도서 소개

“무조건 내 말이 맞아.” “내가 최고야!” 이런 마음을 자존감으로 알고 있는가? 자존감은 잘난 체하거나 뻐기거나 나만 아는 마음이 아니다. 힘들고 어려운 일이 생겨도 자신을 믿고 용기 내 다시 도전하는 마음이 진짜 자존감이다. 자존감 높은 아이는 정서적 안정감을 바탕으로 또래 관계를 원만하게 유지하고, 실수나 실패를 배움의 기회로 삼아 한층 성장할 수 있다. 하버드 교육 전문가 지니 킴 박사와 어린이책 전문 작가가 타인의 시선이나 평가에 흔들리지 않는, 단단하고 건강한 자존감을 키우는 법을 알려 준다.

  출판사 리뷰

어려워도 힘들어도 다시 도전하는 아이의 비밀, 자존감!
긍정적인 마음가짐으로 단단한 자존감을 키우는 법을 배워 봐요

“자존감 키우기와 아이 기 살려 주기는 달라요.
지나친 허용, 무분별한 칭찬, 과잉보호 대신
진짜 자존감 키우는 법을 알려 주세요.” (하버드 교육 전문가 지니 킴)

“주변의 칭찬이나 인정에 의존하지 않고
나 스스로 자존감을 채우고 키울 수 있게
도와주는 책이에요.” (어린이책 작가 한진아)

“무조건 내 말이 맞아.” “내가 최고야!” 이런 마음을 자존감으로 알고 있나요? 자존감은 잘난 체하거나 뻐기거나 나만 아는 마음이 아니에요. 힘들고 어려운 일이 생겨도 자신을 믿고 용기 내 다시 도전하는 마음이 진짜 자존감이지요. 자존감 높은 아이는 정서적 안정감을 바탕으로 또래 관계를 원만하게 유지하고, 실수나 실패를 배움의 기회로 삼아 한층 성장할 수 있어요. 하버드 교육 전문가 지니 킴 박사와 어린이책 전문 작가가 타인의 시선이나 평가에 흔들리지 않는, 단단하고 건강한 자존감을 키우는 법을 알려 줍니다.

《난 내가 너무 좋아》는 ‘하이파이브 사회정서 학습 동화’ 두 번째 그림책입니다.

잘해서가 아니야, 착해서도 아니야. 난 그냥 소중해!
실수해도 괜찮아, 누구나 실수하면서 배워

자존감은 다른 사람의 시선이나 평가에 따라 커지기도 작아지기도 해요. 하지만 내면이 단단한 아이로 자라려면 스스로 자존감을 채우고 키워 가는 법을 배워야 합니다. 《난 내가 너무 좋아》는 아이 일상에 착 붙는 공감 백배 상황을 사례로 들어 나의 단점을 장점으로, 실패를 성장의 기회로 바꾸는 법을 알려 줍니다. 새로운 일에 도전할 때 용기를 주는 마법의 주문, 실수했을 때 추는 씰룩씰룩 아뿔싸 댄스 등을 따라 하다 보면 무슨 일이 생기든 “나는 소중해, 나는 할 수 있어!”라고 외치는 아이가 될 수 있을 거예요.

세상에서 가장 다정하고 신나는 응원! ‘하이파이브 사회정서 학습 동화’

《난 내가 너무 좋아》는 ‘하이파이브 사회정서 학습 동화’ 두 번째 그림책입니다. ‘하이파이브 사회정서’ 시리즈는 교육부 사회정서 교육 이론을 토대로 가정에서 양육자가 아이의 사회정서 역량을 체계적으로 발달시키고 지원할 수 있도록 구성했습니다. 감정 알기·자존감·자기 조절·공감·다양성·매너와 에티켓·좋은 선택 등 사회정서 핵심 역량 일곱 가지를 선정해 이들 역량이 서로 순환하며 강화되도록 설계했어요.




자존감 키우는 마법의 주문

쉿, 너한테만 알려 줄게.
자존감을 키우는 마법의 주문 두 가지 말이야.
“나 혼자서 해 볼게!”
“나는 할 수 있어!”

누구나 무언가를 새로 배울 땐 두려운 거야.
잘 못하면 어쩌나 겁이 나지.
무언가를 해내려면 이런 두려움을 이겨 내야 해.

알지만 그래도 용기가 나지 않는다고?
그럴 때 이 두 가지 마법의 주문이 도움이 될 거야.
“나 혼자서 해 볼게!”
“나는 할 수 있어!”
속으로만 생각하지 말고, 소리 내서 말해 봐.
그러면 네 마음속 자존감이 더 힘을 낼 수 있대.

실패해도 괜찮아. 다시 하면 돼!

모든 걸 처음부터 잘하는 사람은 없어.
엄마 아빠도 선생님도 친구들도 실패하면서 배우거든.

어떻게 해서 실패했는지 알았으니까
어떻게 해야 실패하지 않는지도 알게 된 거잖아.
실패했다고 속상해서 그만두지만 않으면
다음에는 분명히 더 잘할 수 있을 거야.
그러니까 실패해도 괜찮아. 다시 하면 돼.

실패해서 속상하고 부끄러울 땐 오히려 크게 외쳐 봐.
“처음부터 잘하는 사람은 없어!”
“괜찮아. 다시 하면 돼!”

  작가 소개

지은이 : 한진아
육아 전문지 기자를 거쳐 지금은 어린이책을 짓고 만들고 옮기는 일을 하고 있다. 《자존감》·《자율》 등의 책을 지었고, 《따라쟁이 물고기》·《할아버지와 보물찾기》 등 다수의 작품을 옮겼다.

지은이 : 지니 킴
• 하버드대 아동발달 석사 (영유아 회복탄력성 전공)• 컬럼비아대 유아특수교육 석사, 유아교육 박사• 미국 공립·사립학교 교사 15년 및 디렉터 6년 경력뉴욕대에서 초등 교육을 전공하고 미국에서 교직 생활을 시작했다. 그런데 학교에서 이론으로 배운 것을 실제 교육 현장에 적용하려다 보니 변수가 많았다. 대학에서 배운 것은 대부분 일반적인 아이를 기준으로 한 교육 방법론인 반면, 학교에서 실제 만나는 아이들은 제각기 다른 발달 양상을 보였기 때문이다. 더 효율적인 교수법을 공부해야겠다는 생각에 하버드대에서 영유아 회복탄력성 전공으로 아동발달 석사를, 컬럼비아대에서 유아특수교육 석사와 유아교육 박사를 취득했다. 이를 통해 특정 교수법이 왜 어떤 아이들에게는 맞지 않는지 알 수 있었고, 발달의 다양성을 이해함으로써 아이들 고유의 특성에 맞는 교육 방법을 고안해나갈 수 있었다. 20년 넘는 교육 현장 경험과 석학으로서의 전문성을 바탕으로, 교사들에게는 이론과 교육 현장 사이의 격차를 줄이는 현실적인 도움을, 부모들에게는 자녀에게 맞는 양육 로드맵을 그려나가는 법을 조언하기 위해 강연하고 책을 쓴다. 《회복탄력성의 힘》 《하버드 동그라미 육아》 등을 썼다.

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