도서 소개
한국문화사 파닉스 시리즈. 아이들의 영어 읽기 발달과정을 고려한 순서로 letter sound가 소개되고 있다. 따라서 아이들이 파닉스를 더 쉽게 습득할 수 있고 배운 파닉스를 이용하여 3-4개월 안에 간단한 책읽기가 가능해진다. 엄마가 아이들을 직접 교육할 목적으로 만들어진 책이기 때문에 이론과 방법이 쉽게 설명되어 있다. 책 중간중간에도 tip이나 idea를 제공하여, 좀 더 쉽게 책을 사용할 수 있도록 하였다.
출판사 리뷰
더 체계적으로!
이 책은 아이들의 영어 읽기 발달과정을 고려한 순서로 letter sound가 소개되고 있습니다. 따라서 아이들이 파닉스를 더 쉽게 습득할 수 있고 배운 파닉스를 이용하여 3-4개월 안에 간단한 책읽기가 가능해집니다.
더 쉽게!
엄마가 아이들을 직접 교육할 목적으로 만들어진 책이기 때문에 이론과 방법이 쉽게 설명되어 있습니다. 책 중간중간에도 tip이나 idea를 제공하여, 좀 더 쉽게 책을 사용할 수 있도록 하였습니다.
더 재미있게!
딱딱하고 지루한 교재가 아닌 엄마와 아이가 서로 소통하며 배워나갈 수 있도록, 다양한 액티비티와 게임으로 구성되어 있어 아이들과 놀이하듯이 재미있게 영어를 배울 수 있습니다.
더 생생하게!
새로 소개되는 sound마다 mp3로 QR 코드에 내장되어 엄마가 아이를 가르치면서 새로운 sound를 배울 때마다 손쉽게 QR코드를 스캔하여 정확한 발음을 들을 수 있습니다. 아이들이 친숙히 느낄 수 있도록 미국 네이티브 아이들의 목소리로 녹음되어 있습니다.
반복적인 학습은 파닉스 향상의 지름길입니다.
파닉스를 배우는 가장 기본적인 방법이라 하면 반복적인 훈련이라고 할 수 있습니다. 반복적인 연습을 통해 각각의 letter가 다른 소리가 난다는 것을 구분하고 기억할 수 있습니다. Letter들 간의 조합 및 규칙적·비규칙적 소리와 letter와의 관계를 익히기 위해서는 반복적인 연습이 최고의 지름길이라고 할 수 있습니다.
다양한 방법으로 같은 개념을 소개하면 학습이 재미있어집니다.
아이들이 영어를 배울 때 문제집으로 읽고 쓰기만 반복하다 보면 아이들의 흥미가 떨어질 수 있습니다. 아이들마다 학습 스타일(learning preference)가 다르기 때문에 한 가지 방법만 사용하기보다는 다양한 방법을 통해 같은 개념을 소개한다면 좀 더 효과적인 학습이 이루어질 수 있습니다.
요즘 미국 교육에서 가장 관심을 받고 많이 사용되는 방법이 “다양한 매개체를 이용한 학습(multiple modalities)”입니다. 영어 letter의 소리를 배울 때에도 자석 알파벳을 직접 만지면서 소리를 내본다던가, 그림 카드를 보고 소리를 따라한다던지, 게임이나 퍼즐같은 방법으로 다양하게 적용을 해본다면 아이들의 다양한 학습 스타일을 충족할 수 있고 좀 더 재미나고 의미있는 학습을 할 수 있습니다.
파닉스 교육과 동시에 통문자교육도 같이 실행되어야 합니다.
파닉스를 배우면서 중요하게 살펴보아야 할 다른 하나는 각 학년마다 자주 쓰이는 단어를 함께 가르쳐야 하는 것입니다. 미국 공립학교에서는 학생들의 읽기 능력 발달을 위해서 각 학년마다 배워야 할 필수 단어(high frequency words) 리스트가 있습니다. 소위 한국어 교육에서 통문자로 배우는 방법과 유사한데요, 개별적 사운드인 파닉스 교육과 동시에 통문자인 필수 단어를 익히게 되면 해독능력뿐만 아니라 독해능력 향상에 도움이 됩니다.
이 책에서는 단자음과 단모음을 배운 후 미국 현지 공립학교에서 쓰는 해독(decoding) 교재를 병행 사용을 권장하고 있습니다. 따라서 대학 연구 기관에서 나온 해독 교재 추천 및 사용 방법에 대해 설명하고 있습니다. (영상 강의에서 해독책을 이용하여 좀 더 자세히 설명하고 있습니다.)
Word wall을 만들면 아이들의 파닉스 및 단어력 향상에 도움이 됩니다.
파닉스와 high frequency word를 장기간 기억하기 위해서는 아이들이 자주 볼 수 있는 공간에 word wall을 만드는 방법이 있습니다. 아이들이 배운 소리와 기술을 적용할 때마다 word wall을 보고 해당 letter sound나 단어를 찾아볼 수 있습니다. Word wall은 미국 학교 저학년 반에는 어디에서나 찾아 볼 수 있는 방법으로, 한쪽 벽이나 블루틴 보드 같은 공간에 배운 letter sound나 통문자를 알파벳 순서대로 word wall 를 만듭니다. 아이들의 영어 발달 정도에 따라 word wall의 용도를 조금씩 다르게 만들어 갈 수 있습니다.
작가 소개
지은이 : 임옥영
이화여대 사범대학을 졸업하고 매릴랜드대학에서 TESOL 석사학위를 받은 후 텍사스 대학에서 특수교육으로 박사학위를 받았습니다. 미국 공립 초등학교 ESL교사시절 영어를 모국어로 쓰지 않는 아이들을 교육하며 phonics, 영어 읽기/쓰기에 대한 다양한 교재 사용과 효과적인 교수 방법을 연구하였습니다. 수년의 미국 교사 및 교사 양성 경험을 바탕으로 영어를 처음 읽고, 쓰는 방법을 배우는 아이들과 자녀의 영어교육을 직접 하실 부모님을 위하여 이 책을 출판하게 되었습니다. - 미국 인디애나주 Marian university의 교육대학 교수(현재)- 미국 메릴랜드주 ESL 교사- 미국 메릴랜드/ 텍사스 교사자격증(초등 담임 교사/초, 중, 고 ESL/ 초, 중, 고 특수교육) 및 교육 진단 평가 전문가 (educational diagnostician) 자격증 소지
목차
Part 1. Introduction
이론/방법론
Letter sounds / Pre-test
Part 2. 자음(consonants)
t b l f h p
s m r c g n
d j v w k qu
Part 3. 단모음(short vowels)
a u i o e
Part 4. 자음 x y z
x y z
Part 5. 단어 가족(word families)
am at ad an ap
it im in ig id
od og ob ot op
ug ut un ub um
ed et eg all
Part 6. 자음 이중자(Digraphs)
wh- ch- sh- th- ph- -ck
Part 7. 이중 자음자(Consonant blends)
sp sn sm sk sl gl bl
pl fl br fr tr dr gr
pr cr -ll -ff -ss
Part 8. Special sounds
soft c vs hard c
soft g vs hard g
Part 9. 장모음(Long vowels)과 이중 모음(vowel digraphs)
a i o u e
ai ay oa ow ee
ea ui oo ew
Part 10. Y as a vowel
Part 11. 자음 이중자 Kn/Wr
kn wr
Part 12. R controlled vowels
ar or er ir ur
Part 13. -ing (ing, ang, ong)
Part 14. Post-test
Part 15. Appendix
answer key
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