지은이 : 고정욱
성균관대학교 국문과와 대학원을 졸업한 문학박사다. 문화예술 분야 진흥에 이바지한 공을 인정받아 ‘2012년 제7회 대한민국 장애인문화예술상 대상’을 수상했다.<문화일보> 신춘문예에 단편소설이 당선되어 등단한 이후 저서 가운데 30권이나 인세 나눔을 실천해 ‘이달의 나눔인상’을 수상하기도 했으며, 250여 권의 저서를 400만 부 가까이 발매한 기록을 세우면서 우리나라 대표 작가로 우뚝 섰다. 《아주 특별한 우리 형》, 《안내견 탄실이》, 《가방 들어주는 아이》가 그의 대표작이며 청소년 소설로는 《까칠한 재석이가 사라졌다》, 《까칠한 재석이가 돌아왔다》, 《까칠한 재석이가 열받았다》, 《퍽》, 《빅 보이》 등이 있다.어린이, 청소년들의 자기계발과 리더십 향상에도 관심을 기울이고 있는 고정욱 작가는 독자들의 메일에 답장을 꼭 하는 거로 특히 유명하다. 그의 메일함에는 미래의 작가를 꿈꾸거나 혹은 고정욱 작가처럼 글을 잘 쓰고 싶어 하는 청소년 팬들의 질문으로 가득한데, 표현과 전달하기 시리즈인 《고정욱의 글쓰기 수업》, 《고정욱의 인문학 필사 수업》이 그 고민을 해소해 주는 매우 행복한 답장이 될 것이다. 페이스북 : kingkkojang유튜브 : 고정욱tv
지은이 : 정은상
대한민국 국가대표 창직전문가. 창직사관학교 맥아더스쿨 교장 50대 초반까지 찌질하게 살았다. 한 마디로 존재감이 없었다. 평생 공부와는 담을 쌓고 지냈다. 중학교 시험부터 취직 시험까지 한 번에 붙어본 적이 거의 없다. 재수도 하지 않았다. 애당초 공부에 관심이 없었으니까. 그럼에도 한 번도 실망해본 적이 없다. 어쩌다 취직해서 20년 동안 직장생활을 하고 46세에 퇴직했다. 이유는 그냥 세상이 궁금해서. 이후 10년간 여러 가지 일을 하다가 2009년 말 아이폰을 만나면서 변화의 시대를 직감하고 인생 이모작을 위해 창직 전문가로 거듭났다. 지난 7년 동안 300명을 일대일 또는 그룹으로 코칭하고 10년 이상 꾸준히 창직칼럼을 실은 주간 뉴스레터를 만들어 매주 3만 명에게 발송하고 있다. 창직칼럼은 뉴스 레터, 페이스북, 블로그, 트위터, 브런치, 카카오스토리, 스웨이 등과 미래한국, 오늘경제, 소셜타임스, 한국독서교육신문, 소셜스쿨 사이트에 실려 많은 구독자를 확보하고 있다. 자나 깨나 창직을 통한 평생직업 찾기에 몰두하고 있으며 ‘첫 책 쓰기’ 코칭도 하고 있다. 또한 유튜브 방송 코칭으로 여러 명이 1인 방송에 데뷔해서 현재 맹활 약 중이다. 저서로는 『창직이 답이다』(2018)와 『마법의 코칭』(2015)이 있다. 2017년 가을부터 서울시 50플러스 중부 캠퍼스에서 1인 창직 과정을 지도하고 있으며 2018년부터 서울 다산동 장충중학교와 안암동 용문중학교 자유학기제 교사로 창직반을 지도하고 있다. 창직을 통해 평생직업을 찾으려면 어릴 적부터 생각의 힘을 키워야 한다. 그래서 중학생을 지도한 경험을 바탕으로 주니어 창직에 대한 책을 쓰려고 준비 중이다. ※인기 유튜브 동영상 : 『창직이 답이다』, 『창직 7계명』
지은이 : 김원배
단국대학교 교육대학원에서 일반사회교육 석사학위를 받았다. 현재 장충중학교에서 진로교육부장으로 일하고 있으며, 서울진로진학상담연구회 회원이기도 하다. 서울진로진학상담교사 협의회 부회장을 역임했으며, ‘4차산업혁명 시대 내 자녀 진로 길라잡이’, ‘중학교 고민 해결’ 등의 주제로 다수의 학부모 강의를 했다. 진로진학상담교사 자격증, 미래예측지도사 자격증 등을 취득했다. 지은 책으로 2015교육과정 《진로와 직업》(천재교과서) 교과서, 《중학교 진로진학상담교사 업무매뉴얼》(교육부), 《책의 숲에서 진로를 탐색하다》(서울시교육청), 《미래를 준비하는 사람들 이야기》, 《유망직업 미래지도》 등이 있다.카페 : https://cafe.naver.com/jckwb(김원배 선생님의 진로 멘토링)블로그 : https://blog.naver.com/jckwb66(김샘의 현장감 있는 진로 이야기)페이스북 : https://www.facebook.com/profile.php?id=100008939760073인스타 : https://www.instagram.com/weonbae34/
지은이 : 정병길
국내 최초 프로(전업) 모바일아티스트(화가)다. 미술의 신영 역인 모바일그림의 개척자이며 한국모바일아티스트협동조합 초대 이사장이다. 300여명의 멘티들을 코칭했으며 코로나19 사태 이후 온라인 강의로 회생하고, 줌으로 날개를 달았다 . 유튜브: 모바일화가-정병길
머리말
Chapter 1. 줌이 도대체 뭐야?
1. 줌이 뭐가 다른데?
2. 줌 하려면 뭘 준비해야 해?
3. 나 같은 줌 초보자도 할 수 있을까?
1) 스마트폰으로 줌에 참가할 수 있나?
2) 노트북으로도 줌 참가 가능할까?
3) 초보자가 회의를 개최할 수 있다고?
4) 초보자가 뭘 준비해야 하는데?
5) 디바이스 종류에 따라 어떻게 다르지?
6) 디바이스에 따라 메뉴 화면이 다르게 보일 때
4. 중급자가 알아야 할 줌의 기능
1) 스마트폰으로 회원 가입을 한다고?
2) 노트북이나 데스크톱에서 회원 가입할 때
3) 요금제를 알아보자
4) 프로필 사진은 왜 등록해야 할까?
5) 비밀번호는 어떤 경우에 사용할까?
6) 참가자를 어떻게 초대하지?
7) 참가자를 한꺼번에 입장시키려면?
8) 화면을 녹화할 수 있다고?
5. 고수를 위한 줌의 고급 기능
1) 소회의실도 만들 수 있네
2) 채팅방은 어떻게 운영하지?
3) 모두 음소거 어떤 경우에 사용할까?
4) 화면 공유는 어떻게 하지?
5) 특정 참가자에게 발표시키려면?
6) 가상 배경은 어떻게 사용하나?
7) 유료 세미나를 개최하려면?
8) 기타 줌의 고급 설정은 어디서 찾아보나?
Chapter 2. 화상수업, 어떻게 하나?
1. 온라인 실시간 쌍방향 수업, 줌으로 가능한가?
1) 쌍방향 멀티플레이어로 가는 쉽지 않은 여정
2) 쌍방향 온라인 수업, 줌인 이유
3) 교사는 뭘 준비해야 하나?
2. 수업 태도 파악 비법
1) 소음은 어떻게 방지하나?
2) 수업 자료가 안 보이면?
3) 자리 이탈하는 학생들은 어떻게 관리하지?
4) 비디오는 켰는데 이마만 보이는 경우
5) 학생이 수업을 방해할 때
3. 아이들 반응을 유도하는 노하우
1) 강의 지도안 설계는 세부적으로
2) 적절하게 질문하는 방법
3) 중간중간 공유를 끊고 몰입도 높이기
4) 효율적인 온라인 첨삭지도 방법
5) 비언어적 표현도 적절하게 사용하기
6) 활동지 작성 시 지루하지 않게 하는 법
4. 신나게 강의하다 연결이 끊길 때
5. 혼자서도 잘 떠들려면?
1) 교사는 연기자가 되어야 한다
2) 교사의 시선이 불안해선 안 된다
3) 목소리도 파도를 타라
4) 학생들 이름 외우는 건 교사의 기본
6. 강의하며 채팅으로 답변하는 노하우
1) 멀티플레이어가 되어라
2) 활동지는 파일로 보낸다
3) 강의 마무리
7. 실시간 수업에서 모둠활동 방법
Chapter 3. 화상강연의 전략과 기법
1. 코로나가 선물을 줬다고?
1) 코로나19로 위기를 겪을 강사는 누구인가?
2) 화상강연, 어떤 문제가 있나?
3) 무엇이 대안인가?
2. 화상강연의 강사료 문제
1) 얼마를 받아야 하지?
2) 교통비를 빼면 될까?
3) 온라인과 오프라인 강사료 비교
4) 화상강연 시 강사의 실익은?
5) 화상강연 시 주최 측의 실익은?
6) 화상강연에 임하는 강사의 자세
3. 당장 활용하면 좋은 화상강연 노하우
1) PPT 폰트는 어느 정도가 적당할까?
2) 조명시설이 없어도 괜찮을까?
3) 분위기를 띄우는 특급 비법
4) 집중도를 높이기엔 경품이 최고!
5) 어떻게 리액션을 유도하지?
6) 화상강연 시대에 꼭 챙겨야 할 저작권 개념
7) 그 밖의 문제들
4. 지켜야 할 화상예절
1) 얼굴의 힘을 믿어라
2) 오디오를 관리하라
3) 군더더기를 제거하자
4) 강연장에서 들고날 때 필요한 예절
5) 상대의 말을 경청한다
6) 용건만 간단히
7) 다양한 소통 채널을 열어 놓자
Chpater 4. 화가가 줌은 왜?
1. 새로운 강연 방법 모색의 필요성
2. 모바일미술 화상강좌는 어떻게 할까?
1) 모바일그림 그리는 작업을 직접 촬영하기
2) 실제 빔프로젝트를 활용하여 강의하는 동영상 제작 활용은?
3) 좀 더 편리하고 폼 나는 줌 기록(녹화)이 있다는데?
4) 시공을 초월하는, 쌍방 통행 줌 화상도 가능해?
3. 모바일미술 온라인 강의의 놀라운 결과물
4. 강의실에서 확장된 담론들
1) 줌, 어떻게 활용할까?
2) 줌(Zoom)에 줌(나눔)을 더하라.
3) 나만의 무엇을 줌에 실을까?
5. 화가가 줌은 왜?
부록
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감사의 말
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