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수능역전, 너도 할 수 있어
한언출판사 / 이병훈 지음 / 2009.11.25
11,900원 ⟶ 10,710원(10% off)
한언출판사청소년 학습이병훈 지음
서울대생인 지은이가 수능시험을 겪으면서 깨달았던 생생한 노하우는 물론, 슬럼프와 좌절을 극복하는 방법을 저자의 경험을 바탕으로 쉽고 자세하게 알려주는 책. 멘토와 직접 만나면서 깨닫게 되는 공부의 방법을 친근한 대화체로 전달한다. 내신 관리뿐 아니라 ‘언어 영역’, ‘외국어 영역’, ‘수리 영역’등 수능 영역별 공부법을 확실히 제시한다. 또한 자신이 정말 원하는 일을 하기 위한 행복한 공부가 될 수 있도록 하는 소중한 조언들을 들려주며 공부에 관한 확실한 노하우를 제공하고 분명한 방향성을 설정할 수 있도록 도와준다. 프롤로그 공부가 행복할 수 있을까 1 변화하는 20%가 되는 법 - 대학 캠퍼스를 방문하다 - 뚜렷한 목표가 수험생활을 이끈다 - 네 안에 잠든 거인을 깨워라 2 단계적으로 성적을 향상시키는 법 - 하루에 1%씩 향상시키자 - 스스로 하는 공부가 200% 위력을 발휘한다 - 성적 향상을 위한 4가지 준비물 3 내신 준비 필승 비법 - 절대로, 절대로 포기하지 말라 - 무조건적 암기가 능사가 아니다 - 내신 정복을 위한 3주간의 계획을 세우자 4 언어 영역의 고수가 되는 법 - 언어 영역, 지속적인 시간 투자가 필요하다 - 출제 분야 파악을 통해 공부의 전략을 수립하자 - 문단 요약 연습은 독해력 향상의 지름길이다 5- 수리 영역과 친해지는 법 - 수학의 기초 개념을 확실히 다지자 - 올바른 문제 해석이 문제 풀이를 좌우한다 - 수학의 내공은 무수한 시행착오를 통해 길러진다 6 외국어 영역의 달인이 되는 법 - 문법은 의사소통을 위한 규칙에 불과하다 - 교과서 읽기를 통해 영어의 기초를 다지자 - 단어와 독해 실력이 외국어 영역을 좌우한다 7 수리탐구 II 영역을 효과적으로 정복하는 법 - 현명한 과목 선택은 수리탐구 II의 첫 걸음이다 - 좋아하는 과목을 중심으로 몰입하자 - 통합적 사고와 자료 해석은 수리탐구II의 핵심이다 - 과학탐구도 흐름과 원리로 접근하라 8 정말 하고 싶은 일을 찾는 법 - 대학 입학은 인생의 종착점이 아니다 - 세 가지 원을 통해 목표 전공을 결정하자 - 좋아하는 것은 즐거워하는 것만 못하다 에필로그 나의 꿈은 세상을 향해 힘들 때, 공부방법을 알고 싶을 때, 멘토 이병훈과 만나보자! 확실한 노하우와 방향만 있다면 상위 1%는 어렵지 않다 ‘수능’이라는 거대한 관문을 넘기에는 시간도 없고 방법도 없다고 고민하고 있지는 않는지? 어떻게든 공부를 해야겠는데 막상 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 막막하지는 않는지? 보다 효과적으로 점수를 올릴 수 있는 방법이 궁금하지는 않은지? 그런 마음을 너무나 잘 알고 있는 저자는 수능시험을 겪으면서 깨달았던 생생한 노하우는 물론, 슬럼프와 좌절을 극복하는 방법을 알려주고 있다. 시중에 출간된 공부법 책의 “난 이렇게 했다.”거나 “이렇게 하라.”가 아니라 멘토와 직접 만나면서 깨닫게 되는 공부의 방법을 친근한 대화체로 전달한다. 내신 관리뿐 아니라 ‘언어 영역’, ‘외국어 영역’, ‘수리 영역’등 수능 영역별 공부법을 확실히 제시한다. 그리고 무엇보다 자신이 정말 원하는 일을 하기 위한 행복한 공부가 될 수 있음을 보여준다. 수능이나 내신 등 성적관리에 있어 감을 잡지 못하고 방황하는 고1, 또 수능을 코앞에 둔 예비 고3 학생들에게도 큰 희망을 주는 책이다. 내신, 수능을 정복하는 방법과 진정한 꿈을 찾아주는 멘토의 이야기 수능, 내신. 어떻게 효과적으로 공부할까? 감수성이 풍부하고 꿈이 많아야 할 시절, 기쁨과 희망으로 공부를 하기보다는 압박감과 두려움 속에서 수험생활을 보내는 학생들. 특히 수능은 내신과 함께 대입에 중요 변수인만큼 반드시 넘어야 할 중요한 산이기도 하다. 하지만 수능이야말로 무조건 열심히 공부한다고 점수가 절대 오르지 않는다. 각 영역별로 효과적으로 공부하는 방법이 분명히 있다. 특히 대부분의 학생들은 수능과 내신, 둘 사이에서 갈팡질팡한다. 내신을 잡으려면 수능에 소홀할 것 같고, 수능만 잡고 있자니 중간고사, 기말고사가 부담으로 느껴지는 것이다. 하지만 저자는 둘 다 놓지 않고 성적을 올리고 유지할 수 있다고 강조한다. 목표가 확실하다면 역전은 가능하다 무엇보다 막연히 ‘대입’을 위해서 공부하는 것이 아니라 자신이 하고 싶은 일, 할 수 있는 일을 생각하며 확실한 목표를 정했을 때 공부의 시너지 효과는 더욱 커진다. 성적이 생각만큼 잘 오르지 않거나 과도한 공부량으로 인해 압박감이 심할 때, 원하는 목표가 너무 크게 느껴져 괴로울 때도 자신의 확고한 목표가 있다면 어렵지 않게 극복할 수 있다. 이 책에서는 ‘자신이 할 수 있는 일’, ‘자신이 하고 싶은 일’과 함께 막연한 목표가 아니라 뚜렷한 적성을 찾는 과정도 함께 보여준다. 서울대생 멘토 이병훈과 함께한 세상에서 가장 의미 있는 공부 저자는 ‘고3인 너에게' 이후 이메일을 통해 공부에 대한 수많은 고민을 생생하게 접했다. 그리고 저자 자신이 수험 생활 동안 겪었던 시행착오를 바탕으로 하여 이 책을 접하는 독자들은 이를 반복하지 않기를 바라는 마음을 그대로 전한다. 영역별로 더욱 상세한 공부법은 물론이고 각자가 가진 더불어 무한한 가능성과 비전의 중요성 등 공부를 더욱 의미 있게 하는 이유들을 이야기한다. 최대의 효과를 볼 수 있는 공부 방법과 더불어 각 개인이 지닌 고유한 재능과 비전을 바탕으로 공부할 때 온전한 능력이 발휘될 수 있다는 소중한 가치를 얻을 수 있을 것이다.“언어 영역은 특히 시간과의 싸움이라고 볼 수 있어. 한정된 시간 내에 많은 글을 읽고 문제를 풀어야 하니까. 그럼 현재 언어 영역 준비는 어떻게 하고 있어?” “매일 1시간 반 정도는 공부하고 있어요. 그런데, 솔직히 어떻게 준비해야 될지 모르겠어요. 문제가 어디서 나올지도 잘 모르겠고요. 그저 EBS 문제만 풀고 있어요.”“그래, 좀 막연하지? 문제를 계속 푸는 것 밖에는 달리 방법이 없어 보이기도 하겠지. 출제 단원이 정해진 수리 영역이나 탐구 영역과는 달리 언어 영역은 그 출제 범위가 매우 광범위하기 때문에 다소 헛갈릴 수도 있을 거야. 때문에 언어 영역을 잘 풀기 위해서는 먼저 수능 언어 영역 시험이 어떤 시험인지를 잘 분석할 필요가 있어.”- 4장 ‘언어 영역의 고수가 되는 법’ 중에서 - “무조건 개념 학습부터 들어가려고 하면 지루해져서 금세 손을 떼기가 십상이야. 어느 정도 공부를 해놓았다고 하니 먼저 ‘수학-나’ 문제집의 단원별로 개념 확인 문제를 풀어보렴. 그래도 한 번 배웠기 때문에 잘 이해하고 있는 부분도 있을 거야. 그리고 자주 틀리거나 개념 이해가 어려운 약한 부분을 체크한 뒤 따로 그 부분만 집중해서 선별적으로 공부해 봐. 그러면 각 단원별로 개념학습에 소요되는 시간을 줄일 수 있어.”“수학에도 차근차근 밟아야 할 단계가 있나 보네요. 그런데 개념을 잘 알고 있더라도 막상 문제를 풀려고 하면 실마리가 잡히지 않아서 자주 막히게 되요.” “그래, 모든 공부는 사실 ‘개념-기본문제-응용문제’ 순으로 풀어나가는 것이 좋지만 말처럼 쉽지 않지. 특히 수학은 더 그렇고.”교과서적 해답 뒤로 형만의 노하우가 숨어있을 거라는 사실을 짐작한 나는 형이 어떤 해결방법을 제시해 줄지 매우 궁금했다. - 5장 ‘수리 영역과 친해지는 법’ 중에서 -
그럼에도 불구하고
봄마중 / 조경아, 정명섭, 천지윤, 최하나 (지은이) / 2025.04.10
14,800원 ⟶ 13,320원(10% off)
봄마중청소년 문학조경아, 정명섭, 천지윤, 최하나 (지은이)
장애를 가지고 산다는 건 어떤 느낌일까. 혹은 가족 중에 장애인이 있다는 건. 무엇보다 확실한 건 장애가 없는 사람은 절대 그 느낌을 제대로 이해할 수 없다는 거다. 우리는 종종 휠체어를 타고 있는 사람을 보기도 하고, 거리에서 은색 지팡이를 짚고 걷는 시각장애인을 만나기도 한다. 우리는 장애인을 차별해서는 안 되고, 그들을 배려해야 한다고 배웠다. 하지만 머리로는 알아도 가슴으로 정말 장애인의 마음을 이해하거나 공감하기는 힘들다. 장애는 그런 것이다. 《그럼에도 불구하고》는 장애인이나 장애인의 가족으로 살아가야 하는 청소년들의 특별한 성장 이야기를 담은 4편의 앤솔러지 소설집이다. 장애인 전체가 아니라 청소년 장애에 초점을 맞춘 것이 이 책의 특징이다. 특히 두 번째 수록된 정명섭 작가의 는 조선시대 청소년의 장애를 다루고 있다는 점에서 새롭고 신선하다.말하고 싶지 않은 비밀 _ 조경아 • 7 비를 부르는 아이 _ 정명섭 • 67 실은 좋아해, 바늘을 _ 천지윤 • 111 매일 아침 번호판을 읽는 소녀 _ 최하나 • 157장애인으로 혹은 장애인의 가족으로 살아가야 하는 아이들의 특별한 성장 이야기를 담은 앤솔러지! 장애를 가지고 산다는 건 어떤 느낌일까. 혹은 가족 중에 장애인이 있다는 건. 무엇보다 확실한 건 장애가 없는 사람은 절대 그 느낌을 제대로 이해할 수 없다는 거다. 우리는 종종 휠체어를 타고 있는 사람을 보기도 하고, 거리에서 은색 지팡이를 짚고 걷는 시각장애인을 만나기도 한다. 우리는 장애인을 차별해서는 안 되고, 그들을 배려해야 한다고 배웠다. 하지만 머리로는 알아도 가슴으로 정말 장애인의 마음을 이해하거나 공감하기는 힘들다. 장애는 그런 것이다. 《그럼에도 불구하고》는 장애인이나 장애인의 가족으로 살아가야 하는 청소년들의 특별한 성장 이야기를 담은 4편의 앤솔러지 소설집이다. 장애인 전체가 아니라 청소년 장애에 초점을 맞춘 것이 이 책의 특징이다. 특히 두 번째 수록된 정명섭 작가의 는 조선시대 청소년의 장애를 다루고 있다는 점에서 새롭고 신선하다. 다른 청소년보다는 조금 더 무거운 짐을 지고 걸어가야 하는 길이지만, 그럼에도 한발 한발 앞으로 나아가는 찬란한 아이들 네 명의 성장담이 잔잔한 울림을 줄 것이다. 청소년의 눈으로 바라보는 장애, 장애인, 장애인 가족 은 장애를 왜 숨겨야 하는지에 대한 질문을 던지는 작품이다. 수호는 교통사고로 한쪽 시력과 청력을 모두 잃었다. 하지만 엄마는 수호가 장애인이라는 것을 감추기 위해 전학까지 시킨다. 그러나 새로운 학교에 익숙해지려던 그때 전학 온 지체장애아 정우는 수호가 장애가 있다는 걸 알아챈다. 급기야 학급 단톡방에 수호가 장애가 있다는 사실이 알려지고 수호는 정우를 의심하면서 괴로워 하지만 진실을 알게 되고 둘은 친구가 된다. 는 조선시대 맹인의 삶을 살펴볼 수 있는 작품이다. 가난한 집 영근이는 어렸을 때부터 눈이 안 좋았다가 결국 시력을 모두 잃고 만다. 이 사실을 알게 된 아버지는 늙고 병들어 혼자 보살필 수 없으니 같이 죽자고 말한다. 그때 같은 마을의 곽 씨 아저씨가 두 사람을 말리며, 한성에는 맹인을 위한 명통시라는 곳이 있다며 그곳에서 점을 치거나 독경을 읽는 일을 배울 수 있다며 같이 가볼 것을 권한다. 아버지를 따라 명통시로 간 영근이는 우여곡절 끝에 점을 치는 홍계관이라는 맹인의 도움으로 기우제를 지낼 때 독경하는 데 참여하면서 자신의 쓸모를 찾게 된다. 은 가정에 장애인이 생기면서 일어나는 변화와 심리를 담은 작품이다. 소나는 바늘이라면 질색하는 중3 아이다. 수행평가로 바느질하는 것도 끔찍하게 싫다. 어느 날 소나의 아빠는 신장투석을 받아야 하는 환자가 되고, 집안 분위기는 가라앉는다. 일주일에 세 번씩 엄마와 소나는 돌아가며 투석하기 위해 병원에 가는 아빠를 돕는다. 소나보다 더 바늘을 싫어하는 아빠는 평생을 이렇게 살아야 한다는 사실에 좌절하고, 우울해한다. 소나는 준우의 도움으로 아빠의 팔에 튀어나온 혈관을 감출 수 있는 팔토시를 바느질로 만들기로 한다. 완성된 팔토시를 아빠에게 선물하며, 소나의 가족은 힘들지만 함께 이겨내 보기로 마음먹는다. 마지막 작품인 는 겉보기에는 멀쩡해 보이는 장애를 가진 이들의 고충을 다룬 작품이다. 서안이는 어렸을 때부터 원인불명의 안질환을 가지고 있다. 에어컨 바람에 눈이 따끔거려 학교에서도 유난스러운 아이로 인식되어 있다. 그러다가 비문증과 광시증까지 겹치면서 늘 실명의 불안에 시달리지만 티가 나지 않으니 꾀병으로 바라보는 친구들도 있다. 더 이상 견디지 못하고 자퇴한 서안이는 집안에서 외로운 시간을 보내고, 마침내 선생님과 엄마의 도움으로 다시 학교로 돌아간다. 이사를 오고 얼마 지나지 않아 낯설기만 했던 동네가 익숙해지듯이 한쪽 눈과 한쪽 귀로 사는 세상도 조금씩 익숙해졌다. 덕분에 나는 내가 장애를 가지고 있다는 사실을 간혹 잊어버릴 때도 있었다. 하지만 그때마다 엄마는 내 안일함을 새삼스레 일깨워주곤 했다. 조심한다고 해도 어쩔 수 없이 드러날 수밖에 없는 내 초점 없는 눈동자 때문이었다. “엄마, 나 진짜 장애인이에요!”“아니라고! 너는 장애인이 아니라고!”엄마는 결국 울음을 터뜨렸고, 나는 그런 엄마를 위로할 힘이 없었다. 어쩔 수 없이 나는 우는 엄마를 두고 내 방으로 들어왔다. 가슴은 아리고 머리는 터질 것 같아 창문을 열고 묵직한 밤공기를 맡았지만, 상처받은 마음은 조금도 나아지지 않았다.
MT 약학
청어람장서가(장서가) / 대한약학회 (지은이) / 2024.06.03
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
청어람장서가(장서가)청소년 자기관리대한약학회 (지은이)
대한약학회 21명의 교수님과 2명의 전문가가 쓴 책으로, 생생한 약학의 세계로 독자를 초대한다. 자연생약, 화학요법 개발 등 약의 역사는 물론 약학대학에서 무엇을 배우고, 졸업 후 어떤 일을 할 수 있는지 미리 체험해 볼 수 있다. 또한 국내 신약개발 현황과 약학대학의 6년제 변화 등 생생한 약학의 모습과 새로 생길 직업, 나노기술과의 융합 등이 실려 약학을 전공하려는 학생들이 자신의 꿈을 키워 나가는 데 좋은 길잡이 역할을 하는 책이다. 약학대학의 6년제에 대해서도 실질적이고 전문적인 지식을 제공하고, 감기약, 광우병 등 일상생활과 관련된 정보를 별도로 구성한 이 책은 약학을 공부하려는 학생들이 약학자로의 긍지와 약사로서의 사명감을 가질 수 있도록 도와줄 것이다.PART 01 약학 여행을 위한 안내서 study 01 왜 할머니는 장독대로 달려갔을까? study 02 식물과 과학의 놀라운 만남 study 03 드디어 화학요법제가 개발되다! study 04 지금은 약을 디자인하는 시대 PART 02 교수님과 함께 떠나는 약학 여행 study 01 우리에게 없어서는 안 될 학문, 약학으로의 초대 study 02 건강한 장수를 꿈꾸다 study 03 미래를 이끌어 갈 신동력 제약산업과 신약개발 study 04 한국 바이오의 길을 열고 미래를 그리다 study 05 약학 대학의 변화! 6년제가 되다 PART 03 약학 대학에서는 무엇을 배울까? study 01 생체 내 미세 물리 현상을 밝혀라! 물리약학 study 02 약물의 작용원리와 신약개발에 필요한 지식을 배우는 약물학 study 03 투여 가능한 형태로 만드는 약제학 study 04 약의 구성성분과 품질을 알아내는 약품분석학 study 05 신약개발의 원동력을 제공하는 약품화학 study 06 환자를 직접 연구하는 임상약학 study 07 해로운 환경을 없애기 위한 노력, 예방약학 study 08 감염을 막기 위한 노력, 미생물학과 면역학 study 09 생명체의 모든 것을 주목하라! 약품생화학 study 10 천연물질에서 새로운 약효를 찾아내라! 생약학 study 11 현대 의학의 또 다른 해결책, 한약학 study 12 기초와 임상의 교두보 역할을 하는 병태생리학 study 13 사회적 차원에서 의약품 치료성과의 최적화를 추구하는 사회약학 PART 04 약학 대학을 졸업하면 어떤 일을 하게 될까? study 01 국민 건강 지킴이, 약사 study 02 신약개발 오케스트라의 지휘자, 신약개발 연구자 study 03 포스트 게놈 시대의 새로운 직업! 맞춤형 의약품 디자이너 study 04 의약품의 효과적이고 안전한 사용을 위한 안내자, 약물치료 전문가 study 05 미래에 새롭게 생길 직업들 PART 05 약학으로 미래를 상상하다 study 01 뇌는 언제까지 신비의 세계로 남아 있을까? study 02 언제쯤이면 암의 공포에서 벗어날 수 있을까? study 03 IT시대의 약물치료 study 04 새로운 과학 오믹스의 세계와 바이오융합기술 study 05 4차 산업혁명시대의 제약산업 PART 06 교수님들의 학문 이야기 study 01 끈기의 한국여성-강영숙 교수님 이야기 study 02 도핑테스트 박혜영-교수님 이야기 study 03 인내가 이루어 낸 꿈의 결실-손의동 교수님 이야기 study 04 우연과 필연의 운명적 만남-정세영 교수님 이야기 히스토리 우리나라의 약은 어떻게 발전하였을까? 실습일지 약학도들의 생생한 실습 현장 이야기 게시판 약학 관련 학과가 있는 대학들 계획표 나의 미래 계획 다이어리약학에 대한 모든 것! 병 없이 건강하게 오래 사는 것은 인류의 영원한 꿈이다. 불로초를 찾아 헤매던 진시황도, 천하를 호령했던 영웅호걸들도 모두 100세를 넘기지 못했다. 하지만 의약품의 개발과 획기적인 의료기술의 발전으로 인류의 꿈이 실현될 날도 얼마 남지 않았다. 《MT 약학》에서는 약학대학에서 무엇을 배우며, 졸업 후 어떤 일을 하게 될지를 다루고 있다. 특히 약학 대학에서 무엇을 배우는지 물리약학, 약물학, 약제학, 약품분석학, 위생약학 등으로 세분화하여 자세히 설명하고 있다. 약제학에서는 약이 체내에 바람직하게 이동분포하게 하여 치료효과를 최대화하기 위한 DDS(약물송달시스템)을 다루고 있는데 3개월에 1번만 투여해도 되는 항암제, 일부러 혈관을 막히게 하는 DDS 등의 흥미로운 내용들이 알짜 정보로 실려 있어 재미를 더해 주고 있다. 또한 약학대학의 6년제에 대해서도 실질적이고 전문적인 지식을 제공하고, 감기약, 광우병 등 일상생활과 관련된 정보를 별도로 구성하여 정보와 흥미 제공 모두를 만족시켜 주고 있다. 그리고 나노기술과 약학의 만남, 맞춤의약의 시대, 바이오융합기술 등을 통해 약학의 미래상을 제시하고 있다.《MT 약학》을 통해 약학을 공부하려는 학생들은 자연스레 약학자로의 긍지와 약사로서의 사명감을 갖게 될 뿐만 아니라 무한한 가능성과 도전에 대한 자신감도 갖게 될 것이다. 이번 《MT 약학》개정증보판에는 시대 흐름에 맞는 내용 구성을 위해 몇몇 부분을 보완, 추가하였다. 첫째로, 세계적으로 급성장하고 있는 바이오의약품 시장을 안내하였고, 우리나라 바이오의약품 분야의 현재와 미래를 보여 주었다(study 04 한국 바이오의 길을 열고 미래를 그리다). 둘째로, 6년제 약학교육의 시작으로 새로이 도입된 분야인 ‘사회약학’ 교육에 관한 내용을 추가하였다. 사회약학이란 의약품 및 약사 서비스, 환자와 관련된 사회 현상을 사회과학적 이론과 방법론을 적용하여 연구·고찰하는 학문 영역이다(study 13 사회적 차원에서 의약품 치료성과의 최적화를 추구하는 사회약학). 셋째로, 의약품의 효과적이고 안전한 사용을 위해 약물치료 방법을 연구하는 ‘약물치료 전문가’ 장에서 최근의 경향을 반영하여 중환자약료·영양·감염·노인약료 전문약사 등 더 세분화된 전문가 분야를 소개하였다(study 04 의약품의 효과적이고 안전한 사용을 위한 안내자, 약물치료 전문가). 넷째로, 4차 산업혁명시대의 제약산업을 조명하는 내용을 추가하였다. 제약산업에서 신약 개발은 매우 중요하지만 그간 많은 어려움이 있었다. 이 장에서는 4차 산업혁명의 핵심 요소인 인공지능을 신약개발에 활용한다면 여러 난제들을 해결할 수 있다고 긍정적으로 평가했다(study 05 4차 산업혁명시대의 제약산업).
인디고 바칼로레아 2
궁리 / 인디고 서원 (지은이) / 2024.06.03
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궁리청소년 인문,사회인디고 서원 (지은이)
몇 년 전부터 국제바칼로레아(IB, International Baccalaureate)를 소개하는 책들이 꾸준히 출간되며 이 프로그램이 주목을 받고 있다. 『인디고 바칼로레아 1 : 삶을 위한 질문과 토론』을 펴냈던 2023년 여름과 비교해봐도 2024년 올해 IB를 운영하는 학교들이 대폭 늘어나는 모습이다. 경기도교육청은 IB 운영 학교를 기존 30곳에서 145곳으로 확대한다는 소식이 들리고, 대구시교육청에서도 공교육 혁신 해법으로 도입한 IB 교육의 대학입시 성과를 높이기 위해 본격적으로 나선다고 한다. 국제자격시험인 IB가 조금씩 알려지고 있는 상황에서, 이미 20여 년 전부터 삶을 위한 책 읽기과 토론 수업을 진행해오며 청소년들의 창의력과 공감능력 등을 함양해온 곳이 있다. 2004년 문을 열어 이제 곧 20주년을 맞는 청소년을 위한 인문학 서점 인디고 서원에서 하고 있는 인디고 바칼로레아(Indigo Baccalaureate)가 바로 그것이다. 공부는 좋은 사람이 되는 길이고, 세상을 향해 질문을 던지는 일이며, 모두에게 이로운 혁명이어야 한다는 믿음으로 진행된 『인디고 바칼로레아 시리즈』는 인디고 인문학 교육 과정과 내용을 보다 많은 이들과 공유하려는 시도다. 나아가 대한민국 교육의 방향과 가치가 보다 나은 방향으로 바뀌기를 바라는 희망의 실천이다. 시대가 변해도 바뀌지 않는 본질적인 삶의 가치를 배울 수 있는 이 시리즈가 교육혁명을 꿈꾸는 이 땅의 많은 독자들에게 가닿아서 다양한 긍정적인 변화를 앞당길 수 있기를 바라고 있다.인디고 바칼로레아(IB) 시리즈를 시작하며 서문 읽다, 새로운 세계를 열다—1 문학 삶의 의미는 어떻게 찾을 수 있는가? 인간은 왜 삶의 의미를 추구하는가? | 읽기와 쓰기는 인간을 구원할 수 있는가? 읽다, 새로운 세계를 열다—2 역사·사회 인류가 현재 직면한 위기를 극복할 방법은 무엇인가? 더 큰 폭력을 막기 위한 폭력은 정당화될 수 있는가? | 하나의 세계는 가능한가? 읽다, 새로운 세계를 열다—3 철학 삶은 자유로운 모험인가? 자유란 무엇인가? | 기존의 관습을 깨고 새로운 길을 개척해야만 하는가? 읽다, 새로운 세계를 열다—4 예술 모든 인간의 존엄은 어떻게 지켜질 수 있는가? 인간의 존엄이란 무엇인가? | 개인이 극복하기 어려운 절망의 소용돌이에서 희망을 발견할 수 있는 방법은 무엇인가? 읽다, 새로운 세계를 열다—5 교육 교육혁명, 어떻게 시작할 수 있을까? 의대 진학 집중 현상은 무엇이 문제인가? | 마음 깊이 진정으로 느끼는 본질적인 앎이란 무엇인가? 읽다, 새로운 세계를 열다—6 생태·환경 지속가능한 발전은 실현 가능한 목표인가? 과학기술은 인류의 진보인가? | 인공지능의 시대, 인간다움이란 무엇인가?인디고 바칼로레아(Indigo Baccalaureate), 읽는 능력을 기르는 것이야말로 교육의 목표여야 한다는 강력한 의지에서 시작한 교육 운동! 몇 년 전부터 국제바칼로레아(IB, International Baccalaureate)를 소개하는 책들이 꾸준히 출간되며 이 프로그램이 주목을 받고 있다. 『인디고 바칼로레아1―삶을 위한 질문과 토론』을 펴냈던 2023년 여름과 비교해봐도 올해 IB를 운영하는 학교들이 대폭 늘어나는 모습이다. 경기도교육청은 IB 운영 학교를 기존 30곳에서 145곳으로 확대한다는 소식이 들리고, 대구시교육청에서도 공교육 혁신 해법으로 도입한 IB 교육의 대학입시 성과를 높이기 위해 본격적으로 나선다고 한다. 이렇게 공교육 현장에서 IB를 도입하려는 이유는 무엇일까? IB 교육은 비판적 사고와 창의성, 소통과 공감, 균형 감각과 도전 정신 등 세상이 아무리 변해도 필수적인 핵심 역량 강화를 지향점으로 삼고 있다. 이를 기르는 교육은 삶을 위한 본질적인 공부이기 때문이다. IB는 스위스에 본부가 있는 국제교육기관인 IBO(International Baccalaureate Organization)가 개발해 운영을 맡고 있는 국제 인증 학교교육 프로그램이다. 관심학교, 후보학교, IB월드스쿨(인증학교)로 인증단계가 나뉘며, 현재 대구 지역과 제주 지역에서 특히 활발하게 시범 운영중이다. 물론 IB가 우리나라처럼 입시 위주 교육으로 쏠림현상이 심한 상황에서는 짧은 기간 내에 어떤 해결책을 줄 수 있는 모범답안은 아니다. 그러나 변화의 물꼬를 틀 수 있는 유의미한 시도라 부를 수 있을 만하다. 국제자격시험인 IB가 조금씩 알려지고 있는 상황에서, 이미 20여 년 전부터 삶을 위한 책 읽기과 토론 수업을 진행해오며 청소년들의 창의력과 공감능력 등을 함양해온 곳이 있다. 2004년 문을 열어 이제 곧 20주년을 맞는 청소년을 위한 인문학 서점 인디고 서원에서 하고 있는 인디고 바칼로레아(Indigo Baccalaureate)가 바로 그것이다. 공부는 좋은 사람이 되는 길이고, 세상을 향해 질문을 던지는 일이며, 모두에게 이로운 혁명이어야 한다는 믿음으로 진행된 『인디고 바칼로레아 시리즈』는 인디고 인문학 교육 과정과 내용을 보다 많은 이들과 공유하려는 시도다. 나아가 대한민국 교육의 방향과 가치가 보다 나은 방향으로 바뀌기를 바라는 희망의 실천이다. 시대가 변해도 바뀌지 않는 본질적인 삶의 가치를 배울 수 있는 이 시리즈가 교육혁명을 꿈꾸는 이 땅의 많은 독자들에게 가닿아서 다양한 긍정적인 변화를 앞당길 수 있기를 바라고 있다. 읽기와 쓰기는 인간을 구원할 수 있는가? 더 큰 폭력을 막기 위한 폭력은 정당화될 수 있는가? 기존의 관습을 깨고 새로운 길을 개척해야만 하는가? 모든 인간의 존엄은 어떻게 지켜질 수 있는가? 의대 진학 집중 현상은 무엇이 문제인가? 인공지능의 시대, 인간다움이란 무엇인가? 인디고 서원은 그동안 청소년들과 함께 이 세상에 필요한 다양한 질문을 던지려는 시도를 꾸준히 해왔다. 세계 곳곳에서 일어나는 일들에 관심을 갖고, 나의 책임이 무엇인지 생각하고자 애썼다. 그것이 꿈에 대한 동기를 부여해주었고, 직업이 아니라 삶의 방향성을 찾도록 했다. 『인디고 바칼로레아2―읽다, 새로운 세계를 열다』는 짧고 자극적인 영상과 SNS 게시물의 홍수 속에서 우리가 제대로 보고 듣고 접한 세상을 읽어내는 과정을 통해 현재 우리가 가진 문제를 해결하고 고통을 해소할 수 있다는 믿음에서 시작한 프로젝트이다. 또한 이러한 읽는 능력을 기르는 것이야말로 교육의 목표여야 한다는 강력한 의지에서 비롯한 교육 운동이기도 하다. 읽는 행위가 책을 읽는 것뿐만 아니라 이 세상 모든 것에 적용되는 것이기에, 다양한 내용의 영화 읽기를 제안하고 있다. 영화 속 인물을 이해하고 사건을 이해하는 ‘읽기’ 과정을 통해 생겨난 새로운 질문과 청소년들의 토론 과정을 공유한 이 책으로 더 많은 이야기가, 더 정의로운 이야기가, 더 인간다운 이야기가 많이 생겨나게 될 것이다.
보물섬
살림 / 로버트 루이스 스티븐슨 (지은이), 진형준 (옮긴이) / 2021.11.05
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
살림청소년 문학로버트 루이스 스티븐슨 (지은이), 진형준 (옮긴이)
생각하는 힘 : 진형준 교수의 세계문학컬렉션 69권. 영화와 연극 등으로 끊임없이 재탄생하며 모든 모험 소설의 원형이 된 <보물섬>. <지킬 박사와 하이드 씨>의 작가 로버트 루이스 스티븐슨의 끝없는 상상력이 돋보이는 첫 장편소설이다. 각 작품마다 시작 부분에 작가와 작품에 관한 다양한 시각 자료와 내용을 소개해놓았다. 저자는 어떤 사람인지, 왜 이 작품을 썼는지, 그리고 이 작품은 어떤 의미와 가치를 가지고 있는지 음미할 수 있게 한다. 본문 중간중간에 작품 속 등장인물이나 주제, 맥락, 배경지식 등에 대한 다양하고 친절한 자료와 설명을 덧붙여놓았다. 이것을 바탕 삼아 스스로 더 많은 것을 알아보고 생각해볼 수 있도록 돕는다.제1부 늙은 해적 제1장 ‘벤보우 제독 여관’의 ‘바다의 늙은 여우’ 제2장 검은 개, 잠시 출현하다 제3장 검은 딱지 제4장 선원용 궤짝 제5장 선장의 지도 제2부 바다의 요리사 제1장 브리스톨로 가다 제2장 화약과 무기 제3장 항해 도중 벌어진 일 제4장 작전 회의 제3부 해안에서 제1장 섬에서의 모험이 시작되다 제2장 섬 사나이 제4부 작은 보루 제1장 의사 선생의 이야기 : 배를 버리다 제2장 의사 선생의 이야기(계속) : 첫 전투 제3장 다시 짐 호킨스의 이야기 : 요새 안의 수비대 제4장 실버 사절단 제5장 공격 제5부 바다에서의 나의 모험 제1장 바다에서의 모험의 시작 제2장 코라클을 타고 제3장 배를 접수하다 제4장 은화 여덟 닢 제6부 실버 선장 제1장 적들의 손아귀에서 제2장 또다시 검은 딱지 제3장 리브지 선생님과 나눈 이야기 제4장 보물 사냥 : 플린트의 표지 제5장 보물찾기 : 숲에서 들려오는 목소리 제6장 보물은 어디로? 에필로그 『보물섬』을 찾아서영화와 연극 등으로 끊임없이 재탄생하며 모든 모험 소설의 원형이 된 『보물섬』 『지킬 박사와 하이드 씨』의 작가 로버트 루이스 스티븐슨의 끝없는 상상력이 돋보이는 첫 장편소설! 해적들과 보물을 사이에 두고 바다에서 펼쳐지는 파란만장한 모험 이야기 짐 호킨스는 부모님이 운영하시는 여관에 손님으로 온 해적 빌리의 보물섬 지도를 손에 넣게 된다. 짐은 지주 트렐로니, 의사 브리지 등과 함께 보물섬을 찾아 모험을 떠난다. 그런데 그 배에는 보물을 노리는 외다리 해적 실버의 일당이 신분을 숨긴 채 함께 항해하고 있었다. 우연히 이 사실을 알게 된 짐은 자신의 일행에게 알리고 해적과 맞서 싸우는데……. 매력적인 캐릭터 외다리 해적 실버와 어디로 튈지 모르는 주인공 짐이 만들어내는 흥미진진한 모험 『보물섬』은 계속 재탄생하는 일종의 신화와 같다. 모험 소설의 원형으로 영화, 연극, 드라마로 끊임없이 재탄생하고 노래와 게임 등에 영감을 주고 있다. 이 소설에서 가장 독특한 캐릭터를 한 명 꼽으라면 바로 외다리 해적 실버다. 그는 철저히 이중적인 인물이다. 교활하고 야비한 악당이면서, 유쾌하고 재치도 있으며, 힘도 세고 판단력도 빠른 인물이다. 게다가 리더십도 있어서 동료 해적들의 존경도 받는다. 한마디로 영웅과 악당의 이미지가 혼합되어 있는 인물이다. 그리고 어른들의 틈 사이에서 어디로 튈지 모르는 짐 호킨스도 빼놓을 수 없다. 보물섬의 지도를 손에 넣은 것도 실버가 해적이라는 사실을 알아낸 것도 짐이다. 짐의 일탈 행동은 일행들이 곤경에 처할 때마다 그들을 구하는 실마리가 된다. 이런 창조적이고 매력적인 캐릭터 이외에 우리를 『보물섬』에 푹 빠지게 만든 것은 보물섬에 묻혀 있는 ‘보물’에 대한 호기심보다 이 소설의 주인공 짐이 겪는 모험 자체다. 그렇다. 사람들에게는 누구나 마치 유전자처럼 ‘모험’을 향한 호기심이 들어 있다. 물론 모험은 위험하다. 하지만 위험에 도 불구하고 모험에 뛰어들고 싶은 자연스러운 욕구를 갖고 있는 게 바로 인간이다. 우리의 삶 자체가 이미 모험이다. 우리는 결코 우리가 이미 살아본 길을 되밟아 갈 수 없다. 우리는 언제나 새로운 미지의 삶을 산다. 우리 앞에는 스스로 개척해야 하는 미지의 길만이 놓여 있을 뿐이다. 우리의 삶은 우리가 처음으로 개척하고 만들어 가는 것이다. 우리가 모험 소설, 모험 영화에 빠져드는 것은 바로 그 때문이다. 모험 소설과 모험 영화를 보면서 우리는 우리가 따르고 있던 안전한 길에서 잠시 일탈해서, 새로운 길을 찾아 떠난다. 그 모험에 동참하면서 우리는 미지의 세계를 향한 호기심을 발동시킨다. 그러면서 살아 있다는 기쁨과 매력을 느낀다. 그렇다. 모험은 단순히 일상으로부터의 일탈을 뜻하지 않는다. 모험은 우리에게 우리가 살아 있다는 기쁨, 우리 삶의 매력을 다시 느끼게 해주는 삶의 동력이다. 여러분들 앞에도 어느 날 이 소설의 주인공 짐 호킨스처럼 낯선 사람이 찾아올지도 모르고, 보물섬 지도가 주어질지도 모른다. 그러면 도망가지 말고 과감하게 모험의 길로 나서라. 그러면 자신의 어깨에 자신의 날개가 돋는 것을 느끼게 될지도 모른다. 생각하는 힘: 진형준 교수의 세계문학컬렉션 시리즈 소개 은 문학평론가이자 불문학자로서 제2대 한국문학번역원 원장을 역임한 진형준 교수가 평생 축적해온 현장 경험과 후세대를 위한 애정을 쏟아부은 끝에 내놓는, 10년에 걸친 장기 프로젝트의 성과물이다. 『일리아스』와 『열국지』에서 『1984』와 『이방인』까지, 고대부터 현대에 이르는 세계문학 고전을 총망라할 계획으로 이미 61권을 선보여 많은 독자의 호응을 얻었고 계속해서 후속 권들이 출간되고 있다. 은 진정한 독서의 길을 제시하려는 대단히 가치 있고 선구적인 작업이다. 우리 사회에는 ‘고전’을 읽어야 한다는, 그리고 반드시 ‘완역본’을 읽어야 한다는 주장이 팽배하다. 그러나 아이로니컬하게도 정작 그 작품들을 실제로 읽어본 사람은 거의 없다. 한마디로 ‘죽은’ 고전이다. 진형준 교수는 바로 그 ‘죽어 있는’ 세계문학 고전을 청소년의 눈높이, 마음 깊이에 꼭 맞춰서 누구나 읽기 좋은, 믿을 만한 ‘축역본(remaster edition)의 정본(正本)’으로 재탄생시켜냈다. ‘진형준 교수의 세계문학컬렉션’으로 만나는 새로운 세계문학 읽기의 세계 은 ‘축약본의 정본’을 지향한다. 이 목표에 걸맞은 알차고 풍성한 내용 및 구성은 책 읽는 즐거움, 앎의 기쁨을 배가해주고, 사고력과 창의성과 상상력을 한껏 키워줄 것이다. 쉽고 재미나는 고전 작품 읽기 고전이 더 이상 어렵고 지루한 작품이 아니라 친구 같은 존재가 된다. 현 시대를 사는 사람들의 눈높이, 마음 깊이에 딱 맞춘 문장과 표현으로 재탄생한 작품들을 통해 즐거운 독서의 세계에 빠져들 수 있도록 친절히 안내한다. 작가와 작품 세계를 한눈에 보여주는 도판과 설명 각 작품마다 시작 부분에 작가와 작품에 관한 다양한 시각 자료와 내용을 소개해놓았다. 저자는 어떤 사람인지, 왜 이 작품을 썼는지, 그리고 이 작품은 어떤 의미와 가치를 가지고 있는지 음미할 수 있게 한다. 이해의 폭과 깊이를 더해주는 흥미진진한 자료와 읽을거리 본문 중간중간에 작품 속 등장인물이나 주제, 맥락, 배경지식 등에 대한 다양하고 친절한 자료와 설명을 덧붙여놓았다. 이것을 바탕 삼아 스스로 더 많은 것을 알아보고 생각해볼 수 있도록 돕는다. 오늘을 살아가는 데 힘과 지혜를 주는 작품 해설 각 작품별 해설은 해당 작품의 주제와 시대배경, 작가의 세계관과 문제의식뿐 아니라, 현재 우리가 삶에서 맞닥뜨리는 여러 가지 일과 밀접하게 연관된 문제를 다양하고 폭넓은 관점에서 바라볼 수 있게 했다. 이를 통해 스스로 자기 인생과 세상의 주인으로서 살아갈 수 있는 능력과 지혜를 기르도록 이끌어준다.“그래, 검은 개. 나쁜 놈이야. 하지만 그놈을 보낸 자들은 더한 놈들이지. 만약 내가 도망치지 못하고 놈들이 내게 검은 딱지를 주거든, 잘 명심해 둬라. 놈들이 노리는 건, 내 낡은 궤짝이라는 걸. 넌 얼른 말을 타고 그 망할 의사에게 가야 한다. 그 멍청이 의사에게 가서 사람들을 다 긁어모으라고 해. 그가 이곳 벤보우 제독 여관에서 놈들을 다 잡을 수 있을 거다. 살아남은 플린트 선장 패거리들 말이다. 나는 그 플린트 영감의 일등 항해사였지. 장소를 아는 사람은 나밖에 없어. 선장은 사바나에서 지금 나처럼 죽어가면서 그 비밀을 내게 알려줬어. 하지만 놈들이 내게 검은 딱지를 보여줄 때까지, 혹은 검은 개나 외다리 선장을 보기 전까지는 아무에게도 말하면 안 된다. 특히 그 외다리 선장을 조심하고…….” - <검은 딱지> 우물쭈물 망설이고 있는데, 안쪽 방에 한 사내의 모습이 보였다. 나는 단번에 그가 바로 롱 존임을 알아볼 수 있었다. 사내의 왼쪽 다리는 엉덩이 부분까지 잘려 있었고 왼쪽 겨드랑이에 목발을 끼고 있었다. 그는 목발을 어찌나 능숙하게 다루었는지, 목발을 집고 마치 새처럼 깡충깡충 뛰어다녔다. 그는 키가 아주 컸고, 건장했으며 얼굴은 마치 허벅지처럼 큼지막했다. 희멀겋고 못생겼지만 총기가 있어 보이는 얼굴에는 미소가 흐르고 있었다. - <브리스톨로 가다> “첫째로 우리는 되돌아가서는 안 됩니다. 제가 뱃머리를 돌리라고 명령을 내리면 저들은 곧 반란을 일으킬 겁니다. 둘째로, 우리에게는 아직 시간이 있습니다. 최소한 보물을 찾을 때까지는. 셋째로, 이 배에는 아직 믿을 만한 선원들이 있습니다. 어쨌든 조만간 일이 터질 건 분명하니까, 놈들이 전혀 예상하지 못한 때 선수를 치는 겁니다. 제 생각에 선주님이 데려오신 하인들은 믿을 만할 것 같은데요. 어떻습니까, 선주님?” - <작전 호의>
황순원 : 순수와 절제의 미학
서연비람 / 김종회 (지은이) / 2024.06.28
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서연비람청소년 역사,인물김종회 (지은이)
황순원의 작품들은, 소설이 전지적 설명이 없이도 작가에 의해 인격이 부여된 구체적 개인을 통해 말하기, 즉 인물의 형상화를 통해 깊이 있는 감동의 바닥으로 독자를 이끌 수 있음을 잘 보여준다. 그러할 때 그에 의해 제작된 인물들은 따뜻한 감성과 인본주의의 소유자이며 끝까지 인간답기를 포기하지 않는 성격적 특성을 갖고 있다.머리말 : 청아한 스승, 순수와 완결 Ⅰ. 문학적 성찰 1. 왜 지금 황순원 문학인가 2. 황순원 선생을 그리워하며 Ⅱ. 생애와 작품 1. 문학적 연대기 2. 한국문학의 큰 나무와 그 그늘 3. 순수와 절제의 미학 4. 황순원 소설의 기독교 사상 5. 스마트소설의 원초적 궤적 「탈」 Ⅲ. 연보와 자료 1. 황순원 문학의 연구 경향 2. 황순원 연보 3. 평전 황순원 해설 4. 평전 황순원을 전후한 한국사 연표황순원의 작품들은, 소설이 전지적 설명이 없이도 작가에 의해 인격이 부여된 구체적 개인을 통해 말하기, 즉 인물의 형상화를 통해 깊이 있는 감동의 바닥으로 독자를 이끌 수 있음을 잘 보여준다. 그러할 때 그에 의해 제작된 인물들은 따뜻한 감성과 인본주의의 소유자이며 끝까지 인간답기를 포기하지 않는 성격적 특성을 갖고 있다. 하나의 완결된 자기 세계를 풍성하고 밀도 있게 제작함으로써 깊은 감동을 남기고 있는 황순원의 작품들은, 한국 문학사에 독특하고 돌올(突兀)한 의미의 봉우리를 형성하고 있다. 그것은 또한 현대사의 질곡과 부침(浮沈)을 겪어오는 가운데서도 뿌리 깊은 거목처럼 남아 있는 이 작가에게 우리가 보내는 신뢰의 다른 이름이기도 하다.황순원의 문학은 시에서 출발하여 단편소설로 그 세계를 확대하고 다시 장편소설로 영역을 확장한 뒤 말기에서는 함축적인 단편과 시의 자리로 돌아오는 완결성의 미학을 보인다. 이 보기 드문 과정은 서구문학의 괴테가 그러했듯이 일생을 두고 지속적 시간과 함께 창작한 작가에게서 목도할 수 있는 현상이다. 사소한 일에 일희일비하며 먼 길을 내다보는 눈이 허약한 우리 시대의 지도층 인사들이 반드시 학습해야 할 덕목에 해당한다. 문학평론가 천이두는 황순원의 이와 같은 면모에 ‘노년의 문학’이란 이름을 붙이고, “단순히 노년기의 작가가 생산한 문학이 아니라 노년에 이르도록 작품 활동을 한 작가에게서 볼 수 있는 원숙한 분위기의 문학”이라고 설명했다.황순원은 일제 말기에 읽히지도 출간되지도 않는 작품들을 은밀하게 쓰면서 모국어를 지켰다. 이 소설들은 광복 후 『기러기』라는 표제를 달아 상재되었다. 모두가 동시대의 압제적 권력에 밀려 숨죽이거나 훼절을 일삼을 때, 한 작가의 외로운 창작실은 그 혼자만의 불을 밝히고 있었으니 이것이 나라 사랑의 실천이 아닐 수 없다. 기실 황순원의 부친 황찬영은, 3.1운동 때 평양에서 교사로 있었으며 평양 시내 태극기 배포 책임자로 투옥되었고 나중에 독립유공자로 추서되었다. 우리가 오늘의 대선주자들에게 정파적 정권 욕망을 버리고 민족적 국가적 차원에서 생각하라고 요구할 수 있는 것은, 바로 이러한 작가의 염결한 정신주의가 우리 곁에 살아 있는 까닭에서다. 6·25 동란이 발발하기 넉 달 전인 1950년 2월, 황순원은 첫 장편 『별과 같이 살다』를 정음사에서 간행한다. 1947년부터 ‘암콤’, ‘곰’, ‘곰녀’ 등의 제목으로 이곳저곳에 분재 되었던 것에 미발표분까지 합쳐서 묶은 이 소설은 그 중간 제목들이 말해 주듯이 일제 말기에서부터 해방 직후까지의 참담한 시대상을 통해 우리 민족의 수난사를 담으려 했다. 그의 장편소설로서는 유일하게 ‘곰녀’라는 한 여인을 주인공으로 설정하고 있기도 하다. 6월에 동란이 나고 황순원은 가족들과 경기도 광주로 피난했으며, 1·4 후퇴 때에는 또다시 부산으로 피난한다. 이 부산 망명 문인 시절 김동리, 손소희, 김말봉, 오영진, 허윤석 등과 교유하며 그 포화의 여진 속에서도 작품 창작을 계속해 나간다. 1951년 8월에는 전기한 바와 같이 해방 전에 써서 모아 두었던 작품을 모아 단편집 『기러기』를 명세당에서 내었다. 간행 순으로는 『목넘이마을의 개』에 이어 세 번째이지만, 집필 순으로는 본격적인 소설 창작의 길로 들어선 두 번째의 것이 된다. 주로 아이와 노인이 주인공으로 등장하며 민족 전래의 설화적 모티프와 현대소설의 정제된 기법이 악수하는 깔끔한 작품들이다. 부산에 머무르던 1952년 1월, 단편 「곡예사」가 《문예》에 발표되었다. 피난살이의 설움과 고생을 핍진하게 드러낸 작품으로, 황순원 일가의 어려운 삶과 작가의 울분 그리고 뜨거운 가족 사랑을 명료하게 드러내고 있다. 이들은 잠잘 방 때문에 곤욕을 당했으며 그는 피난 학교의 교사로 나가면서 잘 팔리지도 않는 소설을 쓰고 부인과 아이들은 가두에서 신문과 껌을 팔아야 했다. 황순원은 인생이 힘든 곡예요 인간은 능숙한 곡예사라고 생각했고 소설 속에도 자연히 인생에 대한 환멸과 쓰라림이 스며들곤 했다. 그해 6월에 그러한 작품들을 묶은 단편집 『곡예사』가 명세당에서 간행되었다. 여기에 수록된 작품은 모두 열한 편으로 전란 발발 이후에 쓰인 작품이 여덟 편이다. 가까이 지내던 김환기 화백의 장정으로 7백 부 한정판으로 찍었다. 선생은 일제 병탄의 초엽인 1915년 3월, 평양 부근의 평남 대동군 재경면 빙장리에서 출생했다. 황씨 가문은 조선 초기 저 유명한 황희(黃喜) 정승의 후예로서 향리에서 누대에 걸친 명문이었고 조부 황연기(黃鍊基) 공이 조선의 참봉을 지냈으니 만약 지금이 조선 시대라면 선생은 큰 갓에 도포를 입고 다녔을 법하였다. 조선의 영조 때 평양에 ‘황고집’이라는 유명한 효자가 있었고 그의 조상 공경과 강직 결백함은 이름이 높아 이홍식 편 《국사대사전》에까지 올라 있는데, 이 ‘황고집’ 또는 이를 호로 딴 집암(執庵), 곧 본명이 순승(順承)인 분이 선생의 8대 방조다.30여 년에 걸쳐 지속적으로 변화하고 승급하면서도 순수문학과 미학주의를 지향하는 그 전열을 흩트리지 아니한 황순원 작품세계의 본질을 구명함에 있어, 우리는 이와 같은 황고집 가문의 기질과 음덕이 밑바탕에 잠복해 있음을 간과할 수 없는 것이다. 열다섯 살 나던 1929년, 선생은 정주의 오산중학교에 입학했다. 건강 때문에 다시 평양의 숭실중학교로 전학하기까지 한 학기를 정주에서 보냈다. 이 무렵 선생은 거기서 교장을 지낸 남강 이승훈 선생을 보고 ‘남자라는 것은 저렇게 늙을수록 아름다워질 수도 있는 것이로구나’하는 느낌을 얻었다고 술회했다는 것은 앞에서의 언급과 같다.나이에 비추어 관찰력과 생각의 깊이가 이미 범상하지 않았다는 증거일 터이며, 단편 「아버지」에서 남강의 이러한 기품을 부친에게서 발견했다고 적고 있는 것 또한 그와 같다. 부친은 3·1운동이 일어나던 해, 곧 선생이 다섯 살이던 해에 평양 숭덕학교 고등과 교사로 재직 중이었으며 태극기와 독립선언서 평양 시내 배포 책임자로 일경에 체포되었다. 그리하여 부친은 1년 6개월의 실형을 선고받고 감옥살이를 했다. 선생이 그러한 말씀을 하실 때면, 제자들이 선생을 바라보면서 자연히 선생도 늙어가면서 아름다워지는 남자라는 생각을 하곤 했다.
개티오빠스파
달꽃 / 신이비 (지은이) / 2024.07.08
14,000
달꽃청소년 문학신이비 (지은이)
1979년 4월. 개티 마을에 다소니와 몬돌이 나타나게 된다. 개티 마을의 아이들은 몬돌을 대장으로 하는 개티오빠스파를 결성한다. 개티오빠스파는 비행 날개를 제작하려는 다소니를 위해 숲속에 아지트를 만들고, 날개 제작 자금을 마련하기 위해 천적 두꺼비아저씨의 닭을 서리하는 등 고군분투한다. 그와 동시에 개티 마을에는 왕소나무를 중심으로 심상치 않은 일들이 벌어지기 시작한다.등장인물 소개 6 본문 9 판권지 236개티 마을에서 자연과 함께 자란 아이들의 이야기이다. 특히 서사가 진행될수록 점차 성장하는 아이들과 고조되는 분위기는 얼핏 동화처럼 보이는 이 이야기가 긴 여운을 남기는 장편소설임을 여실히 보여준다. 더하여 저자는 소설에 자전적 요소를 가미하여 독자로 하여금 수필을 읽는 듯한 착각을 일으킨다. 시골에서 자란 사람에게는 어릴 적 마을의 향수를, 도시에서 자란 사람에게는 색다른 감동을 선사할 것이라 생각한다.우리가 사랑했던 녀석, 우리의 다소니.그리고 진정 나였던 나를 찾아서처음에 개티 아이들은 다소니를 녀석이라고 불렀다. 녀석이 우리 마을에 들어온 것은 열흘 전이었다. 그러니까 불과 열흘 만에 우리 마을에 있는 나무를 모두 정복하고 이제 마지막으로 나무 오르기 승자에 도전하는 것이었다.(중략) 마을 사람들이 빨리 내려오라고 소리쳤으나 다소니는 움직이지 않았다. 그때 대머리 아저씨와 꼬챙이 아저씨가 앞으로 나섰다.“다들 조용히 해봐.”“저거 매미가 됐네.”“그래, 매미가 됐어.”“걸렸다. 걸렸어!”“저러면 저거.”“몸이 말을 안 들어.” “일 났어.” 두 아저씨는 다소니가 너무 놀라 몸이 굳은 것 같다고 했다.(중략)녀석이란 말은 잠자리소년에 대한 최고의 찬사다. 사람들은 잠자리소년이 히말라야 얼음벽에 영원히 잠들었다고 말하지만, 개티 아이들은 그 말을 믿지 않는다. 완벽한 산 사람이 되어 어딘가에 살아있을 거라 믿는다.
한 권으로 통하는 특목고 가는 길
깊은나무 / 정구복 (지은이) / 2023.09.11
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깊은나무청소년 학습정구복 (지은이)
저자의 다양하고 풍부한 경험을 토대로 특목고 정보를 한 권에 모아 구성하였다. 특목고 관련 다양한 정보들, 특히 특목고와 일반고를 선택할 때 고려해야 할 사항과 장단점 등을 현실적으로 설명하고 있다. 또한 국제고, 외국어고, 과학고, 영재학교, 자사고의 모집 현황과 학교 소개, 교육 활동과 프로그램, 입시 준비 사항 등에 대한 정보를 세세하게 알려준다. 특목고를 준비하는 자녀를 둔 학부모님이나 학생들에게 유용한 입시 가이드가 될 것이다.Chapter 1. 왜, 지금 특목고인가? 1. 특목고 진학의 가치 2. 특목고에서 성공하는 학생의 특성 3. 특목고 진학을 위한 준비와 정보 탐색하기 Chapter 2. 고교 선택이 대학을 결정한다! 1. 고등학교 유형 살펴보기 2. 특목고와 일반고 선택 유의 사항 3. 특성화고와 마이스터고 진학 고려 사항 Chapter 3. 국제고 가는 길 1. 국제고의 현황과 특성 2. 국제고 운영과 특색 교육활동 3. 국제고 입시 준비 사항 Chapter 4. 외국어고 가는 길 1. 외국어고의 현황과 특성 2. 외국어고 운영과 특색 교육활동 3. 외국어고 입시 준비 사항 Chapter 5. 과학고 가는 길 1. 과학고의 현황과 특성 2. 과학고 운영과 특색 교육활동 3. 과학고 입시 준비 사항 Chapter 6. 영재학교 가는 길 1. 영재학교의 현황과 특성 2. 영재학교 운영과 특색 교육활동 3. 영재학교 입시 준비 사항 Chapter 7. 자사고 가는 길 1. 자사고의 현황과 특성 2. 자사고 운영과 특색 교육활동 3. 자사고 입시 준비 사항 Chapter 8. 특목고 합격의 길 1. 자기주도학습전형 분석하기 2. 합격하는 자기소개서 작성하기 3. 면접으로 합격증 받기# 한 권으로 보는 특목고의 모든 것 # 특목고 입학담당관 출신 현직 교사의 특목고 입학 가이드북 교사 경력 33년 차인 저자는 일선 특목고 입학담당관과 대입 입학사정관, EBS 수능 상담교사 등을 역임하고 특목고 중 하나인 인천국제고등학교에서 학생들을 지도했다. 다양한 교육 개혁 속에서도 특목고 입시는 유지되고 있다. 학생들의 고른 수준 향상과 변별력이라는 현실적 고민이 특목고의 유지를 가능하게 한 것이 아닐까? 이 책은 저자의 다양하고 풍부한 경험을 토대로 특목고 정보를 한 권에 모아 구성하였다. 특목고 관련 다양한 정보들, 특히 특목고와 일반고를 선택할 때 고려해야 할 사항과 장단점 등을 현실적으로 설명하고 있다. 또한 국제고, 외국어고, 과학고, 영재학교, 자사고의 모집 현황과 학교 소개, 교육 활동과 프로그램, 입시 준비 사항 등에 대한 정보를 세세하게 알려준다. 특목고를 준비하는 자녀를 둔 학부모님이나 학생들에게 유용한 입시 가이드가 될 것이다. 특목고는 학생들의 창의성 신장 활동으로 4차 산업혁명 시대에 더 큰 경쟁력을 갖추게 될 것이다. 특목고 프로그램은 학생의 창의적인 사고와 문제 해결력을 키우는 활동이 많고 다양하다. 자기 주도적인 학습과 프로젝트 수행을 통해 학생들의 창의성은 신장된다. 학생들은 협업과 자기 관리 능력을 키워 가며 미래 사회가 요구하는 역량을 키워갈 것이고, 그러한 능력은 대학 진학 이후에도 빛을 발하게 될 것이다.학생들은 좋은 교육환경에서 경험치를 쌓아가며 인맥을 형성하게 된다. 특목고에 진학한 학생들은 비슷한 고민과 관심사를 공유하며 친구, 선후배와 함께 동고동락하는 문화 속에서 생활한다. 대부분의 특목고는 기숙사를 운영한다. 아침 일찍 일어나서 운동과 점호로 하루를 시작하고 공동 식사를 하며 늦은 밤까지 치열하게 살아간다. 멘토-멘티, 동아리 선후배, 동료, 룸메이트 등 돈독한 인간관계도 형성한다. 학창 시절 형성된 인간관계는 명문대 진학에서 그대로 이어져 양질의 정보를 주고받으며 인맥을 쌓아간다. - ‘Chapter 1 왜, 지금 특목고인가?’ 중에서 국제고와 외고의 전형 방법은 같으나 국제고는 일반선발을 하고 외고는 모집학과별로 선발한다는 차이가 있다. 전형 요소는 영어와 면접으로 이뤄지고 있고 제출서류와 자기소개서의 형식도 같다. 외고에 비해 국제고등학교 간 편차가 적은 편이고 학급 수가 적으며 교육환경이 평균적으로 좋다는 특징이 있다.국제고 진학에 절대적으로 필요한 것은 외국어 능력이다. 영어에 대한 독해, 듣기, 말하기, 쓰기 능력이 출중해야 한다. 거기에 중국어, 스페인어 등 제2외국어를 잘한다면 금상첨화이다. 해당 언어의 어휘, 문법, 회화, 영어권 문화에 대한 관심과 이해를 가져야 한다. 국제고는 학문적인 역량과 폭넓은 지식이 필요하다. 국제 이해와 다문화에 대한 인식을 바탕으로 국제 협력과 국제 문제를 해결하는 방안을 제시할 수 있어야 한다. 국제 정치, 국제 경제, 국제 문제, 현대 사회와 인류의 미래, 현대 윤리와 사상 등 다양한 분야의 자료를 접하고 광범위한 독서를 해 두는 것이 좋다. 모든 국제고의 전형은 동일하다. 해마다 전형 방법의 변화와 학교별 차이가 있을 수 있으므로 진학을 희망하는 학생은 고등학교 입학 연도에 맞는 입시 요강을 학교 홈페이지 등에서 정확하게 확인해야 한다.- ‘Chapter 3 국제고 가는 길’ 중에서 과학고는 전국에 지역별로 학교가 있고 과학과 수학에 중점을 둔 교육과정을 운영한다. 영재학교 입시가 끝나고 9~11월까지 1단계 서류전형과 2단계 면접으로 합격자를 가린다. 영재학교가 서울대 진학이 많은 것에 비해 과학고는 2학년 때 조기 졸업을 하고 KAIST 등 과학특성화학교로 진학을 많이 하며 3학년까지 과정을 모두 마치고 최상위 대학을 노리기도 한다.과학고 진학을 위해 준비해야 할 것은 먼저 수학, 과학 교과의 학습이다. 과학고는 수학과 과학 교과가 차지하는 비중이 크다. 단 하루라도 수학과 과학을 하지 않는 날이 없고 심지어 하루에 절반 이상을 수학이나 과학을 하는 날도 있다. 수학과 과학 과목에서의 성적을 높이고, 기본 개념과 원리에 대한 이해를 확실하게 해 두어야 한다. 선행도 필요하고 심화학습도 중요하다. 과학고에서 사용하는 교재와 학습 수준을 고려하고 준비해야 한다.다음은 실험과 연구 경험을 하는 것이 좋다. 초등학교 영재교실, 과학고와 대학에서 중학교 학생을 대상으로 운영하는 과학 프로그램 등이 있다. 과학고는 실험과 연구를 중요시한다. 실험과 연구에 대한 경험을 쌓으려면 중학교에서부터 동아리 활동과 실험실이나 도서관의 자료를 활용하여 실험과 연구를 체험해야 한다. 대학, 연구소, 학회 등에서 진행되는 과학 프로그램이나 캠프가 있다면 적극적으로 참여하는 것이 좋다.- ‘Chapter 5 과학고 가는 길’ 중에서
우리는 인공지능과 함께할 수 있을까?
나무를심는사람들 / 조성배 (지은이), 신병근 (그림) / 2021.12.20
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나무를심는사람들청소년 과학,수학조성배 (지은이), 신병근 (그림)
질문하는 과학 9권. 국내 최고의 인공지능 전문가 연세대학교 조성배 교수가 청소년을 위해 쓴 AI 교과서이다. 우리 생활에 부쩍 가까워진 인공지능의 정확한 개념에서부터 기계는 어떤 원리로 학습을 하는지, 빅데이터가 인공지능에 필수적인 이유, 생활 속 인공지능은 어떻게 활용되고 있는지 등 인공지능의 현재와 미래, 한계와 가능성에 대해 알기 쉽게 조목조목 알려 주고 있다.프롤로그 4 1장 인공지능은 어떻게 가능할까? 1 인공지능은 로봇을 뜻하는 걸까? 2 언제부터 기계에 지능을 넣기 시작했을까? 3 기계가 지능이 있는지 어떻게 알까? 4 왜 게임을 잘하는 인공지능이 유난히 많을까? 5 알파고는 어떻게 인간보다 바둑을 잘 둘까? 6 인공지능이 어려운 퀴즈도 잘 푼다고? 7 아프면 의사를 찾을까, 인공지능을 찾을까? [만화] 인공지능 장난감 2장 기계가 학습을 한다고? 8 기계가 배운다는 게 도대체 무슨 뜻일까? 9 기계는 스스로 배울 수 있을까? 10 시험을 보기도 전에 내 성적을 맞히는 인공지능이 있다고? 11 인공지능은 고양이 사진을 가려낼 수 있을까? 12 CCTV에서 범인을 찾는 인공지능이 있다고? 13 인공지능 스피커는 어떻게 내 말을 알아들을까? 14 인공지능은 어떻게 외국어를 번역할까? [만화] 인공지능 청소기 3장 빅데이터가 뭘까? 15 왜 빅데이터라고 할까? 16 빅데이터의 3V는 무엇일까? 17 기계학습으로 데이터를 어떻게 분석할까? 18 빅데이터는 결국 빅브라더가 될까? 19. 빅데이터로 얻은 결과를 믿어도 될까? [만화] 인공지능 스포츠 데이터 분석 4장 인공지능과 4차 산업 혁명은 어떤 관계일까? 20 왜 4차 산업 혁명이라고 할까? 21 사물 인터넷이 중요하다고? 22 인공지능은 4차 산업 혁명에서 어떤 역할을 할까? 23 스마트 공장은 무엇이 다를까? 24 완전한 무인 자동차 시대가 올까? 25 4차 산업 혁명은 모두를 좋아지게 할까? 5장 인공지능, 뭐가 더 궁금해? 26 인공지능에도 감정이 있을까? 27 인공지능은 멋진 독후감을 쓸 수 있을까? 28 인공지능이 고흐를 되살려 낸다고? 29 인공지능 화가의 그림이 5억이라고? 30 지금 보고 있는 동영상이 가짜라고? 31 인공지능은 어떻게 빨래를 할까? 32 인공지능은 편견을 부추길까? 33 반려동물보다 인공지능 로봇이 나을까? [만화] 인공지능 기자 6장 우리는 인공지능과 함께할 수 있을까? 34 인공지능이 계속 진화하면 어떤 일이 생길까? 35 인공지능이 내 일자리를 없앨까? 36 인공지능은 왜 흑인을 범인으로 판정하기 쉬울까? 37 챗봇은 왜 혐오주의자가 되었을까? 38 인공지능 판사의 판결에 따를 수 있을까? 39 우리나라의 인공지능은 몇 등이나 할까? 40 2045년이면 인공지능이 인간을 지배하게 될까? 낯설고 어려운 AI가 만만해진다! 연세대학교 인공지능대학원 원장 조성배 교수에게 배우는 AI에 관한 모든 것!! - 기계는 스스로 배울 수 있을까? - 빅데이터로 얻은 결과를 믿어도 될까? - CCTV에서 범인을 찾는 인공지능이 있다고? - 챗봇은 왜 혐오주의자가 되었을까? - 우리나라의 인공지능은 몇 등이나 할까? - 인간의 지능에 도전하는 인공지능, 제대로 알면 두렵지 않다 거실에서는 인공지능 청소기가 바닥을 청소하고 있고, 인공지능 스피커가 오늘의 날씨를 들려준다. 인터넷을 켜면 쇼핑몰에서 좋아할 만한 물건을 추천해 주고, 자동차를 타고 주차장으로 들어서면 카메라로 자동차 번호판을 인식해서 문을 열어준다. 이런 것들을 통해 인공지능이 언젠가부터 우리 생활 깊숙이 들어와 있음을 알 수 있다. 나도 모르는 사이 인공지능 덕분에 편리한 생활을 누리지만, 바둑에서 인공지능에게 뜻밖의 패배를 당한 뒤부터 공상과학 영화 속에서 봐 오던 인공지능 로봇에 지배당하는 암울한 미래가 올 수도 있을 것 같은 두려움을 느끼기도 한다. 이 책은 우리가 인공지능을 제대로 알면 두려워할 필요가 없으니 4차 산업혁명의 주역이 될 청소년들은 더더욱 인공지능에 대해 배워야 한다고 강조한다. 그러기 위해 인공지능의 정의부터 시작해 데이터로 인공지능을 만드는 기계학습의 원리, 딥러닝 같은 요즘의 인공지능에 사용되는 빅데이터, 사물 인터넷 기기(IoT)에 대한 궁금증을 풀어 본다. 이뿐만 아니라 인공지능이 가져오고 있는 4차 산업 혁명이 어떻게 진행되고 있는지, 이를 바탕으로 인공지능의 현재를 돌아보고 우리에게 어떤 미래가 전개될지 살펴봄으로써 놀라운 인공지능의 세계로 독자를 이끈다. - 30년 동안 인공지능을 연구한 과학자가 재미있게 들려주는 인공지능 이야기 인공지능의 ‘지능’은 과연 인간의 것과 같을까 다를까. 사실 오래전부터 인간의 지능을 과학적으로 이해하려고 노력하면서 시각이나 청각처럼 보고 듣는 지능의 원리는 일부 밝혀냈지만, 의사결정이나 동기, 의식 같은 고차원적인 지능에 대한 것은 아직 초보적인 수준이다. 인공지능에 관한 지식이 척박했던 30년 전부터 인공지능을 연구해 온 저자는 인간의 지능을 똑같이 만들어 내는 것이 사실상 불가능한 상황에서 과학자들은 어떻게 인간의 지능을 인공적으로 구현해 왔는지를 조곤조곤 들려준다. 먼저 1956년 여름, 몇몇 과학자들이 모여 인공지능이라는 말이 공식적으로 처음 쓰기 시작했을 때부터 흔히 ‘인공지능의 겨울’이라고 부르는 두 번의 시련을 겪으며 지금에 이르기까지 인공지능에 대한 간략한 역사를 들려주며 인공지능에 대한 관심을 불러일으킨다. 그러면서 인간의 지능이 무엇인지, 인공지능은 어떤 방식으로 인간의 지능을 따라 하는지 등 인공지능의 기본적인 원리와 최근 급속도로 발전하고 있는 딥러닝 등 최신 연구 동향까지 차근차근 설명한다. 청소년들이 관심을 가질 수밖에 없는 시험성적 예측 모형 등의 예시를 통해 인공지능의 원리를 설명하는 대목에선누구라도 인공지능의 원리가 구체적으로 머릿속에 그려지는 경험을 할 수 있을 것이다. 또한 우리가 쉽게 접하는 인공지능 스피커, 인공지능 번역기 등의 원리는 무엇인지, 현재 어느 수준까지 이르렀는지를 알려 주는 동시에 인공지능이 주는 생활의 편리함에 수반되는 인권 침해와 빅브러더의 위험성 등 부작용들을 함께 생각해 보게 한다. - 인공지능이 바꾸는 미래를 준비하는 방법 인공지능 대학원에서 학생들을 가르치는 저자는 앞으로 도래한 인공지능 시대에 어떻게 대비해야 하는지를 제시한다. 왜 게임을 잘하는 인공지능이 많을까, 인공지능은 4차 산업혁명에서 어떤 역할을 할까, 인공지능도 감정이 있을까, 인간은 결국 인공지능에 지배당할까와 같은 질문의 답을 하나하나 찾아 나가면서 앞으로 도래할 인공지능 시대를 대비하기 위해서는 인공지능의 원리를 이해해야 할 뿐만 아니라 기본적인 컴퓨터 코딩 능력을 갖추어야 한다고 강조한다. 꼭 수학자가 되기 위해 수학을 공부하는 것이 아닌 것처럼 급변하는 사회를 대비하기 위해서는 앞으로는 인공지능 지식도 꼭 갖추고 있어야 할 기본 소양이라는 것이다. 시리즈 소개 [질문하는 과학]은 , , , , , , , 등 여러 영역으로 구성된 청소년 과학 탐구 시리즈이다. 흥미롭고 기발한 질문 40개와 에피소드가 담긴 명쾌한 답변으로 청소년들이 과학과 친해질 수 있도록 돕는다. 1권 이산화 탄소가 우리 몸을 만들었다고?화학/박동곤(숙명여자대학교 화학과교수) 글, 그림 2권 세포 짠 DNA 쏙 북적북적 생명 과학 수업 생명과학/신인철(한양대학교 생명과학과교수) 글,그림 3권 정전이 되면 자이로드롭은 땅에 떨어질까? 물리학/김영태(아주대학교 물리학과교수) 글,이경석그림 4권 오스트레일리아가 우리나라 가까이 오고 있다고? 지구과학/좌용주(경상대학교 지질과학과교수) 글, 김소희 그림 5권 우리 뇌를 컴퓨터에 업로드할 수 있을까? 뇌과학/임창환(한양대학교 생체공학과교수)글, 최경식그림 6권 바이러스를 실험실에서 만들 수 있을까? 바이러스/신인철(한양대학교 생명과학과교수) 글, 그림 7권 위는 어떻게 위산에 녹지 않을까? 인체/최현석(의학박사) 글, 리노 그림 8권 탄소 중립으로 지구를 살리자고? 기후위기/박재용(과학저널리스트) 글, 심민건 그림
피터 래빗의 친구들
단한권의책 / 베아트릭스 포터 지음, 김나현 옮김 / 2015.07.30
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단한권의책청소년 문학베아트릭스 포터 지음, 김나현 옮김
단한권의책에서 야심차게 기획한 베아트릭스 전집 중 두 번째 권 <피터 래빗의 친구들>. 주인공 '피터 래빗'의 후광에 가려져 있던 다른 동물들의 매력을 되살리는 데 초점을 두고 있다. 다람쥐, 부엉이, 쥐, 두꺼비, 고슴도치, 돼지, 고양이 등 저마다 독특한 개성과 사랑스러움으로 무장한 동물 캐릭터들이 등장하여 전작 <피터 래빗 이야기>를 능가하는 재미와 매력을 선사한다. 전작의 주인공 피터 래빗을 사랑하는 독자라면 이 책에 등장하는 장난꾸러기 다람쥐 넛킨과 부지런한 다람쥐 티미 팁토스 부부, 깔끔하고 까칠한 성격의 쥐 티틀마우스 부인, 살림의 귀재이자 미스터리한 고슴도치 티기 윙클 부인, 우연한 기회에 톰 소여보다 더 파란만장한 모험을 떠나게 되는 착한 돼지 피글링 블랜드의 흥미진진한 이야기와 매력에 흠뻑 빠져들게 될 것이다.다람쥐 넛킨 이야기 … 8 티미 팁토스 이야기 … 38 티틀마우스 부인 이야기 … 66 도시 쥐 시골 쥐 이야기 … 96 나쁜 쥐 두 마리 이야기 … 120 티기 윙클 부인 이야기 … 146 아기 돼지 로빈슨 이야기 … 174 피글링 블랜드 이야기 … 248 The Original Text … 291150여 년간 세상을 변화시킨 위대한 시리즈가 새 옷을 입고 다시 태어나다! 1800년대 중반에 태어난 베아트릭스 포터는 산업혁명이라는 거대한 소용돌이가 사회의 전반적인 변화를 이끌던 시기에 태어났다. 대부분의 사람이 성장과 발전에 열광해 있을 때도 포터는 자연의 있는 그대로의 모습에 관심을 두고 지키고 보존하려 애쓰며 자신의 그림에 담아냈다. 더 나아가 그녀는 자신이 온 힘을 다해 탄생시킨 평생의 소중한 창작물과 모든 재산을 사회에 환원하여 많은 사람에게 깊은 감동과 긍정적인 영향을 주기도 했다. 이제, 베아트릭스 포터라는 걸출한 작가가 우리에게 남긴 소중한 보물을 감사하는 마음으로 읽고 그 아름다운 정신을 배우며 실천할 때가 되었다. 이 책 『피터 래빗의 친구들』은 『피터 래빗 이야기』와 함께 그런 고민과 문제의식의 연장선에서 기획되고 출간되었다. 토끼만 기억하지 말자! ‘피터 래빗’만큼 유명하고 인기 있는 토끼가 또 있을까? 그의 인기는 전 세계적으로 가장 유명한 동물 캐릭터 중 하나인 미키 마우스의 그것과 견주어도 절대 뒤지지 않을 정도다. 그러다 보니 ‘베아트릭스 포터’를 입에 올리면 누구나 자동으로 ‘피터 래빗’을 떠올릴 수밖에 없다. 베아트릭스 포터에게 피터 래빗은 그야말로 하나의 분신이자 아바타와도 같은 존재다. 햇볕이 강렬하면 강렬할수록 그늘도 그만큼 짙은 법. 피터 래빗이라는 캐릭터가 워낙 인기 있고 유명하다 보니 베아트릭스 포터의 작품에 등장하는, 피터 래빗 못지않게 매력적이고 사랑스러운 다른 동물들이 마치 햇볕에 의해 만들어진 그늘처럼 가려지는 측면이 있다. 도서출판 단한권의책에서 야심차게 기획한 베아트릭스 전집 중 두 번째 권으로 출간되는 『피터 래빗의 친구들』은 바로 주인공 ‘피터 래빗’의 후광에 가려져 있던 다른 동물들의 매력을 되살리는 데 초점을 두고 있다. 이 책에는 다람쥐, 부엉이, 쥐, 두꺼비, 고슴도치, 돼지, 고양이 등 저마다 독특한 개성과 사랑스러움으로 무장한 동물 캐릭터들이 등장하여 전작 『피터 래빗 이야기』를 능가하는 재미와 매력을 선사한다. 베아트릭스 포터의 작품에 관심 있는 독자라면, 그리고 전작 『피터 래빗 이야기』를 이미 읽은 독자라면 이 책을 절대 놓치지 않기를 바란다. 전작의 주인공 피터 래빗을 사랑하는 독자라면 이 책에 등장하는 장난꾸러기 다람쥐 넛킨과 부지런한 다람쥐 티미 팁토스 부부, 깔끔하고 까칠한 성격의 쥐 티틀마우스 부인, 살림의 귀재이자 미스터리한 고슴도치 티기 윙클 부인, 우연한 기회에 톰 소여보다 더 파란만장한 모험을 떠나게 되는 착한 돼지 피글링 블랜드의 흥미진진한 이야기와 매력에 흠뻑 빠져들게 될 것이다.
국제기구 없으면 세계가 망할까?
다른 / 김미조 (지은이) / 2024.08.30
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다른청소년 인문,사회김미조 (지은이)
제목의 단순한 물음에 답이 되어 주는 청소년 인문 교양서다. 세계화 시대, 우리가 발붙이고 살아가는 지구촌을 이해하기 위해 꼭 알아야 할 지식으로서 국제기구를 깊이 들여다본다. 국제기구의 설립 배경, 목표, 주요 활동을 소개하는 것은 기본이고, 과거부터 현재에 이르기까지 국제 이슈도 되짚어 본다. 국제기구가 맡은 바 역할을 잘하고 있는지 비판적 시선으로 평가하기도 한다. 성숙한 세계시민으로 성장하는 10대에게 이 책은 ‘세계 평화’라는 공허한 외침을 넘어 지금 인류에게 가장 필요한 ‘공존’의 가치를 다시금 일깨운다.들어가며_국제기구, 세계에 참견합니다 1면 정치 & 경제 IMF 국제통화기금_한국 경제성장률 하락 전망 [잠깐 상식] 기축통화는 무엇일까? WB 세계은행_전 세계 역대급 물가 상승 경고 [잠깐 상식] 비트코인은 화폐일까? EU 유럽연합_브렉시트, 영국과 EU 이혼하다 [잠깐 상식] EU 회원국은 왜 유로를 쓸까? WTO 세계무역기구_러시아의 우크라이나 침공으로 무역 반 토막 [잠깐 상식] 보호무역과 자유무역의 차이 OECD 경제협력개발기구_한국, 25년 후 노동 인구 OECD 꼴찌 [잠깐 상식] OECD 통계의 장점과 한계 2면 환경 & 과학 WHO 세계보건기구_우한 폐렴에서 코비드-19로 명칭 변경 [잠깐 상식] 백신으로 보는 불평등 UNEP 유엔 환경계획_기후변화에 대처하는 환경 보고서 발표 [잠깐 상식] 기후변화를 막기 위한 국제기구 IAEA 국제원자력기구_후쿠시마 오염수 방류 ‘안전 기준 부합’ [잠깐 상식] 방사능 공포, 체르노빌 원전사고 WMO 세계기상기구_전 세계 기후재앙 5배 늘었다 [잠깐 상식] 기상이변이 불러온 변화 ISO 국제표준화기구_한국의 세계 표준특허 점유율 1위 [잠깐 상식] 특허와 표준특허의 차이 3면 사회 & 문화 UNESCO 유엔 교육과학문화기구_일본의 역사 왜곡에 유감 [잠깐 상식] 유네스코 세계지질공원과 단양 UNICEF 유엔 아동기금_BTS 모금으로 43억 원 기부 달성 [잠깐 상식] 아동권리 선언에서 아동권리 협약으로 IOC 국제올림픽위원회_금메달 선수 “사실은 도핑 양성” 폭탄 발언 [잠깐 상식] 장애인을 위한 올림픽, 패럴림픽 ILO 국제노동기구_노동절, 대규모 집회 열린다 [잠깐 상식] 파업은 불법일까? WFP 유엔 세계식량계획_식량 부족으로 19억 명 기아 위기 [잠깐 상식] 쓰레기 없는 삶, 제로 웨이스트 운동“뉴스에서 본 그 국제기구, 도대체 뭐 하는 곳일까?“ 세계화 시대, 질문하는 10대가 알아야 할 지구촌 갈등과 공존 이야기 뉴스에 수시로 등장하는 것이 있어요. 바로 국제기구입니다. 코로나19 팬데믹 시기 세계보건기구(WHO)의 발표는 날마다 헤드라인이 되었고, 러시아가 우크라이나를 침공하자 세계무역기구(WTO), 유럽연합(EU), 유엔 아동기금(UNICEF) 등 여러 국제기구의 반응이 보도되었어요. 최근에는 2024 파리 올림픽의 개회식 논란으로 올림픽위원회(IOC)가 언론의 입방아에 오르내리기도 했죠. 이처럼 세계 곳곳에서 무역, 문화 교류, 빈곤, 난민, 기후 문제 등 여러 갈등이 생겨나면 국제기구가 나서서 중재자 역할을 합니다. 그런데 정작 우리는 국제기구가 무엇을 위해 존재하는지, 어떤 일을 하는지, 왜 여러 나라가 회원국이 되는지 알지 못해요. 애초에 질문할 생각도 못 한 이들이 더 많을 거예요. 《국제기구 없으면 세계가 망할까?》는 제목의 단순한 물음에 답이 되어 주는 청소년 인문 교양서입니다. 세계화 시대, 우리가 발붙이고 살아가는 지구촌을 이해하기 위해 꼭 알아야 할 지식으로서 국제기구를 깊이 들여다봐요. 국제기구의 설립 배경, 목표, 주요 활동을 소개하는 것은 기본이고, 과거부터 현재에 이르기까지 국제 이슈도 되짚어 봅니다. 국제기구가 맡은 바 역할을 잘하고 있는지 비판적 시선으로 평가하기도 하죠. 성숙한 세계시민으로 성장하는 10대에게 이 책은 ‘세계 평화’라는 공허한 외침을 넘어 지금 인류에게 가장 필요한 ‘공존’의 가치를 다시금 일깨웁니다. “영국은 왜 유럽연합(EU) 탈퇴를 후회할까?” “세계 여러 나라는 왜 ‘OECD 통계’를 활용할까?” “국제올림픽위원회(IOC)는 왜 북한을 올림픽에 초청했을까?” 국제기구를 알면 복잡한 세상이 보인다! 뉴스가 어렵게 느껴지는 이유는 무엇일까요? 뉴스는 단편적인 사실을 전달하기에 어떤 맥락에서 지금에 이르렀는지 알기 힘들어요. 세계를 큰 틀에서 이해하기보다 당장의 사건으로만 기억하게 되는 것은 이 때문이에요. 저자는 “국제기구를 아는 것은 곧 세계가 돌아가는 상황을 파악하는 것으로 이어진다”고 말합니다. 국제기구라는 배경지식이 생기면 국제정세를 자연스럽게 이해할 수 있다는 뜻이에요. 이 책은 정치와 경제, 환경과 과학, 사회와 문화 분야 뉴스에서 자주 거론되는 국제기구들을 중심으로 복잡한 국제 이슈를 차근차근 풀어갑니다. 영국은 왜 국민 투표로 결정한 브렉시트를 후회할까요? 이를 설명하기 위해 유럽연합(EU)이 하나의 시장으로 거듭난 역사부터 브렉시트의 과정, 영국인들이 EU에 품은 불만과 지금 영국의 경기침체 이유 등을 하나의 흐름에서 이야기해요. 세계 여러 나라가 경제협력개발기구(OECD)의 통계를 활용하는 까닭을 알아가는 과정에서는 OECD에 덧씌워진 ‘선진국 모임’이라는 이미지를 되짚어 봅니다. 그 결과 OECD가 선진국으로 이루어진 기구이기에 신뢰성이 높인다는 것을 알게 되죠. 2024 파리 올림픽을 앞두고 국제올림픽위원회(IOC)가 북한에 초청장을 보낸 배경도 살펴봐요. 최초의 올림픽인 고대 그리스 올림피아로 거슬러 올라가 올림픽 정신을 알아보는 것으로 시작하죠. 그리고 현재 ‘전 세계가 하나가 되는 것’을 목표로 하는 IOC의 활동으로서 북한에 초청장을 보낸 것이 자연스러운 일이었음을 알게 합니다. 부정적인 뉴스가 쏟아지는 오늘날, 이 책은 “세상은 왜 모양일까?”라는 투정 대신 비판적으로 사고하는 힘을 기르게 해요. 또한 국제 이슈를 주제로 하는 논술과 토론 능력을 기르는 데에도 도움이 됩니다.저마다 다른 가치와 이해관계를 지닌 나라들이 지구에서 공존하려면 나름의 기준이 필요해요. 이는 무역, 문화 교류, 빈곤, 난민, 기후 문제 등 거의 모든 분야에 해당해요. 오늘날 수많은 국제기구가 존재하는 이유라고도 볼 수 있어요. _ 들어가며 국제통화기금이 빌려주는 돈은 어디에서 나올까요? 그 답은 국제통화기금 회원국에 있어요. 회원국들이 돈을 내면 국제통화기금은 그 돈을 기금으로 활용해요. 그러니까 부도 위기에 처했던 한국이 1997년에 국제통화기금으로부터 받은 돈은 회원국들이 모은 돈인 거죠. _ IMF 국제통화기금 경제적 불균형은 유럽연합의 성장과 연대를 방해해요. 유럽연합은 그 균형을 맞추고자 노력해 왔어요. 그런데 브렉시트가 일어나 버린 거예요. 유럽연합 회원국들에게 상당한 충격이었어요. 유럽연합의 법과 국내법의 충돌, 유럽연합이 아닌 나라와의 무역 협정에 대한 제약, 이민과 난민 등 브렉시트의 이유가 되었던 문제들은 사실상 영국만의 문제가 아니거든요. 당연히 다른 회원국에도 영향을 미칠 수밖에 없어요. 이는 곧 유럽연합이 재정비해야 한다는 것을 의미하기도 해요. _ EU 유럽연합_ UNESCO 유엔 교육과학문화기구
[큰글자] 보물섬
살림 / 로버트 루이스 스티븐슨 (지은이), 진형준 (옮긴이) / 2021.12.15
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살림청소년 문학로버트 루이스 스티븐슨 (지은이), 진형준 (옮긴이)
큰글자 세계문학컬렉션 43권. 『보물섬』은 단순히 보물을 찾아 나선 사람들의 이야기가 아니다. 미지의 모험의 길로 뛰어든 사람들의 이야기이다. 우리가 그런 모험 소설에 빠져드는 것은 우리에게는 안전한 길에서 일탈해서 미지의 세계를 향해 새로운 길을 떠나고 싶은 욕망이 들어있기 때문이다. 그 욕망을 충족시키면서 우리는 우리의 삶의 매력을 다시 느낀다. 모험은 단순히 일상으로부터의 일탈을 뜻하지 않는다. 모험은 우리에게 살아있다는 기쁨이자 우리 삶의 매력을 다시 느끼게 해주는 삶의 동력이다. 그렇다. 우리의 삶 자체가 바로 모험이다.제1부 늙은 해적 제1장 ‘벤보우 제독 여관’의 ‘바다의 늙은 여우’ 제2장 검은 개, 잠시 출현하다 제3장 검은 딱지 제4장 선원용 궤짝 제5장 선장의 지도 제2부 바다의 요리사 제1장 브리스톨로 가다 제2장 화약과 무기 제3장 항해 도중 벌어진 일 제4장 작전 회의 제3부 해안에서 제1장 섬에서의 모험이 시작되다 제2장 섬 사나이 제4부 작은 보루 제1장 의사 선생의 이야기 : 배를 버리다 제2장 의사 선생의 이야기(계속) : 첫 전투 제3장 다시 짐 호킨스의 이야기 : 요새 안의 수비대 제4장 실버 사절단 제5장 공격 제5부 바다에서의 나의 모험 제1장 바다에서의 모험의 시작 제2장 코라클을 타고 제3장 배를 접수하다 제4장 은화 여덟 닢 제6부 실버 선장 제1장 적들의 손아귀에서 제2장 또다시 검은 딱지 제3장 리브지 선생님과 나눈 이야기 제4장 보물 사냥 : 플린트의 표지 제5장 보물찾기 : 숲에서 들려오는 목소리 제6장 보물은 어디로? 에필로그 『보물섬』을 찾아서시니어 독자의 눈높이에 맞춘 최초의 세계문학컬렉션 영화와 연극 등으로 끊임없이 재탄생하며 모든 모험 소설의 원형이 된 『보물섬』 죽기 전에 읽어야 할 세계문학 버킷리스트! 『보물섬』은 단순히 보물을 찾아 나선 사람들의 이야기가 아니다. 미지의 모험의 길로 뛰어든 사람들의 이야기이다. 우리가 그런 모험 소설에 빠져드는 것은 우리에게는 안전한 길에서 일탈해서 미지의 세계를 향해 새로운 길을 떠나고 싶은 욕망이 들어있기 때문이다. 그 욕망을 충족시키면서 우리는 우리의 삶의 매력을 다시 느낀다. 모험은 단순히 일상으로부터의 일탈을 뜻하지 않는다. 모험은 우리에게 살아있다는 기쁨이자 우리 삶의 매력을 다시 느끼게 해주는 삶의 동력이다. 그렇다. 우리의 삶 자체가 바로 모험이다. 큰글자로 읽는 진형준 교수의 세계문학컬렉션! 읽지 않는 고전은 없는 고전이고, 즐기지 못하고 감동을 주지 못하는 고전은 죽은 고전이다. ‘큰글자 세계문학컬렉션’은 마음을 풍요롭게 다스리고 날카롭게 자신을 마주하고 싶은 시니어 독자의 눈높이에 맞춘 최초의 고전문학선이다. 두껍고 지루한 고전을 친절하고 더 맛깔스럽게 재탄생시킨 ‘축역본’이자 글자 크기를 키워, 보다 편한 독서를 도와준다. 매력적인 캐릭터 외다리 해적 실버와 어디로 튈지 모르는 주인공 짐이 만들어내는 흥미진진한 모험 『보물섬』은 계속 재탄생하는 일종의 신화와 같다. 모험 소설의 원형으로 영화, 연극, 드라마로 끊임없이 재탄생하고 노래와 게임 등에 영감을 주고 있다. 이 소설에서 가장 독특한 캐릭터를 한 명 꼽으라면 바로 외다리 해적 실버다. 그는 철저히 이중적인 인물이다. 교활하고 야비한 악당이면서, 유쾌하고 재치도 있으며, 힘도 세고 판단력도 빠른 인물이다. 게다가 리더십도 있어서 동료 해적들의 존경도 받는다. 한마디로 영웅과 악당의 이미지가 혼합되어 있는 인물이다. 그리고 어른들의 틈 사이에서 어디로 튈지 모르는 짐 호킨스도 빼놓을 수 없다. 보물섬의 지도를 손에 넣은 것도 실버가 해적이라는 사실을 알아낸 것도 짐이다. 짐의 일탈 행동은 일행들이 곤경에 처할 때마다 그들을 구하는 실마리가 된다. 이런 창조적이고 매력적인 캐릭터 이외에 우리를 『보물섬』에 푹 빠지게 만든 것은 보물섬에 묻혀 있는 ‘보물’에 대한 호기심보다 이 소설의 주인공 짐이 겪는 모험 자체다. 그렇다. 사람들에게는 누구나 마치 유전자처럼 ‘모험’을 향한 호기심이 들어 있다. 물론 모험은 위험하다. 하지만 위험에 도 불구하고 모험에 뛰어들고 싶은 자연스러운 욕구를 갖고 있는 게 바로 인간이다. 우리의 삶 자체가 이미 모험이다. 우리는 결코 우리가 이미 살아본 길을 되밟아 갈 수 없다. 우리는 언제나 새로운 미지의 삶을 산다. 우리 앞에는 스스로 개척해야 하는 미지의 길만이 놓여 있을 뿐이다. 우리의 삶은 우리가 처음으로 개척하고 만들어 가는 것이다. 우리가 모험 소설, 모험 영화에 빠져드는 것은 바로 그 때문이다. 모험 소설과 모험 영화를 보면서 우리는 우리가 따르고 있던 안전한 길에서 잠시 일탈해서, 새로운 길을 찾아 떠난다. 그 모험에 동참하면서 우리는 미지의 세계를 향한 호기심을 발동시킨다. 그러면서 살아 있다는 기쁨과 매력을 느낀다. 그렇다. 모험은 단순히 일상으로부터의 일탈을 뜻하지 않는다. 모험은 우리에게 우리가 살아 있다는 기쁨, 우리 삶의 매력을 다시 느끼게 해주는 삶의 동력이다. 여러분들 앞에도 어느 날 이 소설의 주인공 짐 호킨스처럼 낯선 사람이 찾아올지도 모르고, 보물섬 지도가 주어질지도 모른다. 그러면 도망가지 말고 과감하게 모험의 길로 나서라. 그러면 자신의 어깨에 자신의 날개가 돋는 것을 느끼게 될지도 모른다.“그래, 검은 개. 나쁜 놈이야. 하지만 그놈을 보낸 자들은 더한 놈들이지. 만약 내가 도망치지 못하고 놈들이 내게 검은 딱지를 주거든, 잘 명심해 둬라. 놈들이 노리는 건, 내 낡은 궤짝이라는 걸. 넌 얼른 말을 타고 그 망할 의사에게 가야 한다. 그 멍청이 의사에게 가서 사람들을 다 긁어모으라고 해. 그가 이곳 벤보우 제독 여관에서 놈들을 다 잡을 수 있을 거다. 살아남은 플린트 선장 패거리들 말이다. 나는 그 플린트 영감의 일등 항해사였지. 장소를 아는 사람은 나밖에 없어. 선장은 사바나에서 지금 나처럼 죽어가면서 그 비밀을 내게 알려줬어. 하지만 놈들이 내게 검은 딱지를 보여줄 때까지, 혹은 검은 개나 외다리 선장을 보기 전까지는 아무에게도 말하면 안 된다. 특히 그 외다리 선장을 조심하고…….” - <검은 딱지> 우물쭈물 망설이고 있는데, 안쪽 방에 한 사내의 모습이 보였다. 나는 단번에 그가 바로 롱 존임을 알아볼 수 있었다. 사내의 왼쪽 다리는 엉덩이 부분까지 잘려 있었고 왼쪽 겨드랑이에 목발을 끼고 있었다. 그는 목발을 어찌나 능숙하게 다루었는지, 목발을 집고 마치 새처럼 깡충깡충 뛰어다녔다. 그는 키가 아주 컸고, 건장했으며 얼굴은 마치 허벅지처럼 큼지막했다. 희멀겋고 못생겼지만 총기가 있어 보이는 얼굴에는 미소가 흐르고 있었다. - <브리스톨로 가다> “첫째로 우리는 되돌아가서는 안 됩니다. 제가 뱃머리를 돌리라고 명령을 내리면 저들은 곧 반란을 일으킬 겁니다. 둘째로, 우리에게는 아직 시간이 있습니다. 최소한 보물을 찾을 때까지는. 셋째로, 이 배에는 아직 믿을 만한 선원들이 있습니다. 어쨌든 조만간 일이 터질 건 분명하니까, 놈들이 전혀 예상하지 못한 때 선수를 치는 겁니다. 제 생각에 선주님이 데려오신 하인들은 믿을 만할 것 같은데요. 어떻습니까, 선주님?” - <작전 호의>
네덜란드 단편 동화집
미니책방 / 윌리엄 엘리엇 그리피스 (지은이), 임아랑, L.E.K (옮긴이) / 2022.02.08
15,800
미니책방청소년 문학윌리엄 엘리엇 그리피스 (지은이), 임아랑, L.E.K (옮긴이)
1318 청소년문고 27권. '꽁꽁 묶인 인어공주'로 시작해 '황새는 왜 네덜란드를 사랑했을까로 마무리되는 이 동화 모음집에 수록된 21편의 이야기들은 전부 탄탄한 이야기 구조를 가진 아주 흥미로운 작품들이다.꽁꽁 묶인 인어공주 치즈를 너무 좋아한 소년 속치마를 20개나 입은 공주 고양이와 요람 실 짓는 왕자와 백설 공주 황금 털을 가진 멧돼지 얼음 왕의 자손들 요정들의 장난 카바우테르와 종 366명의 아이를 낳은 여인 여행을 떠난 오니 나막신의 전설 말린 꼬리의 사자 브라보와 거인 움직이는 농장 산타클로스와 흑인 소년 피트 바위로 변한 고블린 녹이 슨 동전 황금 투구 밀의 복수 황새는 왜 네덜란드를 사랑했을까“탄탄한 이야기 구조를 가진 흥미로운 동화” “꽁꽁 묶인 인어공주”로 시작해 “황새는 왜 네덜란드를 사랑했을까”로 마무리되는 이 동화 모음집에 수록된 21편의 이야기들은 전부 탄탄한 이야기 구조를 가진 아주 흥미로운 작품들이다. 모든 연령대의 독자들이 아주 좋아할 것이 분명하다. 20세기 세계 문학을 대표하는 작가들의 작품들을 엄선한 「1318 청소년문고」 는 문학의 고전을 살아 있는 동시대의 문학으로 청소년들이 읽을 수 있도록 구성한 시리즈이다. 청소년들이 꼭 읽어야 할 대표 작가들의 주요 작품을 고전부터 근ㆍ현대 작품에 이르기까지 유명 대표 작가들의 다양한 작품을 만날 수 있다. <네덜란드 단편 동화집>은 1318 청소년문고의 27번째 작품입니다.오랜 옛날, 네덜란드 요정의 나라에는 자신의 아름다운 외모를 아주 자랑스럽게 생각하는 어린 인어공주가 살고 있었다. 그녀는 해안가 근처에서 사는 종족이었다. 그녀가 사는 곳은 민물이 바다로 흘러들어 바닷물과 민물이 섞여 강어귀 근처의 섬을 둘러싸고 흐르는 곳이었다. 하루 중 썰물일 때는 물장구도 치고, 육지로 흘러가는 물속으로 다이빙도 하고 수영을 하며 시간을 보냈다. 바닷물이 왕창 들어오는 밀물일 때 역시 마음껏 물살을 즐기며 놀았는데 지칠 줄을 몰랐다. 한편 흰 수염을 가진 그녀의 아버지는 딸의 아름다운 미모를 몹시 자랑스럽게 여겼다. 강어귀 근처의 섬은 그의 소유였으며, 어린 인어공주들은 그곳으로 나들이를 나가기도 하고 섬에 오는 인어 손님들을 맞이하기도 했다. 공주의 어머니와 숙모들 역시 인어공주였다. 그들은 모두 현명했기에 남녀를 가리지 않고 인어들에게 일어나는 일들은 모두 자신의 일로 생각하였다. 그중에 제일 중요한 것은 바로 연못을 깨끗하게 유지하는 일이었다. 개구리나 두꺼비, 뱀장어들은 연못 근처에는 얼씬도 하지 못하게 했지만, 연못을 깨끗하게 만들어주는 황새들과는 아주 가깝게 지냈다.
전쟁의 형제들
동산사 / 샤론 E. 맥케이 지음, 천미나 옮김 / 2012.02.14
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동산사청소년 문학샤론 E. 맥케이 지음, 천미나 옮김
2009년, 우간다 굴루 1 자코브 2 밤의 피신자들 3 오테카 4 주술사 5 학창 시절 6 미국과 홍소의 피 7 납치 8 죽음의 문턱에서 9 토니 10 하느님 11 뉴마 구카(Nyuma Geuka) 12 두 주가 지나고 13 공격! 14 센(Cen)-악령들 15 한나 16 어린 소녀들 17 코니 18 노먼은 죽는다 19 사자의 발톱 20 도마뱀 21 총성 한 발 22 악어와 전갈 23 돌아 온 사람들 24 진실을 위한 거짓말 25 짐승의 본성 2009년, 우간다 굴루 맺는 말_ 아드리안 브래드베리(굴루워크 설립자) 감사의 글_ 샤론 E.맥케이
내 인생의 양탄자
개암나무 / 카타리나 모렐로 지음, 안영란 옮김 / 2012.03.05
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개암나무청소년 문학카타리나 모렐로 지음, 안영란 옮김
개암 청소년 문학 시리즈 14권. 시장을 주요 배경으로 하여 다양한 사람들과 그들이 만들어 가는 거래와 협상의 과정을 유대인의 탈무드를 연상시키는 유쾌한 짧은 이야기들 속에 담아 시장경제의 기본 원리를 들려준다. 흥정에 서툰 안나와 오이겐이 여행을 거듭하면서 다채로운 시장의 맨 얼굴과 그 속에서 살아가는 인간에 대해서 배워나간다. 가격 흥정에 서툰 평범한 스위스 인 안나와 오이겐은 해외여행을 하다가 터키의 한 시장에서 양탄자 장수의 기막힌 상술에 넘어가 생각지도 못한 양탄자를 사고 만다. 마치 마술쇼처럼 펼쳐지는 양탄자들에 둘러싸여 주인과 가격 흥정 한번 제대로 못 해 보고 충동구매를 하고 만 두 사람은 가게 문을 나서자마자 후회하지만 사태는 이미 벌어진 후다. 양탄자를 둘러싼 두 사람의 이야기는 여기서 그치지 않고 다른 나라, 다른 장소에서도 계속된다. 한편, 안나와 오이겐이 양탄자 장수와 실랑이를 벌이는 곳에서 머나먼 다른 나라 시장에서도 많은 사람들에 의해 갖가지 거래들이 이뤄지고 있는데….머리말 1. 내 인생의 양탄자 2. 축구의 황제 3. 돈 호세 4. 점쟁이의 예언 5. 앙갚음 6. 걱정 없이 살기 7. 시장통을 거닐며 8. 하루를 온전히 살아가는 법 9. 아이들과 양파에 관하여 10. 어려운 고객 11. 하이파이브 12. 금붙이 13. 얼마지요? 너무 비싸요! 14. 행운아 세이드 15. 두 명의 헤나 여인 16. 목각인형과 노인 17. 양탄자 사랑 18. 값 깎기 금지 19. 암탉과 해바라기에 관하여 20. 사업적 감각 21. 피의 무덤 22. 뒷마당 거래 23. 신선한 색깔 24. 보드카 혹은 과일 설탕절임 25. 모스크바를 위한 케이크 26. 쇼는 그냥 보고 즐기는 것 27. 유럽인들은 천사를 사랑해 28. 우산 민주주의 29. 모두를 위한 카페 30. 드디어 옮긴이의 말흥정과 거래를 통해 바라본 삶의 지혜! 양탄자처럼 촘촘히 짜인 다양한 이야기들로 경제의 기본 원리를 읽는다 동네 길모퉁이 작은 재래시장부터 천문학적인 돈이 오가는 국제시장까지, 세상의 모든 시장은 온갖 사람들이 모이고 수많은 흥정과 거래가 일어나는 곳이다. 세상 어느 구석진 곳의 작은 시장이라도 그 속에는 최선을 다해 살아가는 사람들이 있고 그들이 만들어 가는 풍부한 얘깃거리가 있다. 이 책은 그러한 시장을 주요 배경으로 하여 다양한 사람들과 그들이 만들어 가는 거래와 협상의 과정을 유대인의 탈무드를 연상시키는 유쾌한 짧은 이야기들 속에 담아 시장경제의 기본 원리를 들려주고 있다. 가격 흥정에 서툰 평범한 스위스 인 안나와 오이겐은 해외여행을 하다가 터키의 한 시장에서 양탄자 장수의 기막힌 상술에 넘어가 생각지도 못한 양탄자를 사고 만다. 마치 마술쇼처럼 펼쳐지는 양탄자들에 둘러싸여 주인과 가격 흥정 한번 제대로 못 해 보고 충동구매를 하고 만 두 사람은 가게 문을 나서자마자 후회하지만 사태는 이미 벌어진 후다. 양탄자를 둘러싼 두 사람의 이야기는 여기서 그치지 않고 다른 나라, 다른 장소에서도 계속된다. 한편, 안나와 오이겐이 양탄자 장수와 실랑이를 벌이는 곳에서 머나먼 다른 나라 시장에서도 많은 사람들에 의해 갖가지 거래들이 이뤄지고 있다. 칠레의 작은 마을에 사는 한 소년은 낡아 빠진 축구공 하나를 밑천 삼아 사업구상을 키우는가 하면, 남아프리카의 여인들은 해바라기를 키워 팔아서 그들만의 보금자리를 짓는 꿈을 꾼다. 또 사람들의 신뢰를 받는 알프스 산의 가축 상인은 밤을 지새운 길고 끈질긴 협상 끝에 모두가 만족할 만한 거래를 성사시키고, 모로코의 겁 없는 두 소년은 헌옷 장사로 돈을 벌 꿈을 안고 난생처음 고향을 떠나 낯선 도시로 향한다. 이렇듯 《내 인생의 양탄자》 속엔 터키의 작은 양탄자 가게를 시작으로 유럽 전역과 아프리카, 러시아 등 세계 곳곳의 시장 이야기들이 연이어 등장한다. 그곳에서 계약이 성사되거나 틀어지고, 때로는 싸우다가 화해하기도 하며 사람들은 서로 공존과 상생을 모색한다. 양탄자의 씨실과 날실처럼, 이 책 속에서는 각양각색의 문화적 특징을 가진 많은 사람들의 다양한 이야기가 서로 얽히고설키면서 하나의 완성된 형태를 만들어 간다. 모든 흥정과 거래에는, 그것이 어두운 암시장 뒷거래이든 국제적 관심사이든, 그 이면에는 언제나 무형의 제도가 아니라 사람들이 있다는 것을 보여 주는 것이다. 흥정과 거래에는 언제나 인간적인 얼굴이 있으며, 사람들이 서로 만나고, 관계를 맺고, 싸우고 화해하는 삶의 현장인 시장은 그것을 가장 잘 나타내어 주는 인생의 축소판이다. 흥정에 서툰 안나와 오이겐이 여행을 거듭하면서 다채로운 시장의 맨 얼굴과 그 속에서 살아가는 인간에 대해서 배워 나가는 모습을 보며 독자들은 세상과 사람을 서로 묶어 주고, 공동의 관심사를 갖게 만드는 바람직한 거래와 협상에 대해 다시 한 번 배우게 될 것이다.“저 양탄자 값이 얼마라고 했죠?”아닌데, 이게 아닌데. 값을 묻다니, 그럼 안 되는데……. ‘만약에’라도 안 되는데……. 아니, ‘만약에’인데 뭐 어때…….“오늘 사셔야 합니다. 내일이면 가격이 올라가요. 내일부터 성수기로 접어들고 이런 기회는 다시 오지 않지요!”“터키 화폐 리라의 인플레이션을 봐요. 수표가 결제될 때쯤이면 그 가치가 반 토막 나 있을걸요.”맞는 말이다. “남편분한테 꼭 허락을 받아야 합니까? 당신은 유럽 여성이 아닙니까. 유럽 여성들은 자기 결정권이 있다고 들었는데…….”그것도 옳다. “신사분은 배짱 한번 두둑해 보이세요. 큰 사업을 하시나 봅니다. 갖고 계신 워크맨을 제게 파시지 않으시겠어요? 양탄자 값의 일부를 그걸로 지불하는 조건으로요.” 이만하면 이 양탄자 장수, 꽤 괜찮은 사람 같았다. 유창한 외국어에 약간 살집이 있었는데, 옛 터키 말에 ‘배 안 나온 남자는 발코니 없는 집’과 같다며 너털웃음을 지었다. 오이겐과 안나는 꼬박 다섯 시간을 그와 함께 보내고 밖으로 나왔다. 차가운 밤공기를 들이마시자 정신이 확 들었다. 그리고 양탄자 가게 안에 1천 유로와 워크맨과 브루스 스프링스틴의 카세트테이프 하나를 놓고 나왔다는 사실을 깨달았다. 그 대가로 두 사람은 지금 다 닳아 빠진(“닳아 빠졌다니요? 이게 바로 앤티크입니다, 앤티크!”) 기도용 동양 양탄자를 들고 깜깜한 밤, 빗속에 서 있었다. “얼마지요?” 오이겐이 물었다. 가게 주인은 올해 점퍼 가격이 유난히 싸다며, 겨우 250유로밖에 안 된다고 했다. 오이겐은 웃으며 일어섰다. “너무 비싸서…….”“얼마를 예상하셨는데요?” 가게 주인이 말했다. “40유로, 아무리 비싸도 50유로.” 오이겐이 말했다. “50유로? 에이!” 가게 주인이 어처구니없다는 듯 코웃음을 쳤다. “농담도 잘하시네! 그런 가죽점퍼 있으면 내가 사겠소. 50유로는 안 돼요. 230유로, 그 이하는 안 돼요.”“안 되겠네요. 당장 필요한 것도 아니니, 다음에 사지요, 뭐.” 오이겐이 아직도 시선을 떼지 못하는 형님을 밖으로 잡아끌면서 말했다. 그러자 형님이 얼굴을 찌푸리며 말했다. “창피하게 왜 그래? 차를 얻어 마셔 가며 이것저것 다 입어 보고 그냥 갈 순 없잖아.”“어차피 그냥 갈 수 없을 거예요. 자, 다음엔 무슨 일이 벌어지는지 보라고요!”둘은 좁은 골목길을 따라 걸었다. 가죽점퍼 파는 가게는 한두 곳이 아니었다. 두 사람이 조금 전 가게에서 본 그 점퍼가 다른 가게에도 있는지 두리번거리고 있을 때, 마치 마술을 걸기라도 한 듯 오이겐이 말한 일이 벌어졌다. 아까 그 가게의 어린 점원이 헐레벌떡 두 사람을 뒤를 따라와 불렀다. “우리 사장님이 잘해 주시겠다고 다시 오시래요.”
코딩, 해양 연구의 도우미
지성사 / 조홍연 (지은이) / 2022.12.26
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지성사청소년 과학,수학조홍연 (지은이)
미래를 꿈꾸는 해양문고 47권. 해양과학자를 포함한 과학자의 길을 해당 분야의 전문지식과 그 전문지식을 꽃 피울 수 있는 코딩으로 펼쳐 보면 어떨까 하는 마음에서 집필한 이 책은 어느 분야에서 어떤 연구를 하든, 특히 해양과학에 관심이 있는 청소년에게 코딩이라는 전문지식의 세계로 이끌어준다. “코딩으로 이런 것을 할 수 있구나!” “코딩으로 이런 것을 하고 있구나!”라는 깨달음과 함께 무궁무진한 코딩의 세계를 느낄 수 있다.여는 글 01 맛보기 코딩 02 맛보기 코딩 문제보다는 조금 더 복잡한 문제 코딩으로 하는 계산의 기초, 사칙연산⎪코딩으로 두 지점의 거리를 계산한다⎪코딩으로 미분-적분을 한다⎪태풍 중심의 이동 속도를 계산하는 문제⎪태풍의 전체 이동 거리를 계산하는 적분 문제 03 코딩으로 배우는 함수와 함수 그리기 04 코딩으로 간단한 도형 그리기 05 다양한 공식이 주도하는 과학, 공식의 세계 포화 용존산소 농도를 계산한다⎪더 복잡한 UNESCO 공식으로 밀도를 계산한다⎪코딩으로 해 뜨는 시간과 해 지는 시간을 계산한다 06 지도를 코딩으로 그리기 다수의 해안선 점 자료로 우리나라 바다 주변 지도를 그린다⎪태풍의 이동 경로와 밀도 07 코딩으로 다양한 그림 그리기 코딩으로 지구와 달의 궤도를 계산하고 그린다⎪우리나라 바다의 조류와 해류를 그린다⎪확산 문제를 코딩으로 풀고, 그 결과를 그린다⎪프로그램으로 분자구조를 그린다⎪코드로 생물의 염기서열 정보를 그린다⎪코딩으로 주기율표를 그린다 08 순전한 호기심으로, 취미로 하는 코딩 신기한 (풀어보기 전에는 잘 모르는) 문제를 코드로 풀어 본다⎪코드로 그려 보는 무한, π⎪피타고라스 정리를 이용한 수평선 거리 계산, 독도가 보이는 거리⎪도넛을 자르면 단면은 어떤 모습일까? 09 코딩으로 하는 컴퓨터 시뮬레이션 밀레니엄 세계 7대 수학 난제, NS 방정식을 푼다⎪물리해양학자, 해양공학자의 컴퓨터 시뮬레이션 문제 10 컴퓨터가 주도하는 세상 코딩이 지배하는 세상, 알고리즘이 지배하는 세상⎪코딩으로 제어되는 컴퓨터를 도구의 관점에서 보면 어떨까?⎪컴퓨터가 못 하는 것은 무엇인가?⎪닫기 전⎪코딩을 배우면 무엇이 좋은가? 닫는 글 참고한 자료무궁무진한 코딩의 세계와 무궁무진한 해양 연구가 만나다! 새로운 일을 자신만의 절차대로 하기 위한 가장 유력하고 강력한 해답, 코딩! IT에 관심이 높아지면서 코딩은 이제 선택이 아닌 필수가 되었다. 수학과 통계가 없는 과학을 상상할 수 없듯이, 코딩과 컴퓨터 없는 과학은 현재로서는 상상할 수 없다. 해양과학자를 포함한 과학자의 길을 해당 분야의 전문지식과 그 전문지식을 꽃 피울 수 있는 코딩으로 펼쳐 보면 어떨까 하는 마음에서 집필한 이 책은 어느 분야에서 어떤 연구를 하든, 특히 해양과학에 관심이 있는 청소년에게 코딩이라는 전문지식의 세계로 이끌어준다. “코딩으로 이런 것을 할 수 있구나!” “코딩으로 이런 것을 하고 있구나!”라는 깨달음과 함께 무궁무진한 코딩의 세계를 느낄 수 있다. 이제 선택이 아닌 필수 교육으로 자리 잡은 코딩, 흥미로운 코딩의 세계로 안내하다! IT 전문 분야 또는 관련 전공 분야와 관련 없는 보통 사람들에게는 조금 낯선 코딩! 하지만 초등학교 교육과정을 들여다보면 우리 아이들에겐 전혀 낯선 단어가 아니다. 이미 세계 여러 나라에서 코딩을 정규 교육과정으로 편성했고, 우리나라도 2019년부터 의무적으로 초등 교육과정에 편성되었기 때문이다. 그래서일까, 서점에 가면 초등학생은 물론 일반인을 위한 코딩 관련 도서가 차고 넘친다. 개인용 컴퓨터와 인터넷 보급, 그리고 스마트폰의 상용화와 함께 정보통신 기술이 더욱 치밀해지고 광범위해진 가운데, 이제 미래를 이끌어갈 우리 아이들에게 선택이 아닌 필수가 된 코딩의 세계로 들어섰다. 그리고 코딩이 여전히 낯선 사람들도 언젠가는 이 세계에 발을 들여놓고 한껏 즐길 때가 있을 것이다. 흥미로운 코딩의 세계로 안내하기 위해 현재 한국해양과학기술원 해양빅데이터센터에서 해양 생태환경변화 예측 및 데이터과학 분야의 연구를 수행하고 있는 조홍연 박사가 ��코딩, 해양 연구의 도우미��(미래를 꿈꾸는 해양문고 47)를 펴냈다. “코딩이 없거나 유용한 프로그램의 도움이 없었다면 해양과학의 수준은 어느 수준에서 멈추었을 것이다. 여전히 모르는 것이 많지만, 코딩을 도구로, 관측을 양분(연료)으로, 연구실을 보금자리 삼아 해양과학 문제를 하나하나 헤쳐나가는 것이 해양과학자가 하는 일이다”라고 하면서 해양과학자를 포함한 과학자의 길을 해당 분야의 전문지식과 그 전문지식을 꽃 피울 수 있는 코딩으로 펼쳐 보이기 위해 이 책을 쓰게 되었노라 밝힌다. 저자의 말에 따르면, 컴퓨터공학과 출신이 아니어도 코딩 기술을 습득할 수 있다. 그리고 계속되는 실전 연습을 통한 숙련 과정이 필요하다. 운전이나 코딩이나 마찬가지다. 코딩에 숙련되려면 적어도 1년 정도는 필요하다. 운전도 사실 그 정도의 기간 이상이 필요하지 않은가? 코딩을 하려는 사람은 많지만, 아직도 코딩을 능숙한 수준으로 하는 사람은 많지 않다. 여전히 전문지식이다. 고급지식이다. 하지만 도전할 가치가 매우 높은, 매력적인 지식이기도 하다. 이 책은 코딩이란 무엇인가, 왜 필요한가, 무엇을 할 수 있는가 등, 간결하면서도 핵심적인 내용을 포함해 직접적인 사례를 ‘케바케(case by case)’ 설명으로 과학자나 수학자를 꿈꾸는 청소년은 물론, 새로운 과학 기술의 세계에 도전하려는 청소년들을 무궁무진한 코딩의 세계로 안내한다. 직접 사례로 보여주는 ‘케바케’ 설명, 가성비가 아주 뛰어난 코딩의 세계를 맛보다! 코드란 프로그램 언어로 문자나 기호를 가리키며, 이 코드를 사용하여 어떤 프로그램을 만드는 과정이 바로 코딩이다. 따라서 코딩을 배운다는 것은 프로그램을 만드는 방법을 배우는 것이다. 이 책에는 아주 단순한 코딩으로 시작해 계산의 기초인 사칙연산, 미분과 적분, 태풍 중심의 이동 속도와 이동 거리를 계산하는 문제를 소개한다. 곳곳에 핵심 사항을 ‘알아두기’로 정리하여 독자들의 이해를 돕기도 한다. 이어서 코딩으로 함수와 간단한 도형 그리기를 비롯해 코드로 나타내는 무한의 세계 π, 피타고라스 정리를 이용한 독도의 가시거리 계산, 도넛의 단면을 자른 모습, 생물의 염기서열 정보와 주기율표를 그리고, 확산 문제의 결과를 그림으로 나타내는 등 저자가 직접 실행했던 다양한 사례를 중심으로 펼쳐 보인다. 하지만 뭐니 뭐니 해도 이 책의 매력은 해양과학에서 펼쳐 보이는 코딩의 세계일 것이다. 코딩을 이용해 바닷물의 용존산소 농도를 계산하고, 해안선 점 자료로 우리나라 바다 주변 지도를 그리고, 태풍의 이동 경로와 밀도, 우리 바다의 조류와 해류도 그릴 수 있다. 또 코딩의 꽃이라 할 수 있는 컴퓨터 시뮬레이션으로 낙동강 하구 해역의 흐름과 확산을 펼쳐 보이는 코딩의 세계는 그야말로 무궁무진하다. 과학에 관심이 있는 우리 청소년들이 국어, 영어, 수학 공부 모두 열심히 하되 꼭 코딩을 배워두면 가성비가 아주 좋다는 저자의 익살스러운 제안은, 바로 간단한 계산 하나라도 자신만의 절차대로 수행하고자 하는 연구자에게 코딩이 든든한 도우미 역할을 하기 때문일 것이다.
가영이의 교과서 공부법
문예춘추사 / 문가영 지음 / 2012.07.30
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문예춘추사청소년 학습문가영 지음
학원 하나 없는 신안군의 작은 섬에서 오로지 혼자의 힘으로 꿈에 그리던 서울대학교 영문학과에 입학한 저자가 직접 실천한 내신.수능 공부법은 물론, 본인에게 맞는 입시전형을 준비하는 전략적인 방법까지 생생하게 담아냈다. 사교육 없이 내신.수능에서 1등급을 놓치지 않았던 내신 과목별, 수능 영역별 공부법을 꼼꼼하게 담았다. 또한 본인에게 필요한 전형 선택의 필요성, 입시에 필요한 자기소개서와 면접 준비까지 구체적인 방법을 제시하여 전략적인 대입 노하우를 알려주고 있다. 경험을 토대로 구체적으로 담아낸 저자의 공부법을 읽고 나면 내신 - 수능 - 대입준비까지 완벽하게 마스터하게 될 것이다.1장. 섬 촌뜨기, 서울대학교에 입학하다 01 특별한 합격 신고식 02 He can do it, she can do it, why not me? 03 운명을 바꾼 고등학교 선택 04 숨은 진주, 내 고향 신안 05 무시와 편견 앞에서 강해지기 06 내 인생의 황금기 2장. 24시간을 48시간 처럼 01 똑소리나는 공부계획 세우기 02 자투리시간 200% 활용하기 03 ‘잠’을 자야 성적이 오른다 04 1시간 공부를 3시간 공부로 만들어주는 집중력 3장. 내신을 포기하면 대학의 문이 좁아진다 01 오늘 복습을 내일로 미루지 말자 02 정답의 열쇠는 선생님이 쥐고 계신다 03 작은 고추, 수행평가의 위력 4장. 수능공부 01 고맙거나 얄미운 언어영역 - 현대시 정복하기 - 현대소설 정복하기 - 고전문학 정복하기 - 비문학 정목하기 02 수학 포기는 대학 포기! 수리영역 - 개념이 우선이다 - 한 문제를 풀어도 제대로 풀어라 - 실수를 막으면 10점은 오른다 03 영어와 친해지려면 단어 먼저, 외국어영역 - 영어 단어를 암기할 때 잊어서는 안 될 4가지 - 직독직해는 최고의 경쟁력 - 직해를 위한 기본자세! - 똑똑하게 훈련하면 귀가 뚫린다 - 듣기평가 왜 틀릴까? - 울타리 속의 수능 영문법 04 과목 선택이 반이다. 사회탐구영역 - 아무리 강조해도 아깝지 않은 개념 정리 - 문제풀이, 실전같이 임하라 - 마무리를 확실하게, 오답노트 만들기의 중요성 5장. 인터넷 강의의 달인 되기 01 독이 되기 쉬운 약, 인터넷 강의 02 강사와 나 사이의 경계 허물기 03 복습 없이는 무용지물 04 인터넷 강의는 어떻게 고르지? 6장. 불끈! 호랑이 기운으로 공부에 헤딩하기 01 생각만 해도 눈물이 나는 부모님 02 공부는 머리가 아니라 욕심으로 하는 것 03 귀신보다 무서운 슬럼프 04 의지도 리필이 필요하다 05 마지막 승부는 체력이 결정한다 06 유혹 앞에서 강해지기 07 공부할 수 있는 교실이 따로 있나요? 7장. 나에게 딱 맞는 대입 컨설팅 01 빠르면 빠를수록 길은 확실히 보인다 02 나에게 꼭 는 전형 선택이 입시의 성패를 좌우한다 03 세상에 하나뿐인 나를 보여줄 자기소개서 04 면접으로 마지막 한 판 위집기! 마무리, 희망 메시지 꿈은 누구에게나 평등하다우등생 만드는 비결은 공부 ‘습관’이다! 교과서만 제대로 읽으면 사교육 없이 내신.수능 1등급 잡을 수 있다! 공신 문가영이 전하는 사교육 없이 서울대학교 가는 똑똑한 공부습관! 무수하게 진열 된 공부법 책들을 보면 ‘공부’에 관한 학생과 학부모들의 관심이 얼마나 높은지를 알 수 있다. 그러나 대부분이 특정 과목에 대한 공부법이나 명확하게 제시되지 않은 공부법 때문에 오히려 독자들에게 혼란을 주고 있다. 내신과 수능에 관해 매일 고민을 안고 사는 학생과 학부모들을 위한 제대로 된 공부 비법서를 만들자는 고민에서 <내신.수능 확 휘어잡는 가영이의 교과서 공부법>이 탄생되었다. 학원 하나 없는 신안군의 작은 섬에서 오로지 혼자의 힘으로 꿈에 그리던 서울대학교 영문학과에 입학한 저자가 직접 실천한 내신.수능 공부법은 물론, 본인에게 맞는 입시전형을 준비하는 전략적인 방법까지 생생하게 담아냈다. 이 책은 사교육 없이 내신.수능에서 1등급을 놓치지 않았던 내신 과목별, 수능 영역별 공부법을 꼼꼼하게 담아냈다. 또한 본인에게 필요한 전형 선택의 필요성, 입시에 필요한 자기소개서와 면접 준비까지 구체적인 방법을 제시하여 전략적인 대입 노하우를 알려주고 있다. 경험을 토대로 구체적으로 담아낸 저자의 공부법을 읽고 나면 내신 - 수능 - 대입준비까지 완벽하게 마스터하게 될 것이다. 그리고 내가 원하는 대학 입학의 꿈이 한 걸음 더 가까워 질 것이다. 공부를 하는 데 좋은 환경과 나쁜 환경은 따로 있지 않다. ‘맹모삼천지교(孟母三遷之敎)’ 자녀의 교육 환경을 위해 좋은 학군으로 또 어마어마한 사교육비를 소비하는 학부모와 그것을 당연하게 여기는 학생들에게 ‘공부에 돈 들이지 않고’ 서울대학교에 입학한 저자는 희망적인 답을 내놓았다. 학원 하나 없는 지역에서 사교육 없이 교과서 공부법만으로 내신과 수능 1등급을 놓치지 않고 꿈을 실현한 저자의 노하우는 좋은 환경을 갖춤에도 성적이 오르지 않는 학생들과 사교육 때문에 고민을 하는 학부모들에게 희소식이 아닐 수 없다. He can do it, she can do it, why not me? 저자는 본문에서 솔직하게 고백을 한다. 결코 아이큐가 뛰어나게 높은 편도 아니고 영어 학습 시기는 남들보다 늦었으며 수학은 아무리 공부를 해도 평균보다 낮은 점수를 받았고, 사회탐구 과목을 잘못 선택 한 덕에 위기를 겪었노라고 말이다. 인터넷 신문이나 방송 매체에서 어려운 환경에서도 수능 신화를 이룬 선배들을 보면서 ‘나와는 다른 세계’라고 믿기도 했었다. 그런 와중에 서울대학교를 바라는 자신이 부끄러워 꿈을 입 밖에 꺼내지도 못하는 나날들을 보냈다. 어느날 구체적으로 꿈을 그린 저자는 불현듯 깨달은 ‘왜 공부를 해야하는지’, 또 ‘어떤 마음과 자세로 공부를 해야하는지’에 대해 있는 그대로 담아낸다. 꿈을 이룬 저자의 솔직한 고백, 수행착오에서 성공 과정까지를 통해 독자는 남의 일이라고만 여겨졌던 성공적인 대입에 대한 희망을 가질 수 있게 될 것이다. 공부습관이 내신과 수능을 1등급으로 만든다 책상에 앉아있는 시간은 부족하지 않은데 좀처럼 성적이 오르지 않는 학생, 고입과 대입을 앞두고 본격적으로 공부를 하고 싶은데 방법을 모르는 학생, 자녀의 성적이 고민 되는데 지도 방법을 모르겠는 학부모, 사교육에 성적을 맡기는 학부모.... 대한민국의 모든 학생과 학부모의 고민인 성적 향상의 방법의 해답은 바로 제대로 된 공부 습관이다. 교과서에 충실한 공부습관만으로도 내신과 수능을 1등급으로 만들 수 있다. 이 책은 그에 대한 각 과목별 공부법을 자세하고 쉽게 제시하고 있다. 뿐만 아니라 저자가 직접 실천 한 방법임으로 대한민국 학생들이 직접 실천할 수 있는 제대로 된 공부법이다. 대입도 전략이 필요하다 내신과 수능이 탄탄하면 안정적인 대입이 가능하다. 하지만 날로 다양해지는 대입전형을 파악하고 ‘나에게 맞는’ 대입전형을 노린다면 ‘성공적인’ 대입을 이룰 수 있다. 저자는 꿈에 그리던 대학교와 학과를 한걸음 더 가깝게 하는 방법에도 ‘전략’이 필요하다고 강조한다. 본인에게 맞는 전형을 미리 알아두고 그에 대한 방법을 찾아 미리 준비하는 과정을 ‘7장, 나에게 딱 맞는 대입 컨설팅’에 자세하게 담았다. 많은 학생이 어려워하는 자기소개서 작성법을 저자의 자기소개서를 예로 들어 친절하게 제시하고 면접 준비법에 대한 코칭도 잊지 않았다. 공부의 시작은 ‘왜 공부를 하는지?’에 대한 동기 부여이다. 많은 공부법 도서 중에서 이 책은 희망의 메시지로 독자에게 공부의 필요성을 일깨우고 ‘내신 - 수능 - 대입 전략법’ 까지 한 권으로 해결할 수 있는 공부 해결서임이 틀림없다.대부분의 학생들이 예전의 나와 같이 ‘내가 어떻게 할 수 있겠어?’라는 생각으로 도전해보기도 전에 지레 겁을 먹는다는 사실을 잘 알고 있다.나 역시 그렇게 생각했던 학생 중의 한 명으로서 동생들에게 꼭 말해주고 싶다. ‘나 역시, 나니까 할 수 있다. 내가 반드시 주인공이 되겠다.’라는 자신감을 가지라고 말이다.“He can do it, she can do it, why not me?"- He can do it, she can do it, why not me? 중 나만의 주관을 버리고 온전히 선생님의 사고방식대로 문제를 풀어야 한다. 다른 참고서, 문제집에서 어떤 내용을 공부했건 선생님이 설명했던 것이 정답이다. 그래서 나는 국어만큼은 다른 참고서를 사용하기보다는 수업 시간에 선생님의 설명을 국어 교과서에 빼곡히 적어 ‘나만의 참고서’로 만들었다. 내신 시험 기간에는 나만의 참고서인 국어 교과서와 선생님이 나누어준 유인물만으로 국어 과목을 공부했다.- How to 과목별 내신공부 중 계산식은 깔끔하고 일목요연하게 적어라!어떻게 풀었는지 계산식을 보고 투명하게 알 수 있을 정도로 깔끔하게 적어야 한다. 급하게 숫자를 갈겨쓰는 대신 마음을 차분히 먹고 차근차근 식을 적다보면 실수를 최소화 할 수 있다. - 수리 모의고사, 수능 실전 TIP 중
버블티 고2 문학 미래엔(방민호) 내신대비 기출문제집 : 기본서 개념학습편 + 1권 교과서작품편 세트 (전2권) (2024년)
학문출판(내신100) / 조성우, 박정일 (지은이) / 2023.12.05
50,000
학문출판(내신100)학습참고서조성우, 박정일 (지은이)
버블티 고2문학은 중간고사/기말고사 시험 대비 교재이다. 기본서_개념학습편(1249문항)에서는 교과서 본문 전체를 수록하고, 교과서와 페이지 배열을 맞춘 교과서 매칭 교재로 구성하였다. 교과서 본문을 직접 분석하고 핵심을 바로 확인할 수 있는 단답형 문제와 OX문제를 상당 분량으로 구성하여 교과서 본문 필수 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 또한 각 작품별 교과서 필수 문제와 대단원 복합 문제를 기출문제에서 선별하여 배치하였다. 1권_교과서 작품편(1245문항)에서는 교과서 단원별 순서에 따라 작품별 최다 문제들을 수록하였고, 특히 학습활동에서 간단히 언급된 작품들까지 빠짐없이 수록하여 100% 내신 대비를 할 수 있도록 구성하였다. 2권_연계 작품편(1120문항)에서는 교과서 작품과 작가/주제/소재/갈래/상황별 연계 기준에 따른 교과서 외 연계 작품을 선정하여 해당 작품별 작품 분석 및 문제를 수록하였다. 학교 시험에서 교과서 외 작품이 출제되는 부분에 대한 시험 대비를 할 수 있도록 하였고, 장기적으로 수능 대비를 할 수 있도록 하였다. 학생들은 기본서_개념 학습편을 통하여 교과서 작품에 대한 필수 개념을 이해할 수 있고, 1권_교과서 작품편을 통하여 교과서 작품 관련 기출문제를 충분히 풀어보고 학습할 수 있으며, 2권_연계 작품편을 통하여 교과서 작품과 연계할 수 있는 교과서 외 작품의 기출문제를 학습함으로써 완벽한 내신 대비를 할 수 있을 것으로 확신한다. 1단원 : 문학의 기능과 원리 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 문학의 본질 ▷배를 매며(장석남) : (작가연계)배를 밀며-장석남/(갈래연계)백화-백석/(주제연계)행복-유치환 ▷성난 풀잎(이문구) : (작가연계)관촌 수필-이문구/(주제연계)슬견설-이규보 (2) 문학의 내용과 형식 ▷어부사시사(윤선도) : (작가연계)오우가-윤선도/(주제연계)만흥-윤선도/(주제연계)청노루-박목월 ▷소설가 구보씨의 일일(박태원) : (주제연계)천변풍경-박태원/ ▷모란이 피기까지는(김영랑)_창의적 감상 : (작가연계)독을 차고-김영랑/(소재연계)낙화-이형기/(주제연계)너를 기다리는 동안-황지우 ▷차마설(이곡)_창의적 감상 : (갈래연계)이옥설-이규보 ▷서울, 1964 겨울(김승옥)_창의적 감상 : (주제연계)누이를 이해하기 위하여-김승옥 ▷단단한 고요(김선우)_창의적 감상 : (작가연계)감자먹는 사람들-김선우 2단원 : 문학의 수용과 생산 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 문학 감상의 맥락 ▷이생규장전(김시습) : (갈래연계)만복사 저포기-김시습 ▷최척전(조위한)_문학활동 : (갈래연계)운영전-작자미상 ▷쉽게씌어진 시(윤동주) : (작가연계)참회록-윤동주/(주제연계)절정-이육사/(주제연계)어느날 고궁을 나오며-김수영 (2) 문학 활동의 이해 ▷스노우맨(서유미) : (주제연계)타인의 방-최인호 ▷나는 고양이로 태어나리라(황인숙) : (소재연계)봄은 고양이로다-이장희/(주제연계)새-천상병 (3) 문학의 인접분야와 매체 ▷저녁에(김광섭) : (주제연계)꽃-김춘수/(작가연계)성북동 비둘기-김광섭 ▷난장이가쏘아올린작은공(조세희 원작, 박진숙 극본) : (주제연계)아홉켤레의 구두로 남은 사내-윤흥길 ▷호질(박지원)_창의적 감상 : (주제연계)금수회의록-안국선 ▷라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면(장정일)_창의적 감상 ▷메밀꽃필 무렵(이효석 원작 ,안재훈 극본)_창의적 감상 : (갈래연계)메밀꽃 필 무렵-이효석 3단원 : 한국 문학의 개념과 성격 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 한국 문학의 개념과 범위 ▷제가야산독서당(최치원) : (작가연계)추야우중-최치원/(갈래연계)야청도의성-양태사 ▷황진이(홍석중) ▷나도 그들처럼(백무산) : (주제연계)생명의 서-유치환/(주제연계)아침 시-최하림/(주제연계)겨울-나무로부터 봄-나무에로-황지우 (2) 한국 문학의 보편성과 특수성 ▷빼앗긴 들에도 봄은 오는가(이상화) : (주제연계)그날이 오면-심훈/(주제연계)광야-이육사/(작가연계)나의 침실로-이상화 ▷적벽가(작자미상) : (갈래연계)흥보가-작자미상 4단원 : 한국 문학의 갈래와 흐름 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 고대 문학 ▷주몽신화(작자미상) : (주제연계)단군신화-작자미상 ▷공무도하가(백수광부의 처) : (갈래연계)황조가-유리왕/(주제연계)진달래꽃-김소월 (2) 중세 문학 ▷찬기파랑가(충담사) : (갈래연계)제망매가-월명사/(갈래연계)처용가-처용/(주제연계)모죽지랑가-득오 ▷청산별곡(작자미상) : (소재연계)청산도-박두진/(갈래연계)가시리-작자미상/(갈래연계)서경별곡-작자미상 ▷공방전(임춘)_문학 활동 : (갈래연계)국순전-임춘 ▷경설(이규보) : (주제연계)화왕계-설총/(갈래연계)낙치설-김창흡/(갈래연계)도자설-강희맹 ▷시조세편(우탁, 성삼문, 홍랑) ▷사미인곡(정철) : (주제연계)속미인곡-정철/(주제연계)정과정-정서 (3) 중세에서 근대로의 이행기 문학 ▷어이 못오던가(작자미상) ▷봉산탈춤(작자미상)_문학활동: (갈래연계)양주별산대 놀이-작자미상 ▷누항사(박인로)_문학활동 : (작가연계)선상탄-박인로 ▷흥보전(작자미상) : (갈래연계)춘향전-작자미상/(소재연계)흥부부부상-박재삼 ▷절명시(황현) : (주제연계)춘망-두보/(갈래연계)강촌-두보/(주제연계)송인-정지상 (4) 근현대 문학 ▷초혼(김소월) : (갈래연계)님의 침묵-한용운/(작가연계)먼 후일-김소월/(주제연계)눈물-김현승 ▷만세전(염상섭) : (작가연계)삼대-염상섭/(소재연계)상록수-심훈/ ▷백록담(정지용) : (작가연계)향수-정지용/(작가연계)고향-정지용/(작가연계)유리창-정지용 ▷광야(이육사) : (주제연계)십자가-윤동주/ ▷광장(최인훈) : (상황연계)유예-오상원 ▷원고지(이근삼) : (작가연계)국물있사옵니다.-이근삼 ▷벼(이성부) : (작가연계)봄-이성부/(갈래연계)눈-김수영/(주제연계)담쟁이-도종환 ▷내 여자의 열매(한강) : (주제연계)사무원-김기택 ▷한림별곡(한림제유)_창의적 감상 : (갈래연계)정석가-작자미상/(갈래연계)만전춘별사-작자미상 ▷소대성전(작자미상)_창의적 감상 : (갈래연계)홍길동전-허균 ▷산촌여정(이상)_창의적 감상 5단원 : 문학의 가치 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 문학과 삶의 다양성 ▷다시 느티나무가(신경림) : (작가연계)농무-신경림/(주제연계)비망록-문정희 ▷김 씨 표류기(이해준) : (갈래연계)서편제-김명곤 각색 ▷우리 동네 구자명 씨(고정희)_창의적 감상 : (작가연계)상한 영혼을 위하여-고정희/(주제연계)맹인부부가수-정호승 /(주제연계)사평역에서-곽재구 (2) 문학과 공동체 ▷바퀴벌레는 진화중(김기택) : (주제연계)성북동 비둘기-김광섭/(소재연계)멸치-김기택/(주제연계)새-박남수 ▷그해겨울은 따뜻했네(박완서) : (주제연계)너와 나만의 시간-황순원기본서(개념 학습편) 1 ① 작품 속으로 – 본격적인 학습을 하기 전에 해당 작품에 대한 전반적인 이해를 할 수 있도록 정리하였습니다. ② 구성 및 특징/ 출제 포인트 – 해당 작품의 구성별 특징을 요약 정리하고 출제가 예상되는 핵심 포인트를 이해할 수 있도록 하였습니다. ③ 즉문즉답 – 작품에서 가장 중요한 핵심 개념을 즉석에서 묻고 즉석에서 바로 답하는 훈련을 할 수 있습니다. 2 ① 핵심확인 – 교과서 본문을 학습하면서 핵심적인 개념을 단답식, 또는 OX 문제로 바로 확인할 수 있도록 구성하였습니다. ② 빈출유형 – 교과서 본문학습과 관련하여 자주 출제되는 문제를 배치함으로써 시험문제 적응력을 높였습니다. ③ 본문 Q&A – 교과서 본문을 학습하면서 핵심 내용을 질문하고 서술형으로 답하는 연습을 할 수 있도록 하였습니다. 3 - 교과서 작품을 다시 한번 내용 중심으로 정리해 볼 수 있도록 하였습니다. 4 - 실제 학교 시험 기출 문제를 배치하여 풀어볼 수 있도록 하였고, 최다빈출문제, 최다함정문제를 수록하였고, 고난도 문제의 경우 ▶문제의 맥◀을 짚을 수 있도록 내용을 수록하였습니다. 5 - 대단원별 마지막 부분에 기출 문제를 배치하였고, 실제 기출 문제의 형식을 그대로 살려 장르별 복합 지문을 구성함으로써, 학교 시험에 대한 적응력을 배가하였습니다. 1권(교과서 작품편) ① 돋보기 – 작품에 대한 직관적인 이해를 할 수 있도록 핵심내용을 간추려 정리하였습니다. ② 출제 포인트 – 반드시 알아야 할 학습요소를 간단히 정리해 봄으로써, 문제 출제자의 출제 포인트를 이해하고 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 하였습니다. ③ 작품 해제 – 작품의 갈래, 주제, 특징 등을 한 눈에 이해할 수 있도록 압축하여 정리하였습니다. ④ 이해와 감상 – 작품을 정확하게 이해하고 감상할 수 있도록 작품 내용 및 감상 포인트를 설명 방식으로 풀어서 정리하였습니다. ⑤ 출제예감 연계작품 – 해당 교과서 작품과 연계하여 학습해야 할 교과서 외 작품을 연계의 기준에 따라 표시하였습니다. 2권(연계 작품편)에 해당 작품이 수록된 페이지를 표시하여 1권과 2권이 서로 연결될 수 있도록 하였습니다. ⑥ 핵심 기출 문제 - 학교 시험에 출제되었던 기출문제를 중심으로 작품별 최다 문제를 배치하여 해당 작품의 다양한 문제에 대한 적응력을 배가할 수 있도록 하였습니다. ⑦ 수능형 빈출 문제 – 교과서 작품과 연계 작품이 복합지문으로 구성되어 출제되는 수능형 문제에 대한 적응력을 높일 수 있도록 2개 이상의 작품을 함께 배치하고 문제를 구성하였습니다. 2권(연계 작품편) ① 연계의 고리 – 교과서에 수록된 작품과 해당 연계작품이 어떠한 측면에서 연계 출제 가능성이 높은가를 정리하여 실제 시험에서 적응력을 높일 수 있도록 하였습니다. ② 출제 포인트 - 반드시 알아야 할 학습요소를 간단히 정리해 봄으로써, 문제 출제자의 출제 포인트를 이해하고 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 하였습니다. ③ 작품 해제 - 작품의 갈래, 주제, 특징 등을 한 눈에 이해할 수 있도록 압축하여 정리하였습니다. ④ 어휘풀이/구절풀이 – 연계 작품은 교과서 외 작품으로, 학생들이 처음 접하는 작품일 가능성이 높기 때문에 해당 작품에 나오는 어휘와 구절에 대한 설명을 하였습니다. ⑤ 작품 분석 노트 – 연계 작품의 주요 구문에 대한 분석과 학습요소, 풀이, 수식관계 등을 설명하여 학생들이 처음 보는 작품에 대한 이해력을 높일 수 있도록 구성하였습니다. ⑥ 핵심 기출 문제 – 학교 시험에 출제되었던 기출문제를 중심으로 작품별 최다 문제를 배치하여 해당 작품의 다양한 문제에 대한 적응력을 배가할 수 있도록 하였습니다.
나의 또 다른 이름, 중간 인류
풀빛 / 임태리 (지은이), 스갱 (그림) / 2024.11.05
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풀빛청소년 문학임태리 (지은이), 스갱 (그림)
십 대에게 ‘절친’의 조건은 뭘까? 바로, 공통분모를 가지는 것이다. 《나의 또 다른 이름, 중간 인류》 속 주인공 마리나와 같은 반 친구 이수아, 박지민은 중간 키, 중간 체격, 중간 외모, 중간 가정 형편에 중간 성적까지, 뭐든 딱 ‘중간’이라는 공통점이 있다. 세 친구는 ‘중간 인류’라는 단톡방에서 매일 하루의 일과를 나누며 집, 학교, 학원을 오가는 평범한 일상을 살아간다. 그러던 어느 날, 마리나는 집으로 돌아오는 길에 커다란 파스텔 알전구가 켜져 있는 신비로운 가게를 발견한다. 문 앞에 “당신을 기다리고 있었어요”라고 적힌 종이 문구에 이끌려 들어간 가게의 진열장 속에는 여러 가지 색깔의 반창고가 가득하다. 중학생 마리나가 반창고를 구경하고 있을 때, 안쪽의 오크나무 문이 열리며 초록색 머리의 꼬마가 나타난다. “평행우주라는 말 들어 봤어요? 한 명은 학원 보내고, 한 명은 놀게 할 수 있어요. 이 반창고만 있다면요.” 마리나는 그 말에 무척 놀란다. “그게 가능해? 정말 여러 명의 나를 만들 수 있어?” 두 사람의 대화가 다 끝나기도 전에, 가게 안으로 또 한 명의 마리나가 들어오는데…. 중학생 소녀 마리나와 성인 마리나는 어떠한 선택을 할까?마리나 심폐 소생술 CLOSE 빗속에서 춤을 배정 희망서 반창고 파김치 대전 수저 계급론 단체 손님 중간 인류 작가의 말사랑스럽고 선물 같은 판타지 소설이 찾아왔다! 쉿! 신비한 반창고의 능력은 우리끼리 비밀 “혹시, 평행우주라는 말 들어 봤어요?” 십 대에게 ‘절친’의 조건은 뭘까? 바로, 공통분모를 가지는 것이다. 《나의 또 다른 이름, 중간 인류》 속 주인공 마리나와 같은 반 친구 이수아, 박지민은 중간 키, 중간 체격, 중간 외모, 중간 가정 형편에 중간 성적까지, 뭐든 딱 ‘중간’이라는 공통점이 있다. 세 친구는 ‘중간 인류’라는 단톡방에서 매일 하루의 일과를 나누며 집, 학교, 학원을 오가는 평범한 일상을 살아간다. 그러던 어느 날, 마리나는 집으로 돌아오는 길에 커다란 파스텔 알전구가 켜져 있는 신비로운 가게를 발견한다. 문 앞에 “당신을 기다리고 있었어요”라고 적힌 종이 문구에 이끌려 들어간 가게의 진열장 속에는 여러 가지 색깔의 반창고가 가득하다. 중학생 마리나가 반창고를 구경하고 있을 때, 안쪽의 오크나무 문이 열리며 초록색 머리의 꼬마가 나타난다. “평행우주라는 말 들어 봤어요? 한 명은 학원 보내고, 한 명은 놀게 할 수 있어요. 이 반창고만 있다면요.” 마리나는 그 말에 무척 놀란다. “그게 가능해? 정말 여러 명의 나를 만들 수 있어?” 두 사람의 대화가 다 끝나기도 전에, 가게 안으로 또 한 명의 마리나가 들어오는데…. 중학생 소녀 마리나와 성인 마리나는 어떠한 선택을 할까? 임태리 작가는 매력적인 인물 구성과 스피디한 전개로 마지막 장을 덮는 그 순간까지 독자를 평행우주 속에 빠져들게 만든다. 평행우주 공간에서 만난 중학생 마리나와 성인 마리나, 반창고 가게 꼬마, 엄마 친구 아들인 진호와 삼총사 친구들, 라면가게 아줌마, 견우별의 견우 아저씨 등, 하나같이 사랑스럽고 매력적인 캐릭터들은 생동감 있게 살아 움직이며 유쾌하고 신선한 판타지를 만들어 낸다. 장소의 변환과 시점이 자유자재로 펼쳐지는 것 또한 이 책의 매력이다. 환상적인 공간에 주인공과 함께 있는 것만 같은 느낌이 들게 해 주는 스갱 작가의 아름다운 삽화 역시 이 책의 선택 포인트. 이 세상의 팔십 퍼센트를 차지하는 중간 인류를 응원하게 되는 정말 멋진 소설이다. 평범한, 그래서 더 특별한 주인공과 친구들! 십대만의 고민과 꿈 찾기, 열등감, 이성 관계를 유쾌하고 신선하게, 또한 뭉클하게 그려내다! 이 책을 읽는 독자는 인물들이 경험하는 다양한 사건과 입말이 살아 있는 대화 때문에 피식피식 웃게 되고, 가끔은 주인공에게 감정 이입되어 그동안 포기했던 꿈과 열정이 되살아나 가슴이 몽글거리는 걸 느낀다. 또한 부정적인 목소리 ‘메디오’에게 휘둘리는 주인공 마리나의 모습을 보며 십대들이 처한 고민과 감정, 관계를 이해하게 되며, 너무도 평범해서 특별한 주인공 마리나를 응원하게 된다. 나 스스로에게 상처를 주는 부정적인 목소리에 휘둘리기 쉬운 십대 청소년은 물론, 그 아이들의 성장에 큰 영향력을 미치는 학부모와 교사들에게 이 책을 추천하고 싶은 이유다. 이 책의 가장 큰 장점은 금수저와 흙수저 같은 부모의 능력, 공부와 성적, 등급과 등수로 판단 받는 청소년들의 삭막한 현실, 그리고 그 속에서 인물들이 각자의 가능성을 발견하고 스스로를 신뢰하며 성장하는 과정이 잘 담겨 있다는 점이다. 또한 자신의 행동에 솔직한 캐릭터들의 모습과 감정 표현이 너무도 순수해 하나같이 사랑스럽다. 자기 자신이 너무 평범해서 고민인 청소년들에게 ‘마음이 시키는 대로’ 각자의 행복을 만들어 갈 수 있도록 마법의 반창고 같은 이 책을 선물해 주고 싶다. 평범한 일상을 살아가는 열다섯 살 마리나를 통해 ‘내가 원하는 삶과 꿈 찾기’의 흥미진진한 과정을 본다. 마지막 장을 덮는 그 순간까지 재미있다. 읽으며 생각한다. 우리에게도 상처와 슬픔을 감싸 줄 마법의 반창고가 있다면! 너무도 사랑스러운 작품을 세상에 선물해 주어 감사하다. _《페인트》, 《셰이커》 이희영 작가 추천 당신은 지금 누구의 목소리에 귀 기울이나요? 부정적인 ‘메디오’의 목소리에 휘둘리지 마세요! “지금 내가 원하는 게 무엇인지 말해 봐요” 주인공 마리나가 새로운 선택을 하려 할 때마다 마음속 부정적인 목소리 ‘메디오’가 고개를 쑥 내밀며 딴지를 건다. “남 일에 오지랖 피우지 말고, 조용히 앉아 있어.” “너 지금 제정신이니? 틀에서 벗어나는 행동은 그만둬. 그건 안전하지 못해.” “너 정도 수준은 널리고 널렸어. 한눈팔지 말고 공부해서 상위 인류로 진입할 생각이나 해.” 정해진 틀에서 조금만 벗어나려 해도 질책하는 메디오의 목소리가 들린다. 매번 메디오의 목소리에 휘둘리던 중학생 소녀 마리나는 반창고 가게의 꼬마, 성인 마리나, 남자친구 진호, 가게를 찾아온 손님과의 만남을 통해 조금씩 자기 내면의 목소리에 귀 기울인다. 정해진 틀에서 벗어나는 것을 두려워하던 소녀는 이제 “나도 할 수 있어!”라며 메디오의 목소리를 무시하고 성인 마리나에게 이렇게 말한다. “언니, 길을 잃어 본 적이 없는 게 더 우스꽝스러운 일이에요. 늘 아는 길만 다닌다는 말이잖아요. 나, 또 다른 언니를 만났거든요. 언니는 충분히 잘 해낼 수 있어요. 그러니까 걱정 말고 길을 실컷 잃어 보세요.” 《나의 또 다른 이름, 중간 인류》는 타인이 알려 준 대로 길을 가는 것보다 행복하게 길을 잃어 보는 방법을 알려 주는 멋진 청소년 판타지 소설이다. 중학생으로 구성된 청소년 사전 서평단이 먼저 읽고 공감하며 추천한 책이라 믿고 권할 만하다. 어른들은 먼저 살아 봤다는 이유로 인생을 단정 짓고 아이들을 틀에 맞게 만들어 내려는 듯하다. 그런데 내가 어른이 돼 보니 알겠다. 사실 어른도 인생의 답을 모른다는 것을. 그런 불확실한 어른의 말만 믿고 학창 시절을 무심코 흘려보내지 말았으면 한다. 나는 세상의 팔십 퍼센트를 차지하는 마리나가 메디오의 말에 휘둘리지 않고 자신의 삶을 살아가길 바란다. _작가의 말 중에서 여러 가지 색깔의 반창고, 마카롱 그림 반창고, 클로버 그림 반창고 등 다양했다. 꺼내서 보려는데 진열장 유리가 열리지 않았다. 진열장 앞에는 열쇠가 채워져 있었다. 나는 반창고를 무슨 보물이라도 대하듯 저렇게 진열해 놨지라고 생각했다. 그때 맞은편의 안쪽 문이 열리더니 꼬마가 나왔다. 초록색 단발머리, 그을린 얼굴은 잘 닦아 윤기가 흐르는 찰토마토 같았다.“안녕하세요? 이쪽으로 앉으세요.”꼬마가 의자 하나를 가리켰다. 밖에서 본 것보다 훨씬 편해 보이는 등받이 의자였다.“아, 그냥 지나가다가 들어와 본 거야. 막 나가려고 했어.”사실 나는 주머니에 돈이 없었다. 슬러시를 사 먹느라 다 써 버렸다. 내가 입구로 가, 막 문을 잡고 밖으로 밀어내려 할 때 등 뒤에서 꼬마가 말했다.“평행우주라는 말 들어 봤어요? 한 명은 학원에 보내고, 한 명은 놀게 할 수 있어요. 이 반창고만 있다면요.”꼬마의 말에 놀라 뒤를 돌아봤다. 꼬마는 웃고 있었다.“너, 방금 뭐랬어? 내가 아까 그 생각했는데……. 정말 그게 가능해?”_<마리나> 중에서 “어른이 되면 마음과 다르게 몸을 움직이는 경우가 많아져. 싫은데도 고개를 끄덕인다든지, 좋은데도 고개를 가로젓는다든지 말이야.”나는 놀라 여자를 쳐다봤다. 저 인정머리라고는 눈곱만큼도 없는 여자가 지금 나에게 말을 걸다니 믿기지 않았다. 뭐라고 대답해야 할지 망설였다. 아니, 사실은 질문이 아니어서 어떤 대답을 해야 할지 몰랐다.그때 꼬마가 우리에게 다가오더니 양손을 내밀었다. 나는 가방을 나무줄기 가까이에 내려놓고 여자가 먼저 잡기 전에 꼬마의 손을 잡았다. 여자도 몇 번 더 거절하더니 가방을 내려놓고 꼬마의 손을 잡았다. 물에 젖은 꼬마의 손은 부드러웠다. 꼬마는 우리를 모래사장으로 이끌었다. 젖어 있는 하얀 모래가 발바닥을 간지럽혔다. 금세 홀딱 젖었다. 우리는 꼬마의 손을 잡고 빙글빙글 돌았다. 때마침 바닷가에 있는 스피커에 음악이 흘러나왔다. 여자는 뭔가 대단한 것을 발견한 듯 웃기 시작했다.“맞아, 마리나! 행복한 순간을 얻으려면 이렇게 용기가 필요해.”_<빗속에서 춤을> 중에서
이젠 진짜 리더십이 필요해!
사계절 / 이남석 (지은이) / 2018.09.12
13,500원 ⟶ 12,150원(10% off)
사계절청소년 자기관리이남석 (지은이)
사계절 지식소설 17권. 청소년들이 리더십을 올바로 이해할 것을 제안하는 책이다. 앞장서서 잘 나서거나 언변이 뛰어나다든가 인기가 좋은 것이 리더십이라고 여기고 그런 장점을 갖추지 못하면 리더의 자격이 없는 것처럼 여기는 학생들이 많다. 리더십에 대한 편협한 이해 또는 몰이해는 사회적으로도 만연해 있다. 리더에 대한 맹목적 추종으로 비상식적이고 반사회적인 방향으로 스스로를 내모는 정치 집단이나 종교 집단이 등장하기도 한다. 한편 앞으로의 교육 현장, 사회 현장에서는 팀 단위의 협업이 더욱 중요해지고 있다. 리더십과 팔로어십을 제대로 알고 발휘할 때 협업의 과정과 결과가 아름다울 수 있을 것이다. 이 책은 중학교의 리더십 동아리를 배경으로 하여 변화하는 사회에 필요한 리더십을 이해하고 리더십의 여러 요소들을 공부하며 자신을 성장시켜가는 청소년들을 그려낸 지식소설이다. 전체(조직)와 개인, 리더십과 팔로어십, 인간 중심과 과업 중심 등 대비되는 개념들, 그리고 카리스마 리더십의 장단점, 리더십이 필요 없는 상황은 무엇이고, 최악의 리더는 어떤 경우인지, 리더십에서 윤리가 왜 필요한지, 셀프 리더십이란 무엇인지 등 리더십의 흥미로운 문제들을 살펴본다.1. 의도하지 않은 시작 생각의 징검다리: 조별 과제에 대처하는 우리의 자세 2. 깜짝 미션 생각의 징검다리: 카리스마 리더십 3. 비전, 넌 뭐니? 생각의 징검다리: 비전 있는 리더로 서는 법 4. 리더십이 정말 필요할까? 생각의 징검다리: 리더십이 소용없는 상황 5. 최악의 리더는 바로 너야! 생각의 징검다리: 최악의 리더에서 벗어나기 6. 리더십 이전에 팔로어십? 생각의 징검다리: 이런 팔로어 꼭 있다 7. 윤리가 왜 필요해? 생각의 징검다리: 윤리적 리더십 8. 팔로어도 아니고 하인이 되라고? 생각의 징검다리: 서번트 리더십 9. 인드라 누이에게서 배우다 생각의 징검다리: 셀프 리더십 10. 회장 선거 작가 후기리더십은 이제 정치가나 기업 CEO를 위한 것만이 아니다. 정보지식 중심의 산업 재편, 개개인의 권리와 책임이 더욱 중시되는 민주주의 사회에서는 자기주도성, 자기 관리 역량이 창의성, 의사소통 역량 등과 함께 핵심 역량으로 떠오르고 있기 때문이다. 이것은 리더십의 중요한 한 측면이다. 『이젠 진짜 리더십이 필요해!』는 청소년들이 리더십을 올바로 이해할 것을 제안하는 책이다. 앞장서서 잘 나서거나 언변이 뛰어나다든가 인기가 좋은 것이 리더십이라고 여기고 그런 장점을 갖추지 못하면 리더의 자격이 없는 것처럼 여기는 학생들이 많다. 리더십에 대한 편협한 이해 또는 몰이해는 사회적으로도 만연해 있다. 리더에 대한 맹목적 추종으로 비상식적이고 반사회적인 방향으로 스스로를 내모는 정치 집단이나 종교 집단이 등장하기도 한다. 한편 앞으로의 교육 현장, 사회 현장에서는 팀 단위의 협업이 더욱 중요해지고 있다. 리더십과 팔로어십을 제대로 알고 발휘할 때 협업의 과정과 결과가 아름다울 수 있을 것이다. 이 책은 중학교의 리더십 동아리를 배경으로 하여 변화하는 사회에 필요한 리더십을 이해하고 리더십의 여러 요소들을 공부하며 자신을 성장시켜가는 청소년들을 그려낸 지식소설이다. 전체(조직)와 개인, 리더십과 팔로어십, 인간 중심과 과업 중심 등 대비되는 개념들, 그리고 카리스마 리더십의 장단점, 리더십이 필요 없는 상황은 무엇이고, 최악의 리더는 어떤 경우인지, 리더십에서 윤리가 왜 필요한지, 셀프 리더십이란 무엇인지 등 리더십의 흥미로운 문제들을 살펴본다. 리더 따위는 되고 싶지 않은 소심한 남궁찬, 동아리 회장 되다 무난한 성격에 말썽 한 번 부려 본 적 없는 남궁찬은 중2병은커녕 소심한 자세로 조용하게 지내고 싶기만 하다. 그러나 찬의 엄마는 아들이 리더십 동아리에 들어가 해외 연수도 가고 활동에도 앞장서기를 바란다. 엄마 생각을 못 이기고 리더십 동아리에 들어간 찬은 특이한 선생님 덕분에 동아리 회장을 맡게 되는데……. 한편 똑부러지는 성격에 조별 활동에서도 늘 좋은 점수를 받아 왔던 아린은 그런 자신을 조장으로 삼고 싶지 않아하는 학생들이 많아 당혹스러워하고……. 새로 리더십 동아리를 맡은 오예빈 선생님은 기존 리더십 동아리가 리더십 이론에 관심을 갖지 않는 것이 아쉬웠다며 차근차근 리더십 이론을 조별 활동을 통해 체험할 수 있게 이끈다. 조별 활동의 점수 결과로 해외 연수에 참여할 인원을 확정하기로 결정하자, 학생들은 점수를 잘 따기 위해 머리를 굴리며 자신에게 유리한 선택을 하려고 하는데……. 그 과정에서 조장과 조원이 번갈아 되어 보기도 하며, 좌절하고 상처를 받기도 하고, 그렇게 자기 자신과 동료들과 부딪치며 리더십을 익힌다. 그리고 마침내 서로에게 도움이 되는 결과를 낳을 수 있는 방법을 생각해 내고 선택하는 등 자기 주도적인 선택과 실천을 체험한다. 조별 활동 문제에서 자기 주도성까지 리더십 고민 해결 프로젝트 2015 교육 과정의 시작으로 소집단 활동이나 협동 학습 등이 강화되었다. 이 과정에서 리더십/팔로어십이 중요하다고 말들 한다. 그런데 개인주의에 익숙한 학생들이 이러한 조직?공동체 활동에서 갈등을 겪는 경우가 많다. 긍정적 상호작용을 목표로 하는 공동 활동이지만 무임승차하려는 학생, 소극적이고 방관적인 학생, 지나치게 과제 중심적이거나 인간 중심적인 학생 등등이 나타난다. 이 책에도 그런 등장인물들이 나온다. 조직 활동에서 맞닥뜨리는 심리적 문제들은 이들의 상호작용으로 더욱 실감 있게 다가온다. 무조건 리더가 되려는 욕심이 앞서는 학생도 있고 리더의 책임을 회피하고 싶은 학생도 있으며, 원하지 않아도 추종자들이 있어 리더로 세워지는 학생도 있다. 리더가 되지 못해서, 또는 리더가 되어서 생기는 저마다의 고민이 있다. 이들은 동아리 수행과제를 통해 리더의 자리에 있다고 리더가 아니고 리더로서의 역할을 해야 리더이며, 리더의 역할을 제대로 하려면 좋은 팔로어십에서부터 출발해야 한다는 원리를 배운다. 기존의 청소년 리더십 책들이 다른 사람의 사례―대개 위인, 또는 매스컴에서 유명해진 인물들―를 통해 동기 부여를 하는 데 치중한다면 이 책은 청소년들이 가장 현실적으로 느끼는 고민을 풀어주기 위해서 가상으로 만든 리더십 동아리 활동 1년을 따라가게 구성되었다. 책 속의 리더십 동아리에서는 학생들이 조장을 조장으로 뽑은 이유가 무엇인지 발표하는 것에서 시작하여 다양한 리더의 조건을 추적해 나간다. 이를 통해 비단 학교 안에서뿐 아니라 사회에서 조직의 수장이나 정치 지도자들을 뽑는 다양한 경우들을 반추해 볼 수 있고 다양한 리더십에 대해 생각해 볼 수 있다. 카리스마 리더십, 거래적 리더십, 윤리적 리더십, 서번트 리더십 등등. 시대에 따라 리더십은 다양하게 발전해 왔다. 이 책은 그 속에서 각각의 장단점을 명확히 알고, 낡은 리더십 개념에서 벗어나 복잡다단한 현대에 맞는 리더십 개념을 찾으며, 진정한 리더십이란 무엇인지 성찰한다. 또 자기 이해를 통해 자신에게 맞는 리더십은 무엇인지를 알아내고, 상황에 따라 리더십을 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있게 설계했다. 리더십을 이해한다는 것은 조직이나 사회, 집단, 타인에 대한 감수성이 높아지는 것을 의미한다. 전체에서의 자신의 위치와 역할, 타인과의 관계를 명확하게 이해하면서 자아정체성이 안정되고 자아실현 가능성도 높아질 것이다. 리더십을 개인의 성공 공식 차원에서 다루는 것이 아니라 청소년기에 고민해야 할 주제로 삼은 이유이다.“지금 회장을 뽑는다고 해도 서로 잘 모르니 이미지 평가밖에 안 되는 거잖아요. 그래서 1학기를 함께 지내면서 서로를 안 다음에 2학기 회장을 다시 뽑을 거예요. 2학기 회장은 여름 방학 때 있을 해외 연수부터 임무를 시작할 거예요. 리더십 공부를 한 다음에 제대로 회장을 뽑아 그 과정과 결과를 분석하는 것이 바로 1학기 동아리 수행 과제인 셈이에요.”선생님의 말이 끝나자 앞에 서 있는 학생들의 표정이 좀 펴졌다. 반면에 앉아 있는 학생들은 시간이 갈수록 표정이 더 어두워졌다. 칠판 앞에서 좀처럼 표정이 펴지지 않던 한 학생이 상기된 얼굴로 물었다.“동아리의 회장은 당연히 3학년이 해야 하는 것 아닌가요?”“나이 많다고 리더가 되는 것이었나요? 대통령이나 국회의원 선거를 봐도 나이 많다고 리더로 뽑히는 것은 아니지요?” 친하고 싶은 학생과 조별 과제를 하는 방법도 있다. 이것은 아주 현명한 선택이다. 조별 과제를 통해 상대방이 정말 친해져도 될 사람인지 확인도 할 수 있다. 만약 친해지지 않아도 될 정도라면 조별 과제만 하고 거리를 두면 된다. 조별 과제를 새로운 친구 관계를 쌓는 기회로 생각한다면, 그 친구와 더 적극적으로 상호 작용하게 돼서 결과물도 좋다.조원들을 낯선 인물로 구성하면 좋은 점이 또 있다. 사람은 뻔한 영화보다는 반전이 있는 영화를 좋아한다. 마찬가지로 원래 친해지고 싶었던 대상보다 미처 생각하지 못했던 다른 조원에게서 친근함을 발견해 더 재미있는 시간을 보낼 수도 있다. 다들 조별 토론으로 최악의 리더를 뽑느라 여념이 없었다. 저마다 경험한 사례를 이야기하다 보니 여기저기에서 한숨과 분노와 공감의 소리가 끊이지 않았다.아린은 선생님이 왜 여섯 명 정도가 좋은 조 구성이라고 했는지 절실하게 느껴졌다. 김아린 조는 조원이 많지 않아 다른 조에 비해 경험 사례가 적었던 것이다. 그런데 정작 어려움은 다른 곳에 있었다.“최선을 뽑는 것도 힘들겠지만 최악을 뽑는 것도 쉽지 않네.”저마다 다른 이유로 나쁜 리더가 많아서 가장 나쁜 것을 뽑는 것이 힘들었다. 그리고 리더십 요소와 비교해서 그 이유를 설명해야 하니 공부가 필요했다.
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