도서 소개

스마트 기기 세대라고 불리는 1318 청소년들의 특징 중 하나는 피상적인 사고 방식이다. 머릿속에서 질문이 떠오름과 동시에 스마트폰을 통해 손가락으로 정답을 찾을 수 있기에 ‘생각의 시간’ ‘사고의 확장’ 등이 일어나지 않는다. “한창 세상과 삶 그리고 나에 대한 생각을 넓혀가야 할 시기에 손바닥 안에서만 머물러 있는 청소년들을 위해 무엇을 할 수 있을까?” 이런 질문을 시작으로 ‘어떻게 생각해?’가 세상에 나오게 되었다.

‘청소년 기독교 세계관 에세이 - 어떻게 생각해?’는 먼저 휴대폰에 고정되어 있는 청소년들의 시선을 재미있는 글로 옮기는 작업을 시작으로 한다. 다음으로는 글 내용을 읽는 것만으로도 생각을 할 수 있는 내용과 배경을 제공하며 마지막으로 흥미로운 질문을 던져 본문의 글을 자신의 것으로 만들어 머리와 가슴에 새기게 된다.

  출판사 리뷰

청소년 기독교 세계관 에세이
스마트 기기 세대라고 불리는 1318 청소년들의 특징 중 하나는 피상적인 사고 방식이다. 머릿속에서 질문이 떠오름과 동시에 스마트폰을 통해 손가락으로 정답을 찾을 수 있기에 ‘생각의 시간’ ‘사고의 확장’ 등이 일어나지 않는다. “한창 세상과 삶 그리고 나에 대한 생각을 넓혀가야 할 시기에 손바닥 안에서만 머물러 있는 청소년들을 위해 무엇을 할 수 있을까?” 이런 질문을 시작으로 ‘어떻게 생각해?’가 세상에 나오게 되었다.
‘청소년 기독교 세계관 에세이 - 어떻게 생각해?’는 먼저 휴대폰에 고정되어 있는 청소년들의 시선을 재미있는 글로 옮기는 작업을 시작으로 한다. 다음으로는 글 내용을 읽는 것만으로도 생각을 할 수 있는 내용과 배경을 제공하며 마지막으로 흥미로운 질문을 던져 본문의 글을 자신의 것으로 만들어 머리와 가슴에 새기게 된다.

“요즘 청소년들은 생각할 필요가 없어. 생각을 하기도 전에 이미 답이 나오는데 왜 생각을 하니?” 라고 세상은 말한다. 하지만 이런 청소년들의 현상이 결코 바른 길이라고 말할 수는 없다. 세상을 살아가는 자양분이 쌓여야 할 청소년 시기에 가장 중요한 거름은 무엇보다 생각하는 힘이고, 사고하는 능력이기 때문이다.
‘청소년 기독교 세계관 에세이 - 어떻게 생각해?’는 생각하는 힘을 넘어 기독교 청소년들이 어떻게 기독교 세계관이란 안경을 쓰고 세상을 해석해야 하는지 알려준다.

“생각의 힘을 기르고 싶은가?” “청소년 기독교 세계관에 대해 실제적인 훈련을 하고 싶은가?” [어떻게 생각해?]를 통해 즐겁고 유익하게 그 길을 걸을 수 있을 것이라 기대한다.

청소년들에게 기독교 세계관이란 안경을 쓰고
세상을 해석하는 방법 제시

“목사님, 예수님을 믿는 청소년으로서 어떻게 살아야 할지 모르겠어요”
불확실한 미래, 변해가는 사회 속에 기독 청소년들이 정체성에 대해 의문을 던지고 있다.
일주일 168시간 중 1-2시간 교회에 나와 ‘그리스도의 제자’로 살아야 한다고 요구 받지만, 160시간 이상 세상 속에서 살면서 “어떻게 그리스도인으로 살아야 할지” 모르기 때문이다.

“기독교인이면 당연히 기독교인답게 살면 되는 것이지, 그걸 뭐 가르쳐줘야 하나?” 라고 쉽게 생각할 수도 있겠지만, 머릿속에 의미와 가치관이 자라는 청소년 시기에 삶의 자양분이 되는 ‘기독교적 삶’, 다시 말해 ‘기독교 세계관’을 새겨 놓는 일은 매우 중요하고 가치 있는 과정이다.

청소년을 위한 기독교 세계관 에세이 ‘어떻게 생각해?’는 어렵게 느껴지는 기독교 세계관을 청소년들 눈높이에서, 청소년들 생각으로, 청소년이 이해할 수 있게끔 해석해 놓은 기독교 세계관 실천편이다.
각 주제에 맞는 글, 그 글이 나오게 된 배경, 글에 대한 생각과 토의까지 청소년들이 책을 읽기만 하면 자연스럽게 세상을 보는 눈과 생각할 수 있는 힘을 기를 수 있게끔 구성했다.
또한, 청소년을 양육하는 교사, 부모, 청소년 사역자들에게 세상을 성경적으로 해석할 수 있는 ‘기독교 세계관 지도서’ 역할을 할 것이다.

이 책을 통해 청소년들의 시각에서 성경과 세상의 어울림들을 생각해보고 어지러운 시대에 기독 청소년으로 바른 정체성을 가질 수 있기를 바란다.

느려도 다시 한 걸음
도로상에서의 역주행은 뭔가 잘못된 것을 의미하지만, 가요계에서의 역주행은 긍정적인 의미로 사용되고는 합니다. 몇 달 전, 아이돌 그룹인 브레이브 걸스의 역주행은 4년 동안 빛을 보지 못하던 인생역전 드라마였습니다.

특히, 주목할 점은 이들이 빛을 보지 못하고 무명가수로서의 시간을 보냈던 4년이라는 시간 동안, 화려한 무대에 서지 못하는 아쉬움을 군부대 위문공연으로 채웠던 것입니다. 다른 가수들이 크게 중요하게 생각하지 않는 군부대의 위문공연을 돌아다니던 그룹은, 군인들 사이에서 군통령으로 자리매김하게 되었고, ‘군대에서 내가 힘들 때 나를 위로해줬으니, 이제는 우리가 당신들을 응원할 차례’라는 한 댓글의 내용대로, 전국의 국군장병들과 예비군들의 전폭적인 지지를 힘입어 재조명 받으며 음원차트를 전부 석권하게 된 것입니다.
[중략]

생각하기
- 브레이브 걸스의 역주행 현상을 보며 어떤 생각이 드나요?
- 나는 지금 다른 사람과 비교했을 때 어느 위치에 서 있는 것 같나요?
- 느리더라도 비교하지 않고 나의 걸음을 묵묵히 걸을 준비가 되어 있나요?

  작가 소개

지은이 : 고광제
주목받는 청소년 설교자이자 학생들에게 기독교 세계관을 전하는 교목. 고신대 기독교 교육과를 졸업하고, 고려신학대학원 목회학 석사, 고신대학교 기독교상담대학원 기독교상담심리 석사를 취득하고, 고신대학교 일반대학원 기독교교육과 기독교상담학 박사과정을 재학 중이다. 학부 시절부터 기독교 세계관에 깊은 관심을 갖고 집중적으로 공부하기 시작했다. 목회 활동을 시작하면서는 청소년들에게 성경을 바르게 교육함과 동시에 세상을 성경적으로 해석할 수 있는 분별력을 길러주고, 학교에서는 비기독교인 학생들이 자연스럽게 기독교 세계관을 받아들일 수 있도록 청소년들의 눈높이에서 가르치고 있다. 사역 현장인 교회와 학교에서 오랜 시간 청소년들과 함께 동고동락하며 그들의 마음을 공감하고 정서적으로 건강하게 훈련시키는데 뛰어난 능력을 지녔으며, 시대의 흐름을 재해석하고 청소년들을 교회의 희망으로 세우는 사역에 최선을 다하고 있다. 현재 함께하는교회에서 협동목사로 섬기며, 브니엘고등학교 교목으로 사역하고 있다.

  목차

추천사
인사말

1. 느려도 다시 한 걸음
2. 내 눈물은 나를 빛나게 한다
3. VAR - 비디오 판독시스템
4. 방관자가 되지 마세요
5. 둘을 하나로 만드는 기적
Q. 목사님 질문있어요!

6. 카이로스의 머리카락
7. 변하는 기준, 변하지 않는 기준
8. 스스로에게 속지 맙시다
9. 남에게는 관대하고 나에게는 엄격한 사람
10. 다윗의 가장 좋은 친구
Q. 목사님 질문있어요!

11. 실력이라는 꽃을 피우기 위해서는, 인성이라는 밭이 필요합니다
12. 불안을 떨치는 법
13. 귀한 것을 얻기 위한 대가지불
14. 보이는 것보다 더 큰 보이지 않는 것
15. 철이 철을 날카롭게 하듯이
Q. 목사님 질문있어요!

16. 선으로 악을 이기라
17. 권리에는 그에 따르는 의무가 있습니다
18. 군자는 큰 길로 걸어갑니다
19. 영원한 나의 편
20. 진흙 속에 숨겨진 진주
Q. 목사님 질문있어요!
Q. 목사님 질문있어요!

  회원리뷰