도서 소개

AI가 답을 제시하는 교실에서 전통적인 시험은 한계에 부딪혔다. 암기보다 중요한 협력적 문제해결 역량이 핵심이 된 지금, 이 책은 물리학 교육 현장에서 검증된 2단계 평가 모델을 통해 평가의 새로운 기준을 제시한다.

개별 풀이와 토론 기반 재도전을 결합한 2단계 평가는 점수가 아닌 배움의 과정을 평가한다. 이론적 배경부터 수업 적용 사례, 학생과 교수의 경험담까지 담아 AI 시대에 필요한 평가의 실천적 대안을 안내한다.

  출판사 리뷰

"AI가 답을 쏟아내는 교실, 우리는 무엇을 평가해야 할까?"
챗GPT가 순식간에 정답을 제시하는 시대, 혼자 조용히 문제를 푸는 전통적인 시험은 위기를 맞았습니다. 지식의 암기보다 중요해진 것은 타인과 소통하며 문제를 해결하는 '협력적 문제해결 역량'입니다.『교사를 위한 2단계 평가 입문(Introduction to Two-stage exams)』은 그 해답을 물리학 교육 현장에서 검증된 혁신적인 평가 모델에서 찾습니다.

시험이 배움이 되는 순간: 2단계 평가(Two-stage exams)
이 책은 단순히 점수를 매기는 법을 넘어, 평가 과정을 '배움의 장'으로 바꾸는 2단계 평가의 모든 것을 담은 친절한 안내서입니다. 1단계: 학생이 개별적으로 문제에 도전합니다. 2단계: 동료들과 토론하며 다시 한번 문제를 해결합니다. 이 과정에서 학생들은 AI가 흉내 낼 수 없는 치열한 토론과 사고의 확장을 경험합니다. 이 책은 낯선 2단계 평가를 처음 접하는 교사들을 위해 이론적 배경부터 생생한 현장 적용 사례, 그리고 학생과 교수의 솔직한 경험담까지 꼼꼼하게 담아냈습니다.

미래 교육을 설계하는 이들을 위한 필독서
이 책은 단순한 교수법 서적을 넘어, 변화하는 교육 생태계의 모든 주체를 위한 나침반입니다.
현장 교사 및 교수자: AI 시대, '진짜 역량'을 기르는 수업과 평가를 고민하는 분들에게 구체적인 실천 매뉴얼이 되어줍니다.
예비 교사: 미래 교실에서 요구되는 대안적 평가 방식을 미리 경험하고 준비할 수 있는 필독 참고자료입니다.
에듀테크 기획자 및 개발자: AI 튜터와 플랫폼이 넘쳐나는 지금, 기술이 인간의 '협력'을 어떻게 지원해야 하는지, 플랫폼 설계 시 고려해야 할 핵심 가치를 제시합니다.평가 방식만 바꿔도 교실의 공기가 바뀝니다. 경쟁이 아닌 협력을, 정답이 아닌 과정을 평가하고 싶은 모든 교육자에게 이 책을 권합니다.

"2014년 봄, 하버드 대학에서 일반 물리학 수업을 듣고 있던 학생들은 평소와 다름없이 물리 퀴즈 문제를 풀고 있었다. 그런데 긴장이 넘치던 교실이 한순간 열정적인 토론의 장으로 변하였다. 학생들은 화이트보드에 문제 풀이 과정을 그리며 팀원과 열띤 토론을 벌였다. 대학 강의실에서 이렇게 드라마틱한 광경을 목격한 것은 처음이었다. 이 강의실에서 이루어진 활동은 2단계 평가로, 개인 평가 후 팀 평가가 진행되었다."

"2단계 평가의 강점으로 배움 기회 제공, 학습 촉진, 학습전략 공유, 동기 부여를 제시하였다. 첫째, 팀 평가 단계에서 동료의 생각을 모두 청취한 후에 가장 나은 답으로 제출하는 과정을 거치는 배움의 기회를 얻었다고 평가하였다. 2단계 평가는 개인이 문제를 풀자마자 바로 팀 평가가 진행되는 방식으로 평가 내용을 다시 살펴보게 되어 학습에 많은 도움이 되었다고 평가하였다."

-“교수자는 HACER 모델(인간-AI 협력평가 및 성찰, Human-AI Collaborative Evaluation & Reflection)을 도입할 수 있다. 이 모델은 AI 챗봇을 2단계 평가와 같은 팀 문제해결에 효과적으로 적용하기 위한 단계별 과정이다. 이는 AI를 단순한 ‘정답 검색기’가 아닌 ‘협력적 학습 파트너’로 활용하는데 초점을 맞춘다(Jang, 2025). ”

  작가 소개

지은이 : 장혜원
세종대학교에서 교수로 재직중이다. 세종대학교에 부임하기 전에Harvard University, 한국과학기술원(KAIST), 경희대학교, 한국교원대학교에서 연구자로 다양한 프로젝트를 수행하였다. 저서 및 번역서로 '교사를 위한 고차원적 사고력 평가의 실제', '핀란드 교육의 기적', '한국 제 4차 산업혁명 연구', '과학의 본성 카드'과 과학동화책 '루미의 대모험' 등이 있다. 주요 연구 분야는 STEM 교육, 인공지능과 사회, 인간-AI Hybrid Intelligence이다.

  목차

서문/4
1. 소개하기 - - - 11
2. 이론 - - - - - 29
3. 적용하기 - - - 51
4. 현장연구 - - -83
5. 적용사례 - - - 113
6. 경험과 인식 -- 129
부록/147
팀 구성 설문지
2단계 평가 체크 리스트
오리엔테이션 자료
효과적인 팀 활동을 위한 팁

참고문헌/159

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