도서 소개
입학사정관제 대비를 위한 로드맵 시리즈. 표현의 스킬과 훈련을 강화시켜주는 사고 배양 로드맵 교재이다. 이 책에서는 브레인티저, 게임 이론, 마인드 맵, 민토 피라미드, MECE, 그리고 아리스토텔레스의 수사학에 이르기까지 생소한 개념들을 다루고, G-SAP 프로그램에 사고력 훈련 방법론을 도입했다. 통합 교과형 학습 환경에 있는 학생들에게 큰 도움이 될 것이다.
입학사정관제 대비를 위한 로드맵 시리즈는 대학의 입학사정관제와 국제중, 특목고, 자율고에서 실시하고 있는 자기주도학습 전형에서 요구하는 자기소개서, 학업계획서, 독서 이력, 봉사 활동에 관한 근본적인 접근을 다루고 있다. 따라서 G-SAP은 입학사정관제와 자기 주도 학습 전형을 준비하는 과정뿐만 아니라 궁극적으로는 학생의 주도적 역량 강화를 위한 프로그램이라 할 수 있다.
출판사 리뷰
입학사정관제 국내 최고 전문가가 밝히는
입학사정관제 핵심 비법 공개
1. 다면적 문제 해결력을 평가
맨홀 뚜껑은 왜 둥근 모양일까? 한국의 주유소 숫자를 추정한다면? 세 명의 총잡이가 싸우면 명중률이 가장 낮은 총잡이가 살아남을 수 있는 확률은? 광화문의 세종대왕상을 뉴욕으로 옮기는 방법은? 구글, 마이크로소프트와 같은 젊은 IT 기업이나 맥킨지와 같은 경영 컨설팅 회사의 입사 질문에서 흔히 물어보는 질문이다. 답변자의 다면적 문제 해결력을 평가하는 데 효과적이어서, 최근 들어 대학교 입학사정관 전형 면접 질문과 특목고, 자사고의 자기 주도 학습 전형 면접질문으로까지 자주 등장하고 있다.
2. 사고력을 정의하는 세 가지
이 책에는 브레인티저, 게임 이론, 마인드 맵, 민토 피라미드, MECE, 그리고 아리스토텔레스의 수사학에 이르기까지 생소한 개념들이 등장한다. ‘생각하는 힘’인 사고력을 정의할 때 크게 세 가지로 분류한다. 철학과 같은 인문학에서 출발한 논리적 사고, 경영학에서 나온 전략적 사고, 그리고 이 두 가지 사고력의 바탕 위에서 후천적으로 발상하는 창의적 사고가 그것이다.
3. 스스로 생각하고 문제 해결 할 수 있는 방법론
처음 G-SAP(Global Standard Portfolio)라는 프로그램의 개념을 정립하면서 학생들에게 리더십, 진로 설계 방법론, 의사 결정의 힘을 기르는 방법을 가르쳤다. 그러나 가장 중요한 자기 주도적인 삶을 살아가기 위해서는 스스로 생각하고 문제 해결을 할 수 있는 방법론이 필요하다는 것을 절실하게 느꼈다. 이에 경영학에서 가르치는 전략적 사고의 개념에 대한 접목을 시도했다. 인문학에 기초한 논리적 사고력을 키우는 동시에, 어떤 상황에 직면했을 때 효율적이고 체계적으로 대처할 수 있는 전략적 사고력 훈련이 보태지면, 학생들에게 무엇보다 중요한 ‘주도적 실천력과 추진력’을 배양할 수 있을 것이라는 생각에서다.
4. 사고력 훈련 방법론의 도입
G-SAP 프로그램에 사고력 훈련 방법론을 도입했다. 경영 컨설턴트로 일하면서 배웠던 개념과 대학에서 국제 경영을 가르치고, 대학생들의 면접 대비 훈련을 도와주면서 터득한 방법론은 통합 교과형 학습 환경에 있는 학생들에게 큰 경쟁력이 될 것이다. 이 프로그램을 처음 가르쳤을 때 학생들은 단순히 논리적인 생각에서 그치는 것이 아니라 스스로 문제 해결을 할 수 있는 것이 궁극적인 힘이라는 것을 느끼기 시작했다. 처음에는 생소한 개념을 호기심으로 배우던 아이들이 스스로 생각하면서 주어진 문제들을 논리적으로, 전략적으로, 그리고 다른 사람들과 차별화되는 창의적으로 해결하는 법을 느끼기 시작했을 때 자기 주도성이 향상되고 있음을 느꼈다.
■ 입학사정관제 대비를 위한 로드맵 시리즈
창의 체험 활동을 위한 주도적 역량 강화
인성 함양 훈련, 진로 동기 발견, 자주 학업 능력 배양
입학사정관제 대비를 위한 로드맵 시리즈는 인성 훈련(Character Building), 직업 동기 발견(Career Motivation), 자주 학업 능력 배양(Academic Excellence)을 위한 3가지 영역에서의 skill-set 훈련 프로그램입니다. 이러한 3가지 영역은 대학의 입학사정관제와 국제중, 특목고, 자율고에서 실시하고 있는 자기주도학습 전형에서 요구하는 자기소개서, 학업계획서, 독서 이력, 봉사 활동에 관한 근본적인 접근을 다루고 있습니다. 따라서 G-SAP은 입학사정관제와 자기 주도 학습 전형을 준비하는 과정뿐만 아니라 궁극적으로는 학생의 주도적 역량 강화를 위한 프로그램이라 할 수 있습니다.
작가 소개
저자 : 조훈
연세대학교 행정학과를 졸업하고, 시카고 대학 경영대학원에서 전략 경영과 재무 관리 전공으로 MBA를 취득했다. 삼성금융연구소 수석연구원을 거쳐, 메디치연구소 대표로 재직 중이다. EBSi 수능 방송 입학사정관제 핵심 탐구 진행자, EBS 전국 입시 설명회 대표 강사, 삼성그룹 해외 주재원 자녀 교육 전담 강사이며, 전국적으로 입학사정관제, 자녀 교육, 교육 트렌드 등에 대한 강연을 진행하고 있다. 《College Career Bible》, 《영어 면접 뽀개기》, 《입학사정관제》, 《리더십 계발》, 《진로 설계와 창의 체험 활동 전략》 외 다수를 집필하였다.
저자 : 태은경
중앙대 사진학과를 졸업하고, 서강대 언론대학원을 수료했다. 조선일보 경제 월간지 《이코노미플러스》 취재기자로 활동했다. 조선일보 케이블 TV 비즈니스앤에서 〈예병일의 경제노트〉 고정 패널로 출연했으며, 기업체 및 은행, 보험사의 사보에 라이프케어 관련 기사를 기고했다. (주)퓨처북의 입학사정관제 관련 콘텐츠의 총괄 기획 및 제작을 주관했으며, 현재 메디치연구소의 이사로 재직 중이다.
저자 : 이수화
서울대학교에서 서양사학을 전공하고, 인지과학협동 과정에서 이학석사 학위를 받고 박사 과정을 수료했다. 서울대학교 병원에서 인턴 연구원으로 두뇌 인지 활동을 밝혀내는 기능적 MRI 연구를 진행했다. 벤처 기업 오란디프에서는 논리 학습을 위한 기능성 게임의 기획 업무를, 언어과학에서는 영어교육 인공 지능 소프트웨어 R&D, 선우엔터테인먼트에서는 영화?애니메이션 전략 기획 업무를, 청담러닝에서는 전략연구소장으로서 영어 교육 소프트웨어의 R&D와 사업 기획 업무를 수행했다. 현재 메디치연구소 이사로 재직 중이다.
저자 : 안영
이화여자대학교 사범대학 사회생활학과에서 역사 교육을 전공하고 현재 사회생활학과 역사 교육 전공 석.박사 통합 과정을 이수 중이다. 고등학교에서 국사, 세계사, 한국근.현대사 과목 교사로 약 5년간 재직하였고, 2010년 용인외고에서 한국사 정규 수업 및 ET 강의를 진행하였다. 특목고 및 자 사고 자기 주도 학습 전형 전문 강사로 활동하고 있으며, 현재 메디치연구소 교수부장으로 재직 중이다.
목차
서문
입학사정관제 준비 로드맵
[논리적 사고와 표현력] 학습 목표
Chapter 1 생각 훈련
Theme 01 브레인티저
Theme 02 게임 이론
Theme 03 마인드 맵
Theme 04 비판적 사고력
Chapter 2 표현 훈련
Theme 05 분석 훈련
Theme 06 시간 관리
Theme 07 과목별 공부법
Theme 08 주장의 정리정돈법: MECE
Theme 09 민토 피라미드
Theme 10 아리스토텔레스의 수사학
