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프리파라 메이크업 코디북 : 라라&쥬리 붙였다 떼었다!
삼호에듀 / 삼호에듀 편집부 (지은이) / 2018.05.30
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)

삼호에듀유아놀이책삼호에듀 편집부 (지은이)

라라와 쥬리의 애니메이션과 게임 속 다양한 의상으로 코디 놀이를 구성했다. 붙였다 뗄 수 있는 라라와 쥬리의 투명 코디 스티커 6장이 들어있어, 라라, 쥬리의 머리부터 발끝까지 애니메이션과 게임 속에 등장했던 액세서리와 의상으로 코디하고 믹스 매치할 수 있다.1. 프리파라 캐릭터 소개 2. 코디 놀이 방법 3. 신급 챌린지 라이브 4. 여신 아이돌 스테이지 5. 신급 아이돌 그랑프리 6. 천공 라이브 무대 7. 쥬리&라라 코디 옷장 8. 베스트 코디 룸프리파라 메이크업 코디북: 라라&쥬리 붙였다 떼었다! 도서 소개 ★ 초판 한정 드림 프리티켓 증정 이벤트 프리파라 메이크업 코디북: 라라&쥬리 붙였다 떼었다! 초판 한정 ‘식스식스 아로마 마리오네트 코디(액세서리/원피스/슈즈)’ 드림 프리티켓이 들어 있어요! ▶ 누구나 꿈꾸는 환상적인 꿈의 무대 프리파라! 신급 그랑프리에 도전! 프리파라는 여자아이라면 누구나 아이돌이 될 수 있는 꿈의 공간이랍니다! 밝고 아름다운 목소리의 라라와 아름답고 상냥한 프리파라의 여신 쥬리가 신급 그랑프리의 공연을 펼쳐요. 여러분만의 특별한 프리파라 의상과 스테이지를 꾸며 보세요! ▶ 라라와 쥬리의 애니메이션과 게임 속 다양한 의상으로 코디 놀이를 해보세요! 화려하고 멋진 신급 그랑프리 라이브 스테이지를 꾸며 보세요! 붙였다 뗄 수 있는 라라와 쥬리의 투명 코디 스티커가 6장이나 들어 있어요! 라라, 쥬리의 머리부터 발끝까지 애니메이션과 게임 속에 등장했던 액세서리와 의상으로 코디하고 믹스 매치할 수 있어요. 프리파라 신급 그랑프리의 화려하고 눈부신 의상을 나만의 감각으로 코디해 보세요!

EBSi 윤혜정의 나비효과 입문편 (2022년)
한국교육방송공사(EBS중고등) / 윤혜정 (지은이) / 2019.11.10
15,000

한국교육방송공사(EBS중고등)학습참고서윤혜정 (지은이)

시, 소설, 비문학 딱 15강씩, 필수 국어 개념들을 영역별로 정리하였다. 오늘의 개념 태그로 제시된 개념으로 필요한 개념들을 정리하였고, Quiz 형식의 문제를 통해 지문에 직접 적용해 보는 연습을 할 수 있다. 개념과 문제를 연결하는 기출문제들을 풀어 보면서 실제 시험에 대비할 수 있으며, EBS스마트북을 활용하여 스마트폰으로 바로 찍어 해설 강의를 수강할 수 있다.윤혜정의 나비효과 입문편 1. 시 문학 01. Nice To Meet You, 시! 02. 이미지 1 03. 이미지 2 04. 시어의 의미 05. 대비 06. 비유 07. 상징 08. 운율과 반복 09. 구성 10. 선물 같은 [보기] 11. 표현상의 특징 1 12. 표현상의 특징 2 13. 표현상의 특징 3 14. 고전 시가 1 15. 고전 시가 2 정답 2. 소설 문학 01. Nice To Meet You, 소설! 02. 소설의 인물 1 03. 소설의 인물 2 04. 소설의 갈등 05. 소설의 구성 06. 소설의 배경 07. 소설의 소재 08. 소설의 시점 09. 소설의 문체 10. 소설의 서술상 특징 1 11. 소설의 서술상 특징 2 12. 소설의 주제 13, 소설의 감상 14.. 소설의 변신 15. 소설, 종합 연습장 정답 3. 비문학 01. Nice To Meet You, 비문학! 02. 접속어와 지시어 03. 계획된 각본 속 핵심 정보 04. 정보 간의 관계 05. 문단의 소주제 06. 문단 간의 관계 07. 사실적 사고와 추론적 사고 08. 내적 준거와 외적 준거 09. 지문 패턴 1_꼭 만나 10. 지문 패턴 2_자주 만나 11. 지문 패턴 3_나오면 되게 어려워 12. 문제 패턴 1_웬만하면 다 맞아 13. 문제 패턴 2_조금 더 생각해 14. 문제 패턴 3_추론과 비판적 생각 15. 문제 패턴 4_[3점]짜리 복면 문제왕 정답 · 시, 소설, 비문학 딱 15강씩, 필수 국어 개념들을 영역별로 정리 · 오늘의 개념 태그로 제시된 개념으로 필요한 개념들을 정리 · Quiz 형식의 문제를 통해 지문에 직접 적용해 보는 연습 · 개념과 문제를 연결하는 기출문제들을 풀어 보면서 실제 시험에 대비 · EBS스마트북을 활용하여 스마트폰으로 바로 찍어 해설 강의 수강

우리아이 재능개발 여행 BEST COURSE 베스트 코스 55
시공사 / 김성희, 신철희 글 / 2010.03.26
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)

시공사소설,일반김성희, 신철희 글

여행이 아이들에게 긍정적인 영향을 미친다는 사실을 알지만, 어딜 어떻게 가야 할 지 모르는 부모들에게 좋은 여행+자녀교육 가이드북이다. 아이를 데리고 가면 좋을 여행지 160여 곳을 55개 코스로 구성한 촘촘한 여행 정보는 기본, 여행으로 꾀할 수 있는 상상력, 논리성, 문제해결능력, 사회성 등의 인지발달 요소와 여행지에서 나타나는 아이의 문제 행동에 대한 해설, 여행코스와 연계된 홈스쿨링 프로그램을 함께 제시한다. 코스는 곳에 따라 반나절~1박2일로 다양하게 짜 선택의 폭을 넓혔다. 아이와 함께하는 가족여행임을 고려해 코스를 설계했으며 여행지 간의 이동시간, 총 코스 소요시간, 베스트 여행시기를 함께 제시했다. 또한, \'엄마의 비책\'은 여행지에서 얻을 수 있는 인지발달 포인트 위주로 서술하였고, 여행지에서 부모가 유의해야 할 사항, 더 좋은 여행을 위해 부모가 미리 준비하면 좋을 것들, 특정 장소에서 나타날 수 있는 아이의 습성에 대한 해설 등을 상세히 담았다. 서울 course 1서울 용산 I아이디어가 가득한 별난 박물관과 롤링볼 뮤지엄 course 2서울 용산 II국립중앙어린이박물관과 N서울타워 탐험 course 3서울 뚝섬지구뚝섬 벼룩시장에서 배우는 아이들의 경제 생활 course 4서울 잠실올림픽공원 산책과 창의력 쑥쑥 삼성어린이박물관 course 5서울 서초우면산 자연생태공원 산책과 국립국악원 악기 체험 course 6서울 강남아쿠아리움 바닷속 여행과 국립어린이청소년도서관 course 7서울 마포 I선유도공원에서 만나는 자연과 홍대 플리마켓 course 8서울 마포 II아이들이 열광하는 월드컵경기장 course 9서울 종로 삼청동종로의 이색 명소 토이키노장난감박물관과 부엉이박물관 course 10서울 종로 인사동전통의 거리 인사동과 청량한 청계천 course 11서울 종로 대학로국립서울과학관 체험과 창경궁 산책 경기도·인천 course 12경기도 파주 I동화 같은 딸기가좋아 장난감 천국 한립토이뮤지엄 course 13경기도 파주 II이국적인 파주영어마을과 알록달록 프로방스마을 course 14경기도 장흥장흥아트파크와 송암천문대 별 구경 달 구경 course 15경기도 이천토야랜드에서 신나는 흙놀이 course 16경기도 용인 I신나는 자동차 세상 삼성교통박물관과 호암미술관 산책 course 17경기도 용인 II덩덩덕쿵덕 경기도국악당과 한국민속촌 여행 course 18경기도 안성동화 속 허브마을과 남사당전수관 풍물놀이 course 19경기도 분당환경 전시관 캐니빌리지와 눈이 뜨이는 디자인체험관DEX course 20경기도 남양주주필거미박물관 곤충 체험과 남양주종합촬영소 course 21경기도 고양테마동물원 쥬쥬에서 동물과 교감하는 하루 course 22경기도 과천 I서울대공원 자연캠프장에서 캠핑하며 자연과 하나 되기 course 23경기도 과천 II우주선 같은 국립과천과학관 course 24경기도 과천 III가족 나들이 1번지 경마가족공원과 서울대공원 course 25경기도 부천똑똑한 로봇이 사는 로보파크와 아인스월드 세계여행 course 26경기도 화성·안산하내테마파크와 누에서전망대 course 27경기도 가평낭만 가득한 남이섬과 어린왕자가 사는 쁘띠프랑스 course 28경기도 안산·인천 영흥에너지파크 체험과 동주염전 소금 만들기 course 29경기도 김포·인천 강화옥토끼우주센터 탐험과 유리박물관 course 30인천차이나타운에서 체험하는 작은 중국 강원도 course 31강원도 춘천막국수체험박물관과 애니메이션박물관 course 32강원도 평창감수성 쑥쑥 허브나라농원과 무이예술관 예술의 향기 course 33강원도 정선·영월정선레일바이크 체험과 정선5일장 구경 course 34강원도 강릉창의력 쑥쑥 참소리에디슨박물관과 하슬라아트월드 course 35강원도 동해·삼척망상오토캠핑리조트에서의 하룻밤과 신비한 동굴탐험관 course 36강원도 속초겨울에 익어가는 용대리 황태덕장과 테디베어팜 충청도 course 37충북 충주·단양산마루농원 사과 따기와 온달동굴관광지 course 38충남 논산·공주탐스런 딸기삼촌농원과 공룡이 사는 계룡산자연사박물관 course 39충남 당진·덕산덕산스파캐슬과 삽교호 함상공원의 군함 체험 course 40충남 천안거봉마을 포도 체험과 민족의 숨결이 숨쉬는 독립기념관 course 41충남 서천해양박물관 바닷속 탐험과 춘장대해수욕장 놀이 course 42충남 아산 I기쁨두배마을 배 따기 체험과 피나클랜드 오르기 course 43충남 아산 II당림미술관에서 자연과 함께하는 미술놀이 전라도 course 44전북 전주전주한옥마을 전통을 맛보는 행복한 하룻밤 course 45전북 임실임실치즈마을과 도화지에서의 도예 체험 course 46전북 부안채석강의 놀라운 절경과 원숭이학교 course 47전북 고창푸르른 청보리밭과 고인돌박물관 선사 체험 course 48전남 함평·나주함평엑스포공원 나비축제와 항공우주전시장 course 49전남 보성·순천초록이 물결치는 녹차밭과 낙안읍성민속마을 course 50전남 무주천혜의 무주리조트와 반딧불이 사는 반디랜드 course 51전남 곡성·담양간이역 기차마을과 기차에서의 하룻밤 경상도·부산 course 52경북 안동안동하회마을 구석구석 전통 체험 course 53경남 거제아름다운 섬 외도해상공원과 거제포로수용소 course 54경남 고성·전남 광양공룡엑스포 열리는 당항포와 탐스러운 청매실농원 course 55부산해운대에서 모래 작품 만들고 자갈치시장 구경해요끼워 맞추기 식 체험여행서에 만족할 부모는 없다! 가이드북의 표준 “Just go”의 여행정보와 아동발달전문가 신철희 소장의 노하우가 만난 신개념 가족여행서 출간! 여행의 인지발달 측면을 전문가의 시각으로 제시하고, 아이의 문제행동에 대한 해설을 덧붙인 “여행+자녀교육서”로 우리 아이가 달라진다! ‘어릴 적부터 여행을 다닌 아이는 뭐가 달라도 다르다.’라는 부모들의 공통된 생각에 날개를 달아줄 신개념 가족여행서가 출간됐다. 『우리아이 재능개발여행』은 아이와 함께 여행하는 부모가 알아둬야 할 모든 정보를 담은 “여행+자녀교육” 가이드북이다. 아이를 데리고 가면 좋을 여행지 160여 곳을 55개 코스로 구성한 촘촘한 여행 정보는 기본, 여행으로 꾀할 수 있는 상상력, 논리성, 문제해결능력, 사회성 등의 인지발달 요소와 여행지에서 나타나는 아이의 문제 행동에 대한 해설, 여행코스와 연계된 홈스쿨링 프로그램을 함께 제시한다. 친구들과 어울리지 못하는 아이의 사회성을 해결해줄 만한 여행지는 없을까? 너무 활발해서 문제인 우리 아이를 차분하게 해줄 장소는 어디일까? 과학자의 꿈을 키워가는 아이에게 선물이 될만한 박물관이 있을까? 자기 의견을 표출하기 시작한 아이와 갈등을 겪는 우리 가족에게 가장 이상적인 여행 코스는 어디일까? 가족여행을 계획하는 단계부터 부모들의 궁금해할 모든 것을 한 권에 담았다! 55개의 베스트 코스와 160여 곳의 여행지 대한민국 대표 여행가이드북 Just go의 알찬 편집 스타일을 그대로 적용해 기 출간된 가족여행서의 헐거운 구성에서 탈피했다. 코스는 곳에 따라 반나절~1박2일로 다양하게 짜 선택의 폭을 넓혔다. 아이와 함께하는 가족여행임을 고려해 코스를 설계했으며 여행지 간의 이동시간, 총 코스 소요시간, 베스트 여행시기를 함께 제시했다. ‘엄마의 비책’으로 든든한 여행 준비 코스별 도입 페이지에 등장하는 ‘엄마의 비책’은 이 책의 성격을 가장 잘 보여주는 섹션으로 아동발달전문가 신철희 소장의 노하우가 녹아 있다. 여행지에서 얻을 수 있는 인지발달 포인트 위주로 서술했으며, 경우에 따라 여행지에서 부모가 유의해야 할 사항, 더 좋은 여행을 위해 부모가 미리 준비하면 좋을 것들, 특정 장소에서 나타날 수 있는 아이의 습성에 대한 해설 등을 정리했다. 선생님! 알려주세요 여행지에서 나타나는 아이의 문제 행동이나 부모의 지도 방식에 대한 속 시원한 Q&A 섹션을 중간 중간에 배치했다. 체험학습을 혼자서 마무리 짓지 못하는 아이, 공동으로 사용하는 물품에 대한 이해가 부족한 아이, 동물?식물과의 교감이 아이에게 미치는 영향, 흥미 위주의 박물관과 정통 박물관 사이에서 생기는 부모의 갈등, 여성스러운 남자 아이 혹은 남성적인 여자 아이의 행동에 대한 의문 등 부모라면 누구나 한 번쯤 떠올려봤을 법한 궁금증을 해결한다.

교과서 속 전래동화 쏙쏙 뽑아 읽기 1학년
풀빛 / 세사람 글, 이명애 그림 / 2010.12.31
10,000원 ⟶ 9,000원(10% off)

풀빛옛이야기세사람 글, 이명애 그림

2010년 제 7차 교과서 개정과 통합교육에 알맞게 구성했습니다. 교과서에서 그림이나 짧은 줄거리로 들려주는 전래동화의 전문을 아이들의 수준에 맞게 새롭게 구성하여 실었습니다. 이야기 말미에는 교과 학습과 연계해서 아이들이 이야기를 깊이 있게 이해하고 사고할 수 있도록 독후 후 활동을 실었습니다. 단순히 이야기를 읽었는지 여부만을 점검하는 문제가 아닌, 교과서에서 이야기를 통해 구현하려는 학습 목표에 접근해 생각해 볼 수 있는 질문들을 실었습니다. 우리나라 전래 동화는 옛날부터 전해오는 이야기기 때문에 옛 선조들의 생활과, 생각 그리고 삶의 지혜가 한가득 담겨 있습니다. 현실과는 다소 동떨어진 이야기를 통해 아이들은 자연스럽게 상상력을 키우게 됩니다. 또 지혜와 재치로 위기를 모면하는 등장인물과 조우하며 지혜롭게 사는 법을 깨닫게 될 것입니다. 제1장 아, 재미있구나! 1-1 《듣기·말하기》 토끼전 사윗감을 찾아 나선 두더지 재주 많은 오 형제 선녀와 나무꾼 제2장 느낌이 솔솔~ 1-1 《읽기》 이상한 맷돌 꽃이 된 도라지 꾀를 내어서 호랑이와 두꺼비의 떡시루 잡기 제3장 즐거운 마음으로 1-2 《듣기·말하기》 흥부와 놀부 혹부리 영감 제4장 상상의 날개를 펴고 1-2 《듣기·말하기》《쓰기》 빨강 부채, 파랑 부채 불가사리 방귀쟁이들의 대결 제5장 생각을 전해요 1-2 《읽기》 냄새 맡은 값 제6장 다정하게 지내요 1-2 《읽기》 송아지와 바꾼 무 제7장 가르기와 모으기 1-2 《수학 익힘책》 의좋은 형제교과서 속 전래동화로 무엇을 배울까? 교과서에서 전래 동화로 구현하고자 한 학습 목표는 두 가지로 요약할 수 있습니다. 첫째는 비현실적인 배경과 등장인물을 통해 아이들의 생각과 상상력을 넓히는 것입니다. 둘째는 착한 사람은 복을 받고 나쁜 일을 한 사람을 벌을 받는다는 ‘인과응보’입니다. 우리나라 전래 동화는 옛날부터 전해오는 이야기기 때문에 옛 선조들의 생활과, 생각 그리고 삶의 지혜가 한가득 담겨 있습니다. 재미있고 때로는 어처구니없고 또 슬프고, 안타깝고, 신나는 이야기들이 펼쳐집니다. 현실과는 다소 동떨어진 이야기를 통해 아이들은 자연스럽게 상상력을 키우게 됩니다. 또 지혜와 재치로 위기를 모면하는 등장인물과 조우하며 지혜롭게 사는 법을 깨닫게 될 것입니다. 2010년 통합교육에 알맞은 전래동화 학습서! 2010년 새롭게 개정된 초등학교 교과서는 지문의 길이가 개정 전 책에 비해 4배 이상 늘어났습니다. 또한 사회, 과학 등 다양한 읽기를 제시하고 있는 것이 특징입니다. 이는 바로 통합교육을 추구함을 알 수 있습니다. 풀빛에서 선보이는《교과서 속 전래 동화 쏙쏙 뽑아 읽기》는 2010년 제 7차 교과서 개정과 통합교육에 알맞게 구성했습니다. 교과서에서 그림이나 짧은 줄거리로 들려주는 전래동화의 전문을 아이들의 수준에 맞게 새롭게 구성하여 실었습니다. 또한 이야기 말미에는 교과 학습과 연계해서 아이들이 이야기를 깊이 있게 이해하고 사고할 수 있도록 독후 후 활동을 실었습니다. 단순히 이야기를 읽었는지 여부만을 점검하는 문제가 아닌, 교과서에서 이야기를 통해 구현하려는 학습 목표에 접근해 생각해 볼 수 있는 질문들을 실었습니다. 생각과, 사고력과 논리력을 키워주는 질문들로 구성했습니다.

켄즈케 왕국
풀빛 / 마이클 모퍼고 글.그림, 김난령 옮김 / 2001.08.10
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)

풀빛명작,문학마이클 모퍼고 글.그림, 김난령 옮김

마이클은 변함없고 단조롭지만 따사로운 하루하루를 보내던 평범한 소년으로, 평소에는 친구들과 축구경기를 하고, 주말에는 부모님들과 호수에서 보트를 타며 지낸다. 그러나 어느 날 도착한 뜻밖의 편지로 집안의 평화는 어이없이 무너진다. 아빠와 엄마가 함께 일하던 벽돌 공장이 문을 닫은 것이다. 실의의 나날을 보내던 마이클네 가족들은 요트를 사서 세계일주를 떠난다. 엄마는 선장이 되고, 아빠는 부선장 겸 잡역부가 되고, 마이클은 선원이 되어서 말이다. 영국해협을 지나, 아프리카에도 가고, 오스트레일리아에 이민 간 친척을 방문하기도 한다. 그 동안 마이클은 부모님과 함께 공부도 하고 항해일지를 쓰기도 하며 색다른 경험을 한다. 열두 살이 되기 하루 전날 밤, 마이클은 갑판에서 당직을 서다가, 같이 있던 개 스텔라와 함께 바다로 빠져 버린다. 마이클이 눈을 뜬 곳은 어딘지 모를 외딴 섬이었다. 그 곳에서 마이클은 따뜻하고 선량한 노인 켄즈케를 만난다. 켄즈케는 40여 년을 홀로 섬에서 살아온 사람으로, 이미 그 섬에 자신만의 세계를 탄탄하게 만들어 놓은 노인이다. 그러나 켄즈케의 세계는 닫힌 세계가 아니라 열린 세계였고, 마이클을 향해 문을 열어 주었다. 거기에서부터 켄즈케와 마이클 사이에 국적과 연령을 초월한 우정이 시작된다. 여러 작가에 의해 되풀이되고 있는 주제인 '외딴 섬에서의 생활'을 그리고 있다는 이유만으로 이 책을 진부하다 외면할 필요는 없다. 이 책의 중심추는 모든 어려움을 혼자서 극복하는 강인한 인간보다는, 외딴 섬에서 피어난 따뜻한 인간애에 놓여 있기 때문이다. 은 따뜻한 이야기이다. 가족간의 사랑, 인간과 인간의 만남 그리고 인간과 자연과의 교감이 잔잔하게 때로는 애닯게 그려진다. 1인칭 화법으로 자신의 이야기를 들려주는 지은이의 목소리는 시종일관 낮고 담담하여 읽는 이들이 책 속에 몰입할 수 있게 한다. 먼 곳으로 떠날 수 있는 용기, 마음과 마음을 열고 서로를 이해하고 신뢰하려 하는 인간으로서의 태도. 이런 가볍지 않은 주제를 한 편의 동화로 만나는 것은 커다란 즐거움이다.1. 친구의 이름은 '페기 수' 2. 물, 물, 그 어디에나 물 3. 항해일지 4. 긴팔원숭이와 유령 5. 나, 켄즈케 6. 아부나이! (위험해!) 7. 침묵이 모든 것을 말한다 8. 나가사키에 있는 사람들은 모두 죽었다 9. 새끼 거북들의 한밤의 대이동 10. 밀렵꾼들이 오다! 후기

교과서 속 전래동화 쏙쏙 뽑아 읽기 3학년
풀빛 / 세사람 글, 이명애 그림 / 2010.12.31
10,000원 ⟶ 9,000원(10% off)

풀빛옛이야기세사람 글, 이명애 그림

2010년 제 7차 교과서 개정과 통합교육에 알맞게 구성했습니다. 교과서에서 그림이나 짧은 줄거리로 들려주는 전래동화의 전문을 아이들의 수준에 맞게 새롭게 구성하여 실었습니다. 이야기 말미에는 교과 학습과 연계해서 아이들이 이야기를 깊이 있게 이해하고 사고할 수 있도록 독후 후 활동을 실었습니다. 단순히 이야기를 읽었는지 여부만을 점검하는 문제가 아닌, 교과서에서 이야기를 통해 구현하려는 학습 목표에 접근해 생각해 볼 수 있는 질문들을 실었습니다. 우리나라 전래 동화는 옛날부터 전해오는 이야기기 때문에 옛 선조들의 생활과, 생각 그리고 삶의 지혜가 한가득 담겨 있습니다. 현실과는 다소 동떨어진 이야기를 통해 아이들은 자연스럽게 상상력을 키우게 됩니다. 또 지혜와 재치로 위기를 모면하는 등장인물과 조우하며 지혜롭게 사는 법을 깨닫게 될 것입니다. 제1장 여러 가지 생각 3-1 《듣기·말하기·쓰기》《읽기》 선비와 갈모 검정소와 누렁소 대동강을 판 봉이 김 선달 토끼와 자라 호랑이와 나그네 제2장 좋은 생각이 있어요 3-1 《읽기》 짧아진 바지 제3장 이야기의 세계 3-1 《듣기·말하기·쓰기》 호랑이 훈장님 도깨비를 골탕먹인 할아버지 제4장 우리끼리 오순도순 3-1 《읽기》 춤추는 호랑이 제5장 마음으로 보아요 3-2 《듣기·말하기·쓰기》 다정한 오누이 방귀쟁이 며느리 제6장 함께 사는 세상 3-2 《듣기·말하기·쓰기》 흥부와 놀부 이상한 샘물 제7장 서로의 생각을 나누어요 3-2 《읽기》 자린고비 영감 제8장 마음을 읽어요 3-2 《듣기·말하기·쓰기》 도깨비 방망이 삼 년 고개교과서 속 전래동화로 무엇을 배울까? 교과서에서 전래 동화로 구현하고자 한 학습 목표는 두 가지로 요약할 수 있습니다. 첫째는 비현실적인 배경과 등장인물을 통해 아이들의 생각과 상상력을 넓히는 것입니다. 둘째는 착한 사람은 복을 받고 나쁜 일을 한 사람을 벌을 받는다는 ‘인과응보’입니다. 우리나라 전래 동화는 옛날부터 전해오는 이야기기 때문에 옛 선조들의 생활과, 생각 그리고 삶의 지혜가 한가득 담겨 있습니다. 재미있고 때로는 어처구니없고 또 슬프고, 안타깝고, 신나는 이야기들이 펼쳐집니다. 현실과는 다소 동떨어진 이야기를 통해 아이들은 자연스럽게 상상력을 키우게 됩니다. 또 지혜와 재치로 위기를 모면하는 등장인물과 조우하며 지혜롭게 사는 법을 깨닫게 될 것입니다. 2010년 통합교육에 알맞은 전래동화 학습서! 2010년 새롭게 개정된 초등학교 교과서는 지문의 길이가 개정 전 책에 비해 4배 이상 늘어났습니다. 또한 사회, 과학 등 다양한 읽기를 제시하고 있는 것이 특징입니다. 이는 바로 통합교육을 추구함을 알 수 있습니다. 풀빛에서 선보이는《교과서 속 전래 동화 쏙쏙 뽑아 읽기》는 2010년 제 7차 교과서 개정과 통합교육에 알맞게 구성했습니다. 교과서에서 그림이나 짧은 줄거리로 들려주는 전래동화의 전문을 아이들의 수준에 맞게 새롭게 구성하여 실었습니다. 또한 이야기 말미에는 교과 학습과 연계해서 아이들이 이야기를 깊이 있게 이해하고 사고할 수 있도록 독후 후 활동을 실었습니다. 단순히 이야기를 읽었는지 여부만을 점검하는 문제가 아닌, 교과서에서 이야기를 통해 구현하려는 학습 목표에 접근해 생각해 볼 수 있는 질문들을 실었습니다. 생각과, 사고력과 논리력을 키워주는 질문들로 구성했습니다.

비밀의 보석 가게 마석관 1
길벗스쿨 / 히로시마 레이코 (지은이), 사타케 미호 (그림), 김정화 (옮긴이) / 2020.11.05
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)

길벗스쿨명작,문학히로시마 레이코 (지은이), 사타케 미호 (그림), 김정화 (옮긴이)

‘마석관’ 주인이 보석들의 힘과 그 힘으로 인해 벌어지는 여덟 가지 이야기를 들려준다. 수정 구슬에 얽힌 배신과 응보, 루비 반지에 저주를 퍼부은 여인의 비극, 자기를 보살펴 준 소녀에 대한 고양이의 보은, 문스톤 반지 때문에 생긴 자매의 오해, 위석으로 긍지를 드높인 노예의 용기 등 다채로운 이야기가 그득하다. 보석 때문에 일어난 이야기들이 차례차례 이어지면서, 베일에 싸인 ‘마석관’과 그 주인의 정체가 조금씩 드러나기 시작하는데…. ‘마석관’ 주인은 무슨 이유로, 어떤 기준으로 돌과 보석을 모으는 걸까? 보석들에 숨겨진 힘의 이야기를 들으며 ‘마석관’의 비밀을 하나씩 풀어 나간다.프롤로그 ……… 7쪽 수정 마법사의 제자 ……… 9쪽 위석(베조아르) - 대초원의 사누바족 아이 ……… 39쪽 묘안석 투탕카멘의 무덤 ……… 61쪽 문스톤(월장석) - 유령 저택의 쌍둥이 자매 ……… 83쪽 터키석 여행자를 지켜 주는 돌 ……… 103쪽 마노와 자수정 대저택 귀족의 딸 ……… 121쪽 산호 - 주인의 약속 ……… 149쪽 에필로그 ……… 166쪽어린이 분야 1위! 작가의 새로운 판타지 “화려한 겉모습보다 더욱 위대한 것은 내면에 감춰진 힘!” 보석의 저주부터 운명의 반전까지 한없이 빠져드는 보석들의 천일야화 ■ 작가의 신작 판타지 화려한 겉모습보다 내면의 힘과 진정성을 보석에 빗대다 2019년 국내에서 출간되자마자 베스트셀러가 된 화제의 도서 『이상한 과자 가게 전천당』의 작가 히로시마 레이코가 새로운 판타지를 선보인다. 신작 『비밀의 보석 가게 마석관』은 보석을 수집하는 ‘마석관’에 전시된 보석들의 이야기를 옴니버스식으로 들려준다. 보석마다 가진 특별한 힘과 그 힘 때문에 벌어진 보석의 저주부터 운명의 반전에 이르기까지 아름답고도 가슴 벅찬 이야기가 펼쳐진다. 「수정 마법사의 제자」 편에서는 스승님의 수정 구슬을 훔친 뒤 점술가로 유명해진 하킴 이야기가 나온다. 하킴은 갑자기 수정 구슬이 탁해져 미래를 점칠 수 없게 되자 좌절한다. 알고 봤더니 수정 구슬이 탁해진 것이 아니라 하킴의 눈이 탁해진 것이었다. 자기가 다루지 못할 큰 힘을 거짓으로 다루었을 때 어떤 비극이 초래하는지, 서늘하게 들려준다. 「위석 대초원의 사누바족 아이」 편에 등장하는 노예 압바는 생명을 살린다는 위석과 목숨이 위태로운 왕자 앞에서 선택의 갈림길에 놓인다. 결국 노예로 남을지라도 긍지를 지키고자 왕자에게 자신이 가진 위석을 건네준다. 이에 감동받은 왕은 압바를 자유인으로 풀어주고 사누바족을 영원히 지켜 줄 것을 맹세한다. 인간의 존엄과 자신의 신념을 지켰을 때 더욱 큰 힘이 되어 돌아온다는 진리를 보여주며 독자들의 가슴을 뜨겁고 뭉클하게 만든다. 이렇듯 『비밀의 보석 가게 마석관』은 보석에 빗대어 인간성의 가치를 내세우는 판타지 동화이다. 아무리 값비싼 보석도 그 힘과 가치를 제대로 활용하지 못하면 돌보다 못한 덩어리에 불과하다. 우리 인간 또한 내면에 갖은 힘을 어떻게 쓰느냐에 따라 보석 같은 삶 또는 돌덩이 같은 삶을 살 수도 있다. ‘마석관’에서 들려주는 보석들의 목소리는 우리 자신의 삶을 돌아보게 하는 아름다운 이야기로서 독자들의 마음을 더욱 빛나게 만들 것이다. ■ 수정, 루비, 묘안석 등 한없이 빠져드는 보석들의 천일야화 마지막 책장을 덮자마자 다음 권을 기다리게 된다 『비밀의 보석 가게 마석관』에 나오는 모든 이야기는 작가의 뛰어난 상상력에서 비롯되었다. 그렇지만 마치 입에서 입으로 전해오는 구전을 읽는 듯한 느낌이라 실제인지 설화인지 구분이 어려울 정도이다. 수정, 루비, 묘안석 등 우리가 익히 알고 있는 여러 보석에 담긴 힘을 바탕으로 사람들의 삶과 모습에 빗대어 흥미진진한 에피소드를 이끌어 간다. 여덟 가지 에피소드는 이야기 구조가 정교하고 인물 간의 갈등이 속도감 넘치게 전개되어 흡입력이 대단히 크다. 특히, 1권의 마지막에 등장하는 「산호 - ‘마석관’ 주인의 약속」 편은 사람들에게 여러 번 버려졌다가 ‘마석관’ 주인의 손에 들어가게 된 과정을 그렸다. 그 가운데 독자들은 ‘마석관’ 주인의 정체에 한 발짝 다가서게 된다. 그리고 비밀로 가득 찬 ‘마석관’과 그 주인에 대한 궁금증은 더 커져만 간다. 다음에는 또 어떤 보석들의 진짜 이야기를 들려줄지, 마지막 책장을 덮자마자 다음 권을 기다리게 될 것이다. 또한 「마녀 배달부 키키」, 「십 년 가게」 시리즈 등의 삽화를 작업한 사타케 미호의 뛰어난 묘사력과 훌륭한 터치감 또한 『비밀의 보석 가게 마석관』 분위기와 절묘하게 어울린다. 삽화에서 풍기는 비밀스럽고 신비한 느낌이 이야기에 대한 호기심과 상상력을 더욱 높인다. ■ 깊숙이 숨겨진 인간성에 대한 탁월한 묘사 히로시마 레이코 작가만의 작품 세계가 깊고도 넓게 펼쳐진다 히로시마 레이코가 『이상한 과자 가게 전천당』에서 보여 준 다양한 군상과 그들의 욕망, 내면 깊숙이 숨겨진 인간성에 관한 표현이 최신작 『비밀의 보석 가게 마석관』에서도 그 결을 유지한다. 그리고 행복의 가치, 마음먹기에 따라 행운이 되기도 하고 불행이 되기도 하는 인간사의 다양한 모습을 이번 작품에서도 보여준다. 다만, 『이상한 과자 가게 전천당』 보다 각 에피소드의 사건이 좀 더 진지하며 감정선이 섬세하다. 게다가 배경을 유럽, 아프리카, 아시아 등 세계 무대로 넓혀 나가 이야기의 소재가 더욱 풍성해졌다. 동서양의 색깔이 골고루 섞여 있어 이국적인 정취가 한껏 느껴진다. 각기 다른 시대와 나라의 문화와 생활권에서 벌어지는 여덟 편의 이야기는 인간성의 가치와 성찰이란 하나의 주제를 관통하고 있다. 사랑하는 사람을 빼앗겨 저주를 퍼붓거나 어린아이를 속여 보석을 빼앗았다가 그 화가 되돌아오는 등 인간의 추악함이 담긴 이야기부터 도와준 사람에게 은혜를 갚거나 보석의 힘을 빌어 자식의 무사귀환을 비는 어머니의 사랑 등 보석 그 이상의 가치에 관한 이야기가 때론 감동적이게, 때론 스릴 있게 펼쳐진다. ■ 보석의 숨겨진 힘이 드러나는 보석말 고유한 의미로 찬란한 가치를 찾아 나선다 꽃의 특징에 따라 상징적인 의미를 붙여 놓은 꽃말처럼 보석에도 의미를 나타내는 보석말이 있다. ‘수정’에는 ‘순수’와 ‘깨끗함’이, ‘루비’에는 ‘정열’과 ‘사랑의 승리’가, ‘자수정’에는 ‘성실’과 ‘마음의 평화’와 같은 의미를 가리킨다. 여덟 편의 에피소드 끝에는 해당 보석의 보석말과 정보를 간략하게 정리한다. 정보성 내용이지만 이야기의 분위기와 맥을 전혀 해치지 않는다. 마치 ‘마석관’의 주인이 비밀스러우면서 잔잔한 톤으로 보석의 특징을 읊는 듯한 인상을 준다. 보석말은 곧 에피소드의 주제를 가리키는데, 독자들에게 주제와 관련된 교훈을 정리해 주면서 이야기의 여운을 남긴다. "그러니까 나한테 오시게. 아니, 내 것이 되라는 말은 아니네. 손님으로서 머물러 달라고 청하는 것이네. 나에게는 그대처럼 사연이 깊은 돌들이 또 많이 있다네. 그 돌들의 이야기에 귀 기울이는 일도 아마 즐거울 것일세."

초등 독서의 모든 것
꿈결 / 심영면 글 / 2012.07.10
15,800

꿈결독서교육심영면 글

당신의 아이, 제대로 읽고 있습니까? 초등 독서 전도사 심영면 교장 선생님이 알려주는 ‘책 읽는 아이로 키우는 법’ 독서 능력은 사실상 초등학생 시기에 완성해야 한다. 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 이후 중고등학생 시기의 학습 태도, 생활 습관, 가치관, 인성이 달라지기 때문이다. 이 책은 초등 독서교육의 중요성에 눈떠 오랫동안 학교 현장에서 열정적인 독서 운동을 펼쳐온 저자의 깨달음과 노하우가 담긴 독서 지침서다. 생생한 독서교육 사례와 풍부한 학부모 강연 경험을 바탕으로, 초등학생 자녀를 둔 학부모들에게 ‘왜 읽어야 하는지’, ‘무엇을 읽어야 하는지’, ‘어떻게 읽어야 하는지’, ‘읽고 난 뒤에는 어떻게 해야 하는지’ 친절하고 명쾌하게 알려준다. 본책과 별책으로 분권되는 독특하고 알찬 구성으로, 별책으로 우리 아이 독서 흥미 태도 진단 평가지, 엄마와 함께하는 [초등 독서의 모든 것] 워크북 30 이 들어 있다.프롤로그 얘들아, 함께 읽자 - 부모, 교사, 아이들의 추천 평 1부 책 읽는 아이, 이것이 다르다 1장_ 독서와 이해력 ― 책 읽는 아이는 이해력이 좋다 학교에서 환영받는 아이 vs. 환영받지 못하는 아이 이해력을 키우려면 어떻게 해야 할까? 독서, 이해력을 키우기 위한 시작 대화, 자연스러운 인간관계의 시작 체험, 몸에 새겨지는 습관의 시작 이해심을 키우려면 어떻게 해야 할까? 이해력과 이해심이 풍부한 아이들의 특성 2장_ 독서와 뇌 ― 책을 읽으면 뇌가 웃는다 책 읽는 아이가 공부도 잘한다 독서로 두뇌를 자극하라 책을 읽어주면 두뇌가 움직인다 다독하면 워킹 메모리가 좋아진다 속독은 정말 가능한가 3장_ 독서와 교육 ― 책을 좋아하는 아이로 키우자 아이들은 왜 책을 읽지 않는가 책을 좋아해야 책을 잘 읽는다 독서는 엄마의 무릎 위에서 시작된다 책 읽어주기의 진정한 힘 책 읽어주기, 어떻게 해야 할까? 4장_ 학교 독서교육 ― 얘들아, 함께 읽자! 책 읽어주기 프로그램의 시작 학생, 학부모, 교사가 함께하는 책 읽어주기 책 읽어주기의 교육적 성과 책 읽어주기 체험 사례 지연이의 아주 특별한 책 사랑 책 읽는 아이로 키우기 위한 8단계 2부 책 읽는 아이로 키우고 싶은 부모들의 질문 50 Part A_ Why ― 왜 읽어야 할까? 책을 잘 읽는 아이는 어떤 아이인가요? 책을 많이 읽으면 어떤 점이 좋은가요? 책을 읽어주면 어떤 점이 좋은가요? 책을 많이 읽는 아이와 책을 읽지 않는 아이는 어떻게 다른가요? 초등학생 시기에 책을 많이 읽어야 하는 이유는 무엇인가요? 초등 독서에서 왜 3~4학년 시기가 중요하다고 하죠? 책을 많이 읽으면 머리가 좋아지나요? 독서와 자기 주도 학습은 어떤 관계가 있나요? 책 읽는 아이로 키우려면 어떻게 해야 하나요? 책 읽는 집안 분위기로 만들 수 있는 좋은 방법이 없을까요? Part B_ What ― 무엇을 읽을까? 어떤 책을 먼저 읽어야 하나요? 나이에 따라 읽어주는 책이 다른가요? 아이에게 책을 권할 때 어떤 기준으로 골라야 하나요? 아이와 함께 서점에 가서 직접 책을 고르는 것이 좋을까요? 아이들에게 좋은 책과 나쁜 책이 있나요? 같은 책을 계속 반복해서 읽는데, 괜찮은가요? 계속 한 종류의 책만 읽는데 어떻게 해야 하나요? 고학년인데 쉬운 책만 읽으려고 해요. 동시를 읽는 것도 독서인가요? 동시는 외우는 게 좋을까요? 이야기책만 좋아하는데 괜찮은가요? 역사책에 흥미가 없어 사줘도 잘 읽지 않아요. 판타지 소설에 빠져 다른 책은 읽지 않아요. 하루 종일 만화책만 읽는데 괜찮을까요? 학습 만화는 읽어도 되나요? Part C_ How ― 어떻게 읽을까? 다독보다 정독이 중요하다는데, 정말 그런가요? 하루에 몇 권 정도의 책을 읽는 게 좋을까요? 책의 종류에 따라 독서 지도 방법도 달라지나요? 독서 습관이 형성되었다는 것은 어떤 의미인가요? 책을 빠르게 읽는 게 좋은가요, 천천히 읽는 게 좋은가요? 책을 소리 내어 읽게 해야 하나요? 고학년이 되니까 책을 안 읽어요. 책을 띄엄띄엄 읽어요. 책을 읽다가 마는데, 괜찮은가요? 중얼중얼 소리를 내며 책을 읽어요. 음악을 들으면서 책을 읽는데, 괜찮을까요? 책 읽기 자체보다 몇 권 읽었는지에 더 관심이 많아요. 혼자서 책을 읽을 수 있는데 자꾸 읽어달라고 해요. 형과 동생에게 함께 책을 읽어줘도 되나요? 책을 읽어달라고 계속 보채는데 어떻게 해야 하나요? Part D_ After ― 읽고 난 후에는 어떻게 할까? 책은 잘 읽는데 성적이 오르지 않아요. 책은 잘 읽는데 글쓰기를 어려워합니다. 독후 활동을 많이 하는 게 좋을까요? 독후감 쓰기를 어려워해요. 부담 없이 할 수 있는 독후 활동을 추천해 주세요. 독서가 인성 교육에 도움이 되나요? 책에 나오는 등장인물의 나쁜 행동을 배우지 않을까요? 책의 내용과 현실을 구분하지 못하는 것 같아요. 책을 많이 읽으면 사회성이 떨어진다던데, 사실인가요? 아이가 책을 보다가 모르는 걸 질문할 때에는 어떻게 해야 하나요? 서울소의초등학교 학년별 책 읽어주기 도서 목록 에필로그 별책 - 우리 아이 독서 흥미 태도 진단 평가지 별책 - 엄마와 함께하는 [초등 독서의 모든 것] 워크북 30당신의 아이, 제대로 읽고 있습니까? 초등 독서 전도사 심영면 교장 선생님이 알려주는 ‘책 읽는 아이로 키우는 법’ 초등학생 시기에 독서가 중요하다는 것은 모두가 아는 사실이다. 하지만 너무 당연해서 정작 독서가 왜 중요한지 얼마나 중요한지 깨닫지 못하는 것도 사실이다. 실제로 강연회에서 ‘공부를 잘하기 위해서도, 어휘력과 이해력을 높이기 위해서도, 인성 교육을 위해서도 독서가 매우 중요하다’고 저자가 설명하면 의외로 많은 학부모들이 놀란다. 생전 처음 듣는 이야기라는 반응을 보이는 사람도 있다. 아이가 어렸을 때에는 아이를 위해 책도 많이 사고 곁에서 책도 읽어주지만, 시간이 흐르면 영어, 수학, 피아노, 발레 등에 치여 어느새 독서는 뒷전으로 밀려나는 것이 우리의 일반적인 독서교육 현실이다. 24년간 초등학교에서 아이들을 지도해온 현직 교장 선생님인 저자는 학부모들을 향해 다음과 같은 충격적인 진실을 전한다. “학교에는 생각보다 힘겹게 버티고 있는 아이들이 많습니다. 읽고 싶은데 읽지 못하는 아이들도 많고, 읽어야 할 책을 간신히 읽어내는 아이들도 많습니다. 책을 읽어도 이해하지 못하는 아이들은 말할 것도 없습니다. 겉으로 볼 때 수업도 잘 듣고 문제도 잘 풀고 아무 문제가 없어 보여도, 잘 들여다보면 이런 아이들은 부지기수로 많습니다.” (본문 p.190 중에서) 그렇다면 우리 아이는 제대로 읽고 있을까? 독서 능력은 사실상 초등학생 시기에 완성해야 한다. 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 이후 중고등학생 시기의 학습 태도, 생활 습관, 가치관, 인성이 달라지기 때문이다. 또한 독서는 학창시절의 공부 밑천일 뿐 아니라, 평생을 살아가는 데 필요한 든든한 삶의 밑천이기도 하다. 따라서 초등학생 자녀를 둔 부모는 아이가 올바른 독서 습관을 들이고 시기에 맞는 독서 능력을 완성할 수 있도록 곁에서 도와줘야 한다. 우리 아이, 무엇을 어떻게 읽어야 할까? “나이에 따라 읽어주는 책이 다른가요?” “학습 만화는 읽어도 되나요?” 책 읽는 아이로 키우고 싶은 부모들의 50가지 질문과 저자의 명쾌한 대답! 이 책은 초등 독서교육의 중요성에 눈떠 오랫동안 학교 현장에서 열정적인 독서 운동을 펼쳐온 저자의 깨달음과 노하우가 담긴 독서 지침서다. [1부] ‘책 읽는 아이, 이것이 다르다’ 에서는 ‘독서와 이해력’(1장), ‘독서와 뇌’(2장), ‘독서와 교육’(3장), ‘학교 독서교육’(4장)이라는 주제로 초등 독서의 놀라운 비밀과 효과를 소개한다. [2부] ‘책 읽는 아이로 키우고 싶은 부모들의 질문 50’ 에서는 “나이에 따라 읽어주는 책이 다른가요?” “학습 만화는 읽어도 되나요?” “고학년인데 쉬운 책만 읽으려고 해요!” “책을 읽다가 마는데, 괜찮은가요?” 등 실제 강연 현장에서 만난 수많은 학부모와 교사들이 가장 많이 궁금해했던 질문을 유형별로 소개하고 친절하게 대답해 준다. 오랫동안 학교에서 독서 운동을 펼치며 얻은 깨달음과 경험을 바탕으로 ‘왜 읽어야 하는지’, ‘무엇을 읽어야 하는지’, ‘어떻게 읽어야 하는지’, ‘읽고 난 뒤에는 어떻게 해야 하는지’ 명쾌하게 알려준다. 부모, 교사, 아이들이 함께하는 행복한 책 읽기 신 독서교육 프로그램 [얘들아, 함께 읽자!]가 일으킨 놀라운 변화 저자는 서울미동초등학교 교감으로 재직 중이던 2006년부터 지금까지 학교 현장에서 [얘들아, 함께 읽자!] 운동을 펼치고 있다. [얘들아, 함께 읽자!]는 학부모, 교사, 학생, 지역사회 인사 등이 직접 참여하여 학생들과 함께 책을 읽는 프로그램으로, 정규 교육과정에 독서교육 시간을 새로 편성하고 학부모 지원단을 조직하는 등 학교 차원에서 적극적인 독서 운동을 시행했다는 것이 특징이다. 또한 ‘재량활동 시간에 책 읽어주기’, ‘아침 독서 시간에 책 읽어주기’, ‘특수반 학생에게 책 읽어주기’, ‘영어 동화 읽어주기’, ‘선배가 후배에게 읽어주는 독서튜터제’, ‘아빠와 함께 별 보며 책 읽기’, ‘외부 인사가 책 읽어주기’, ‘학교 관리자가 책 읽어주기’ 등 구체적이고 다양한 방법으로 운영되고 있다. 이 책에는 이러한 새로운 독서교육 프로그램의 실행 과정과 성공 사례가 자세히 소개되어 있다. [얘들아, 함께 읽자!]는 시행한 학교마다 놀라운 변화를 일으켜 왔다. 산만했던 아이가 차분해지고, 자기밖에 모르던 아이가 남을 배려하며, 말귀를 못 알아듣던 아이가 교사와 친구의 말을 이해하기 시작했다. TV나 게임을 좋아하던 아이들이 자투리 시간에 읽기 위해 책을 가지고 다니기 시작했고, 학교 도서 대출 수도 자연스럽게 늘어났다. 서울미동초등학교의 경우 2005년 1인당 학교도서관 도서 대출 수가 시행한지 5년 만에 14.2권에서 67.5권으로 크게 늘어나기도 했다. 저자와 함께 서울미동초등학교, 서울서교초등학교, 서울소의초등학교의 책 읽어주기 프로그램 [얘들아, 함께 읽자!]에 참여했던 부모, 교사, 아이들은 이 놀라운 변화를 다음과 같이 이야기한다. “책 읽어주기를 시작한 지 1년 정도밖에 되지 않았는데, 학교 분위기가 1년 전과 사뭇 다릅니다. 학교에 갈 때마다 모든 교실에서 조용히 책에 몰두하는 아이들의 모습을 보고 감동받았습니다.” (최정희, 서울소의초등학교 백나리 엄마) “수업 중에 아이들과 대화를 나누다 풍부한 상식과 어휘력에 깜짝 놀랄 때가 많습니다. 지난 6년간 꾸준히 실시해 온 독서교육의 효과라고 생각합니다.” (조경은, 서울녹번초등학교 교사) “책 읽어주는 언니를 급식실에서 만났는데 너무 반가웠어요. 언니가 다음에는 《공룡 할머니》 이야기를 읽어준다고 했어요. 빨리 수요일이 왔으면 좋겠어요.” (이미소, 학생) 책 읽어주기 프로그램에 참여한 학부모들은 더 읽어달라고 조르는 아이들을 보며 행복해했고, 교사들은 아이들의 어휘력과 이해력, 집중력 향상을 경험하며 독서교육의 효과를 체감했다. 아이들은 서로 책을 읽어주며 책과 함께 노는 것이 일상이 됐다. 특히 선배가 후배에게 책을 읽어주는 독서튜터제의 경우 인성교육과 생활지도 효과까지 얻고 있어 매우 긍정적인 평가를 받고 있다. 학년별 추천도서 목록, 엄마와 함께하는 워크북 30, 독서 흥미 태도 검사지까지 본책과 별책으로 분권되는 독특하고 알찬 구성, ‘초등 독서의 모든 것’을 이 한 권에 담았다! 이 책은 한 권의 본책과 두 권의 별책으로 구성되어 있으며, 각 권마다 초등 독서에 관한 다양한 자료들이 풍부하게 담겨 있다. 먼저 본책에는 ‘학년별 추천도서 목록’을 비롯하여 ‘독서에 대한 오해와 착각’, ‘책 읽는 아이로 키우는 8단계’ 등 초등 독서에 관한 구체적인 정보와 노하우가 담겨 있다. 본책 안에 포함되어 있는 ‘우리 아이 독서 흥미 태도 진단 평가지(별책 ?)’는 가정이나 학교에서 손쉽게 테스트해 볼 수 있도록 잘라 쓸 수 있게 되어 있다. 겉표지를 뜯어내고 분권하여 쓰는 ‘엄마와 함께하는 [초등 독서의 모든 것] 워크북 30(별책 ?)’은 ‘저학년을 위한 재미있는 독서놀이 15 & 고학년을 위한 자기주도 독후활동 15’로 구성하여, 수준별로 독후 활동을 할 수 있도록 했다. 30가지 아이디어마다 실제 초등학교 학생들의 독후활동 샘플이 들어 있어 가정에서나 학교에서 누구나 쉽고 재미있게 해볼 수 있다. ‘아이들이 행복해지기 위해서는 책을 읽어야 한다’고 주장하는 저자의 교육 철학은 단순 명료하다. 첫째는 아이가 책을 좋아하게 해야 한다는 것, 둘째는 부모의 관심과 사랑만이 아이를 바르게 자라나게 한다는 것, 셋째는 누구보다 먼저 부모가 독서의 중요성을 깨닫고 아이들이 독서를 잘할 수 있도록 곁에서 꾸준히 도와줘야 한다는 것이다. 저자는 책 읽는 아이로 키우고 싶은 부모와 교사들을 향해 애정 어린 시선으로 끊임없이 격려하며 다 함께 책 읽기를 권한다. 이 책의 마지막 페이지를 덮을 때면 어느새 아이와 함께 책 읽고 싶은 마음으로 가득한 자신을 발견하게 될 것이다.

새로운 가족
엘리 / 전이수 지음 / 2017.12.26
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엘리창작동화전이수 지음

제주의 맑은 바다와 더불어 살며, , 이라는 두 권의 책을 완성한 바 있는 꼬마 동화작가 전이수가 ‘입양과 가족’을 주제로 한 을 출간했다. 전이수의 둘째 동생 전유정은 지적 장애가 있는 공개 입양된 아이이다. “유정이를 데리고 와서 힘든 점도 이야기하고 싶고, 가족의 소중함을 깨우칠 수 있는 이야기”를 쓰고 싶었다는 이 꼬마 작가는 “누군가와 더불어 사는 게 힘들 때도 있지만 가족이란 존재는 소중하다”고 자신의 창작노트에 쓰고 있다. 사자 떼에 쫓기고 있던 어린 코끼리 한 마리가 오던 그날, 이수에게는 또 다른 동생이 생겼다. 그 어린 코끼리는 조금 달랐다. 엄마 꼬리를 잡고 가는 그 아이는 다리를 절고 있었다. 이수는 조급하고 답답했다. 어린 코끼리는 늦게 걸었고, 귀청이 떨어져나갈 것처럼 소리를 질러댔고, 발자국을 마구 찍어 애써 그려놓은 모래그림을 망쳐놓았다. 엄마 코끼리가 모든 코끼리는 다 다르다고, 중요한 것은 서로 돕고 아껴주며 함께 살아가는 것이라고 말했지만 이수는 답답한 마음을 멈출 수 없었다. 그러던 어느 날 동생 때문에 밖으로 뛰쳐나온 이수는 철장 안에 갇히게 되었다. 처음에는 맛있는 바나나가 보였지만, 누군가 다가와 황금색 옷을 입히고 아주 무거운 무언가를 등 위에 올려놓았다. 이수는 그것을 싣고 고통 속에서 끊임없이 걷고 걸어야 했는데….9살 제주 소년의 폭발적 상상력이 감동적으로 뻗어나간다! “입양한 둘째 동생과 더불어 새로운 가족이 되어가는 이야기.” 제주의 맑은 바다와 더불어 살며, 『꼬마악어 타코』『걸어가는 늑대들』이라는 두 권의 책을 완성한 바 있는 꼬마 동화작가 전이수가 ‘입양과 가족’을 주제로 한 『새로운 가족』을 출간했다. 전이수의 둘째 동생 전유정은 지적 장애가 있는 공개 입양된 아이이다. “유정이를 데리고 와서 힘든 점도 이야기하고 싶고, 가족의 소중함을 깨우칠 수 있는 이야기”를 쓰고 싶었다는 이 꼬마 작가는 “누군가와 더불어 사는 게 힘들 때도 있지만 가족이란 존재는 소중하다”고 자신의 창작노트에 쓰고 있다. 그리고 『새로운 가족』의 말미에 의미심장한 메시지를 남긴다. “우리는 모두 다르지만 많은 같은 것들을 가지고 있다. 그중의 하나가 사랑이다.” “마음으로 동생을 맞이하는 이수의 이야기. 사랑으로 재탄생하는 이수 가족의 이야기.” 사자 떼에 쫓기고 있던 어린 코끼리 한 마리가 오던 그날, 이수에게는 또 다른 동생이 생겼다. 그 어린 코끼리는 조금 달랐다. 엄마 꼬리를 잡고 가는 그 아이는 다리를 절고 있었다. 이수는 조급하고 답답했다. 어린 코끼리는 늦게 걸었고, 귀청이 떨어져나갈 것처럼 소리를 질러댔고, 발자국을 마구 찍어 애써 그려놓은 모래그림을 망쳐놓았다. 엄마 코끼리가 모든 코끼리는 다 다르다고, 중요한 것은 서로 돕고 아껴주며 함께 살아가는 것이라고 말했지만 이수는 답답한 마음을 멈출 수 없었다. 그러던 어느 날 동생 때문에 밖으로 뛰쳐나온 이수는 철장 안에 갇히게 되었다. 처음에는 맛있는 바나나가 보였지만, 누군가 다가와 황금색 옷을 입히고 아주 무거운 무언가를 등 위에 올려놓았다. 이수는 그것을 싣고 고통 속에서 끊임없이 걷고 걸어야 했다. 그렇게 하루하루가 지나던 어느 날, 이수는 어린 코끼리의 마음을 이해하게 되었다. 그 아이도 지금의 나처럼 슬펐겠구나. 나처럼 힘들었겠구나. 가족을 아주 간절히 원했겠구나. 잠에서 깨어 문이 열려 있을 때, 이수는 온 힘을 다해 달렸다. 자기가 살던 곳을 찾아서, 사랑하는 가족을 만나기 위해서, 멈추지 않고 지친 발을 옮겼다. 그리고 마침내 가족의 품으로 돌아오게 됐을 때에야 이수는 마음이 따뜻해져오는 걸 느꼈다. 그제야 비로소 엄마 코끼리의 말을 이해할 수 있을 것 같았다. 우리는 서로 다 다르다는 것을, 다르다는 것은 특별하다는 것을. 중요한 것은 서로 돕고 아껴주며 함께 살아가는 것이라는 것을, 우리는 서로를 사랑해야 한다는 것을. 이것을 깨닫게 해준 어린 코끼리는, 조금 다른 그 동생은 자신의 가족에게 너무나 고마운 존재라는 것을.

삶을 가꾸는 글쓰기 교육
보리 / 이오덕 글 / 2004.10.04
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)

보리독서교육이오덕 글

20년 전 세상에 나와 글쓰기 지도서의 고전이 된 이오덕 선생님의 《삶을 가꾸는 글쓰기 교육》이 오랫동안 절판되었다가 이번에 새로 나왔다. 지금까지 수많은 글쓰기 지도서들이 있지만, 이 책은 글쓰기 교육 운동에 뿌리를 내린 이오덕 선생님의 글쓰기 정신과 지도 방법을 한눈에 모두 살펴볼 수 있는 책이다. 이 책 뒤에 수많은 글쓰기 지도서들이 쏟아져 나왔는데, 대부분 이 책에 많이 빚지고 있기에 《삶을 가꾸는 글쓰기 교육》은 글쓰기 교육 운동의 씨앗이라고 할 수 있다. 교과서나 온갖 백일장을 비롯하여 기존 교육 현장에서 잘못된 글짓기 교육을 하는 문제점들을 살펴보고, 아이들이 쓴 글 가운데 좋은 글과 좋지 않은 글을 가려 보는 법을 보기 글을 들어 아주 자세하게 설명하고 있다. 또 서사문, 설명문, 감상문, 주장하는 글, 어린이 시를 비롯하여 각 갈래별 글쓰기 교육의 여러 방법을 많은 보기 글을 들어 설명하면서 글감 찾기부터 글쓰기, 글 고치기, 글 발표까지 글쓰기 지도 과정을 상세하게 보여 주고 있다. 선생님들이 열심히 만든 학급 문집도 하나하나 예를 들어 소개하고 있어 여러 지역, 여러 선생님의 다양한 글쓰기 실천 사례를 볼 수 있는 것도 이 책의 큰 장점이다.1부 : 어린이를 지키는 교육 오랫동안 잘못된 글짓기 교육을 해 온, 기존 교육을 비판하고, 글쓰기 교육이 아이들의 삶을 가꾸는 교육이 되어야 한다는 것을 강조한다. 어린이의 글에는 어린이의 삶과 이 시대의 모든 문제가 들어 있다. 글쓰기 교육을 하려는 사람들은 이러한 어린이의 글을 바르게 보는 일부터 시작해야 한다. 그래서 좋은 글과 좋지 않은 글을 보는 방법들을 예를 들어 설명하고 있다. 2부 : 글감 찾기에서 발표까지 글쓰기 교육을 어떻게 할 것인가를 서사문, 감상문, 설명문, 주장하는 글, 어린이 시처럼 각 갈래별로 예를 들어 자세하게 설명하고 있다. 글감 찾기부터, 구상하기, 글 쓰기, 글 고치기, 글 발표까지 아주 자세하게 다루고 있다. 글쓰기 지도를 하는 분들이 아이들에게 글쓰기 지도를 할 때마다 필요한 부분을 찾아서 읽어 보면 좋게 구성되어 있다. 3부 : 아동 문장 연구 어린이 글을 어떻게 봐야하는지, 여러 갈래, 여러 소재의 어린이 글을 보기 글을 들어 자세하게 분석하고 있다. 아이들이 쓴 일기, 편지, 시, 수필을 비롯하여 다양한 글을 예로 들면서 참글과 거짓글을 설명하고 있다. 또 아이들이 지나치게 경어를 쓰는 문제부터, 어른들이 쓴 동시를 흉내내서 시를 쓰는 문제, 아이들의 잔인성이 드러나는 글을 보는 문제까지 다양하게 어린이 문장을 분석하고 있다. 4장 : 학급문화의 꽃 - 학급 문집 소개?비평 여러 학교의 다양한 문집들을 글쓰기 지도 중심으로 자세하게 소개하고 있다. 다양한 지역의 여러 선생님들이 아이들을 어떻게 만나고 어떻게 문집들을 만들며 아이들의 삶을 가꿔 왔는지 생생하게 볼 수 있다. 글쓰기 지도를 하면서 문집을 만들려는 분들에게 많은 도움이 될 것이다. 또한 각 교육 현장에서 선생님들이 아이들의 삶을 가꾸기 위해 어떤 노력들을 하는지 감동으로 만날 수 있다.

내 손으로 지구를 지켜요!
미세기 / 엠마 브라운존 글, 고수미 옮김 / 2008.01.10
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)

미세기유아놀이책엠마 브라운존 글, 고수미 옮김

『내 손으로 지구를 지켜요!』는 생활 속에서 지구를 지키는 여러 가지 방법이 담겨 있는 조작책입니다. 날개를 열고 그림을 보고 책을 읽으면 우리가 모두 지구 지킴이며 아주 쉬운 방법으로 지구를 지킬 수 있다는 것을 알 수 있습니다. 집안 구석구석에서, 집 근처 여기저기에서, 또 상점에서 물건을 사거나 어딘가로 이동을 하면서도 우리는 지구를 지킬 수 있습니다. 책 맨 뒤에는 지구 지킴이 놀이판이 들어 있습니다. 책에서 익힌 지구 지키기를 즐거운 놀이를 통해 짚어볼 수 있습니다. 아이들은 아는 데서 그치는 것이 아니라 마음 깊이 그 중요성을 공감하면서 생활 속에서 실천할 수 있게 될 것 입니다.

나무가 된 꼬마 씨앗
사파리 / 크리스티나 발렌티니 글, 필립 지오다노 그림, 최재숙 옮김 / 2011.03.25
9,800원 ⟶ 8,820원(10% off)

사파리창작동화크리스티나 발렌티니 글, 필립 지오다노 그림, 최재숙 옮김

사파리 그림책 시리즈. 나무가 되기 위해 여행을 떠나야 하는 수많은 씨앗들, 그 가운데 작고 여리고 용기가 부족한 한 씨앗과 그 씨앗을 끝까지 품으려는 어느 나무의 이야기를 담은 그림책이다. 꼬마 씨앗과 나무의 모습을 통해 아이가 부모로부터, 부모가 아이로부터 심리적.물리적으로 독립해야 하고, 그래야만 하나의 개체로서 우뚝 설 수 있음을 이야기한다. 미지의 세계 어디론가 떠나기가 두려운 꼬마 씨앗 하나. 나무는 그런 꼬마 씨앗에게 어디로 가라고 해야 할지 막막하다. 또 모두 떠난 언덕에 혼자 남으려니 쓸쓸한 생각도 든다. 그래서 꼬마 씨앗에게 이런저런 이유를 들며 붙잡는다. 꼬마 씨앗과 나무는 하루하루 여행에 대한 희망과 용기보다는 여행에 대한 걱정과 두려움만 늘어놓고, 편안한 일상에 젖어 들고 만다. 어느 날, 꼬마 씨앗은 비록 자신의 의지가 아닌 ‘새’에 의해 강압적으로 나무를 떠나게 되지만, 어느 봄날 꼿꼿한 잿빛 줄기에 어린잎들이 빽빽이 덮인 나무가 되어 자신을 품어 주었던 나무와 다시 만난다. 이야기를 통해 싹을 틔울 수 있는 자리가 꼭 멀리 있는 게 아니고, 나무가 되는 과정이 어렵고 힘든 일만은 아니라는 것을 전한다.작고 여린 꼬마 씨앗의 감동적인 성장 이야기 한 그루의 나무에는 수많은 씨앗이 있다. 한눈에 봐도 큰 나무가 될 튼실한 씨앗이 있는가하면, 싹조차 틔우기 어려워 보이는 작고 여린 씨앗도 있다. 때가 되면 그 수많은 씨앗들은 저마다 자신의 터전을 잡고 싹을 틔우기 위해 여행을 떠난다. 《나무가 된 꼬마 씨앗》은 나무가 되기 위해 여행을 떠나야 하는 수많은 씨앗들, 그 가운데 작고 여리고 용기가 부족한 한 씨앗과 그 씨앗을 끝까지 품으려는 어느 나무의 이야기다. 미지의 세계 어디론가 떠나기가 두려운 꼬마 씨앗 하나. 나무는 그런 꼬마 씨앗에게 어디로 가라고 해야 할지 막막하다. 또 모두 떠난 언덕에 혼자 남으려니 쓸쓸한 생각도 든다. 그래서 꼬마 씨앗에게 이런저런 이유를 들며 붙잡는다. 꼬마 씨앗과 나무는 하루하루 여행에 대한 희망과 용기보다는 여행에 대한 걱정과 두려움만 늘어놓고, 편안한 일상에 젖어 들고 만다. 어느 날, 꼬마 씨앗은 비록 자신의 의지가 아닌 ‘새’에 의해 강압적으로 나무를 떠나게 되지만, 어느 봄날 꼿꼿한 잿빛 줄기에 어린잎들이 빽빽이 덮인 나무가 되어 자신을 품어 주었던 나무와 다시 만난다. 여행을 떠나기가 두려워 현실에 안주하려는 꼬마 씨앗과, 너무 사랑하는 꼬마 씨앗을 미지의 세계로 떠나보내기 싫은 나무는 우리네 모습과 참 닮았다. 안전한 부모의 울타리를 떠나 한 사람으로서 독립하려면 용기와 노력이 필요하다. 또한 부모는 위험해 보이더라도 내 아이가 스스로의 힘으로 살아갈 수 있도록 방향을 제시하고 용기를 북돋아 주어야 한다. 부모가 늘, 언제나 그리고 끝까지 아이를 돌볼 수는 없기 때문이다. 이 책은 꼬마 씨앗과 나무의 모습을 통해 아이가 부모로부터, 부모가 아이로부터 심리적·물리적으로 독립해야 하고, 그래야만 하나의 개체로서 우뚝 설 수 있음을 이야기한다. 또한 싹을 틔울 수 있는 자리가 꼭 멀리 있는 게 아니고, 나무가 되는 과정이 어렵고 힘든 일만은 아니라는 것을 독자들에게 전한다. 볼로냐 도서전 SM 국제 일러스트레이션상 수상 작가의 작품 《나무가 된 꼬마 씨앗》은 세계 출판에 깜짝 스타로 등장한 필립 지오다노의 그림책이다. 필립 지오다노는 볼로냐 아동도서전 국제 일러스트레이션전, 프랑스 피규어퓨쳐 국제대회 등 여러 전시회의 출품 작가로 선정되었고, 2010년에는 볼로냐 아동도서전 국제 일러스트레이션전에서 SM재단이 주는 국제 일러스트레이션상을 수상했다. SM 국제 일러스트레이션상은 일러스트레이터들이 실력을 인정받는 명예로운 상으로, 세계 출판 시장에 끼치는 영향력도 큰 상이다. 이 책의 그림은 면을 한가득 채우지는 않았지만 가득찬 느낌이 들고, 선으로 이루어진 등장인물들과 주변 환경의 묘사가 따뜻하게 표현되어 상징적이고 다소 추상적이지만 쉽게 다가온다. 2011년 볼로냐 아동도서전에서 ‘리틀 슈퍼스타’로 등극하여 앞으로 세계 출판을 이끌고 갈 필립 지오다노의 차원 높은 그림 세계를 만날 수 있다.

수학 잘하는 초등학생들의 77가지 비법 (개정판)
계림북스 / 김수경 글. 이소,김미정 그림 / 2011.08.05
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)

계림북스외국어,한자김수경 글. 이소,김미정 그림

\"수학책만 보면 잠이 와요.\", \"너무 어렵고 재미도 없어요.\", 아마 이렇게 투덜대는 친구들이 많을 거예요. 눈을 감고 떠올려 보세요. 게임에서 이기면 어떤 기분이 드나요? 무척 즐겁고 신 날 거예요. 수학도 게임과 같아요! \'이거 한번 해 볼래?\' 하고 우리의 도전을 기다리고 있는 게임말이에요. 『수학 잘하는 초등학생들의 77가지 비법』은 수학을 게임처럼 쉽고 재미있게 공부할 수 있는 방법 77가지를 알려 주는 책이에요. 수학 공부의 목표를 세울 수 있도록 도와주고, 수학을 공부하는 방법에는 무엇이 있는지를 재미있는 그림과 함께 쉽게 설명해 주지요. 무엇보다도 숫자와 함께 마음껏 상상하고 생각하는 즐거움을 주어 수학을 더 친근하게 느낄 수 있어요. 이 책을 통해 수학을 게임처럼 즐기는 수학의 주인이 되어 보세요! 1 수학 천재가 되는 첫걸음, 목표 세우기 2 수학 나라 열쇠, 숫자와 사귀자 3 숫자를 가지고 놀아 볼까? 4 수 만든 원리를 모르면 원시인 5 도대체 왜 숫자들이 줄을 서 있는 거야? 6 눈을 크게 뜨고 나란한 숫자의 무늬를 찾아봐 7 덧셈이라고 무턱대고 더하는 게 아냐 8 뺄셈은 처음부터 뿌리를 뽑아야 해 9 개구리 배꼽 찾는 곱셈 10 곱셈을 할 땐 줄을 잘 맞춰야지 11 친구와 싸우지 않는 법, 나눗셈 12 분수가 나오면 피자를 떠올려 봐 13 마법사의 명령, 분수 계산은 나눗셈으로! 14 분수 나눗셈은 꼬치꼬치 따져 봐야 잘할 수 있어 15 혼합계산은 꼭 약속을 지켜라 16 처음엔 꼭 연필을 들고 풀어 17 자신 있으면 연필 대신 머리로 18 비슷한 것끼리 한번 모아 볼까? 19 색칠공부 삼 년이면 수학 도사 20 쌍둥이처럼 똑같은 대칭을 찾아라 21 종이 접기로 예쁜 수학 접기 22 선 하나만 그으면 도형이 보인다 23 빙글빙글 돌리고 이리저리 움직이는 도형 24 마음의 눈으로 봐야 유령도 찾아 낸다 25 상상의 힘으로 뒤쪽을 보라 26 찰떡궁합, 일 대 일 짝꿍을 찾아라 27 어려워? 자꾸만 표를 그려 보는 거야 28 □의 숨은 비밀을 밝혀 볼까? 29 탐정이 되어 단서를 찾아라 30 천릿길을 가려면 쉬운 한 걸음부터 31 꼬리에 꼬리를 무는 수학 찾기 32 기억나는 것들을 고리로 이어 봐 33 이거 하나만 더 알면 훨씬 쉬워진다 34 때로는 어려운 게 더 금방 이해돼 35 필요 없는 부분은 싹둑 잘라 버려 36 복잡한 건 수학이 아냐, 단순하게 만들어 37 남들과는 다르게 생각해 보는 거야 38 선생님이 왜 이렇게 풀라고 했을까? 곰곰 따져 봐 39 감자 캐듯 캐고 또 캐고, 뿌리가 보일 때까지 질문을 40 배운 것만으론 모자라, 미리 앞서 가 봐 41 동전에 앞뒤가 있듯, 셈에도 앞뒤가 있다 42 다른 과목을 잘해야 수학도 잘한다 43 재미난 퍼즐이 생각 힘을 쑥쑥 키워 준다 44 넓은 세상 속에 숨은 수학을 찾아라 45 친구들과 놀며놀며 수학 공부 하는 법 46 게임이 바로 수학 공부라고? 47 내가 수학 문제를 만들었지 48 나만의 수학 공식도 만들어 봐 49 수학 발명왕이 되고 싶다면? 50 가자미눈 뜨고 의심해 보는 것도 수학 지름길 51 말 많은 문제는 식부터 세운다 52 답은 하나라도 가는 길은 여러 가지 53 이 궁리 저 궁리 다양하게 생각해 봐 54 계산하기 싫으면 한 번 더 머리를 써 55 어림셈을 못하고서는 계산왕 어림없지 56 머리셈은 든든한 재산 57 계산 빨리 하는 비결을 알고 싶니? 58 나누어떨어지는 수를 귀신처럼 찾아 내는 법 59 천 년 뒤 내 생일은 무슨 요일일까? 60 복잡한 곱셈을 진짜 빨리 하는 신비한 방법 61 수학 나라 말을 모른다고? 62 뭐니뭐니해도 개념을 모르면 헛일 63 모르는 게 두 개씩이나? 하나는 싹싹 지워 버려 64 수학책을 통째로 외울래? 65 꼭 외울 건 슬쩍 넘어가면 안 돼 66 답은 언제나 문제 속에 들어 있다 67 투덜거리지만 말고 맘에 안 드는 이유를 찾아봐 68 틀린 계산이라고 곧바로 지우면 안 돼 69 틀린 답 속에서 보물을 건져라 70 한번 틀린 걸 또 틀려? 고생길이 보인다 71 눈앞이 깜깜할 땐 지난 수학책을 들춰 봐 72 머릿속 서랍 깔끔히 대청소 73 산만 대왕들의 수학 망치기 대회? 74 연습을 게을리하면 천하장사도 휘청 75 아름다운 수학이 날 기다리고 있다 76 수학이라는 색안경을 끼고 두리번거려 봐 77 하나만 더 알면 이제 변신할 수 있다수학, 왜 공부해야 할까요? 1. 숫자와 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등의 계산법을 배우면 생활 속에서 유용하게 쓸 수 있어요. 2. 논리적으로 생각하는 힘과 공간을 이해하는 힘, 판단하는 힘을 기를 수 있어요. 3. 수학을 잘하면 과학, 사회, 문화 등 다양한 분야에서 응용할 수 있어요. 『수학 잘하는 초등학생들의 77가지 비법』, 이 책을 읽으면 무엇을 배울 수 있을까요? 1. 수학에서 중요한 개념을 쉽게 익힐 수 있어요. 십진법, 분수, 대칭, 함수, 비례 등 수학에서 등장하는 여러 가지 개념들을 쉽고 재미있게 배울 수 있으며, 이러한 개념들을 수학에서 어떻게 응용하는지 알 수 있어요. 2. 수학을 효율적으로 공부하는 방법을 알 수 있어요. 생활 속에서 할 수 있는 수학, 친구들과 놀면서 할 수 있는 수학, 나만의 수학 공식을 만드는 등 수학 공부의 효과를 높일 수 있는 재미있고 다양한 방법을 알 수 있어요. 3. 수학과 관련된 질문의 답을 찾는 활동을 통해 수학적 사고력을 키울 수 있어요. 이 책에는 수학과 관련된 여러 가지 질문이 담겨 있어요. 상상력을 발휘하여 질문에 대한 답을 생각하다 보면 여러 가지 문제를 수학의 관점에서 생각하는 힘을 키울 수 있어요.

거꾸로 목사님
열린어린이 / 로알드 달 지음, 쿠엔틴 블레이크 그림, 장미란 옮김 / 2009.08.20
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)

열린어린이명작,문학로알드 달 지음, 쿠엔틴 블레이크 그림, 장미란 옮김

이 시대 최고의 이야기꾼 로알드 달이 남긴 마지막 작품으로, 중요한 단어를 거꾸로 말해 버리는 '거꾸로 난독증'에 걸린 리 목사님이 벌이는 시끌벅적한 소동 이야기를 그리고 있다. 어린 시절 난독증을 앓았던 리 목사님은 꾸준한 노력과 주위의 도움으로 난독증을 치료하고, 목사님이 되어 니블스윅이라는 마을을 맡게 된다. 하지만 일에 대한 부담과 걱정으로 오랫동안 잠들어 있던 난독증이 다시 되살아나고, 중요한 단어를 거꾸로 말하는 목사님의 엉뚱한 행동은 조용하던 마을에 소란을 불러일으키는데... '거꾸로 난독증'은 로알드 달의 기상천외한 상상력이 만들어 낸 가상의 증상이다. 이 책은 로알드 달이 난독증 협회를 위해 쓴 작품으로, 황당한 상황 설정이 빚어내는 웃음과 말놀이의 재미 속에서 한 사람의 가치관을 형성하고 상상력을 자극하는 기본이 되는 읽기와 독서에 대한 로알드 달의 진지한 관심을 엿볼 수 있다. 짧지만 기발함과 유머 감각, 사람을 향한 따뜻한 애정, 긍정적인 사고방식이 고루 어우러져, 로알드 달 특유의 톡 쏘는 개운한 ‘맛’을 제대로 느낄 수 있는 작품이기도 하다. 또한 로알드 달의 오랜 파트너인 틴 블레이크의 그림이 유쾌한 이야기에 감칠맛을 더하며, 로알드 달을 추억하는 틴 블레이크의 헌사는 잔잔한 감동을 전한다.이 시대 최고의 이야기꾼, 로알드 달의 마지막 작품 선생은 생선이 되고, 계시는 시계가 된다고? ‘거꾸로 난독증’ 때문에 벌어지는 유쾌한 소동 이야기 하고 싶은 말이 입에서 거꾸로 나와 버리면 얼마나 황당할까요? 더군다나 말하는 사람이 자기가 거꾸로 말하고 있는 지도 알지 못한다면? 이 시대 최고의 이야기꾼 로알드 달이 남긴 마지막 작품 <거꾸로 목사님>은 중요한 단어를 거꾸로 말해 버리는 ‘거꾸로 난독증’에 걸린 리 목사님이 벌이는 시끌벅적한 소동 이야기를 그리고 있습니다. 어린 시절 난독증을 앓았던 리 목사님은 꾸준한 노력과 주위의 도움으로 난독증을 치료하고, 목사님이 되어 니블스윅이라는 마을을 맡게 됩니다. 하지만 일에 대한 부담과 걱정으로 오랫동안 잠들어 있던 난독증이 다시 되살아나고, 중요한 단어를 거꾸로 말하는 목사님의 엉뚱한 행동은 조용하던 마을에 소란을 불러일으킵니다. ‘거꾸로 난독증’은 로알드 달의 기상천외한 상상력이 만들어 낸 가상의 증상입니다. <거꾸로 목사님>은 로알드 달이 난독증 협회를 위해 쓴 작품으로, 황당한 상황 설정이 빚어내는 웃음과 말놀이의 재미 속에서 한 사람의 가치관을 형성하고 상상력을 자극하는 기본이 되는 ‘읽기’와 ‘독서’에 대한 로알드 달의 진지한 관심을 엿볼 수 있습니다. 이 책은 짧지만 기발함과 유머 감각, 사람을 향한 따뜻한 애정, 긍정적인 사고방식이 고루 어우러져, 로알드 달 특유의 톡 쏘는 개운한 ‘맛’을 제대로 느낄 수 있는 작품이기도 합니다. 로알드 달의 오랜 파트너인 틴 블레이크의 그림은 유쾌한 이야기에 감칠맛을 더하며, 로알드 달을 추억하는 틴 블레이크의 헌사는 잔잔한 감동을 전해 줍니다.

행복을 찾는 하늘빛 허브
예림당 / 안비루 야스코 지음, 황세정 옮김 / 2015.06.15
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)

예림당명작,문학안비루 야스코 지음, 황세정 옮김

마법의 정원이야기 시리즈 16권. 일본의 동화 작가 '안비루 야스코' 가 글을 쓰고 그림을 그린 시리즈 동화로, 허브의 신비한 마법을 배우게 되는 자렛 이야기를 담고 있다. 우리가 주변에서 볼 수 있는 허브의 효능에 마법이라는 동화적 상상력을 곁들인 이야기로, 말하는 새끼 고양이 여섯 마리와 예쁜 일러스트까지 잘 어우러진, 볼거리와 읽을거리가 가득하다. 허브 달인을 꿈꾸며 당차게 살아가는 자렛을 보며 어린이들은 자립심뿐만 아니라 자연을 사랑하는 마음, 다른 이들을 배려하는 따뜻한 마음, 우정과 사랑의 향기를 알게 될 것이다. 또 마지막 페이지의 ‘자렛의 허브 레슨’에서는 허브 편지지, 허브 향료 주머니, 허브티 등을 만드는 정보가 함께해 실제로도 활용할 수 있다.1. 이상한 꽃 도둑 2. 음악회 소식 3. 비하이브 호텔의 블루 4. 행복을 주는 하늘색 허브 5. 블루 멜로차 6. 발레를 좋아한 소녀 7. 불행을 불러온 허브 8. 자선 음악회 9. 볼 수도 만질 수도 없는 것 10. 세 여우의 소원 11. 추억의 향기 12. 푸른 향주머니 13. 새벽의 허브티 +자렛의 허브 레슨+“행복은 정말 파란색일까?” 하늘빛 허브로 행복 찾기 분홍과 보라색이 섞인 블루 멜로 허브로 만든 차를 ‘새벽의 허브티’라고 해요. 찻잎을 우렸을 때 짙은 파란색에서 서서히 분홍색으로 바뀌는 모습이 동이 트는 새벽하늘을 쏙 빼닮아서 붙여진 별명이에요. 비하이브 호텔에 묵고 있는 블루라는 손님이 자렛에게 행복을 가져다주는 파란색 허브 약을 주문했어요. 예전처럼 발레를 출 수 없어 괴로워하던 블루 씨는 파란색 물건이 있으면 행복해질 거라고 생각했어요. 한편 마법의 정원에서 새끼 여우 셋이 하늘색 세이지꽃을 서로 가지려고 싸우고 있었어요. 여우들 역시 하늘색 허브를 지니면 행복이 올 거라고 믿고 있었거든요. 하지만 블루 씨와 새끼 여우들이 바라는 하늘빛만으로 행복해지는 일은 없어요. 며칠 뒤 자렛은 이웃 마을 병원에서 열리는 부모님의 음악회에 참석했어요. 최선을 다해 연주하는 부모님을 보고 자신이 해야 할 중요한 일을 깨닫게 되는데! 자렛은 블루 씨와 새끼 여우들에게 하늘빛 허브로 행복을 전해 줄 수 있을까요? 블루씨가 슬픔을 이겨 낼 수 있게 격려해 주고 새끼 여우들이 사이좋게 지내도록 열심히 약을 짓는 허브 약사 자렛이 이번엔 어떤 이야기를 펼칠지 기대해 주세요.

학교가 사라진 날
한솔수북 / 고정욱 (지은이), 허구 (그림) / 2022.03.15
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)

한솔수북명작,문학고정욱 (지은이), 허구 (그림)

저학년 읽기대장 시리즈. 주인공 상진이, 민지, 우진이는 진짜 학교에 가지 않아도 되는 날을 맞이한다. 인공지능이 너무나 발달해서 애써 새로운 지식을 외우거나 복잡한 생각을 할 필요가 없어져 사람들은 학교가 필요 없다고 결정하게 된 것이다. 아이들은 학교에 가는 대신 매일 즐겁게 놀 수 있을 거란 생각에 신이 난다. 그런데 과연 아이들은 생각처럼 신나고 즐거운 생활을 하게 될까?부서지는 학교 인공지능아, 고마워아슬아슬하게 탈출 지하 학교 발견! 끌려가는 아이들 깐따라야, 도와줘! 인공지능을 파괴하라 용감한 세 아이 학교를 다시 짓자!이제 인공지능이 세상을 지배하기 시작했다! “학생 여러분, 인공지능이라는 더 큰 학교가 생겼으니 더 이상 학교가 필요 없습니다.” 교장 선생님 말이 끝나기 무섭게 학교가 무너졌다. 상진이와 민지, 우진이는 시험도 안 치고 실컷 놀 수 있겠다는 생각에 신이 나는데……. 학교 안 가면 얼마나 좋을까! 일 년 365일 중 절반 이상은 학교에 가지 않고 신나게 놀 수 있다면 얼마나 좋을까요? 특히 시험 치거나 숙제를 덜 한 날은 정말정말 학교에 가기 싫지요. 그런 날은 누구나 학교가 문을 닫는 커다란 사건이 생겨 주길 바랐을 거예요. 하지만 현실에선 거의 일어나지 않는 일이에요. 그런데 이 책의 주인공 상진이, 민지, 우진이는 진짜 학교에 가지 않아도 되는 날을 맞이해요. 인공지능이 너무나 발달해서 애써 새로운 지식을 외우거나 복잡한 생각을 할 필요가 없어져 사람들은 학교가 필요 없다고 결정하게 된 거예요. 아이들은 학교에 가는 대신 매일 즐겁게 놀 수 있을 거란 생각에 신이 나요. 그런데 과연 아이들은 생각처럼 신나고 즐거운 생활을 하게 될까요? 인공지능에 맞서 학교를 되찾아라! 고도로 발달한 인공지능은 사람들의 생활을 편리하게 돕는 것을 넘어 삶 자체를 계획하고 조종하려 듭니다. 그래서 상진이는 자신의 하루 일과는 물론 공부 계획, 장래희망까지도 인공지능이 짜주는 대로 따라야 하는 시스템에 차츰 불만을 갖기 시작합니다. 전편에서 외계인에 맞서 지구에서 사라질 위기에 놓였던 ‘책’을 되찾은 상진이는 이번에도 용기와 지혜를 다해 거대한 인공지능 시스템에 맞섭니다. 그 과정에서 상진이와 친구들은 인공지능이 아무리 발전해도 새로운 지식을 배우고 친구들, 선생님과 함께 생활하며 더 많은 것을 배울 수 있는 ‘학교’가 얼마나 소중한 곳인지 깨닫게 됩니다. 메인 인공지능을 파괴하기 위해 거짓편지로 시청 견학을 하고, 먹보 바이러스를 인공지능에 심기 위해 세 아이가 펼치는 협공은 아슬아슬하면서도 통쾌한 재미를 안겨 줄 것입니다. 《책이 사라진 날》에 이은 기발하고 재미있는 이야기 《책이 사라진 날》로 어린 독자는 물론 어른들의 사랑을 받은 고정욱 선생님은 ‘책’만큼 소중하고 꼭 필요한 ‘학교’로 두 번째 이야기를 썼습니다. 장애를 가진 고정욱 선생님이 동화작가로서 우뚝 설 수 있도록 해준 중요한 곳이 바로 학교였기 때문입니다. 선생님은 머리말에서 ‘학교는 학생들이 배움을 통해서 자신의 삶을 개척할 수 있는 지식과 좋은 품성, 그리고 다양한 경험을 하게 해주는 곳’이라며, 아이들이 신나게 학교에 갈 수 있는 날을 꿈꾸며 이 이야기를 썼습니다. 책이나 학교의 중요성을 강조하다 보면 자칫 교훈적이고 지루하게 들릴 수 있는 이야기를 선생님 특유의 유머와 상상력으로 재미있게 풀어냈습니다. 잔소리꾼 엄마보다 더한 인공지능과 전편에서 친구가 된 깐따라 외계인의 깜짝 등장, 더 용감하고 지혜로워진 상진이와 친구들의 모습이 또 다른 재미를 안겨 줄 것입니다.오늘 아침 등굣길 풍경은 어제와 딴판이었습니다. 상진이와 민지는 물론 아이들은 모두 빈손으로 소풍이라도 가듯 경쾌한 발놀림이었습니다. 같은 동네에 사는 우진이도 저만치서 상진이를 보고 인사했습니다. “상진아, 안녕!”“그래. 우진아! 오늘 우리, 학교 마지막 가는 날이니까 너무 좋아.”아이들은 모두 신이 나서 학교로 갔습니다.교문 옆에는 사람 대신 인공지능이 조종하는 포크레인이 떡 버티고 있었습니다.“와! 오늘 당장 부수려나 봐.” 갑자기 상진이는 학교가 궁금해졌습니다. 상진이는 고민하지 않고 허공에 대고 말했습니다. “인공지능! 우리 학교는 지금 어떻게 됐나 보여 줘!”상진이 명령이 떨어지기 무섭게 화면에는 거대한 공장이 나타났습니다. 공장 주변 나무와 건물을 보니 학교가 있던 자리였습니다. 학교가 사라진 뒤 공장이 세워진 모양입니다. 아이들을 가르치던 선생님들은 공장으로 출근해서 인공지능 연결망을 위한 컴퓨터칩이라든가 프로그램을 만드는 단순노동을 하고 있었습니다.“음! 어? 저기 우리 선생님도 보인다!”상진이는 화면에서 담임 선생님을 발견했습니다. 담임 선생님은 쉴 새 없이 돌아가는 조립 라인에서 기계처럼 일을 하고 있었습니다. 인공지능은 상진이 꿈이 바뀔 때마다 요란한 경고음을 내곤 했습니다.-네가 꿈을 한 번 바꾸면 누군가 다른 사람이 네 자리로 대체되기 때문에 전 세계적으로 보면 수없이 많은 꿈의 변화가 올 수 있다. 그렇기 때문에 자꾸 바꾸면 곤란하다. “알았어. 미안해. 이젠 바꾸지 않을게.”상진이는 미안하다고 말하면서도 머릿속으로는 의문이 들었습니다. ‘꿈은 언제든 바꿀 수 있는 거 아냐? 내 꿈인데 왜 내 맘대로 못 바꾸는 거지? 일일이 허락까지 받아야 하다니 정말 알 수가 없어.’상진이 마음 속에는 어느덧 불만이 쌓이기 시작했습니다.

뚝딱! 100권 엄마랑 그림책 놀이 : 책읽는 아이로 만드는 99가지 그림책 놀이법
청출판 / 박은영 글 / 2009.02.20
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)

청출판독서교육박은영 글

그림책을 이용해서 더욱 재미있게 노는 방법이 없을까. 아이들이 커가면서 다양한 그림책을 사고, 엄마가 읽어주기도 하지만 이것만으로는 부족하다고 생각하는 사람들에게 반가운 책이다. 그림책을 이용하여 언어, 인지, 감성, 창의, 감각, 미술 등 통합적인 교육이 이루어지도록 도와준다. 독서 교육을 위해 그림책 읽기가 왜 좋은지에 대한 이론적인 이야기를 하기보다 그림책이 얼마나 재미있는 놀이 도구인지 실전 사례를 통해 보여주고 있다. 『모치모치 나무』그림책을 보고 \'롤러와 스포이트를 이용한 나무 그리기\', 『헨젤과 그레텔』그림책으로 \'과자집 만들기\', 『사과가 쿵!』그림책으로 \'지점토와 스티로품 공으로 커다란 사과 만들기\' 등 각각의 그림책 특성에 맞는 신나는 놀이를 통해 아이들은 책읽기는 즐거움에 푹 빠질 것이다.왜 그림책 놀이인가? 『엄마랑 그림책 놀이』를 110% 활용하는 9가지 방법 상비해 두면 유용한 그림책 놀이 재료 1장 그림책으로 언어놀이 01『나무는 좋다』그림책 놀이법 : 물감 흘려 시화 만들기 02『아기와 나비』그림책 놀이법 : 데칼코마니를 이용한 시화 만들기 03『야옹이가 제일 좋아하는 색깔은?』그림책 놀이법 : 좋아하는 색깔 책 만들기 04『하마의 가나다』그림책 놀이법 : 그림책으로 한글 익히기 05『시리동동 거미동동』그림책 놀이법 : 꼬리따기 노래책 만들기 06 글자 없는 그림책 놀이법 : 찾아낸 이야기 글로 써보기 07『겨울눈아 봄꽃들아』 그림책 놀이법 : 겨울눈 사진 찍어 책 만들기 08 \'윌리\' 시리즈 그림책 놀이법 : 좋아하는 그림책 주인공을 위한 광고지 만들기 09『사과가 쿵!』그림책 놀이법 : 지점토와 스티로폼 공으로 커다란 사과 만들기 2장 그림책으로 인지놀이 10 기린 그림책 놀이법 : 티슈곽 기린 만들기 11 고래 그림책 놀이법 : 우유팩 고래 만들기 12 사과 그림책 놀이법 : 사과 관찰하여 그려보기 13 민들레 그림책 놀이법 : 민들레 박물관 만들기 14 펭귄 그림책 놀이법 : 티슈곽 펭귄 만들기 15 달팽이 그림책 놀이법 : 셀로판테이프 커터 달팽이 만들기 16 오징어 그림책 놀이법 : 키친타올심 오징어 만들기 17『누구 그림자일까?』그림책 놀이법 1 : 체와 칫솔로 사물 그림자 만들기 18『누구 그림자일까?』그림책 놀이법 2 : 그림자 필름책 만들기 19 꿀벌 그림책 놀이법 : 달걀판으로 꿀벌집 만들기 20 수족관 그림책 놀이법 : 상자로 수족관 만들기 3장 그림책으로 감성놀이 21 도토리 그림책 놀이법 : 신문지로 도토리나무 만들기 22『나무』그림책 놀이법 : 롤러로 계절나무 그려보기 23 콩 그림책 놀이법 : 콩의 관찰일기 써보기 24 발바닥 그림책 놀이법 : 발바닥 모양 본떠서 색칠하기 25 나비 그림책 놀이법 : 비누 거품 그림으로 나비 만들기 26 봄 그림책 놀이법 : 물감 문질러 봄 표현하기 27 가을 그림책 놀이법 : 필름으로 코스모스 만들기 28 벼농사 그림책 놀이법 : 쌀알과 신문지로 논 표현하기 29『인어공주』그림책 놀이법 : 우드락으로 인어 공주 만들기 30 씨앗 그림책 놀이법 : 씨앗에서 자라는 식물 그려보기 31『선인장 호텔』그림책 놀이법 : 우드락에 사구아로 선인장 그리기 4장 그림책으로 창의놀이 32『잠꾸러기 수잔』그림책 놀이법 : 사진에서 연상되는 그림 그리기 33 바다 그림책 놀이법 : 콜라주로 바다 동물 표현하기 34『정말 정말 정말로』그림책 놀이법 : 원하는 것이 열리는 나무 만들기 35 그림책 표지 놀이법 1 : 그림의 나머지 부분 상상해서 그리기 36『천사의 날개』그림책 놀이법 1 : 나무판에 그림 그려보기 37『천사의 날개』그림책 놀이법 2 : 천사의 날개 상상해서 그려보기 38 자전거 그림책 놀이법 : 나뭇가지와 CD로 자전거 만들기 39 도깨비 그림책 놀이법 : 상상해서 도깨비 그려보기 40『손가락 아저씨』그림책 놀이법 : 손도장 찍어 상상하기 41『돌멩이도 춤을 추어요』그림책 놀이법 : 돌멩이에 얼굴 그리기 42 신발 그림책 놀이법 1 : 나만의 신발 디자인하기 43 신발 그림책 놀이법 2 : 신발바닥 찍어서 연상해 보기 44『물고기가 좋아』그림책 놀이법 : 다양한 재료로 물고기 표현하기 45 달 그림책 놀이법 : 달에는 누가 살까? 상상해서 그려보기 46 게 그림책 놀이법 : CD 케이스로 게 만들기 47『빨간꽃 초록잎』그림책 놀이법 : 다양한 재료로 꽃 만들기 5장 그림책으로 감각놀이 48『지하철 바다』그림책 놀이법 : 스타킹과 쌀을 이용한 바다 만들기 49 그림책 표지 놀이법 2 : 엄마표 퍼즐 만들기 50 해바라기 그림책 놀이법 : 풍선으로 해바라기 만들기 51『정글파티』그림책 놀이법 : 립스틱으로 그림 그리기 52『Planting a Rainbow』그림책 놀이법 : 스포이트로 물감 떨어뜨려 꽃밭 만들기 53『불꽃놀이 펑펑』그림책 놀이법 : 빨대로 물감 불어 불꽃놀이 표현하기 54『일곱 마리 눈먼 생쥐』그림책 놀이법 : 어두운 배경에 그림 그리기 55 비 그림책 놀이법 : 물감 흘려 비 오는 날 표현하기 56『알록달록 물고기』그림책 놀이법 : 비닐과 신문지로 커다란 물고기 만들기 57『반딧불이』그림책 놀이법 : 손전등으로 반딧불이 만들기 6장 그림책으로 몸놀이 58 눈 그림책 놀이법 : 밀가루 눈 뿌려보기 59『요정이 될 테야』그림책 놀이법 : 쿠킹호일을 이용한 요술봉과 왕관 만들기 60『안돼, 데이빗!』그림책 놀이법 : 다양한 표정 따라하기 61『까만 크레파스와 요술기차』그림책 놀이법 : 기차와 기찻길 만들어 놀기 62『이빨이 아픈 얀다얀다』그림책 놀이법 : 치과 놀이 해보기 63 악어 그림책 놀이법 : 입 벌리는 악어 만들기 64 문어 그림책 놀이법 : 문어물총 만들기 65『구리와 구라의 빵 만들기』그림책 놀이법 : 달걀 자동차 만들기 66 개구리 그림책 놀이법 : 종이컵과 블로우로 개구리 놀잇감 만들기 7장 그림책으로 사회성 놀이 67『나무 어딘가에는』그림책 놀이법 : 나무 주변에 사는 동물 알기 68 모자 그림책 놀이법 : 요정나라 모자 만들기 69『수리수리 없어져라 초록괴물』그림책 놀이법 : 곡식으로 초록괴물 만들기 70『꼬집쟁이 아기게 뺑스미』그림책 놀이법 : 모루와 폼폼이로 바다 표현하기 71 인종 그림책 놀이법 : 인종의 다양성 이해하기 72 자아개념 그림책 놀이법 : 자화상 그려보기 73『모치모치 나무』그림책 놀이법 : 롤러와 스포이트로 모치모치 나무 그리기 8장 그림책으로 미술놀이 74『북쪽나라 여우 이야기』그림책 놀이법 : 판화 기법 배우기 75『까만 크레파스』그림책 놀이법 : 그라타주 기법 경험하기 76『비 오는 날에…』그림책 놀이법 1 : 연필로만 그려보기 77『비 오는 날에…』그림책 놀이법 2 : 검정 테이프로 비 표현하기 78『꺽다리 물고기 거꾸리 물고기』그림책 놀이법 : 치약물감으로 그리기 79 그림책 표지 놀이법 3 : 먹지 기법으로 그림 따라 그리기 80『무지개 물고기』그림책 놀이법 1 : 스테인드글라스 기법으로 무지개 물고기 만들기 81『무지개 물고기』그림책 놀이법 2 : 번지기 기법으로 무지개 물고기 그리기 82 고흐 그림책 놀이법 : 고흐의 ‘해바라기’ 따라하기 83『우리 할아버지』그림책 놀이법 : 그림책과 명화 속 사계절 느껴보기 84 색혼합 그림책 놀이법 : 스프레이로 색혼합 놀이하기 85『Hooray for fish』그림책 놀이법 1 : 쿠킹호일과 손코팅지를 이용한 물고기 만들기 86『Hooray for fish』그림책 놀이법 2 : 손코팅지에 그림 그려 어항 꾸미기 87『세상에서 가장 큰 여자아이 안젤리카』그림책 놀이법 : 큰 그림 그려보기 88『또르르 팔랑팔랑 귀여운 곤충들』그림책 놀이법 : 가위로 그려보기 9장 한눈에 그림책 놀이 89 고양이 그림책 놀이법 1 : 색종이 찢어 붙여 고양이 그리기 90 고양이 그림책 놀이법 2 : 꽃고양이 만들기 91『헨젤과 그레텔』그림책 놀이법 : 과자집 만들기 92 나무 그림책 놀이법 : 백업으로 나무 만들기 93 한글과 알파벳 그림책 놀이법 : 글자에서 연상되는 그림 그리기 94 도형그림책 놀이법 : 도형에서 연상되는 그림 그리기 95 열두 띠 그림책 놀이법 : 우리가족 띠 그림책 만들기 96 아빠 그림책 놀이법 : 지점토로 아빠 얼굴 표현하기 97 우주선 그림책 놀이법 : 재활용품으로 우주선 만들기 98『그건 내 조끼야』그림책 놀이법 : 조끼 만들어 보기 99 거북이 그림책 놀이법 : 일회용 용기로 거북이 만들기 * 그림책 목록왜 그림책 놀이인가? 듣고, 보고, 만들고 놀다보면 통합적 교육이 저절로! 내 아이를 적극적이면서 자발적인 학습 마인드로 키우는 ‘NEW 놀이 혁명’인《엄마랑 그림책 놀이》는 책도 읽으면서 아이와 함께 즐겁게 노는 방법을 담고 있다. 저자는 이 책을 통해 그림책 놀이가 언어, 인지, 감성, 창의, 감각, 미술 등의 분야를 뛰어넘는 획기적인 방법이라고 강조하면서 언어놀이에서부터 시작하여 인지놀이, 감성놀이, 창의놀이, 감각놀이, 몸놀이, 사회성 놀이, 미술놀이를 거쳐 한눈에 그림책 놀이까지 그림책 놀이가 무엇인지 제대로 보여주고 있다. 책의 내용을 읽다보면 놀이뿐만 아니라 저자의 해박한 그림책 읽어주기 요령과 더불어 풍성한 책 정보와 함께 다양한 읽기 비법을 전수하고 있다. 특히 장르별, 놀이별, 교육별 등 다양한 주제별로 구분한 도서 정보는 수없이 많은 그림책 중에서 어떤 책을 읽어주어야 하는지 그 선별이 어려웠던 독자들이나 베스트셀러 위주의 그림책 읽기만 시도했던 부모들에게 큰 도움이 될 것이다. 《엄마랑 그림책 놀이》는 독서 교육을 위해 그림책 읽기의 당위성이나 왜 좋은지에 대한 이론적인 이야기를 뛰어넘는 것으로, 그림책이 얼마나 재미있는 놀이 도구인지 실전 사례를 통해 보여주고 있다. ‘듣고, 보고, 만들고 놀다보면’ 통합적 교육은 물론이고 그것이 바로 독서 교육을 위한 책읽는 아이로 만드는 지름길임을 깨달을 수 있다. 엄마들이 손꼽아 기다렸던 획기적인 그림책 교육법! 100권은 그냥 뚝딱! 뚝딱! 100권은 기본이고 그 이상의 책을 읽게 만드는 질적, 양적 그림책 활용 가이드라 할만하다. 저자는 그림책 놀이가 다양한 영역을 골고루 자극하는 통합 교육적 성격을 띠고 있다는 점에서 다음과 같은 세 가지 키워드로 우리 아이를 ‘그림책 놀이꾼으로 키우자’고 강조했다. 세 가지 키워드인 ‘적극적 놀이꾼으로 키운다’, ‘자발적 놀이꾼으로 키운다’, ‘행복한 놀이꾼으로 키운다’ 는 결국 적극적, 자발적, 행복한 그림책 놀이를 통해 언어 발달, 인지 발달, 감성 발달, 소통 발달, 사회 정서 발달, 신체 발달 등 아이들의 전인적 성장을 도모하게 만드는 것이다. 0세~7세까지 독서(책읽기)로 인해 얻어지는 듣고 보는 즐거움을 뛰어넘는 획기적인 놀이 교육법인 것이다. 이 책을 110% 활용하는 최상의 방법! 1. 아이의 반응을 존중하라_부모의 일방적인 놀이 계획에 따라 몰고가지 말아야 한다. 2. 가감의 묘를 발휘하라_책에 제시된 놀이법을 글자하나 틀림없이 고스란히 따라하지 마라! 아이의월령이나 소화 능력에 따라 적절한 가감의 묘를 살려야 한다. 3. 아이의 성향을 고려하라_그림 표현이나 놀이법에서 아이가 취약한 부분을 억지로 하라고 강조하지 말아야 한다. 4. 과정을 중시하라_목적의식을 앞세워 지나치게 멋진 결과물에 연연하기 보다는 아이가 놀이를 즐기는 과정 자체에 초점을 맞추어야 한다. 5. 그림책을 폭넓게 활용하라_책에 선정된 그림책만이 놀이의 대상이 될 수 있지만 그 이상의 두루두루 활용할 수 있는 놀이법도 많다. 이에 부모 자신이 그림책 읽기에 부족했다면 해당 놀이법을 주제로 활용 가능한 책, 또는 연계해서 읽어보면 좋을 법한 책을 본문 ‘책바구니’ 코너에 소개하고 있으니 확장적인 책읽기 또는 놀이법이 되도록 활용하도록 한다. 6. 매번 질문하지 마라_놀이에 앞서 제시되고 있는 그림책 읽기법에서 무조건 책의 내용과 의미한 관한 질문을 하고 아이에게 정확한 답을 요구하는 것은 옳지 않다. 그림책 읽기법은 그림책을 어떻게 읽을 것인가에 관한 하나의 사례로서 제시된 것임을 알아야 한다. 7. 통합적으로 접근하라_이 책은 그림책 놀이의 성격에 맞추어 8가지로 나누어져 있다. 하지만 분류상의 필요에 의해 나눈 것으로 각각의 놀이로 들어가면 대개의 경우 통합적 활동의 성격이 강함을 알아야 한다. 8. 습관처럼 그림책을 고민하라_매번 그림책에서 놀이를 찾을 필요는 없다. 오히려 놀이에서 그림책을 찾는 습관도 길러볼 수 있다. 9. 놀이를 찾아내는 안목을 터득하라_이 책에 소개된 수많은 놀이는 그림책 놀이의 전범이라 할 수 없다. 때문에 제시된 놀이를 아이와 함께 하면서 다양한 놀이의 방법을 익혀보는 자세가 필요하다.

큰 글씨 친구들을 위한 내 마음의 보물 상자
파란자전거 / 여희숙 글, 초선영 그림 / 2011.04.08
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파란자전거논술,철학여희숙 글, 초선영 그림

『큰 글씨 친구들을 위한 내 마음의 보물 상자』는 독서 감상문을 어떻게 써야 할지 고민하느라 제대로 책을 읽지 못하고, 독서 감상문을 쓰기 위한 책을 골라 읽느라 책 읽기에 흥미를 잃어버린 어린이들을 위한 세상에서 가장 쓰기 쉬운 \'밑줄 독서 공책\'입니다. 이 공책의 사용법은 다음과 같습니다. 책을 읽다가 마음으로 쓰윽 들어오는 문장이나, 가슴을 쿵 때리는 문장들을 만나면 책에 밑줄을 그어 두고 끝까지 읽어 나갑니다. 그리고 다 읽고 난 뒤에는 처음으로 돌아가 밑줄 친 문장들을 보물 상자에 그냥 옮겨 적는 것이지요. 책에 담긴 글을 옮겨 적게 되면 같은 책을 서너 번 읽는 효과가 나고, 가끔 꺼내서 다시 읽거나 친구끼리 발표해 보는 시간까지 갖는다면 대여섯 번 읽는 효과가 있습니다. 1. 보물 상자를 만난 친구들에게 2. 나의 마음이 커 갑니다 _읽은 책 목록 3. 멋진 나만의 보물 상자를 위한 독서 계획 4. 보물 상자를 열면서 5. 내 마음의 책 _밑줄 공책 6. 잠시 쉬어 가세요 _김현승, 〈책〉 _김요섭, 〈아기는 언제 자라나〉 _임길택, 〈비 온 후〉 _나태주, 〈시〉 _이반 간체프, 《달못》에서 _윤동주, 〈귀뚜라미와 나와〉 _이준관, 〈즐거운 일〉 _이문구, 〈산 너머 저쪽〉 _최나미, 《걱정쟁이 열세 살》에서 _권정생, 《하느님의 눈물》에서 _안소영, 《책만 보는 바보》에서 7. 책을 읽으면 좋은 점 100가지 _한 줄 읽기 8. 꿈꾸는 책꽂이 _읽고 싶은 책 목록 9. 그냥 읽기만 한 책[도서관 친구들] 대표 여희숙 선생님이 권하는, 어린이를 위한 세상에서 가장 쓰기 쉬운 ‘밑줄 독서 공책’ 1년을 쓰고 50년을 간직할 내 마음의 책 책 읽기를 방해하는 독서 감상문은 이제 그만! \"책 읽기가 즐거워지고 자꾸자꾸 읽고 싶게 만드는 독서 공책은 없을까\" 《내 마음의 보물 상자》는 독서 감상문을 어떻게 써야 할지 고민하느라 제대로 책을 읽지 못하고, 독서 감상문을 쓰기 위한 책을 골라 읽느라 책 읽기에 흥미를 잃어버린 어린이들을 위해 태어난 세상에서 가장 쓰기 쉬운 [밑줄 독서 공책]입니다. 이 공책의 사용법은 아주 간단합니다. 책을 읽다가 마음으로 쓰윽 들어오는 문장이나, 가슴을 쿵 때리는 문장들을 만나면 책에 밑줄을 그어 두고 끝까지 읽어 나갑니다. 다 읽고 난 뒤에는 처음으로 돌아가 밑줄 친 문장들을 보물 상자에 그냥 옮겨 적기만 하세요. 이렇게 옮겨 적기만 하는 것이 무슨 독서 공책이냐고요? 눈으로만 보는 것과 직접 손으로 글씨를 써 보는 것은 천지 차이입니다. 책에 담긴 글을 옮겨 적게 되면 같은 책을 서너 번 읽는 효과가 나고요, 가끔 꺼내서 다시 읽거나 친구끼리 발표해 보는 시간까지 갖는다면 대여섯 번 읽는 효과가 있지요. 단순해 보이는 이 독서 공책에는 EBS 라디오 〈부모〉에 독서 멘토로 출연했고, [도서관 친구들] 대표로 활동하며 부모와 교사들을 위한 책 읽기 강연을 하고 있는 여희숙 선생의 30년 독서 지도 노하우가 고스란히 들어 있습니다. 초등학교 교사 시절부터 아이들에게 \"책을 읽어라\" 강요하지 않아도 아이들로 하여금 책 읽기에 갈증을 느끼게 하고 재미를 붙여 준 저자의 \"책 읽기가 즐거워지는 방법\"을 지금부터 만나 보세요. 책과 노는 아이들, 책을 찾는 아이들, 책 읽는 즐거움과 책에서 얻는 소중한 것들을 스스로 발견하고 찾아가는 아이들. 주는 책이 아니라, 스스로 채우고 만들어 가는 나만의 책꽂이 《내 마음의 보물 상자》가 그 첫걸음이 되어 줄 것입니다. 이런 점이 좋아요! - 아이들의 글씨 크기를 고려한 넉넉한 줄 간격과 칸 넓이 - 1년 동안 쓰고, 50년을 간직할 수 있도록 만든 내구성 강한 하드커버 - 앞표지 뒷면에 내 사진을 붙여 세상에 하나밖에 없는 내 책 만들기 - 자유로운 상상력으로 생각의 깊이를 키워 주는 그림과 함께 저자가 적어 두었던 좋은 시와 문장들을 사이사이 읽으면서 십여 권의 또 다른 책과 만나는 색다른 체험 - 친구들끼리 보물 상자를 발표하는 시간을 마련한다면 같은 책 속에서 발견한 다른 보물도 알게 되고, 내가 읽지 않은 책 속의 보물을 접할 때면 그 뒷이야기가 궁금해 읽고 싶은 책 목록이 하나씩 늘어 갑니다.

코로나 치매를 말하다
디멘시아북스 / 양현덕, 곽용태, 조재민, 최봉영 (지은이) / 2020.11.10
8,000

디멘시아북스건강,요리양현덕, 곽용태, 조재민, 최봉영 (지은이)

코로나 19로 인한 치매 영역의 다양한 변화는 물론, 코로나 19가 치매 환자, 관련 의료·돌봄 기관, 그리고 치매약 개발에 어떠한 영향을 미치고 있는지에 대해 최대한 담으려 노력하였다. 이를 통해 판데믹 속에서 치매 영역 또한 우리가 관심을 가져야 할 부분이 많다는 것을 말하고자 한다. 또한 단순히 지금 현 상황에 관한 내용만 다룬 것이 아니라, 앞으로 어떠한 변화가 일어날지도 예상해보았다. 코로나 19가 종식된 이후에도 이 같은 사태가 일어나지 않으리라는 보장은 없기 때문이다. 실제로 이미 곳곳에서 언택트 기술을 활용한 치매 환자 케어가 이뤄지고 있으며, 이에 대한 소개와 발전 가능성도 다뤄보았다.-프롤로그 -Chapter 1 코로나는 뇌에 어떠한 영향을 미치는가? -Chapter 2 코로나와 치매는 무슨 관계인가? 1. 코로나 19, 왜 치매 환자가 더 위험한가? 2. 코로나 19는 치매를 유발하는가? -Chapter 3 코로나 시대, 치매 영역에 주는 영향은 1. 코로나 19, 치매 환자에게 어떤 영향을 끼치고 있는가? 2. 코로나 19, 치매 관련 시설은 어떤 영향이 있는가? 3. 코로나 19, 치매약 개발은 어떠한 상황인가? 4. 뜨거운 감자 - 코로나 격리 중 이탈한 치매 환자, 처벌해야 하는가? -Chapter 4 포스트 코로나, 치매 분야가 가야 할 길은 1. 치매 안심센터는 어떤 변화가 있는가? 2. 치매 돌봄 서비스는 어떤 변화가 있는가? 3. 비대면 치매 케어, 발전 가능성은? -에필로그 -치매 관련 권고 지침 -참고 문헌2020년 1월 20일, 코로나 19 국내 첫 환자가 발생한 이후 약 9개월이 지난 지금, 코로나는 그 누구도 생각하지 못했을 만큼 우리의 생활을 송두리째 변화시켜놓았습니다. 변화의 흐름 속에서 시대를 반영한 언택트(Untact) 등 여러 신조어가 탄생했고, 문화·경제·정치 등 수많은 영역이 변화를 맞이하였습니다. 치매 영역 또한 코로나의 변화를 피할 수는 없었습니다. 실제로 코로나는 치매 환자들의 생활 변화부터, 국가 돌봄 시스템의 변화까지 많은 부분을 변하게 하였습니다. 이러한 변화는 비단 국내뿐 아니라 전 세계적으로 일어나고 있습니다. 『코로나 치매를 말하다』는 코로나 19로 인한 치매 영역의 다양한 변화는 물론, 코로나 19가 치매 환자, 관련 의료·돌봄 기관, 그리고 치매약 개발에 어떠한 영향을 미치고 있는지에 대해 최대한 담으려 노력하였습니다. 이를 통해 판데믹 속에서 치매 영역 또한 우리가 관심을 가져야 할 부분이 많다는 것을 말하고자 합니다. 또한 『코로나 치매를 말하다』는 단순히 지금 현 상황에 관한 내용만 다룬 것이 아니라, 앞으로 어떠한 변화가 일어날지도 예상해보았습니다. 코로나 19가 종식된 이후에도 이 같은 사태가 일어나지 않으리라는 보장은 없기 때문입니다. 실제로 이미 곳곳에서 언택트 기술을 활용한 치매 환자 케어가 이뤄지고 있으며, 이에 대한 소개와 발전 가능성도 다뤄보았습니다. 이 책을 통하여 많은 분이 코로나와 치매라는 다소 생소한 주제와 조합에 대한 호기심과 궁금증을 해소하고 도움이 되었기를 진심으로 바랍니다. 모든 이들이 치매를 극복하는 그 날까지, 치매 전문 출판사, 디멘시아북스가 여러분과 함께하겠습니다.

단골손님
사파리 / 선자은 글, 이광익 그림 / 2007.12.01
9,800원 ⟶ 8,820원(10% off)

사파리창작동화선자은 글, 이광익 그림

무속은 오랫동안 우리 신앙의 중심이 되어 왔다. 무당은 신과 인간의 매개해 주는 역할을 했으며, 국가의 안녕을 위해 제사를 지내는 제사장이자, 치유자, 예언자였다. 하지만 현재에 와서 무당은 스스로의 타락과 외래 종교의 유입으로 점차 음성적인 사제자, 예언자로 전락하였고, 굿이 가지는 문화적 가치는 겨우 그 명맥만 유지하게 되었다. 주인공 연이와 무당 엄마 이야기를 통해 종교적 의미의 무당이 아닌 마을의 안녕을 위해 제사를 지냈던 '꾼'으로서의 무당을 보여줌으로써 그저 미신으로 여겨지는 무당과 굿에 대해 다시 생각하고 재평가할 기회를 가진다. 단골은 원래 무당을 뜻하며, 단골손님이라는 말은 작은 일이라도 생기면 무당을 찾아가 의논하고 해결했던 것에서 유래한다. 또 손님이라는 말에는 천연두라는 이중적인 의미도 함께 담았다. 우리 아이들이 종교적인 선입견 없이 우리 문화와 예술의 뿌리가 되었던 무당과 굿을 자연스럽게 만날 수 있을 것이다. 무당 엄마를 부끄러워하는 연이와 엄마의 갈등 해결 구조를 통해 자연스럽게 무당과 굿을 이해하도록 했고, 그림은 무복처럼 아름답고 화려하면서도 차분한 색채를 적절히 사용하여 이야기의 무게를 덜어 주었다. 또한 마지막 정보 페이지에서는 무당과 굿 그리고 이야기의 소재가 된 손님굿과 마마에 대해서 아이들이 알기 쉽게 설명해 놓았다.우리 문화의 원류를 찾을 때 간과할 수 없는 존재가 바로 무당이다. 무당은 고대 부족국가에서부터 오랫동안 우리 신앙의 중심이 되었다. 무당은 국가의 안녕을 위해 제사를 지내는 제사장이자 병을 치료하는 치유자였으며 미래를 예언하는 예언자였다. 무당은 굿판을 벌여 춤추고 노래했는데, ‘굿’은 무당이 행하는 종교적 표현의 핵심으로 예술적 요소를 풍부하게 담고 있다. 특히 ‘무가’는 등과 같은 신화와 고대소설, 판소리에 이르기까지 지대한 영향을 미치며 오늘날 우리 예술과 문화 속에 깊숙이 흐르고 있다. 그러나 오랜 세월을 거쳐 우리 삶 곳곳에서 중요한 역할을 담당했던 무당은 외래 종교들이 유입되고 샤머니즘이 사라진 현대에 이르러 음성적인 사제자, 예언자로 전락하였고, 미신으로 치부되게 되었다. 그 결과 지금의 무당은 신통력을 이용해 인간의 인생을 점치는 것으로 생계를 꾸리는 일명 ‘점쟁이’로 전락하였고, ‘굿’은 옛 문화적 가치로서 겨우 그 명맥을 유지하고 있는 실정이다. 이러한 성격 때문에 무당이나 무속에 대한 인식은 다소 부정적인 것으로 여겨져 우리 문화의 한 부분으로서의 자격으로 전면적으로 다루어지지 못했다. 특히 아이들에게 무당이나 무속에 대해 얘기하고 알릴 수 있는 통로는 전무했다고 해도 과언이 아닐 것이다. 사파리에서는 국내 최초로 우리 문화와 예술의 뿌리가 되었던 무당을 아이들이 열린 마음으로 자연스럽게 만나보고, 함께 ‘무당’과 ‘굿’에 대하여 재평가하는 기회를 가지고자《단골손님》을 기획하였다. 이 책에서는 종교적이거나 부정적인 선입견을 배제하기 위하여 마을의 안녕을 위해 제사를 지내는 ‘꾼’으로서의 무당 이야기를 들려준다. 책의 제목인 ‘단골손님’에서 ‘단골’은 마을에 크고 작은 일이 생겼을 때 정해놓고 찾던 무당을 이르는 말이다. 오늘날 늘 정해놓고 찾아가는 가게를 두고 단골집이라 하는 것도 이에서 유래되었다. 또 ‘손님’에는 ‘찾아온 이’라는 단어 본래의 의미와 함께 천연두(마마)라는 이중적인 의미가 담겨 있다. 따라서 이 책에서 ‘단골손님’이란 집안과 마을의 근심을 덜고 치유하기 위해 무당을 찾는 과거와 현재의 ‘우리’이자, 단골무당을 통해 다시 하나가 된 마을사람들을 뜻한다고 할 수 있다. 글 작가와 그림 작가는 《단골손님》을 통해 아이들이 어렵게 느끼거나 거리감 또는 거부감을 갖지 않도록 하기 위하여 노력하였다. 직접적으로 ‘무당’과 ‘굿’에 대하여 설명하기보다는 엄마를 부끄러워하는 주인공 연이와 단골네 엄마, 마마로 인해 갈등을 겪는 마을 사람들 이야기를 통해 자연스럽게 그 의미를 이해할 수 있도록 하였다. 무복처럼 아름답고 화려한 색채를 사용한 그림에서는 적절한 여백과 조화를 통해 절제된 느낌을 유지하였다. 정보 페이지에서는 ‘무당’과 ‘굿’ ‘손님굿’과 ‘마마(천연두)’에 대한 설명을 통해 이야기의 이해를 도왔다. 내용 소개 연이는 단골무당인 엄마가 부끄럽기만 합니다. 어느 날 밤, 이름 모를 손님이 찾아옵니다. 그런데 누구에게나 문을 열어 주던 엄마가 그 손님에게는 절대 문을 열어주지 않았습니다. 엄마는 연이에게도 그 손님에게 절대 문을 열어주지 말라고 단단히 이르고는 굿을 하러 나갑니다. 하지만 연이는 다시 찾아온 손님이 발이 아프다고 말하자 담장 너머로 신발을 던져 줍니다. 그날 밤, 신발을 신은 손님은 온 마을에 마마(천연두)를 퍼뜨렸습니다. 천연두가 돌자, 마을 사람들은 서로 싸우고 자기를 위해 ‘굿’을 해달라면서 연이 엄마를 찾아옵니다. 엄마는 마을 사람 모두를 위한 ‘굿’을 열게 되고, 엄마의 ‘굿’을 통해 마을 사람들은 모두 화해하게 됩니다. 이제 연이는 단골무당인 엄마가 자랑스럽기만 합니다."단골네!”연이는 그 소리가 듣기 싫어서 귀를 막곤 합니다. “엄마는 무당 일을 왜 한담. 대접도 안 해 주고,무시하기만 하는데.”마마는 삽시간에 퍼졌습니다.마을 사람들은 모두 문을 굳게 닫아걸었습니다. “저리 가요! 우리 아이에게 옮기면 어쩌려고.”사람들은 만나기만 하면 싸웠습니다.“손님을 보내 보세. 손님을 보내 보세.”엄마는 점점 더 크게 노래하고 춤을 추었습니다.마을 사람들은 언제 싸웠냐는 듯이 모두 한데 어우러졌습니다.연이는 엄마가 자랑스러웠습니다.

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