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블렌디드러닝 온라인 수업도구 싹쓰리
디자인봄 | 부모님 | 2021.02.18
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  도서 소개

패들렛, 띵커벨, 맨티미터, 플립그리드, 티처메이드, 구글 프레젠테이션, 잼보드를 제대로 배우는 가장 완벽한 입문서. 개념은 쉽게, 기능은 빠르게, 수업 활용은 바로! 누구나 쉽게 배워서 바로 수업에 써먹을 수 있다.

  출판사 리뷰

패들렛, 띵커벨, 맨티미터, 플립그리드,
티처메이드, 구글 프레젠테이션, 잼보드를
제대로 배우는 가장 완벽한 입문서!

개념은 쉽게, 기능은 빠르게, 수업 활용은 바로!
누구나 쉽게 배워서 바로 수업에 써먹을 수 있습니다.

1. 초보자의 눈높이에 맞춤
기능 설명이 잘 돼 있어 차근차근 따라 하면 왕초보도 쉽게 익힐 수 있습니다.

2. 블렌디드 러닝 도구의 핵심 기능으로 구성
효율적인 블렌디드 러닝에 꼭 필요한 핵심 기능의 활용 방법을 꼼꼼하게 익힐 수 있습니다.

3. 다양한 학생 참여형 수업 사례 제시
블렌디드 러닝 디지털 도구를 활용한 다양한 수업 사례를 살펴보세요. 수업설계를 위한 유용한 팁을 얻을 수 있습니다.

Prologue
수업이 즐거워야
선생님도 학생도 행복해요!


일반적으로 학교는 변화가 서서히 이루어지는 공간이다. 교육부나 교육청에서 발표한 교육 정책이나 새로 발표된 교육과정에 따라 학교의 수업 문화가 바뀌기는 하지만, 학교는 대체로 점진적으로 발전해가는 모습을 보인다. 하지만 2020년 초부터 발생한 코로나19는 종래의 변화 양상을 완전히 바꾸어 놓았다.

현재 학교는 강제로 소환된 미래를 경험하고 있다. 시행착오를 겪어가며 점진적으로 발전하는 과정에서 맞닥뜨린 미래가 아닌 강제로 소환된 미래 교육을 경험한 것이다. 학생, 학부모, 교사 모두는 하루하루 예상치 못한 상황에서 뚜렷한 대비책 없이 정해진 지침대로 교육 활동을 진행하는 과정에서 여러 차례 진통을 겪었음은 물론이다.

그럼에도 불구하고 우리는 뜻밖의 발견, 뜻밖의 기쁨인 ‘세렌디피티(Serendipity)’를 경험했다. 의미 있는 수업을 하고자 하는 많은 교사들의 노력이 있었기 때문이다. 우리 교사들은 온라인 세상을 교실 수업과 연계하고, 온라인 수업에서도 학생 참여형 수업을 실현하여 학생들이 의미 있는 배움을 경험할 수 있도록 수업을 계획했다. 블렌디드 러닝으로 수업을 운영할 수밖에 없는 상황에서 여러 시행착오를 통해 온라인 수업에서도 학생들의 배움을 극대화할 수 있도록 수업을 연구하고 다듬어 갔다. 피할 수 없는 상황에 적응해가는 과정에서 교사들의 성장이 일어난 것이다.

블렌디드 러닝이란 성취기준 및 학습 내용의 재구성을 통해, 여러 가지 형태의 온·오프라인 수업에서 맥락화된 학습 경험을 제공하는 다양한 교육 형태를 의미한다. 물론, 블렌디드 러닝을 운영하는 데 현실적인 한계는 있었다. 코로나19 상황이 예상치 못하게 전개되어, 온라인 수업과 대면 수업을 교사가 철저히 계획하는 형태로 운영하지 못했기 때문이다. 하지만, 상황에 따라 온라인 수업 또는 대면 수업으로 유동적으로 전환하며 운영했더라도, 블렌디드 러닝이라는 모형을 적용하여 의미 있는 수업을 했다는 것은 분명한 사실이다.

강제로 소환된 미래를 경험하는 지금, 블렌디드 러닝으로 학교 수업이 운영될 수밖에 없는 상황에서 많은 선생님들은 어려움을 겪고 있다. 블렌디드 러닝이라는 수업 모형이 낯설고, 다양한 온라인 수업 도구를 알지 못해 어떻게 수업을 계획하고 전개해야 할지 모르기 때문이다. 이 책은 시행착오를 겪으며 다듬어간 수업 경험들을 나누고, 많은 선생님들이 블렌디드 러닝을 수업에서 실현하여 행복한 수업을 경험했으면 하는 바람으로 쓰게 되었다.

이 책의 구성은 다음과 같다. 제1장에서는 블렌디드 러닝이 무엇인지 소개하였다. 블렌디드 러닝의 의미와 다양한 모델, 블렌디드 러닝을 구성하는 절차와 함께 온라인 수업을 위한 디지털 도구와 활용 Tip, 장단점을 정리하였다. 제2장에서는 교사들이 가장 많이 활용하고 효과적인 수업을 진행할 수 있는 블런디드 러닝 온라인 수업의 디지털 툴인 패들렛, 띵커벨, 멘티미터, 플립그리드, 티저메이드에 대한 자세한 사용법과 이를 적용한 수업 사례를 제시하였다. 제3장에서는 블렌디드 러닝을 여는 가장 기본적인 Google 툴, 구글 드라이브, 구글 문서, 구글 프레젠테이션, 구글 잼보드 등과 이를 활용한 수업 사례가 제시되어 있다.

이 책의 장점은 온라인 수업에서도 학생 참여형 수업을 실현하는데 필요한 다양한 온라인 수업 도구 사용법뿐만 아니라 다양한 학교급의 수업 사례를 실었다는 점이다. 이번 책이 코로나19로 수업에 지치고, 어려움을 겪는 교사들에게 유용한 정보가 되어 수업을 통해 다시금 행복을 맛보고 수업의 전문가로서 성장을 경험하는 계기가 되기를 희망한다.

  작가 소개

지은이 : 우치갑
C-프로젝트 수업연구소장비주얼씽킹수업 (2015) 공저수업이 즐거운 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 (2018) 공저E-mail : g88@daum.net

지은이 : 이지영
대구 화원중학교 교사, 국어과E-mail : nurungji97two@gmail.com

지은이 : 양혜인
경기 민락중학교 교사, 영어과E-mail : 23yy45@gmail.com

지은이 : 김윤식
경기 중앙기독초등학교 교사 yoonsix@gmail.com

지은이 : 이진희
경기 남양주양지초등학교 교사 cultman76@gmail.com

지은이 : 길준선
경기 화봉초등학교 교사jsdyb@nate.com

지은이 : 김경희
경기 가곡초등학교 교사 kjo6142@gmail.com

지은이 : 김선민
경기 답내초등학교 교사kor16@korea.kr

지은이 : 배찬효
경기 와부초등학교 교사 baechanhyo@gmail.com

지은이 : 고영애
경기 관양고등학교 수석교사reiger12@naver.com

지은이 : 양혜인
경기 신곡중학교 교사23yy45@gmail.com

지은이 : 이영옥
경기 신곡중학교 수석교사iy2020k@gmail.com

지은이 : 진연자
경기 신곡중학교 교사 snackscience@naver.com

지은이 : 조한이슬
경기 민락중학교 교사 subblade0831@gmail.com

지은이 : 황재환
경기 초지중학교 교사 hjh4390@naver.com

지은이 : 소은숙
충남 청양중학교 수석교사nasesj@daum.net

지은이 : 양선환
경기 샛별중학교 수석교사 meezar@daum.net

지은이 : 김다솔
경기 동구중학교 교사 1240004@naver.com

지은이 : 이경숙
세종 고운중학교 수석교사 lks100@daum.net

  목차

제1장 블렌디드 러닝의 이해

Part 01 한발 앞서 온 미래 교육, 블렌디드 러닝에 길을 묻다.
Part 02 블렌디드 러닝의 원리와 교육적 대응

제2장 블렌디드 러닝 온라인 수업 디지털 툴

Part 01 공유와 협업의 재미를 느끼는 패들렛!
Part 02 수업에 놀이를 더하는 띵커벨!
Part 03 의견을 쉽게 모으고 소통하는 멘티미터!
Part 04 영상으로 쉽게 학습활동을 공유하는 플립그리드!
Part 05 종이 학습지를 인터렉티브 학습지로 바꾸는 티쳐메이드!

제3장 블렌디드 러닝을 여는 가장 기본적인 Google 툴

Part 01 자유로운 보관, 접근, 공유로 수업에 활력을 주는 Google 드라이브
Part 02 협업, 간단하게 문서로 시작해보는 Google 문서
Part 03 활동 결과물 및 공동 발표 자료 협업은 Google 프레젠테이션
Part 04 온라인 학습이 쉬워지는 협업 도구, Google 잼보드

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