도서 소개

수업의 설계-실행-성찰의 균형 있는 수업 성장을 꿈꾸는 선생님, 교육과정 문해력을 기반으로 단원 수준 재구성과 프로젝트 학습 방법을 스스로 공부하고 싶은 선생님, 교육과정 리더십을 발휘하여 수업 장학을 실천하고 싶은 교감·교장선생님들께 도움을 준다. 또한 교사로서의 정체성을 잃고 방황하는 교사, 자기화된 수업 기술이 부족한 교사, 온라인 콘텐츠나 교과서를 중심으로 편안한 수업을 하는 교사 등 그동안 수업 전문성에 대해 깊은 고민을 하지 않은 교사들에게도 이 책은 충분히 생각거리를 제공할 것이다.

  출판사 리뷰

교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
수업 전문성이 교사의 정체성이다

우리는 늘 교사의 자질은 교육의 질이란 공식을 앞세워 왔지만 지금의 학교 현실은 이 공식의 실현에 한계가 있었습니다. 그러나 우리가 교직에 머무는 동안은 국가로부터 변화하는 사회에 대응하는 미래교육 방법들을 끝임없이 요구받게 될 것입니다. 결국 교사들은 수업 전문성을 갖추기 위한 평생 학습자로 살 수밖에 없습니다. 그래서 어차피 할 바엔 자발적으로 노력하는 것이 더 지혜로운 선택이 아닐까 생각합니다.
저는 이 책이 수업의 설계-실행-성찰의 균형 있는 수업 성장을 꿈꾸는 선생님, 교육과정 문해력을 기반으로 단원 수준 재구성과 프로젝트 학습 방법을 스스로 공부하고 싶은 선생님, 교육과정 리더십을 발휘하여 수업 장학을 실천하고 싶은 교감·교장선생님들께 도움이 되리라 생각합니다. 또한 교사로서의 정체성을 잃고 방황하는 교사, 자기화된 수업 기술이 부족한 교사, 온라인 콘텐츠나 교과서를 중심으로 편안한 수업을 하는 교사 등 그동안 수업 전문성에 대해 깊은 고민을 하지 않은 교사들에게도 이 책은 충분히 생각거리를 제공하리라 믿습니다.
교사들은 수업을 통해 아이들을 미래로 실어 나르는 일을 합니다. 이것은 우리나라 교육의 역사를 잇는 고귀한 일입니다. 어려움 속에서도 교육의 역사를 이어가는 초등학교 교사들을 응원합니다.

  작가 소개

지은이 : 안영자
현) IB PYP 월드스쿨 대구남동초등학교 교장전) 남대구초등학교 공모 교장(2016~2019) - 프로젝트 학습 중심 미래학교전) 초등학교 교사(1986~2007)전) 대구광역시교육연수원장 대구광역시교육청 교육과정 담당 장학사 대구광역시교육청 기획조정과장 대구광역시교육청 초등교육과장[ 주요 활동 분야 ]교육과정문해력, 탐구수업, PBL수업, Learning Fair 등 실천 연구학교 교육과정 및 수업 컨설팅관련 강의 다수(대구, 경남, 대전, 전북, 제주, 울산 등)[ 저서 ]『교육적 질문하기』, 교육이론실천연구 시리즈(5)(공저, 교육과학사, 2006)

  목차

들어가는 글

제1장 흔들리는 학교
고장난 자동차를 타고 달리는 교사들 14
교사들의 낮은 교직 만족도 23
바쁜 교사, 나쁜 교사 31
교사의 정체성은 수업이다 42
교사의 수업 전문성 개발 51

제2장 나의 인생 수업
첫 수업 공개의 실패에서 벗어나기 60
개미은행 프로젝트 71
수업모형 중심 수업에 대한 성찰 78
주제 중심 탐구수업 91
나의 마지막 수업 공개 105

제3장 수업을 위한 교육과정
국가 교육과정의 변화 116
교육과정 문해력을 만나다130
연수는 그냥 연수였다 143
교육과정 문해력, 수업에 적용하기 147
같은 교육과정, 다른 수업 158

제4장 이어지는 수업 열정
첫 만남 : 교육과정을 준비해 주세요 172
성장의 시작 : 창의적 체험활동으로 하면 되지 175
교사의 길 : 시간의 밀도 181
교과 내 재구성 : 한 학기에 하나씩만 185
교과 간 연계 : 머리가 빠지는 프로젝트 학습 197

제5장 모두의 성장을 돕는 학교 교육과정
학교장의 교육과정 리더십 212
사계절 교육과정 시스템 만들기 217
사계절 교육과정 시간표 짜기 222
행복한 사계절교육과정콘서트 227

제6장 교사의 성장 지원하기
좋은 관계를 위한 학급경영 246
도전, 100가지 수업 기술 익히기252
교사 동료성, 전문학습공동체 264
다시 생각하는 수업 장학 270

글을 마무리하며
참고 문헌

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