도서 소개

장래 희망 칸 앞에서 “나는 뭘 잘하지?”라는 질문에 막막한 초등학생을 위한 강점 탐색 워크북이다. 하워드 가드너의 다중 지능 이론에 AI 시대에 필요한 디지털 지능과 융합 지능을 더한 10가지 지능으로 아이의 가능성을 넓게 바라보게 한다. 학업 점수 중심의 자기 설명을 넘어 ‘나를 이해하는 언어’를 찾도록 돕는다.

청소년 자기계발 베스트셀러 저자 김원배를 중심으로 초등교사, 특수 교사, 영양 교사 등 현직 교사·교육 전문가 6인이 공동 집필했다. 초등 독서·글쓰기 플랫폼 예스리딩 대표 정예슬과 교육 콘텐츠 크리에이터 임가은 등 교육 현장의 추천이 더해져 초등 진로 교육의 실제 경험과 노하우를 담았다.

만화로 이해하고, 체크 문항으로 강점을 발견하며, 활동지로 진로에 적용하는 구조가 특징이다. 10마리 마스코트 캐릭터와 함께 ‘이해-발견-적용’의 과정을 따라가며 아이가 자신의 강점을 찾고 활용하는 방법을 스스로 익히게 한다. 점수 대신 강점으로 미래를 설계하는 초등 진로 워크북이다.

  출판사 리뷰

★ 현직 교사·교육 전문가 6인 공동 집필
★ 청소년 자기계발 베스트셀러 저자 김원배 + 출간 즉시 베스트셀러 저자 ‘은릿쌤’ 임가은 참여.
★ 초등 독서·글쓰기 플랫폼 ‘예스리딩’ 대표, 교육 콘텐츠 크리에이터 ‘예슬’ 정예슬 참여

장래 희망 칸 앞에서, 그리고 “나는 뭘 잘하지?”라는 질문 앞에서.

공부 점수로만 나를 설명하기? NO!
‘직업 이름’부터 정하기? NO!

먼저 내 강점부터 찾기!

《초등 꿈 찾기》는 아이가 스스로 “내가 잘하는 방식”을 찾도록 돕는 강점 지도 워크북이다. 하워드 가드너의 다중 지능을 바탕으로 AI 시대에 꼭 필요한 디지털 지능과 융합 지능까지 더한 10가지 지능으로 아이들의 강점을 넓게 보게 한다. 만화로 이해하고, 문항표를 통해 자신만의 강점을 찾고, 현직 진로교사가 설계한 직업과 활동지로 ‘강점을 어떻게 쓰는지’까지 연결한다. 이를 통해 아이는 학업 점수가 아닌 진짜 자신의 강점을 이해하며 미래를 그리는 법을 배우게 된다.

“나는 뭘 잘하는지 모르겠어요.”
“공부 말고 잘하는 것도 있을까요?”
“친구들은 꿈이 있다는데 저는 없어요.”
“좋아하는 게 자꾸 바뀌는 건 문제인가요?”
“내 강점은 진로랑 어떻게 이어질까요?”

점수 밖에도 길이 있다!
장래 희망이 비어 있어도 괜찮은 아이들을 위한 ‘강점 지도’ 워크북

아이들은 ‘꿈’이 아니라 ‘학업 점수’로 자기소개를 배우기 쉽다. 그래서 아이들은 점수에 따라 자신감이 흔들리며 “저는 잘하는 게 없어요”라는 말까지 하게 된다. 《초등 꿈 찾기》는 그런 아이들에게 다른 길을 안내하는 책이다. “공부를 잘하는 것만이 지능이 아니다”라는 관점을 10가지 지능으로 확장해, 아이에게 ‘나를 설명할 언어’를 준다. 특히 AI 시대에 꼭 필요한 디지털 지능과 융합 지능까지 포함해, 지금 아이들의 생활과 미래 환경을 함께 담았다.

현직 초등 진로 전문가 6인의 정수를 담은 진로 찾기 워크북!
《초등 꿈 찾기》는 현직 교사·교육 전문가 6인의 공동 집필로 완성되었다. 진로진학상담교사이자 겸임교수로 진로·독서 분야에서 꾸준히 활동해 온 김원배를 중심으로, 초등교사, 특수 교사, 영양 교사 등 각 분야에서 초등학생을 가장 잘 이해하는 교사진이 참여했다. 추천사 또한 현직 진로교사, 초등 교육 콘텐츠 크리에이터, 전국교사작가협회(책쓰샘) 이사가 더해, “아이들의 미래는 학업 점수가 아니라 강점을 찾고 연마하는 데에서 나온다”라는 ‘현장성’과 ‘신뢰’를 보탠다.

만화로 이해하고, 체크로 찾고, 미션으로 써 본다!
다중 지능 이론을 형상화한 10마리의 마스코트와 함께하는 ‘바로 써먹는 워크북’
이 책의 강점은 구조에 있다. 아이들이 자칫 어렵게 느낄 수 있는 하워드 가드너의 다중 지능 이론을, 각 지능에 걸맞은 상징성을 지닌 10마리 마스코트 캐릭터로 구현해 ‘만화’로 먼저 만나게 한다. 아이들은 설명보다 장면에 먼저 반응한다. 그래서 《초등 꿈 찾기》는 어려운 이론을 정의로 외우게 하지 않고, 캐릭터의 말과 상황 속에서 “아, 이건 나와 닮았어!”라고 자연스럽게 알아차리게 만든다. 부담은 낮추고 몰입은 높였다.
이후 아이는 문항표를 통해 각 지능의 강점을 직접 확인하고, 그 결과를 바탕으로 강점 키우기 진단과 활동으로 이어 간다. 한 장을 끝낼 때마다 ‘아이의 발자취’가 남도록 체크와 기록을 반복하게 설계되어 있어, 진로가 막막했던 아이도 ‘내가 할 수 있는 것’부터 도전할 수 있도록 돕는다. 더 나아가 현직 진로교사의 노하우가 응집된 추천 직업 항목을 통해, 아이가 알아차린 강점이 각 직업 분야에서 어떤 형태로 구현될 수 있는지 활동지로 ‘적용’해 볼 수 있다. 책 한 권으로 “이해→발견→적용”까지 이어지며 어려운 다중 지능 이론을 아이들이 스스로 체득하도록 만든다.

점수는 성적이 아니라 표지판이다
AI 시대일수록 필요한 건 ‘정답’이 아니라 ‘나의 강점 사용법’이다.
지금은 성적 점수만으로 아이를 설명하기엔 세상이 너무 빠르게 변한다. 기술력이 바뀌고 직업의 형태가 변해갈수록, 아이에게 진정으로 필요한 힘은 “나는 어떤 방식으로 잘하는가”를 이해하는 능력이다. 그래서 강점은 중·고등학교에서 급히 만들기보다, 초등학생 때부터 차근차근 다져 두어야 아이가 원하는 미를 더 빠르게 설계하고 확장해 갈 수 있다.
《초등 꿈 찾기》는 학업 점수로 자신을 대변해야 하는 사회 속에서 아이들이 스스로를 작게 만들어 버리는 장면을 수없이 마주한 진로교사들의 문제의식에서 시작했다. “점수는 판결이 아니라 힌트”라는 관점으로, 아이가 강점을 찾고 키우고 적용해 보며 “내 방향”을 스스로 세우도록 구성했다. 여기에 초등학생 독자와 학부모에게 검증된 책을 꾸준히 만들어 온 저자진들의 전문성이 더해져, 재미와 신뢰를 한 권 안에 응집했다. 이 책을 통해 아이들은 스스로 미래를 설계할 수 있는 ‘강점의 지도’라고 할 수 있겠다.

사람의 능력은 점수 한 줄로만 설명되지 않아요. 미국의 심리학자 하워드 가드너(Howard Gardner)는 지능이 한 가지가 아니라, 여러 모습으로 나타난다고 보았지요. 말을 잘하는 힘, 몸으로 표현하는 힘, 사람 마음을 읽는 힘처럼 각자 다른 방식의 강점이 있다는 뜻이에요.

아이들이 “저는 잘하는 게 없어요”라고 말할 때, 그 말은 능력의 고백이 아니라 ‘기준이 너무 좁다’라는 신호였습니다. 우리는 오랫동안 성적 몇 줄로 아이를 판단해 왔고, 아이는 그 눈금에 맞추느라 자기 빛을 잃어 왔습니다.

고양이는 내가 잘 다룰 수 있는 재료와 방법, 내가 할 수 있는 범위를 알고 계획했어요. 문제가 생겼을 때도 원인을 찾아 해결하려고 했지요. 이런 힘이 바로 자기 이해 지능이에요.

  작가 소개

지은이 : 김원배
장충중학교 진로 진학 상담교사가톨릭대학교 교육대학원 겸임교수청소년 진로·진학과 독서 기반 성장 교육을 연구하고 강의한다.《하고 싶은 것이 뭔지 모르는 10대에게》, 《생성형 AI야, 내 미래 직업은 뭘까?》 등 진로·독서 분야 도서 22권을 출간했다.학교·도서관 등 공공기관에서 학생·학부모 대상 강연을 한다.

지은이 : 정예슬
전 서울시교육청 소속 초등교사초등 독서 글쓰기 플랫폼 ‘예스리딩’ 대표읽는 만큼 자라고 쓰는 대로 된다는 믿음으로 읽기·쓰기 교육을 실천한다.교육부 함께학교 운영지원단 및 교육 콘텐츠 크리에이터 ‘예슬’으로도 활동한다.《너의 생각을 응원해!》, 《초등 1학년, 스스로 공부가 시작됐다》, 《현직 교사가 알려주는 자기계발 50》, 《슬기로운 독서생활》 등 교육서를 출간했다.

지은이 : 임가은
경기도교육청 소속 초등특수교사교육 콘텐츠 크리에이터 ‘은릿쌤’자기주도력 교육을 바탕으로 아이의 ‘하고 싶은 마음’을 키우는 방법을 현장에서 실천한다.교육부 함께학교 운영지원단 및 경기도교육청 행동중재전문가로 활동한다.《해냄 스위치를 켜면 혼자서도 잘하는 아이가 됩니다》, 《거실육아》, 《우리 아이 수학 반드시 잘하게 됩니다》, 《초등 자기주도력》 등 자녀 교육서를 출간했다.

지은이 : 김미나
경기도교육청 소속 국어 교사재외학교 초빙 교사독서 활용 교육을 통해 학생들의 창의적 사고와 통합적 성장을 돕고 있다.시대의 변화를 반영한 디지털 문해력 교육을 학교 현장에서 실천한다.《디지털 문해력 7단계》, 《명문대 필독서 365》(공저), 《부모와 아이가 함께 쓰는 하루 10분 명작 필사》(공저) 등을 썼다.

지은이 : 박민선
충남교육청 소속 영양교사교육 콘텐츠 크리에이터 ‘후라이쌤’학교 현장에서 식습관 교육과 환경교육을 한다.2025년 학생 건강 증진(초록급식 우수학교) 관련 교육감 표창을 받았고 음식물쓰레기 줄이기 공모전에서 교육청장상을 수상했다.《부모와 아이가 함께 쓰는 하루 10분 명작 필사》를 썼다.

  목차

머리말 ‘10가지 지능’으로 나를 찾는 법
추천사
작가의 말

1부 지능 지도 만들기
1장 언어 지능
2장 자기 이해 지능
3장 논리·수학 지능
4장 음악 지능
5장 공간 지각 지능
6장 신체 운동 지능
7장 대인 관계 지능
8장 자연 친화 지능
9장 디지털 지능
10장 융합 지능
부록 나만의 강점을 찾아서

2부 점수로 보는 강점 지도
1장 생각을 멋지게 표현하는 언어 예술가, 언어 지능
2장 나를 잘 이해하는 내면 탐구자, 자기 이해 지능
3장 똑똑한 생각 탐험가, 논리·수학 지능
4장 마음을 소리로 바꾸는 음악가, 음악 지능
5장 머릿속으로 그리는 공간 설계자, 공간 지각 지능
6장 몸으로 배우는 움직임 도전자, 신체 운동 지능
7장 사람 마음을 잇는 관계 조율사, 대인 관계 지능
8장 자연에서 힘을 찾는 관찰가, 자연 친화 지능
9장 기계를 다루는 디지털 탐험가, 디지털 지능
10장 섞어서 새로 만드는 연결 발명가, 융합 지능
부록 지능 믹스 실험실 : 8가지 보너스 미션

3부 직업 상담실
1장 미디어, 콘텐츠 현장
2장 테크, 디지털 현장
3장 과학, 공학, 연구 현장
4장 교육, 상담, 사회 현장
5장 예술, 공연, 표현 현장
6장 신체, 안전, 보건 현장
7장 자연, 환경, 생명 현장

맺음말

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