지은이 : 온정덕
경인교육대학교 교육학과 교수.미국 아이오와 대학교(The University of Iowa) 박사(Ph.D.), 한국교육과정학회, 한국초등교육학회 학술위원장. 『이해중심 교육과정』, 『역량함양을 위한 교육과정 설계』, 『교실 속으로 간 이해중심 교육과정』, 『역량기반 교육과정의 이해와 설계』, 『성취기준의 이해』, 『교실 속으로 간 이해중심 통합교육과정』(공저), 『맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합』, 『백워드 단원 설계와 개발: 기본 모듈Ⅱ』, 『창의적인 학교교육과정 설계』, 『개념기반 교육과정 및 수업』, 『학습 과정으로서의 평가』(공역)
지은이 : 변영임
성남 이매초 교사경인교육대학교 석사(초등교육방법 전공)단국대학교 교육학 박사(Ph.D.)교육과정디자인연구소 연구위원『교실 속으로 간 이해중심 교육과정』, 『학습격차 해소를 위한 새로운 도전: 보편적 학습설계 수업』, 『1980년대생, 학부모가 되다』, 『교실 속으로 간 이해중심 통합교육과정』(공저)
지은이 : 안나
화성 능동초 교사경인교육대학교 석사(초등교육방법 전공)경인교육대학교 교육전문대학원 IB 초등교육 과정교육과정디자인연구소 연구위원『교실 속으로 간 이해중심 교육과정』, 『교실 속으로 간 이해중심 통합교육과정』(공저)
지은이 : 유수정
안산 이호초 교사경인교육대학교 석사(초등교육방법 전공)경인교육대학교 교육전문대학원 IB 초등교육 과정교육과정디자인연구소 연구위원『교실 속으로 간 이해중심 교육과정』, 『교실 속으로 간 이해중심 통합교육과정』(공저)
1부 이해중심 교육과정 만나기
2부 이해중심 교육과정 설계하기
3부 아이들이 들려주는 학교 이야기
4부 시가 피어나는 교실 이야기
도서 DB 제공 - 알라딘 인터넷서점 (www.aladin.co.kr)
