재에 대해서도 너무나 미안한 마음, 죄책감을 가진 채 선생님들께 지금 이대로 보내드립니다.
저 또한 매해 매순간 이렇게 큰 파도가 밀려오는데, (올해가 가장 컸지만요) 공부하시는 선생님들은 과연 어떨까 생각합니다. 하나님께는, 부족한 저이더라도 우리의 만남이 두려움을 극복하고 용기를 선택하도록 하는, 그렇게 서로를 살리는 축복이 되기를 기도합니다. 그리고 선생님들께는, 힘든 오늘이 지나면 내일은 새롭게 우리를 회복시켜주시는 하나님의 은혜 안에서, 매일 두려움을 넘어서는 여름을 또다시 함께 시작해보자는 것을요.

선생님들께, 두려움과 용기, 사랑을 담아
또 다른 우리의 새로운 시작 앞에서
민쌤 드림

  작가 소개

지은이 : 민정선
- 유아교육학 석사(중앙대학교)- Unites way of Metropolitan Nashville, 연수- Tennessee State University/McGraw Hill 출판사 연수현) -임용고시 전문 ‘키즈쌤’ 전공유아 교수-배화여자대학교 평생교육원 아동학과 교수 -키드키즈 부설 연구소 선임연구원-킨더뮤직 코리아 강사-보육교사 직무연수 강사전)-주)킨더슐레 놀이학교 교육연구소 -주)천재교육 유치사업부 -KAGE 영재교육학술원 -다솜사이버 평생교육원/ 서울 폴리텍 평생교육원 아동학과 촬영 및 운영 교수-KT 협력업무 ‘i-robi 프로그램’ 개발 -St. Lukes’s Preschool 교사(TN, USA)-그 외 다수의 기업체 소속 교사교육저서)-어린이 미각교육서 『민이와 쭌의 맛있는 책』 (길벗) -임용고시대비 『누리과정서 I, II, III』 예정

  목차

Part 01 유아교육개론
CHAPTER 01 발달이론 11
Ⅰ. 유아발달에 대한 이해 / 2
Ⅱ. 발달이론 / 6
CHAPTER 02 사상사 39
Ⅰ. 교육철학에 대한 이해 / 40
Ⅱ. 근대교육사상가 / 42
Ⅲ. 현대교육 사상가 / 54
CHAPTER 03 놀이이론 63
Ⅰ. 놀이의 개념과 특성 / 64
Ⅱ. 놀이이론 / 66
Ⅲ. 놀이발달 / 70
Ⅳ. 놀이개입 / 80
Ⅴ. 환경 구성 / 84
CHAPTER 04 부모교육 87
Ⅰ. 부모교육(부모참여)의 개념 및 유형 / 88
Ⅱ. 부모참여 및 부모교육 / 90
Ⅲ. 부모양육태도 / 95
Ⅳ. 부모교육 이론 / 96
CHAPTER 05 교사론 107
Ⅰ. 교직에 대한 이해 / 108
Ⅱ. 교사역할 / 114
Ⅲ. 교사발달단계 / 118
Ⅳ. 교사교육 / 122
Ⅴ. 교사의 전문성-실천적 지식과 반성적 사고 / 132
그 외 교사론 관련 내용 / 134
CHAPTER 06 아동복지 149
Ⅰ. 아동권리에 대한 이해 / 150
Ⅱ. 아동권리의 정립과정 / 152
Ⅲ. 아동복지에 대한 이해 / 159
Ⅳ. 아동복지의 실천 / 160
Ⅴ. 아동학대 / 166

Part 02 누리과정
CHAPTER 01 신체운동 ? 건강 영역 175
Ⅰ. 유아 운동발달 / 176
Ⅱ. 유아 운동발달(체육) 구성요소 / 178
Ⅲ. 유아체육(동작) 교육 교수방법 / 188
Ⅳ. 건강교육 관련 내용 / 192
Ⅴ. 안전교육 관련 내용 / 204
CHAPTER 02 의사소통 영역 233
Ⅰ. 언어교육의 기초 / 234
Ⅱ. 언어발달이론 / 238
Ⅲ. 유아의 음성언어 발달 / 244
Ⅳ. 음성언어지도 / 250
Ⅴ. 유아의 문자언어 발달 / 252
Ⅵ. (문자)언어교육 접근법 / 258
Ⅶ. 문학교육 / 262
CHAPTER 03 사회관계 영역 269
Ⅰ. 유아 사회교육에 대한 이해 / 270
Ⅱ. 사회화 - 자아 / 271
Ⅲ. 사회화 - 성 / 274
Ⅳ. 사회화 - 정서 발달과 사회인지 / 276
Ⅴ. 사회화 - 우정 발달 및 또래 수용 / 279
Ⅵ. 사회화 - 공격성 발달 / 280
Ⅶ. 사회화-친사회적 행동 및 대인관계 관련 이론 / 284
Ⅷ. 사회화 - 도덕성 / 288
Ⅸ. 사회교육 / 292
Ⅹ. 관련연수자료 / 296
CHAPTER 04 예술경험 영역 309
▣ 미술교육
Ⅰ. 미술교육의 기초 / 310
Ⅱ. 유아의 미적 능력 발달 / 312
Ⅲ. 유아 미술교육의 내용 / 322
Ⅳ. 유아미술의 교수방법/접근법 / 336
▣ 음악교육
Ⅰ. 음악교육의 내용 / 338
Ⅱ. 음악교육의 내용 / 346
Ⅲ. 세계적 음악교수법 / 350
▣ 동작교육
Ⅰ. 동작교육의 내용 / 354
Ⅱ. 동작교육 교수법/접근법 / 358
CHAPTER 05 자연탐구 영역 361
▣ 과학교육
Ⅰ. 유아과학교육의 이해 / 362
Ⅱ. 유아과학교육의 내용 / 372
Ⅲ. 유아과학교육의 교수방법/접근법 / 380
▣ 수학교육
Ⅰ. 유아수학교육의 이해 / 386
Ⅱ. 유아수학교육의 내용 / 388
Ⅲ. 수학적 과정기술, 수학적 태도 / 406

Part 03 유아교육과정
CHAPTER 01 유아교육과정 411
Ⅰ. 유아교육과정에 대한 이해 / 412
CHAPTER 02 교수-학습 이론 435
Ⅰ. 교수학습 이론 / 436
CHAPTER 03 교육과정 운영 443
Ⅰ. 교육과정 평가 / 444
Ⅱ. 유아평가의 방법 / 450
Ⅲ. 유치원 평가 / 473
Ⅳ. 혼합연령 학급 운영 / 474
그 외 참고：종일반 운영 지침(2007 개정 유치원 교육과정) / 481
Ⅴ. 장애통합 학급 운영 / 482

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