도서 소개

AI 시대의 스피치와 토론 교육이 어떻게 변화해야 하는지에 대한 깊이 있는 논의를 담았다. 특히 대학생들이 AI를 효과적으로 활용하면서도 인간 고유의 사고력과 표현력을 극대화할 수 있도록 돕는 것이 이 책의 주요 목표다.

AI는 단순한 정보 제공 도구를 넘어 학습과 교육의 중요한 파트너로 자리 잡아가고 있다. 이에 〈스피치와 토론〉 담당 교수들은 새로운 테크놀로지를 어떻게 효율적으로 활용할 것인지, 활용 시에는 어떤 문제점이 있는지, 우려되는 사항들은 무엇인지, 어떻게 대처하는 것이 바람직한지 등에 대해 머리를 맞대고 고민하고 논의했다.

  출판사 리뷰

AI 시대, 스피치와 토론은 어떻게 달라져야 하는가?

AI 커뮤니케이션 시대에 접어들면서 새로운 현실이 전개되고 있다. 디지털 혁신과 인공지능(Artifi cial Intelligence)의 발전으로 인해 정보를 습득하고 소통하는 방식이 급격히 변하고 있다. 최근에는 특히 OpenAI의 챗GPT로 대표되는 생성형 AI의 등장과 함께 인간의 커뮤니케이션 방식은 새로운 패러다임을 맞이하고 있다. AI는 사회, 문화, 경제, 비즈니스는 물론 교육 분야에까지 많은 영향을 미치고 있다. 이러한 변화 속에서 스피치와 토론 교육 역시 혁신의 필요성이 증대하고 있다. AI 시대에는 단순히 정보 전달을 넘어 논리적 사고, 창의적 문제해결, 그리고 설득력 있는 말하기 능력이 더욱 중요해지고 있기 때문이다.
이 책은 AI 시대의 스피치와 토론 교육이 어떻게 변화해야 하는지에 대한 깊이 있는 논의를 담았다. 특히 대학생들이 AI를 효과적으로 활용하면서도 인간 고유의 사고력과 표현력을 극대화할 수 있도록 돕는 것이 이 책의 주요 목표다. AI는 단순한 정보 제공 도구를 넘어 학습과 교육의 중요한 파트너로 자리 잡아가고 있다. 이에 〈스피치와 토론〉 담당 교수들은 새로운 테크놀로지를 어떻게 효율적으로 활용할 것인지, 활용 시에는 어떤 문제점이 있는지, 우려되는 사항들은 무엇인지, 어떻게 대처하는 것이 바람직한지 등에 대해 머리를 맞대고 고민하고 논의했다.
이 책의 저술에 참여한 교수들은 성균관대학교에서 이상철 교수를 중심으로 수년간 스피치와 토론 교육을 담당해오고 있다. 〈스피치와 토론〉 교과목은 대학생들의 교양적 소양 함양은 물론 소프트파워가 더욱 경쟁력이 되는 시대에 공적 말하기 역량을 획기적으로 향상하기 위해 도입되어, 매년 약 3천 명이 수강해왔다. 교육과정에 새로운 기술을 활용하는 것은 매우 중요하다. 요즘 학생들은 디지털 네이티브 세대로서 기성 세대에 비해 컴퓨터와 디지털 기술 수용력과 활용력이 매우 뛰어나다. 그런데 AI 기술을 활용하는 데는 양면성이 있다. 자료 수집과 요약 등을 돕는 긍정적인 기능도 수행하지만, 기술에 대한 과도한 의존성을 길러주거나 허위 정보 같은 환각(hallucination) 현상도 나타난다. 우리는 AI 활용을 도외시할 수 없는 교육 현장에서 스피치와 토론 담당 교수로서의 다양한 경험을 논의하고 공유할 필요성에서 이 책을 집필하는 데 뜻을 같이했다. 저술에 참여한 교수들은 실제로 교육과정에서 AI를 사용해보고 학생들과 교류하고 확인하면서, 또 회의를 통해 그 경험을 공유하며 면밀히 함께 논의했다.
우선 AI 시대를 넘어 AGI(Artifi cial General Intelligence) 시대로 진입하는 단계의 시그널을 확인하고, AGI 시대 스피치 토론 교육의 당면 과제와 혁신을 기초로 논의하며, AI 기술을 어떻게 활용하고 그 이면의 문제는 무엇인가를 정리했다. 이어서 공적 말하기라는 스피치 토론 교육 과정에서의 개별 교수로서 다양한 경험을 공유하고 논의를 전개했다. 이와 함께 새로운 기술 사용과 관련된 교수 및 학습 윤리를 검토했다. 후반부에서는 AI 활용 경험과 우려되는 사항들을 좌담 형식으로 대화를 진행하고, AI 기술을 활용하여 녹취록을 정리했다. 학생들의 생각이나 인식은 설문조사를 통해 데이터를 수집하여 그 결과를 정리하여 제시한다.
AI는 더 이상 단순한 도구가 아니라 우리와 협력하는 존재로 자리 잡고 있다. 이제 우리는 AI를 어떻게 효과적으로 활용할 것인지 고민해야 하며, AI와의 협력을 통해 인간만이 가진 창의성과 감성적 소통 능력을 더욱 강화해야 한다. 특히 공적 말하기에서 AI의 보조적 역할을 인지하면서도, 궁극적으로 교육이 인간의 비판적 사고와 설득력을 키우는 방향으로 나아가야 할 것이다.
이 책은 AI 시대에 적합한 스피치와 토론 교육을 고민하는 대학생과 교수들에게 실질적인 통찰을 제공한다. 이 책을 통해 AI와 인간의 협업 가능성을 이해하고, 더욱 효과적인 말하기와 토론 능력을 갖추는 데 도움이 되길 바란다. AI와의 조화로운 협력을 통해 인간 고유의 언어적?감성적 역량이 더욱 빛날 수 있기를 기대한다.

  작가 소개

지은이 : 우상수
성균관대학교 학부대학 초빙교수다. 단국대학교 독어독문학과를 졸업하고 대학원에서 독일언어학을 전공해 석사학위와 박사학위를 받았다. 독일 요하네스구텐베르크대학교에서 수학했으며 서울대학교 인문대학 전임연구원으로서 특정 질병을 체험한 환자의 이야기를 인터뷰하고 분석해 데이터베이스를 구축하는 연구 프로젝트를 수행했다. 말하기와 글쓰기, 의료 커뮤니케이션, 언어정책, 질적 연구방법론 등의 분야로 연구 영역을 확장하고 있다. <의사와 환자의 대화>(2008, 공역), <중병진단 통보 대화>(2009), <전문가인터뷰와 질적 내용분석>(2012, 공역) 등 다수의 역서와 논문이 있다.

지은이 : 한성일
성균관대학교 학부대학 초빙교수다. 경원대학교 국어국문학과를 졸업하고 동대학원에서 국어학을 전공해 석사학위와 박사학위를 받았다. 서울대학교 국어교육연구소 선임연구원으로 ‘하이퍼텍스트 시대의 표현교육’에 대한 연구를 수행했으며, “유머텍스트의 원리와 언어학적 분석”이라는 제목의 박사학위논문을 쓴 이후, 여러 편의 논문과 저서를 통해 유머를 언어학의 연구 대상으로 끌어올리고자 노력했다. 가천대학교 국어국문학과 교수로 재직하면서 국어학 전반에 대해 강의했다. 지금은 스피치와 토론, 대화와 토론 등의 과목을 가르치면서 연구 영역을 말하기와 소통 그리고 인간관계로 넓혀 가고 있다. 『유머 위트의 모든 것-웃으면서 성공하기』(공저, 2008), 『텍스트 분석의 실제』(공저, 2003) 등 다수의 저서와 논문이 있다.

지은이 : 이상철
성균관대학교 학부대학 교수전 한국수사학회·한국소통학회 학회장

지은이 : 신동진
성균관대학교 학부대학 초빙교수한국정치커뮤니케이션학회 학회장

지은이 : 심흥식
성균관대학교 학부대학 겸임교수

지은이 : 김동규
성균관대학교 학부대학 초빙교수소통인문학자 겸 AI융합공학자

지은이 : 전영란
성균관대학교 학부대학 초빙교수

지은이 : 이명선
성균관대학교 학부대학 초빙교수

  목차

머리말

PART 01
AGI 시대의 도래와 스피치 토론 교육의 혁신: 창의적 소통과 설득의 미래
이상철, 신동진, 심흥식
1 인공지능, 새로운 현실
2 인간과 AI 간 상호작용 커뮤니케이션 연구와 교육은 어떻게 할 것인가
3 커뮤니케이션 테크놀로지 발전과 사회 변동
4 생성형 AI 시대의 스피치 토론 교육은 어떻게 할 것인가
5 스피치 교수들은 무엇을 할 것인가: AGI 시대에 대비한 스피치 토론 교육
6 모든 것은 말하기에서 출발한다: AI 리터러시와 파토스를 강화한 스피치 토론 교육을 향하여

PART 02
〈스피치와 토론〉 교수님들을 위한 AI 활용법 교육: 챗GPT 활용 전략
김동규
1 대학 공적 말하기 수업에 AI 활용이 필요한 이유
2 대학 공적 말하기 수업에 AI 활용하는 법: 챗GPT
3 〈스피치와 토론〉 교수를 위한 AI 활용법 교육 소감

PART 03
AI 시대 〈스피치와 토론〉 수업의 나아갈 방향: 인간적 소통과 AI의 협력
한성일
1 AI와의 첫 만남: 변화의 시작
2 AI 시대, 스피치와 토론의 변화
3 인간 소통의 미래와 AI의 협력

PART 04
AI 시대의 공적 말하기 교육: 교육 혁신과 ‘객관성의 주관화’
우상수
1 생성형 AI와의 만남 그리고 동행할 결심
2 공적 말하기 교육과 AI
3 공적 말하기 교육에서 AI 활용에 대한 전망

PART 05
AI와 〈스피치와 토론〉의 조응: 디지털 시대 소통과 교육의 새로운 지평
전영란
1 AI와 첫 만남
2 AI 경험
3 AI 전망

ART 06
AI, 윤리 그리고 스피치와 토론: 기술과 인간의 조화로운 공존을 위한 탐구
이명선
1 변화의 확장: AI, 윤리, 스피치, 그리고 토론
2 AI 윤리 시대의 스피치와 토론에 대한 이해
3 AI 윤리 그리고 스피치와 토론에 대한 전망

PART 07
〈스피치와 토론〉에서 AI 활용에 대한 대담과 설문: 〈스피치와 토론〉 교수들과 학생들
대담 1 대학 인문교양 교수로서 생성형 인공지능을 만나기 전의 견해와 소감
대담 2 대학 인문교양 교수들이 생성형 AI를 사용해본 이후의 소감
대담 3 대학 인문교양 교수들의 인공지능 활용에 대한 찬반 여부
대담 4 대학 인문교육에 생성형 인공지능을 활용할 때 교수의 역할
대담 5 AI 시대에 공적 말하기가 갖는 중요성, 필요성, 그리고 역할은?
설문 AI 기반 〈스피치와 토론〉 강좌 수강생의 AI 융합 강좌 체감도

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