도서 소개
배움이 느린 아이들의 눈높이에 맞춰 쉽게 한글을 배우고 익힐 수 있도록 기획한 한글 교재이다. 배움이 느린 아이들은 일반 아이들이 사용하는 교재로 지도하기에는 어려움이 있지만, 아이들의 눈높이에 맞는 교재가 없는 상황에 안타까움을 느낀 현직 선생님들께서 진심을 담아 집필하신 한글 교재이다.
특수 아동을 대상으로 만든 교재이지만, 미취학 아동, 집중력이 부족한 아이, 쉽게 흥미를 잃어버리는 아이 등 다양한 아이들에게도 도움이 된다. 배움이 느린 아이들을 지도하거나 쉽게 아이들에게 한글을 지도하기 원하시는 많은 분들께 도움이 되길 바란다.
출판사 리뷰
[이 책의 특징]
1) ㄱ,ㄴ,ㄷ.. 순서가 아닌 소리 내기 쉽고 쓰기 쉬운 글자부터!
2) 배운 글자에 새로운 글자를 추가하며 꼬리를 물고 이어나가는 반복 학습
3) 천,지인을 본뜬 모음자와, 조음 기관의 모양을 본뜬 자음자, 가획 원리까지 그림으로 표현하여 누구나 쉽게 이해 가능
4) 재미있는 로봇 캐릭터로 흥미과 관심 높이기
5) 배운 글자로 낱말, 문장, 짧은 글까지 확장하기
6) <쓰기> 책으로 본편에서 익힌 낱말과 새로운 낱말 연습
7) 붙임딱지로 스스로 참여하도록 유도
[이 책의 활용 구성]
1. 낱자 모양 익히기 : 모음자와 자음자가 만들어진 원리를 그림으로 익히기
2. 소리모아 글자로 쓰기 : 그림을 보고 낱말을 말하며 소리와 낱자를 결합하는 원리 배우기
3. 읽기 연습하기 : 의미 낱말과 무의미 낱말로 글자 읽는 연습하기.
(의미 없는 글자 조합의 낱말은 글자를 추측하지 않고 글자 그대로 읽는 연습에 도움이 됩니다.)
4. 낱말 완성하기 : 배운 낱말을 결합하여 낱말 완성하기
5. 낱말 쓰기 : 그림에 어울리는 낱말을 말하고 찾아 쓰기
6. 이야기 읽기 : 학습한 글자로 쓰여진 이야기를 읽으면서 읽기의 재미를 높이고 자신감 키우기
[왜 꼬리잡기 한글인가?]
1) 배움이 느린 아이들은 일반 지도법과는 다른 접근이 필요하다.
2) 아이들의 눈높이 맞춘 한글교재
3) 30년 특수교사가 직접 아이들을 지도하며 찾아낸 최적의 학습지도법
4) 실제 한글 배움에 어려움을 겪던 많은 아이들이 한글을 읽고 쓰게 된 검증된 학습지도법
5) 특수아동뿐 아니라 집중력이 떨어지거나 학습에 흥미가 없는 아이들에게도 도움이 된다.
작가 소개
지은이 : 박은희
배움의 과정에서 어려움을 느끼는 어린이를 지원하는 것에 관심이 많아 다양한 교수학습자료를 개발하였습니다. 동료교사로 만난 이선화 선생님과는 학습자료에 대한 연구와 고민을 23년간 함께 나누고 있습니다. 2008년부터 지금까지 기본 교육과정 교과서의 집필진과 연구진으로 참여하고 있습니다. 현재 초등학교에서 특수교사로 근무하고 있으며, 미래엔 엠티처 특수교육 국어 자료실 쓰기(쓰기, 문법) 영역 집필을 하였습니다. 다른 선생님과 함께 지은 책 <화폐공부>, <수다쟁이 미술 선생님의 점·선·면 미술놀이>가 있습니다.
지은이 : 이선화
34년 전, 교직 생활을 시작하던 때부터 어린이의 눈높이에 맞는 학습자료 만들기를 좋아하는 선생님입니다. 천천히, 자세하게 학습해야 하는 어린이를 위한 한글 교재를 찾다가 직접 한글 교재를 만들었습니다. 현재 초등학교에서 특수교사로 어린이들과 만나고 있으며, 다른 선생님과 함께 지은 책 <화폐공부>가 있습니다.
목차
배움1. 받침 ㅘ ㅚ ㅙ 익히기
배움2. 받침 ㅢ ㅝ ㅟ ㅞ 익히기
부록 붙임딱지
