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이야기 한국지리 + 세계지리 세트 (전2권)
살림Friends / 최재희 (지은이) / 2022.04.30
26,000원 ⟶ 23,400(10% off)
살림Friends청소년 인문,사회최재희 (지은이)
현직 고등학교 지리 교사로 생활하면서 지리와 다양한 분야의 연결 고리를 찾으려 노력하고, 때론 교과서를 벗어난 지리 이야기를 통해 학생들과 교감하는 저자 최재희의 <이야기 한국지리>, <이야기 세계지리>를 세트로 만나보자.이야기 한국지리 이야기 세계지리공간은 인간을 만들고, 인간은 공간을 만든다 공간 감수성을 일깨우고 지루한 지리가 재밌어지는 사탐 필독서 『이야기 한국지리』 한국지리가 지루하다는 편견은 이제 그만! 통합 교과서이자 종합 교양인 한국지리의 참 매력에 대해 알아 볼 수 있는 책이다. ‘지리’는 사회·문화·역사·시사·경제·과학·예술 등 다양한 분야와 맞물려 있어 그 자체로 통합 교과이자 종합 교양이다. 또한 단순히 한 나라의 영토 생김새나 자연환경을 살피는 것뿐만 아니라 그 안에 살고 있는 사람과 생활 모습을 깊이 이해하는 바탕이 된다는 점에서 매우 중요하다. 하지만 청소년들에게 지리, 특히 ‘한국지리’는 ‘암기가 많아 어렵지만 노력한 만큼 성적이 나오는 만만한 과목’이라는 인식이 크다. 대다수의 청소년들이 한국지리의 중요성과 참 매력을 모르기 때문이다. 『이야기 한국지리』는 다양한 분야를 아우르는 24개의 주제를 선별하고 청소년의 눈높이에 맞는 스토리텔링으로 포장하여 독자들이 한국지리에 보다 큰 흥미를 가질 수 있도록 했다. 그리고 다채로운 시각적 자료를 통해 한국지리를 더욱 폭넓게 살펴보고 깊게 이해할 수 있도록 돕는다. 청소년 독자들은 지루하다고만 여겼던 한국지리에 대한 인상이 이 책을 통해 ‘호감형’으로 바뀌게 될 것이다. 『이야기 세계지리』 땅은 나이를 먹고, 인간은 그 땅을 삶터로 하여 살아가고, 땅과 상호 작용하며 역사와 문화를 일군다. 땅과 인간이 상호 작용하는 이치를 알고 나면 세계 지도를 펼쳐놓기만 해도 무한한 상상 여행을 떠날 수 있다. 우리에게 익숙한 태평양 중심 세계 지도를 펼쳐놓고 보면 왼쪽 끝 파리의 노트르담 대성당부터 오른쪽 끝 미국 동부의 메갈로폴리스까지, 맨 꼭대기 북극해부터 저 아래 남미 아타카마 사막과 갈라파고스 제도까지 동서남북 지구 곳곳을 누비며 땅의 속살이 간직하고 있는 이야기를 들려준다. 지리적 범위만큼이나 다루는 주제도 다양하다. 석회암과 퇴적암, 피오르와 삼각주, 화산과 몬순(계절풍) 같은 자연 현상부터 고흐와 뭉크의 그림, 찰스 다윈 진화론의 지리적 배경, ‘커피 제국’ 스타벅스의 비결이 된 세 개의 공간 등 역사와 문화 이야기, 인간이 땅에 적응하며 자신의 이야기를 펼쳐 나가는 모습들이 파노라마처럼 펼쳐진다. 『이야기 한국지리』의 저자가 이번에는 세계지리로 시야를 넓혀, 자연지리와 인문지리 열 가지씩의 이야기를 ‘공간’과 ‘인간’이라는 키워드로 풀어낸다.산 정산과 주상 절리는 사뭇 어울리지 않는 한 쌍이다. 그럼에도 불구하고 무등산의 정상 부근에는 단일 규모로는 국내 최대의 주상 절리가 발달해 있다. 게다가 산 정산 부근에서 주상 절리가 발달한 곳도 무등산이 유일하다. 이것을 어떻게 풀이해야 할까?(중략)그런데 여기서 한 가지 의문이 남는다. 1,100m나 되는 무등산 꼭대기에 어떻게 주상 절리가 나타날 수 있느냐는 점이다. 여기에는 두 가지의 추론이 가능하다. 하나는 저지대에서 주상 절리가 형성된 이후 지반의 융기로 인해 고도가 높아졌다는 것이고, 다른 하나는 무든 산지가 형성되는 과정에서 현재의 주상 절리를 만든 용암이 꼭대기에 관입된 뒤 주변보다 풍화에 견디는 능력이 탁월하여 산지로 남았다는 추론이다. 이러한 가정을 바탕으로 지리 시간에 공부한 한반도의 형성 과정을 머릿속에 떠올리면서, 산꼭대기 주상 절리의 탄생 비밀에 한 발짝 더 다가서 보자. _『이야기 한국지리』 중에서 제3세대 KTX 해무, 그 모습을 드러내다2013년 5월 16일 한국 철도 기술 연구원 등 50여 개 기관이 5년간 모두 931억 원을 투입해 만든 차세대 KTX ‘해무’가 마침내 공개되었습니다. 해무의 최고 속도는 시속 430km로, 2세대 KTX인 산천보다 시속 80km가량 빨라요. 해무가 경부선 서울~부산 구간에서 대전·대구역 2곳만 정차하며 최고 시속 400km로 상업 운행한다면 운행 시간은 1시간 36분으로 줄어들게 되죠. 해무의 개발로 우리나라는 프랑스(시속 575km), 중국(시속 486km), 일본(시속 443km)에 이어 세계에서 네 번째로 빠른 고속철 기술을 보유하게 됐습니다. 하지만 안전성이나 승차감, 소음 문제를 생각하면 지나친 속도 경쟁이 반드시 좋은 것은 아니에요. 독일은 1988년, 일본은 1996년 이후 이 같은 속도 경쟁을 멈춘 상태라고 합니다._『이야기 한국지리』 중에서 이어령 선생은 “젊은이는 늙고 늙은이는 죽는다”라고 말한 바 있다. 인류의 삶터인 땅도 그렇다. 땅은 태어나 성장하다가 늙어 죽음에 이른다. 다만, 지질학적 시간이 걸릴 뿐이다. 얼굴의 주름살에서 나이를 가늠할 수 있듯, 땅에도 나이 듦에 따른 패턴이 남는다. 땅에 남은 세월의 흔적을 되짚는 일은 우리 삶을 돌아보는 일처럼 흥미롭다._『이야기 세계지리』 중에서


세상을 발칵 뒤집어 놓은 IT의 역사
빈빈책방 / 박민규 (지은이) / 2020.09.07
13,000원 ⟶ 11,700(10% off)
빈빈책방청소년 과학,수학박민규 (지은이)
우리는 매일같이 컴퓨터나 스마트폰을 인터넷에 연결해서 친구와 메시지를 주고받고, 재미있는 영상도 보고, 검색을 해서 필요한 정보를 찾고, 게임도 한다. 이렇게 일상의 큰 부분을 차지하게 된 컴퓨터와 인터넷은 어떻게 발명되었고 어떤 원리로 작동할까? 복잡한 계산도 직접 해야 했던 당시 자동으로 계산하는 기계를 꿈꿨던 찰스 배비지에서, 모바일 혁명을 이뤄낸 스티브 잡스까지 11명의 IT 혁신가를 중심으로 정보 기술이 어떻게 발전해 왔는지 한 권에 정리했다. 인간의 뇌를 대신하는 만능기계 컴퓨터를 비롯해 전 세계를 하나로 연결해 준 인터넷이 탄생하고 발전해온 역사를 배울 수 있다. <세상을 발칵 뒤집어 놓은 IT의 역사>는 청소년 독자들이 세상을 또 한 번 발칵 뒤집어 놓을 미래 IT 혁신가로 발돋움할 수 있도록 길잡이가 되어줄 것이다.추천사 이야기를 시작하며 한눈에 보는 IT의 역사 1. 찰스 배비지 (1791~1871) ─ 사람 대신 복잡한 계산을 하는 기계를 만들다 2. 앨런 튜링 (1912~1954) ─ 만능기계, '컴퓨터'를 생각해 내다 3. 클로드 섀넌 (1916~2001) ─ 0과 1의 전기 스위치만으로 복잡한 일을 해내다 4. 존 폰 노이만 (1903~1957) ─ 컴퓨터의 기본 구조를 만들다 5. 윌리엄 쇼클리 (1910~1989) ─ 트랜지스터 발명, 컴퓨터의 크기를 줄이다 6. 데니스 리치 (1914~2011) ─ C 언어로 컴퓨터에 쉽게 명령하다 7. 빈트 서프 (1941~ ) ─ 컴퓨터가 통신하는 약속, TCP/IP를 만들다 8. 필립 돈 에스트리지 (1937~1985) ─ 한 집에 컴퓨터 한 대씩, PC가 탄생하다 9. 팀 버너스 리 (1955~ ) ─ 월드와이드웹(WWW), 인터넷으로 세상을 연결하다 10. 빌 게이츠 (1955~ ) ─ 소프트웨어 왕국을 건설하다 11. 스티브 잡스 (1955~2011) ─ 일상을 바꾼 모바일 혁명을 일으키다 이야기를 마치며 교과연계 내용 찾아보기‘사람처럼 생각하는 기계’를 만들고 싶었던 사람들 지금 우리가 매일같이 사용하고 있는 컴퓨터와 인터넷은 어떻게 만들어졌을까? 이제 컴퓨터와 인터넷이 없는 일상을 생각하기 어렵다. 지금도 놀라운 속도로 나날이 새롭게 발전하고 있는 정보기술은 어떻게 시작했고, 발전해 왔을까? 『세상을 발칵 뒤집어 놓은 IT의 역사』는 11명의 IT 혁신가가 남긴 발자취를 따라 전 세계를 하나로 연결한 IT의 역사를 배울 수 있는 책이다. 기발한 아이디어와 세상에 없던 발명품으로 세상을 놀라게 한 11명의 IT 혁명가 컴퓨터도, 계산기도 없었을 때 사람들은 어떻게 복잡한 계산을 했을까? 건물을 짓고 항해를 하는 데 필요한 아주 중요한 계산이 틀리면 아주 큰 사고로 이어질 수도 있었다. 찰스 배비지는 증기 기관과 같은 기계가 계산을 빠르고 정확하게 해주면 좋겠다고 생각했고, ‘자동 계산 기계’를 생각해 냈다. 복잡한 일을 할 수 있는 만능기계를 생각해 낸 앨런 튜링, 0과 1을 나타낼 수 있는 전기 스위치로 논리 연산을 해낸 클로드 섀넌, 컴퓨터의 기본 구조를 만든 존 폰 노이만, 기존에 사용하던 진공관보다 훨씬 작고 효율적인 트랜지스터를 발명한 윌리엄 쇼클리까지. 이들은 현대 컴퓨터 분야의 토대를 다졌다. 과거에는 컴퓨터가 전문가들만 사용하는 특별한 기계였다. 필립 돈 에스트리지가 개발한 개인용 컴퓨터 PC 덕분에 사람들은 컴퓨터를 쉽게 구매해서 사용할 수 있게 되었다. 빈트 서프는 TCP/IP라는 약속을 만들어서 다양한 종류의 컴퓨터가 통신할 수 있도록 했고, 팀 버너스 리는 월드와이드웹을 설계하여 전 세계를 하나로 연결했다. 빌 게이츠와 스티브 잡스는 이렇게 발전한 컴퓨터 기술을 사람들이 더욱 편리하고 다양한 방법으로 누릴 수 있도록 했다. 이처럼 인간은 더욱 편리한 생활을 위해 이전에 없던 새로운 발명품들을 만들어낸다. 찰스 배비지를 비롯해 이 책에 등장하는 열 한 명의 인물들은 다른 사람들이 생각하지 못했던 방법으로 기존의 일상을 단번에 깨뜨리고 전혀 새로운 삶을 살게 해주었다. 그러니 이들을 ‘IT 혁명가’라고 부를 만하다. 이들은 무엇을, 어떻게 새롭게 만들고 싶었던 것일까? 새로운 아이디어를 생각해 내고, 실현시키기 위해 노력했던 이들의 모습을 보면 이 책을 읽는 독자 역시 세상을 또 한 번 발칵 뒤집을 만한 새로운 혁신을 일으킬 수 있을 것이다. 4차 산업혁명의 시대 코딩과 프로그래밍부터 인공지능까지, 그 뿌리를 찾아서 코딩은 2018년 중학교 의무 교육 과목이 되었고, 2019년에는 초등학교로 확대되었다. 그만큼 정보 통신 기술이 우리 삶과 분리할 수 없게 되었다는 것을 알 수 있다. 하지만 대부분 사람들은 거의 매일 사용하는 컴퓨터와 스마트폰이 어떻게 발명되었으며 어떤 원리로 작동하고 있는지는 잘 알지 못한다. 컴퓨터도 다른 도구처럼 사람이 하는 일을 돕거나 대신하기 위해서 발명되었다. 컴퓨터는 결국 ‘사람의 뇌’를 흉내 내는 도구이다. 규칙에 따라 수학 계산과 논리 연산을 하며, 다양한 조건 안에서 최적의 결과를 도출해낸다. 사람처럼 바둑을 두는 알파고 같은 ‘인공지능’은 최신 기술 같지만 사실 앨런 튜링 역시 인공지능을 연구했다. 이 책은 청소년을 대상으로 쓰여진 책이지만, 이 책을 읽는 누구나 새롭고 깊이 있는 지식을 얻을 수 있을 것이다. 사람의 중요한 특징 중 하나는 '도구'를 만들어 사용하는 것이다.


에너지와 천체운동
이치사이언스 / 곽영직 지음, 강준구 옮김 / 2014.04.06
9,500
이치사이언스청소년 과학,수학곽영직 지음, 강준구 옮김
책을 펴내며 교과서에서 찾아보는 에너지와 천체 운동 일과 에너지 학습 정리 천체 운동 학습 정리 찾아보기즐겁게 놀면서 공부하고 싶다면 딱딱하고 지루한 교과서 대신 만화책을 펼쳐보자! 계절이 바뀌고 낮과 밤이 생기는 자연 현상 속에는 모두 물리의 법칙이 숨어 있습니다. 물리는 자연 현상을 일으키는 기초적인 자연의 법칙을 알아내려고 노력하는 학문으로 지난 수백 년간 여러 과학자들에 의해 발전해 왔습니다. 그로 인해 우리 생활은 편리해졌고 다양한 즐거움을 누릴 수 있게 되었지만, 그만큼 물리는 공부하기 어렵고 복잡한 학문이 되었습니다. 익숙하지 않은 과학 용어들이 점점 많아지고 개념과 원리를 충분히 이해하기보다는 무조건 달달 외우기만 하는 방식의 공부는 아이들이 과학을 점점 멀리하는 요인 중 하나가 되었습니다. 이 책은 그러한 어려움을 조금이라도 덜어주고자 하는 마음으로 기획된 책으로, 중학생들의 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있게 과학 개념을 설명하고자 노력했습니다. 누구나 쉽고 가볍게 생각하는 ‘만화’ 형식으로 부담 없이 친근하게 펼쳐볼 수 있는 장점이 있습니다. 개성만점 캐릭터들과 함께 배우는 일상 속 물리의 법칙! 똘똘하고 호기심 많은 소년 후치, 과학에는 관심이 없는 엉뚱한 소녀 미노, 아이들의 어떠한 질문에도 친절하게 대답해 주는 박사님과 함께 일상 속에 숨어 있는 물리를 알아봅니다. 수업 시간에는 이해하지 못했던 어려운 개념과 원리도 재미있는 이야기 안에서 배우다 보면 어느새 머릿속에 차곡차곡 저장되어 있는 것을 느끼게 될 것입니다. 아이들에게는 딱딱한 개념을 주입하는 교육 방식보다는 호기심을 자극해서 생각해 보게끔 하는 과학이 필요합니다. 이 책은 아이들이 스스로 문제를 생각해 보고 해결할 수 있도록 연습하는 데 도움이 될 것입니다. 중학교 필수 과학 주제를 엄선! 꼭 알아야 할 개념만을 충실히 담았다! 자연 현상을 관찰하고 다양한 실험을 통해 호기심과 관찰력을 길러 주던 초등학교 과학 수업과는 달리 중학교에 올라가서 만나는 과학은 머리를 지끈지끈 아프게 하는 존재로 여겨지게 됩니다. 어떤 개념을 우선적으로 공부해야 할지 모르는 상태로 학습하다 보면 과학과 점점 멀어지게 되는 경우도 생길 수 있습니다. 이 책은 방대한 양의 중학교 과학 개념 중 꼭 알아야 할 필수 주제만을 뽑아 재미있는 만화 이야기 안에 담았습니다. 이 책에서 설명하는 개념만 알고 있어도 중학교 과학을 어느 정도 이해할 수 있는 수준이 될 것입니다. 매우 똑똑한 과학만화 시리즈만의 특징! ★ 중학교 전 과정의 주요 개념과 과학 원리를 모두 담았습니다. ★ 재미있는 만화 형식으로 중학생 눈높이에 맞춰 친근하게 설명, 빠른 이해를 돕도록 하였습니다. ★ 초등.중학교 관련 단원을 한눈에 살펴볼 수 있도록 정리하였습니다. ★ 꼭 알고 넘어가야 하는 핵심 단어들은 본문 아래에 표기해 쉽게 찾아볼 수 있도록 하고 본문에는 형광색으로 강조 표시하였습니다. ★ 단원별 요약정리를 통해 앞에서 배웠던 내용을 다시 한번 복습할 수 있습니다.


지피지기 백전백승 영어내신 A+ 고1영어(하) 능률 김성곤 (2023년)
스타에듀 / 스타에듀 편집부 (지은이) / 2023.06.22
18,000원 ⟶ 16,200(10% off)
스타에듀학습참고서스타에듀 편집부 (지은이)
뿌리 없는 나무 1
단비청소년 / 크리스 하워드 글, 김선희 옮김 / 2014.10.22
12,000원 ⟶ 10,800(10% off)
단비청소년청소년 문학크리스 하워드 글, 김선희 옮김
이제 책은 몇 권 남지 않았다. 암흑기에 사람들은 얼어 죽지 않으려고 책을 모두 불태웠다. 그러고 난 뒤 새 책은 한 권도 나오지 않았다. 더 이상 종이가 남아 있지 않았으니 말이다. 게다가 메뚜기 떼가 들이닥쳤고, 그 뒤로 나무는 남아나지 않았다. 이제, 사람들은 나무를 원했다. 고철로 만든 가짜 나무를 말이다. 나무가 없어진 세상 속의 나무 기술자 반얀, 그의 이야기가 펼쳐진다. 황폐화된 지구… 살아 있는 진짜 나무를 차지하기 위한 처절한 몸부림! 17살 소년 반얀(Banyan)의 직업은 나무 기술자다. 사람들이 ‘균열’이라 부르는 재앙이 지구를 거대한 쓰레기장으로 만들어 버린 뒤, 어디에서나 볼 수 있었던 나무는 땅에서 자취를 감췄고 사람들이 그 어떤 보석보다 나무를 갖고 싶어 했다. 비록 실제 나무를 직접 본 적은 없었지만 아버지를 통해 옛 지구의 모습을 알고 있는 반얀은 나무를 원하는 부자들을 위해 철 조각과 각종 쓰레기를 모아 나무숲을 만들어 주는 일을 하며 살고 있었다. 하지만 어느 날, 아버지가 갑자기 사라지며 모든 것이 흔들리기 시작한다. 아버지의 행방을 찾아 헤매던 반얀은 어느 날 지이라는 이름을 가진 소녀가 보여 준 사진을 보고 소스라치게 놀라고 만다. 그것은 진짜 나무의 사진이었으며 더욱 놀라운 것은 반얀의 아버지가 그 나무에 묶여 있었다. 지이의 몸에는 문신이 새겨져 있었는데, 반얀은 그것이 진짜 나무가 남아 있는 ‘약속의 땅’으로 가는 지도임을 알게 된다. 그 뒤, 아버지를 찾기 위해 돌아온 사람이 거의 없는 황무지를 건너기로 결심한다. 그러나 반얀은 약속의 땅으로 향하는 유일한 사람이 아니었고, 누구를 믿어야 할지 모르는 상황에서 반얀은 알파라는 이름을 가진 매혹적이고 아름다운 해적과 손을 잡는다. 그녀는 무엇인가 숨기고 있는 듯 했지만 반얀에게 선택권은 없었다. 정말 존재하는지조차 확실치 않은 약속의 땅에 점차 가까워지며 반얀은 인간이 진짜 나무를 차지하기 위해 얼마나 타락할 수 있는지 깨닫게 되는데… * 나무가 없는 세상을 상상해 본 적 있는가? 집 앞에도, 거리에도, 차를 타고 지나가면서도… 우리는 흔하게 나무와 산을 볼 수 있다. 그런데 그런 나무와 산이 없다면 어떨까? 반얀이 사는 세상은 더 이상 나무가 존재하지 않는다. 거대한 메뚜기 떼가 먹을 수 없는 옥수수를 개발한 젠텍은 사람들의 식량을 관리하고 있다. 사람들은 나무를 찾아 헤매고, 식량을 찾아 밀매를 한다. 세상은 이제 더 이상 사람이 살 수 있는 세상이 아닌 것이다. 늘 곁에 있었던 나무, 그것이 없어진 황폐한 세상. 그 땅에서 나무 기술자 반얀은 진짜 나무를 꿈꾸어 본다. 곁에 있어서 인식하지 못했던 존재들, 《뿌리 없는 나무》는 그 존재들에 대해서 생각하게 한다. 환상적인 이야기와 박진감 넘치는 전개 속에 환경, 인간, 탐욕 등에 대해서 깊게 생각해 볼 수 있게 하는 무게 있는 책이다.
달려라 배달 민족
별숲 / 양호문 지음 / 2011.06.29
11,200원 ⟶ 10,080(10% off)
별숲청소년 문학양호문 지음
아름다운 청소년 시리즈 1권. <꼴찌들이 떴다!>의 작가 양호문의 두 번째 청소년소설. 대형마트로 인해 점점 무너져 가는 재래시장을 배경으로 하고 있다. 후반부로 갈수록 가슴 먹먹해지는 사건들과, 짜릿한 긴장감을 안겨 주는 마지막 자장면 배달 대결, 그리고 안타깝고 아파도 결코 내색하지 않고 익살과 해학으로 풀어 나가는 작가의 독특한 글 솜씨가 돋보인다. 장사가 어려워지자 심한 부부 싸움 끝에 집을 가출한 엄마가 보고 싶어 LB마트 공사장 옥상에 올라가 밤새도록 운 국화, 고아원에서 탈출하다 불이 나서 얼굴에 심한 화상을 입은 예희, 함께 탈출하다가 한쪽 다리를 잃었어도 배달 일에 긍지를 느끼며 꿋꿋이 살아가는 배길, 야채 가게에 불이 나서 절망감에 빠지지만 용기를 내어 다시 야채 가게를 여는 세철이와 그의 친구들 이야기는 진한 감동을 준다. 또한 화곡동 일대에서 배달 일을 하며 중고생들을 위협해 돈을 빼앗고, 여학생을 희롱하는 등 온갖 나쁜 일을 일삼는 일명 ‘돼지꼬리 패거리’의 우두머리인 돼지꼬리(뒤통수에 돼지꼬리 모양의 머리를 길러 붙여진 이름)와 주인공 세철이가 벌이는 자장면 배달 대결 장면은 숨 막히도록 짜릿한 긴장감을 뿜어낸다.1. 우장산에 비 오던 날 2. 중화 면발 블루스 3. 그게 아니야 4. 배터지리우스 Ι세 5. 인자배길 6. 치사한 게임 7. 총각 치마 처녀 고추 8. 뜻밖의 제안 9. 손에 손 잡고 10. 커튼 머리 아가씨 11. 자유를 향해서 12. 배추 장수 공세철 13. 무모한 도전 14. 한강은 바다로 흐르고훈훈하고 인정 넘치는 골목시장과 치열하고 냉혹한 세상살이에서 때론 달콤하고 때론 쓰디쓰게 인생을 경험하며 펄떡거리는 열정으로 앞날을 열어 나가는 열일곱 살들의 힘찬 몸짓! 학벌 위주의 사회에서 일찌감치 소외된 공고생들의 삶을 다룬 《꼴찌들이 떴다!》로 시대의 아픔을 이야기한 양호문 작가의 두 번째 청소년소설 《달려라 배달 민족》이 출간되었다. 별숲 출판사의 첫 책이기도 한 이 장편소설은 대형마트로 인해 점점 무너져 가는 재래시장을 배경으로 하고 있다. 성적도 바닥권이고 이렇다 할 재능도 없어 학교에서도 집에서도 별 볼일 없는 천덕꾸러기 신세로 내몰린 네 명의 ‘찌질이’ 청소년들. 이들이 어른들마저 자포자기에 빠져 버린 재래시장을 구하러 오토바이 핸들을 잡았다. 아직은 부모와 세상의 보호 속에서 성장해야 할 나이지만, 일찌감치 만만치 않은 세상살이의 쓴 맛과 재래시장의 훈훈한 인정을 느끼면서 삶을 온몸으로 부딪치며 나아가는 모습은 읽는 이의 가슴을 뜨겁게 달구기에 충분하다. 늘상 겪게 되는 학교의 일상적 문제가 아닌 재래시장에서 배워 나가는 인생 수업은 그 어떤 선생의 가르침보다 뜨겁고 숭고하다. 별 볼일 없는 아이들의 별 볼일 있는 움직임! 세상에는 그 누구도 별 볼일 없는 사람이 없고, 저마다 의미 있고 잘할 수 있는 일이 있음을 독자들은 철없지만 펄떡거리는 열정으로 앞날을 열어 나가는 열일곱 살 세철이와 그의 친구들을 만나면서 깊이 공감하게 될 것이다. 대형화로 삶의 터전을 빼앗긴 서민들의 아픈 현실 시끌벅적하고 땀내 물씬 풍기던 강서구 화곡동 골목시장에 대형마트인 LB마트가 들어서면서 사람들의 발길이 뜸해지자, 골목시장은 썰렁해져 버렸다. 조그맣게 가게를 운영해 먹고살던 골목시장 상인들은 생계의 위협을 겪게 된다. 집집마다 부부 싸움이 끊임없이 벌어지고, 급기야 가정파탄에 이른다. 어른과 아이들 모두 이런 현실이 고통스럽기만 하다. 부모가 지켜내야 할 가정이 경제적으로 무너지면 청소년들이 받는 충격과 타격은 말할 나위도 없을 것이다. 작가 양호문은 이렇듯 고단한 서민들의 아픈 현실을 정면으로 마주한다. 대형마트에 밀려나는 재래시장 상인들의 분노를 그 어떤 구호보다도 생생하게 전해 주면서, 마트 공사 때문에 자장면이 잘 팔리자 마트 입점 반대 대열에서 슬그머니 빠지는 중화반점 뽀글뚱 아줌마의 처신을 통해 풀뿌리 백성들의 살아가는 모습을 날것 그대로 보여 준다. 그리고 더 이상 장사가 안 돼 남은 신발을 주변에 나눠 주고 연평도로 고기잡이를 떠난 신발 가게 털보 아저씨의 모습에서 삶의 터전을 잃고 타지로 멀리 떠나야 하는 소상인들의 삶을 가슴 아프게 전한다. 별 볼일 없는 녀석들의 별 볼일 있는 몸짓 학교 성적은 바닥권이요, 이렇다 할 만한 재능도 없고, 집안 형편마저 어려워 무엇 하나 하고 싶은 일도 제대로 하지 못하는 네 명의 천덕꾸러기 청소년 공세철, 오솔미, 진국화, 제갈훈. 이들이 대형 LB마트에 밀려나는 부모의 삶의 터전인 골목시장을 구하러 오토바이 핸들을 잡았다. 현실이 우울하고 슬프지만, 이들은 결코 희망을 잃지 않고 발랄하게 세상을 대한다. 췌장암으로 병원에 입원한 아버지 대신 야채 장사를 하며 열심히 살고자 노력한다. 강원도에서 배추 농사를 짓는 아버지 친구의 도움으로 야채를 현지 직송해 와서 싸게 팔고, LB마트의 음모로 야채 가게에 불이 나 모든 걸 잃어도, 이들은 시련을 딛고 다시 일어난다. ‘어쩔 수 없이 생활전선에 내몰려 온몸으로 세상의 풍파를 견뎌내야 하는 어린 청춘들. 이 소설은 바로 그들의 이야기를 쓴 것이다. 가정에서도 학교에서도 전혀 주목받지 못하는 이른바 별 볼일 없는 아이들. 그러나 사실은 그들도 별 볼일 있는 아이들이라는 걸 세상에 말하고 싶었다.’라는 작가의 말처럼 이들이야말로 별 볼일 없는 아이들이 아닌 가장 별 볼일 있는 청소년들이라 할 만하다. 이 책은 때론 무시당하고, 무엇을 해야 할지 인생의 길을 찾지 못한 채 앞날이 막막하기만 한 이 시대의 대다수 청소년들에게 따뜻한 위로와 희망의 메시지로 다가갈 것이다. 골목시장에서 배우는 인생 수업 “그래, 맞아! 나, 배추 장사해.” 아버지 엄마가 택한 직업이었다. 더 이상 창피할 게 없었다. “엄마 아버지가 열심히 하시던 거 내가 물려받아서 나도 열심히 해 볼 거야. 그러니까 너희가 많이 좀 도와줘. 배달도 해 줄게!” (본문 265~267쪽) 교실에서 공세철이 반 아이들에게 한 말이다. 부모의 직업을 창피하게 여기고, 만날 용돈이 부족하다며 투정 부리던 공세철이 골목시장에서 친구들과 야채 가게를 운영하며 바뀌게 된 것이다. 세철이를 이렇듯 건강하고 자신감 있는 청소년으로 변화시킨 것은 골목시장 중화반점에서 전문 배달원으로 일하는 배길이 형과, 직접 몸으로 부딪쳐 가며 깨달은 삶의 경험 덕분이다. ‘인생은 짧고 배달은 길다’를 자신의 인생 좌우명으로 삼고 사는 배길이 형의 삶의 자세를 보며 일에는 귀천이 따로 없음을 배운 것이다. 그리고 부모가 해 온 일을 직접 해보며 땀흘려 일하는 노동의 가치의 존귀함을 깨달은 것이다. 학교에서 친구보다 더 좋은 성적을 얻기 위해 경쟁하는 생활이 아닌, 골목시장이라는 치열한 삶의 현장에서 뒹굴고 웃고 울고 좌절하고 다시 용기를 내는 과정을 겪으며 세철이는 참다운 인생 수업을 받는다. 그리고 기어이 한 가닥 불꽃을 피워 올린다. 작지만, 그래서 더욱 단단하고 소중한 희망의 불꽃을! 돼지꼬리와 벌이는 자장면 배달 대결 아울러 독자를 즐겁게 해줄 이 소설의 몇 가지 특징은 후반부로 갈수록 가슴 먹먹해지는 사건들과, 짜릿한 긴장감을 안겨 주는 마지막 자장면 배달 대결, 그리고 안타깝고 아파도 결코 내색하지 않고 익살과 해학으로 풀어 나가는 작가의 독특한 글 솜씨라고 할 수 있다. 장사가 어려워지자 심한 부부 싸움 끝에 집을 가출한 엄마가 보고 싶어 LB마트 공사장 옥상에 올라가 밤새도록 운 국화 이야기, 고아원에서 탈출하다 불이 나서 얼굴에 심한 화상을 입은 예희 누나, 함께 탈출하다가 한쪽 다리를 잃었어도 배달 일에 긍지를 느끼며 꿋꿋이 살아가는 배길이 형의 어린 시절 이야기, 야채 가게에 불이 나서 절망감에 빠지지만 용기를 내어 다시 야채 가게를 여는 세철이와 그의 친구들 이야기는 짠하고 가슴 먹먹한 감동을 준다. 또한 화곡동 일대에서 배달 일을 하며 중고생들을 위협해 돈을 빼앗고, 여학생을 희롱하는 등 온갖 나쁜 일을 일삼는 일명 ‘돼지꼬리 패거리’의 우두머리인 돼지꼬리(뒤통수에 돼지꼬리 모양의 머리를 길러 붙여진 이름)와 주인공 세철이가 벌이는 자장면 배달 대결 장면은 숨 막히도록 짜릿한 긴장감을 뿜어낸다. 이러한 작품 속 사건들에는 작가의 풍부한 인생 경험에서 나오는 익살과 해학이 담겨 있다. 아프지만 아프다고 말하지 않고, 웃음으로 독자에게 다가가는 이 소설은 독자들에게 진한 감동과 즐거움을 선물할 것이다.
용감한 대머리 언니
블랙홀 / 애슐리 리틀 지음, 전경화 옮김 / 2015.11.16
10,000원 ⟶ 9,000(10% off)
블랙홀청소년 문학애슐리 리틀 지음, 전경화 옮김
블랙홀 청소년 문고 시리즈 1권. 데뷔작 <PRICK: Confessions of a Tattoo Artist>으로 캐나다 리릿 문학상 최종 후보에 오르고 세 번째 소설 <Anatomy of a Girl Gang>로 에델 윌슨 소설 문학상을 수상한 애슐리 리틀의 첫 번째 청소년 소설이자 2014년 쉴라 A. 에고프 어린이 문학상을 수상한 작품이다. 어느 용감한 대머리 여고생의 아픔 극복 성장기를 그리고 있다. 쌍둥이 여동생들이 교통사고로 한꺼번에 죽었다. 날마다 문제를 일으켜 쌍둥이 악동으로 불리던 애들이었는데 결국 그렇게 되고야 만 것이다. 슬픔을 감당하기 힘들었던 엄마는 요가와 명상에 빠져들었고, 아빠는 집구석에 처박혀 날마다 맥주를 마시며 텔레비전만 볼 뿐이다. 하지만 가장 증상이 심한 사람은 타마르다. 그녀는 스트레스로 인해 머리카락이 뭉텅이로 빠지기 시작하는데…. 결국 완전한 대머리가 된 타마르는 놀라운 인내심과 용기를 발휘해 자신 자신은 물론 가족의 삶까지 지켜내고자 한다. 아무리 후회해도 슬퍼해도 인생은 계속되기 때문이다. 씩씩하고 용감하고 쿨하게, 타마르는 자신에게 닥쳐오는 문제들을 해결해나가며 예측할 수 없는 우리 삶에 대한 긍정 에너지와 용기를 배워나간다. 눈을 꽉 감아도 눈물이 새어나올 때, 우는 것에 진저리를 치면서도 울고 있을 때, 삶을 지키기 위해 어떤 용기가 필요할 때, 독자들은 타마르를 떠올리게 될 것이다.목차 없는 상품입니다.★ 쉴라 A. 에고프 어린이 문학상 수상 ★ 블랙홀 청소년 문고 시리즈 첫 번째 책 후회하고 슬퍼해도 인생은 계속 된다. 어느 용감한 대머리 여고생의 아픔 극복 성장기. 쌍둥이 여동생들이 교통사고로 한꺼번에 죽었다. 날마다 문제를 일으켜 쌍둥이 악동으로 불리던 애들이었는데 결국 그렇게 되고야 만 것이다. 슬픔을 감당하기 힘들었던 엄마는 요가와 명상에 빠져들었고, 아빠는 집구석에 처박혀 날마다 맥주를 마시며 텔레비전만 볼 뿐이다. 하지만 가장 증상이 심한 사람은 타마르다. 그녀는 스트레스로 인해 머리카락이 뭉텅이로 빠지기 시작하는데……. 결국 완전한 대머리가 된 타마르는 놀라운 인내심과 용기를 발휘해 자신 자신은 물론 가족의 삶까지 지켜내고자 한다. 아무리 후회해도 슬퍼해도 인생은 계속되기 때문이다. 씩씩하고 용감하고 쿨하게, 타마르는 자신에게 닥쳐오는 문제들을 해결해나가며 예측할 수 없는 우리 삶에 대한 긍정 에너지와 용기를 배워나간다. 눈을 꽉 감아도 눈물이 새어나올 때, 우는 것에 진저리를 치면서도 울고 있을 때, 삶을 지키기 위해 어떤 용기가 필요할 때, 우리는 타마르를 떠올리게 될 것이다. “언니, 밝은 면을 봐. 언닌 이제 더 이상 다리털을 면도할 필요는 없잖아.” 타마르는 다른 어떤 십대들보다도 상실과 후회에 대해 잘 알고 있다. 교통사고로 쌍둥이 여동생들이 한꺼번에 죽었기 때문이다. 슬픔을 감당하기 힘들었던 엄마는 요가와 명상에 빠져들었고, 아빠는 날마다 맥주를 마시며 텔레비전만 볼 뿐이다. 타마르 또한 머리카락이 뭉텅이로 빠지고 있다. 하지만 언제나 그렇듯 일상은 계속되기에, 그녀는 놀라운 인내심과 용기를 발휘해 자기 자신은 물론 가족의 삶까지 지켜내고자 하는데……. 죽은 동생들 대신 빚을 갚으라고 협박하는 퍼그 면상에게 맞서 싸우고, 가발을 사기 위해 아르바이트 일자리를 얻으러 다니며 타마르는 자신에게 닥친 고난들을 헤쳐 나간다. 되도록 밝고 유쾌하게, 그리고 가능한 한 쿨하게. 하지만 맙소사! 아빠가 지붕에서 떨어져 다리가 부러지는 사고를 당하고, 그런 아빠를 버려두고 엄마는 명상을 위해 섬에 있는 요가 농장으로 떠나버린다. 아무리 용기를 내려고 노력해도 힘에 부치는 상황. 그러던 어느 날, 타마르는 가발을 벗은 채 자신의 몸을 살피던 중, 처음으로 동생들의 목소리를 듣게 된다. “언니, 밝은 면을 봐. 언닌 이제 더 이상 다리털을 면도할 필요가 없잖아.” 타마르는 다시금 가발을 뒤집어쓰고 씩씩하게 학교로 향한다. 물론 그날 학생들이 다 보는 앞에서 그 가발이 훌렁 벗겨져버리는 일이 발생하고 말지만. “용감했어, 언니. 인생은 살아있는 자들의 것이지.” 빚을 독촉하던 퍼그 면상의 말처럼 역시나, 인생은 살아있는 자들의 것이다. 때문에 끊임없이 터져 나오는 가슴 아픈 에피소드에도 불구하고 이 작품은 전혀 우울하지 않다. 오히려 역설적으로 처음부터 끝까지 삶에 대한 의지와 용기, 그리고 희망으로 가득 차 있다. 정상적인 생활을 다시 만들어 나갈 수 있다는 타마르의 간절한 희망으로. 타마르는 학내 연극 <오즈의 마법사>의 오디션에 합격하기도 하고, 치킨집에 아르바이트 일자리를 구하기도 하며, 대머리라는 사실이 전교에 소문났음에도 불구하고 무려 세 명의 남자애들에게 졸업 파티 파트너 신청을 받기도 한다. 그리고 이러한 그녀의 뒤에는 언제나 그녀를 우울로부터 건져주는 체스 동아리 선배 로이가 있다. 세상에서 가장 친한 친구이자, 자꾸만 의지하게 되는 선배 로이와 함께 타마르는 예측할 수 없는 우리 삶에 대한 긍정 에너지와 용기를 배워나간다. 눈을 꽉 감아도 눈물이 새어나올 때, 우는 것에 진저리를 치면서도 울고 있을 때, 삶을 지키기 위해 어떤 용기가 필요할 때, 우리는 타마르를 떠올리게 될 것이다. 애슐리 리틀의 첫 번째 청소년 소설 쉴라 A. 에고프 어린이 문학상 수상 애슐리 리틀은 이번 블랙홀 청소년 문고 시리즈를 통해 국내에 처음 소개되는 캐나다 작가로, 데뷔작 [PRICK: Confessions of a Tattoo Artist]으로 캐나다 리릿 문학상 최종 후보에 오르고 세 번째 소설 [Anatomy of a Girl Gang]로 에델 윌슨 소설 문학상을 수상했다. 두 소설 모두 각각 영화와 텔레비전 드라마로 소개될 예정이다. 블랙홀 청소년 문고 시리즈의 첫 번째 책 [용감한 대머리 언니]는 애슐리 리틀의 첫 번째 청소년 소설이자 2014년 쉴라 A. 에고프 어린이 문학상을 수상한 작품이다. 국내에 처음 소개되는 애슐리 리틀의 작품을 문학상 수상 작품 [용감한 대머리 언니]로 만나는 것 또한 즐거운 일이 될 것이다.나는 아빠 어깨를 붙잡고 흔들면서 아빠 얼굴에 대고 “저예요! 타마르예요. 아빠 큰딸이요. 전 아직 살아 있다고요!”라고 외치고 싶을 때가 많다. 숨을 헐떡이며 잠에서 깨어난 나는 침대에서 일어나 앉아 방금 꾼 꿈이 정말 꿈인지 확실히 확인하기 위해 머리를 만졌다. 머리카락 몇 가닥이 손가락 사이로 딸려 나왔다. 나는 침대 머리맡에 놓인 전등을 켜고 베개를 살폈다. 슬프게도 베개 위에 머리카락이 두 뭉텅이나 빠져 있었다. 나는 거울을 들여다보았다. 그리고 거울이 비추고 있는 것이 사실이 아니기를 바랐다. 거울 속에는 슬픔에 젖은 외계 생명체 하나가 나를 바라보고 있었다. 내 머리카락은 완전히 사라지고 없었다. 한 올도 남김없이 전부 다. 나는 완전한 대머리가 되어 있었다. “이거 맘에 드니?”“아뇨.”“그러지 말고, 한번 써봐.”엄마가 그 가발을 내 앞에 대고 치어리더가 응원 수술을 흔들 듯 흔들어댔다.“그냥 재미로 한번 써봐.”재미로? 재미로라고? 온몸의 털이 다 빠져서 가발을 사야 하는 판국에 아무렇지도 않은 것처럼 그냥 재미로 한번 써보라고? 그래 좋아.
The King 전국연합 학력평가 3개년 고1 국어 (2023년)
투데이 / 투데이 편집부 (지은이) / 2023.01.31
12,000원 ⟶ 10,800(10% off)
투데이청소년 학습투데이 편집부 (지은이)
최신 3개년 2022년~2020년 시험지와 시험과 동일한 OMR카드를 담아 실전과 동일한 조건으로 학습할 수 있다. 연 4회 시행되는 전국연합 학력평가와 기출문제를 응용 출제하는 내신을 대비하기 위해 3월, 6월, 9월은 물론 11월 모의고사까지 수록하였다. 학습에 용이하게 한눈에 볼 수 있는 문항별 정답률과 빠른 정답 보기를 수록하였다. 다양한 관점의 지문분석(작품해제&내용연구&핵심내용)을 통해 문학작품의 빠짐없는 이해를 담았다. 상세한 해설과 자세한 어휘풀이로 이해력을 높일 수 있도록 하였다.[고1 3월 모의고사] 2022학년도 3월 전국연합 학력평가 2021학년도 3월 전국연합 학력평가 2020학년도 3월 전국연합 학력평가 [고1 6월 모의고사] 2022학년도 6월 전국연합 학력평가 2021학년도 6월 전국연합 학력평가 2020학년도 6월 전국연합 학력평가 [고1 9월 모의고사] 2022학년도 9월 전국연합 학력평가 2021학년도 9월 전국연합 학력평가 2020학년도 9월 전국연합 학력평가 [고1 11월 모의고사] 2022학년도 11월 전국연합 학력평가 2021학년도 11월 전국연합 학력평가 2020학년도 11월 전국연합 학력평가**최신 3개년 2022년~2020년 시험지와 시험과 동일한 OMR카드를 담아 실전과 동일한 조건으로 학습할 수 있습니다. **연 4회 시행되는 전국연합 학력평가와 기출문제를 응용 출제하는 내신을 대비하기 위해 3월, 6월, 9월은 물론 11월 모의고사까지 수록하였습니다. **학습에 용이하게 한눈에 볼 수 있는 문항별 정답률과 빠른 정답 보기를 수록하였습니다. ** 다양한 관점의 지문분석(작품해제&내용연구&핵심내용)을 통해 문학작품의 빠짐없는 이해를 담았습니다. **상세한 해설과 자세한 어휘풀이로 이해력을 높일 수 있도록 하였습니다.


영재들의 창의력을 키워주는 발명 200제
세화 / 전인기 지음 / 2012.03.01
25,000원 ⟶ 22,500(10% off)
세화청소년 과학,수학전인기 지음
Chapter 01 발명의 기초 01 착상 발명의 방법 / 11 1.1 발명의 성공을 위하여 / 11 1.2 발명 아이디어를 착상하기 위하여 / 13 02 아이디어 착상 방법 / 14 2.1 일반적 발명 아이디어 10훈 / 14 2.2 기타 발명 기법 / 21 03 생활 속의 발명 착상 / 23 3.1 주제 토론법 탐구 / 24 04 주제 토론법을 이용한 발명 아이디어 찾기 / 26 4.1 선풍기 / 26 4.2 컴퓨터와 컴퓨터 책상 / 27 4.3 자동차 / 29 4.4 괴혈병 / 30 05 화장실의 발명 / 31 5.1 샤워기 Ⅰ / 35 5.2 샤워기 Ⅱ / 38 5.3 세면기 Ⅰ / 40 5.4 세면기 Ⅱ / 42 06 주제 토론법을 통한 발명 탐구 연습 / 44 6.1 자전거를 소재로 하는 발명 / 45 6.2 냉장고를 소재로 하는 발명 / 51 07 수업 시간을 이용한 발명 / 56 7.1 실험실은 발명의 보물 창고 / 56 7.2 시험관 받침대와 비커 / 57 7.3 현미경 / 58 7.4 윗접시 저울 / 59 7.5 실험 스탠드 / 59 7.6 교사용 컴퍼스 만들기 / 60 08 봉사 활동을 통한 발명 / 64 8.1 전자 회사 봉사 활동 / 65 8.2 전통 의료 기구 개선을 통한 발명 / 67 8.3 환경 미화 활동에 의한 발명 / 69 09 과학의 원리를 이용한 발명 / 70 9.1 상태 변화의 원리 이용한 발명 / 71 9.2 증기 기관 발전 장치 / 72 9.3 마찰력 측정 장치 / 73 10 이웃 가게에서의 발명 / 74 10.1 정수기 필터 교환 / 75 10.2 위조 지폐를 찾아라 / 76 10.3 책상 서랍 손잡이 / 78 10.4 쇼핑 카트 / 79 11 명상의 시간을 이용한 발명 / 81 11.1 분리형 신발 / 82 11.2 키가 작은 사람도 사용이 편리한 세탁기 / 83 11.3 신문 보기가 쉬워졌어요 / 84 11.4 안전 역기 / 84 11.5 물이 튀지 않는 신발 / 85 12 결점 열거법을 이용한 발명 / 86 12.1 알코올 램프 / 87 12.2 선풍기 / 88 13 발명의 방법 / 89 13.1 거북선 만들기 / 89 13.2 개털이 너무 많이 날려 재채기가 나와요 / 90 14 즉석 발명 아이디어 찾기 / 91 14.1 전화기 / 92 14.2 급가속에 의한 사고 / 92 14.3 베르누이 정리를 이용한 환풍기 / 93 14.4 건전지 교환이 어려운 시계 / 93 14.5 겸용 모자 / 94 Chapter 02 발명과 창의성 01 창의성 계발과 아이디어 발상 능력 / 99 1.1 창의적 행동 / 99 1.2 창의적 발명 사고의 기능 / 99 1.3 창의성 계발 방법 / 100 1.4 에디슨의 정신적 가치 설문지 / 101 1.5 기존 수상 작품 분석을 통한 아이디어 구상 / 105 1.6 과학 교과서 분석을 통한 아이디어 구상 / 109 02 시대가 요구하는 창의적인 인재상 / 119 2.1 발명 활동에서 갖추어야 할 필요 요건 / 121 2.2 자전거 구조 분석을 통한 창의성 계발 / 122 2.3 사계절을 통한 아이디어 구상 / 126 2.4 신발을 통한 더하기 발명 기법 활용 예 / 127 2.5 사회적 문제를 발명으로 연결해 보는 발상 / 130 03 다양한 발명 기법 / 133 04 창의력 향상의 기본 문제 / 137 4.1 누구에게나 창의력은 있다 / 137 4.2 느끼는 것과 아는 것의 절묘한 조화가 중요하다 / 142 Chapter 03 발명 대회 준비 01 발명 대회 / 153 02 출품작의 성격 및 특징 / 155 2.1 전국 학생 과학 발명품 경진 대회 / 155 2.2 대한민국 학생 발명 전시회 / 156 2.3 두 대회의 공통적인 특징 / 157 2.4 발명 대회에서 좋은 결과를 얻으려면 / 157 03 발명품 제작과 출품 / 160 3.1 발명품 제작 출품 지도 과정 / 160 3.2 발명품 제작 주제 선정 분야와 소재 / 166 3.3 발명품 제작 출품 지도의 실제 / 168 3.4 발명품 심사 기준 / 170 3.5 연간 학교 발명 활동 계획(예시) / 172 04 전국 학생 과학 발명품 경진대회 & 대한민국 학생 발명 전시회 비교 / 174 4.1 대한민국 학생 발명 전시회 일정 및 진행 / 178 4.2 대한민국 학생 발명 전시회 서류 작성 / 180 05 전국 학생 과학 발명품 경진대회 참가 / 186 06 기타 발명 관련 대회 / 192 6.1 대한민국 학생 창의력 챔피언 대회 /192 6.2 전국 학생 창의력 올림피아드 대회 / 201 6.3 전국 학생 발명 상상화 및 캐릭터 그리기 대회 / 206 6.4 학생 발명 글짓기 ? 만화 현상 모집 / 209 6.5 LG생활과학 아이이더 공모전 / 217 6.6 대한민국 청소년 발명(과학) 아이디어 경진대회 / 218 6.7 전국 학생사이버 발명창의력대회 / 220 6.8 청소년 미래상상 기술경진대회 / 221 6.9 기타 과학 발명 관련 대회 / 222 07 특허 검색 / 223 7.1 키프리스(kipris)에서 검색하기 / 223 7.2 정보 검색 용어 / 223 7.3 KIPRIS 검색 / 224 7.4 디자인DB(designDB)에서 검색하기 / 231 7.5 국립중앙과학관에서 검색하기 / 234 Chapter 04 학생발명 작품설명서 (가구 손잡이 이제는 빠지지 않아요) I 작품 제작 설계 / 239 1. 작품 제작 동기 / 239 2. 작품 제작 목적 / 240 3. 작품 제작 일정 / 241 II 작품의 제작 / 242 1. 아이디어 착안점 / 242 2. 관련 이론 찾기 / 242 3. 탐구 단계 / 244 4. 구상 단계 / 246 III 작품 제작의 실제 / 252 1. 1차 작품 / 253 2. 2차 작품 / 254 3. 3차 작품 / 255 4. 4차 작품 / 256 5. 최총 창안품 및 활용품 / 259 VI 결론 및 활용 전망 / 260 1. 결론 및 활용 방안 / 260 2. 제작 후기 / 261 (매직 비즈 화분) I 작품의 설계 / 264 1. 제작 동기 / 264 2. 제작 목적 / 265 3. 제작 일정 / 266 II 작품의 제작 / 267 1.아이디어 착안점 / 267 2. 물질의 사용 이유 / 267 3. 관련 이론 찾기 / 268 4. 탐구 단계 / 270 5. 구상 단계 / 271 III 작품 제작의 실제 / 275 1. 1차 작품 / 275 2. 2차 작품 / 276 3. 3차 작품 / 278 4. 4차 작품 / 281 5. 최종 창안품 및 활용품 / 283 IV 결론 및 활용 전망 / 286 1. 결론 / 286 2. 활용 전망 / 286 3. 제작 후기 / 287 (환경을 생각하는 다용도 졸라맨) I. 서론 / 290 1. 제작 동기 및 목적 / 290 II 이론적 배경 / 291 1. 관련 이론 탐색 / 291 III 제작의 설계 / 293 1. 제작 연구의 대상과 기간 / 293 IV 작품 제작 설계 / 294 1. 아이디어 착안 / 294 2. 아이디어 구상하기 / 295 3. 작품 설계 / 298 V 작품 제작 및 내용 / 299 1. 1차 작품 제작 / 299 2. 2차 작품 제작 / 301 3. 3차 작품 제작 / 302 4. 최종 완성품 / 303 VI 결론 / 304 1. 제작 목적과 결과 분석 / 304 2. 효과와 전망 / 304 3. 제언 / 304 Chapter 05 학생발명 작품지도 논문 (마찰력과 다용도 운동 분석 장치작품 지도연구) I 작품 제작의 지도 동기 및 목적 / 311 1. 작품의 지도 동기 / 311 2. 작품 제작의 필요성 및 목적 / 312 II 탐구 지도 방법 / 313 III 이론적 배경 / 315 1. 선행 연구 자료 분석 / 315 2. 교과서 내용 분석 / 316 IV 작품의 제작지도 / 321 1. 작품 제작 지도의 기본 방향 / 321 2. 작품 제작의 지도 계획 / 322 3. 작품 제작의 지도 과정 / 323 V 작품의 내용 및 특징 / 326 1. 작품의 개요 / 326 2. 작품의 부품 명칭 및 기능 / 327 3. 작품 설계도 / 330 4. 작품의 내용 및 특징 / 331 VI 작품의 활용 및 결과 / 335 1. 평면에서 마찰 무늬에 따른 마찰력 실험 / 335 2. 경사각에 따른 운동 분석 / 336 3. 작용?반작용의 법칙 실험 / 337 4. 운동량 보존의 법칙 실험 / 338 VII 작품의 활용 효과 / 339 1. 활용 효과 검증 방법 / 339 2. 검증 결과 / 339 VIII 일반화 방안 / 340 1. 작품의 보급성 / 340 2. 작품의 실용성 및 활용도 / 341 3. 소요 경비 / 341 (문 속의 비밀 장치 작품 지도연구) I 서언 / 344 1. 지도의 필요성 / 344 2. 발명 동기에 대한 지도 사례 / 345 3. 연구의 목적과 연구 문제 / 345 II 선행 연구 고찰 및 시장 조사 / 346 1. 선행 연구의 조사 / 346 2. 시장 조사 / 346 III 이론적 배경 / 347 1. 발명의 역사와 의미 / 347 2. 발명의 단계 / 347 3. 발명품 제작을 위한 사고 기법 / 348 4. 발명에 응용한 발명 기법 및 과학적 원리 / 348 5. 교육 과정과의 관계 / 348 IV 작품 활동지도 / 349 1. 연구 대상 / 349 2. 연구 기간 / 349 3. 연구의 절차 / 349 V 지도의 실제 / 350 VI 작품 지도 결과 / 368 1. 학생의 지도 결과 / 368 2. 작품 제작 결과 / 368 VII 결어 / 369 (버려진 폐선풍기를 활용한 작품 지도연구) I 서론 / 373 1. 지도 연구의 동기 / 373 2. 지도 연구의 목적 / 374 II 이론적 배경 / 375 1. 관련 이론 탐색 / 375 III 지도 연구의 설계 / 377 1. 지도 연구의 대상 및 기간 / 377 2. 지도 연구 절차 / 378 VI 작품 제작 / 378 1. 착안점 / 378 2. 아이디어 구상하기 / 379 3. 작품 제작 / 384 V 작품의 지도 과정 및 지도 내용 / 390 1. 아이디어의 발견 / 390 2. 작품의 제작 계획 수립 / 390 3. 작품 제작 계획 / 392 VI 결론 및 제언 / 396 1. 결 론 / 396 2. 제언 / 397 Chapter 06 발명 사례 탐구 01 청결 캔 / 401 02 개량 깔때기 / 402 03 안전한 콘센트 / 404 04 과일을 딸 수 있는 기구 / 406 05 샤워기 고정장치 / 408 06 병따개 / 410 07 책꽂이에서 쉽게 책을 꺼낼 수 있는 장치 / 411 08 깔판이 있고 비를 맞지 않는 가방 / 412 09 분갈이가 쉬운 화분 / 414 10 일정하게 액을 배출할 수 있는 장치 / 416 11 청각 장애인 호출 팔지 / 418 12 안전하게 운동할 수 있는 역기대 / 419 13 분수 호스 수거 장치 / 421 14 장애인이 쉽게 입고 벗을 수 있는 단추와 지퍼옷 / 423 15 흘리지 않고 쉽게 식사할 수 있는 수저와 젓가락 / 425 16 정량을 따를 수 있는 농약병 / 427 17 념을 캡슐에 담았어요 / 429 18 흘러내리지 않는 아이스크림 / 431 19 수평계가 달려있어 초보자도 쉽게 칠수 있는 골프체 / 433 20 위생적인 공중 전화기 / 435 21 애완동물 몸단장 다기능 장치 / 437 22 폐품을 이용한 아령 / 439 23 양쪽 면을 볼 수 있는 전류계 / 441 24 위생적인 자연 가습기 / 443 25 가는 빗과 두꺼운 빗의 만남 / 445 26 진무르지 않고 오래 사용할 수 있는 비누 / 447 27 앉을 수 있는 목발 의자 / 449 28 습기 없는 욕실 거울 / 451 29 발로 높이를 조절할 수 있는 수액 걸대 / 453 30 자력을 이용한 지능이 좋아지는 게임 / 455 31 정상인처럼 위험을 세 발 앞서 알 수 있는 안전 보행 장치 / 458 32 세면대에서 버려지는 물을 이용할 수 있는 절수 장치 / 460 33 톱밥을 불어주는 에어톱 / 462 34 칼을 쉽게 뺄 수 없게 제작한 장치 / 464 35 자기력을 이용한 재미있는 신세대 윷놀이 / 466 36 화분 안쪽까지 통풍이 잘되고 가벼운 개량화분 / 468 37 일석삼조 배수로 판 / 470 38 야간에 자기 위치를 알려주는 소화기 / 473 39 시간을 절약할 수 있는 칠판지우개 / 475 40 하이패스 과속알림 안전유도장치 / 477 41 신개념 다기능 시험관대 / 479 42 조리 시 공간부족의 문제점을 해결한 개량 가스레인지 / 481 43 중심 찍기가 가능한 스테이플러 / 483 44 진동단자를 이용한 눈 제설 비닐하우스 / 485 45 신속하게 배출할 수 있는 개량용기 / 487 46 잘 풀리지 않는 냄비뚜껑 손잡이 / 489 47 자동차 정전기 방지장치 / 491 48 상대방 운전자를 보호하는 메너 만점 전조등 / 493 49 가스배관을 타고 침입하는 자를 제어할 수 있는 장치 / 495 50 어두운 곳에서도 시간을 알 수 있는 시계 / 497 51 물 줄 시기에 멜로디가 울리는 화분 / 499 52 가볍게 문 닫침을 제어할 수 있는 개량경첩 / 501 53 길이가 늘어나는 유아욕조 / 503 54 신속하게 누구나 쉽게 차릴 수 있는 제사상 / 505 55 집중력을 키울 수 있는 변신 책상 / 507 56 초음파를 이용한 동파방지 수도 계량기 / 509 57 전자 충격장치가 내장된 수갑 / 511 58 묶지 않고 허리에 간단히 착용할 수 있는 앞치마 / 513 59 태극기 보관이 쉬워요 / 515 60 옷이 끼지 않는 자동차 안전문 / 517 61 머리카락까지 줍는 청소걸레 / 519 62 베르누이 원리를 이용한 효율적인 강력한 환풍기 / 521 63 버려지는 모니터를 재활용한 수족관 / 523 64 필터의 교환 시기를 알려주는 똑똑한 정수기 / 525 65 스스로 서 있는 칫솔 / 527 66 전기를 안전하게 사용해요 / 529 67 전기 줄을 안전하고 깨끗하게 정리하는 멀티캡 / 531 68 가위와 펀치가 하나로 / 533 69 계단이나 언덕을 만나도 걱정이 없는 만능카트 / 535 70 물의 사용량을 알 수 있는 물 절약 샤워기 / 537 71 위조지폐 감별 금고 / 539 72 허리 교정 의자 / 541 73 다용도 장애우 독서대 / 543 74 일정한 두께로 깎기 쉽고 편리한 안전과도 / 545 75언제 어디서나 수유가 가능한 수유복 / 547 Chapter 07 발명 지도 논문 작성법 1. 발명 지도 논문의 일반적 개념 / 552 2. 발명 지도 논문의 작성시 참고 사항 / 552 3. 발명 지도 논문 작성법 / 553 Chapter 08 입학사정관제 1. 입학사정관제 / 563 2. 입학사정관제 공통운영 기준 / 566 3. 입학사정관제의 전형자료 및 평가요소 / 568 4. 입학사정관제의 오해와 진실 / 570 5. 입학사정관제 이렇게 준비하면 성공한다 / 573 6. 면접 준비 노하우 / 601 7. 입학사정관 전형 합격사례 / 602 [머리말] 좋은 말이 인생을 만든다. 가끔 어르신들께서“말이 씨가 된다.”는 말씀을 자주하신다. 그 뜻이 무엇인지를 모르던 어린 시절에는 정말 생각 없이 아무 말이나 했던 기억이 난다. 우리 몸이 바뀌려면 최소한 21일의 시간이 필요하다고 한다. 21일의 기간은 닭이 알에서 부화하는 기간이기도 하고, 또한 우리 몸의 체세포가 바뀌는 기간이기도 하다. 몸무게가 70kg정도 나가는 사람의 세포수를 보면 대략 60조개 이상의 세포로 구성되어 있다고 한다. 그 세포들은 우리에게 매우 충직한 신하들이다. 우리가 명령을 하면 절대 복종을 하고 잘 따른다. 그러나 그 세포들이 명령을 즉시 따른다는 말은 아니다. 올빼미형의 수면을 취하던 사람이 아침형으로 바꾸기 위해서는 21일 동안 지속적으로 자신을 일깨워 아침에 일어나는 연습을 21일 이상 할 때 습관이 되고 자기 것이 될 수 있다는 말이다. 체세포들의 수명이 21일이다. 그 21일은 세포가 태어나는데 새로운 세포로 바뀔 때 까지 걸리는 시간이다. 우리가 새롭게 태어난 세포에게 잘한다고 칭찬을 하면 정말 신들린 듯이 무엇이든 잘하고 못한다고 책망을 하면 자신감이 사라지고 의욕을 잃게 된다. 우리가 흔히 하는 말로 죽겠다는 말을 자주 해보자. “배고파 죽겠어, 힘들어 죽겠어, 짜증나 죽겠어, 기분 나빠 죽겠어.” 이렇게 매일 입버릇처럼 떠들고 중얼거린다면 그 사람의 세포는 아! 주인님께서 죽고 싶어 하나 보다 생각을 하고 주인을 죽일 생각을 하게 된다. 그리고 죽어라! 죽어라!를 외치며 우리 몸에 암세포도 만들고 주인을 죽게 할 각종 병을 만들어 점점 우리 몸을 죽어 가게 만들기 시작한다. 성공은 작은 변화에서 시작된다. 그 작은 변화는 우리의 일상적인 말에서 시작된다. 그 말의 변화는 태도(Attitude)를 바꾸고 그 태도는 행동을 변화시키고 그 행동은 인생을 변화시킬 것이다. 말이 바른 사람은 무엇이든 이룰 수 있다. 아주 작은 변화지만 입을 열어 긍정을 표현할 때 자신의 세포를 변화시키게 되고 그 세포의 변화는 행동을 변화시키고 인생을 변화시킬 것이다. 나를 바꾸고 싶은가? 말을 통해 내 몸 속의 체세포를 바꾸자. 그것이 진정한 변화를 가져올 것이다


까보고 뒤집어보는 종교
다른 / 박홍규 지음 / 2013.12.15
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다른청소년 인문,사회박홍규 지음
다른 청소년 교양 시리즈 3권. 법학자이자 철학자, 또한 자서전 작가이기도 한 인문학자 박홍규 교수가 청소년을 대상으로 종교에 대한 생각을 풀어냈다. 이 책은 소설 <완득이>를 통해 바람직한 종교의 모습에 대해 말하는 것으로 시작한다. 그리고 교회에 가서 담임을 죽여 달라고 빌었던 완득이처럼 종교에 대해 잘못 알고 있는 청소년들에게 대화하는 느낌이 들도록 문답식으로 꾸며져 있다. 2장에서는 우리나라 중고등학교 교과서에서 종교에 대한 이야기를 어떻게 하고 있는지에 대해 말한다. 저자는 우리나라 중고등학교 교과서를 보며 종교에 대한 잘못된 서술이나 편향된 시각을 갖게 할 수 있는 대목들을 들어 교과서를 객관적이고 주체적으로 바라볼 수 있게끔 한다. 3장은 세계 여러 종교에 대해 얘기한다. 남아시아 종교로 힌두교와 불교, 동아시아 종교로 유교와 도교, 서아시아와 유럽의 종교로 이슬람과 유대교와 기독교에 대해 다룬다. 4장에서는 종교가 제국주의 및 전체주의와 결탁했던 어두운 뒷모습에 대해 다룬다. 5장에서는 종교와 과학의 대립에 대해서 다룬다. 하지만 그 둘이 대립하는 것이 아니라, 서로 다른 영역의 문제이며 유명한 과학자들조차 종교인이었음을 얘기한다. 6장에서는 유신 시대에 정의와 가난한 사람들을 위해 큰 목소리를 냈던 김수환 추기경과 지학순 주교, 그리고 만해 한용운과 무소유를 실천한 법정 스님에 대한 일화를 곁들였다.들어가는 말 6 1장 완득아, 넌 교회에 왜 가니? 12 2장 교과서 속 종교, 그대로 믿어도 좋을까? 42 3장 세계의 종교, 어떻게 다를까? 64 남아시아의 종교 -힌두교와 불교 71 동아시아의 종교 -유교와 도교 102 서아시아와 유럽의 종교 -유대교, 기독교, 이슬람교 114 4장 종교, 시치미 뚝 떼고 침략과 전쟁을 옹호하다 142 5장 과학과 종교는 불편한 관계일까? 164 6장 종교는 현실과는 상관없을까? 176 나가는 말 188 참고문헌 195 교과 연계표 198종교적 의무는 정의를 실천하고 자비를 사랑하며 타인을 행복하게 하려고 노력하는 것이라고 나는 믿는다. ― 톰 페인 종교를 무척이나 사랑하는 무종교인의 생각 법학자이자 철학자, 또한 자서전 작가이기도 한 전방위적 인문학자 박홍규 교수가 이번에는 청소년을 대상으로 종교에 대한 생각을 풀어냈다. 하지만 그는 종교가 없다. 그리고 종교에 대해서 삐딱하기도 하다. 하지만 그 이유는 종교를 무척 사랑하기 때문이다. 저자는 여러 종교의 경전을 찾아 읽고 종교의 발원지를 찾아 여행을 떠나기도 했다. 그렇게 육십 평생 이해한 종교의 본질은 “가능한 한 자신의 욕망을 절제하여 가난하고 소박하게, 남을 지배하지 않고 함께 자유롭고 평등하며 평화롭게, 자연과 함께 자연스럽게 살아야 한다는 가르침”이었다. 그는 스스로 평생 그렇게 살고자 노력해 왔으므로 굳이 살면서 특정 종교가 필요하지는 않았고, 여러 종교의 가르침을 항상 마음속에 새기며 살아 왔으므로 굳이 특정 종교를 믿지는 않지만 동시에 여러 종교를 믿었다고 할 수도 있다. 정려령 작가의 소설인 『완득이』는 저자가 생각하는 바람직한 종교의 모습을 담고 있다. 그런데 소설 속 주인공인 완득이는 담임 똥주를 죽여 달라고 빌기 위해 교회를 찾아가지 않았나? 하지만 완득이는 주변 사람들과의 관계를 통해 종교를 스스로 믿게 되었다. 지식으로 아는 것이 아니라 절실하게 마음으로 경험하며 종교를 갖게 된 것이다. 또한 완득이가 다니는 교회는 달동네의 허름한 건물에 불과하고, 십자가는 걸려 있지만 그 밖에는 교회 같은 느낌이 전혀 없다. 광적인 기도도, 화려한 조찬기도회도, 거창한 부흥회도, 엄청난 헌금도, 더러운 정치적 음모도, 흉측한 돈벌이 사교도, 음험한 짝짓기 결혼 흉계도 없고, 불법 체류 노동자들의 아픔을 달래 주고 그들을 숨겨 주며 그들을 돕는 일 외에 달리 의미가 없는 곳이다. 예수 시대의 교회가 바로 그러했을 것이다. 저자는 종교에서 자유와 평등, 자치와 자연, 절제와 검소, 정의와 평화를 뺀다면 그 밖에는 아무것도 없다고 본다. 그것이 붓다와 예수와 마호메트의 참된 가르침이다. 붓다와 예수, 마호메트 사후 그 후예들이 만든 전쟁사나 투쟁사는 잘못된 힘의 역사이다. 수많은 완득이들을 위한 종교 교과서 이 책은 소설 『완득이』를 통해 바람직한 종교의 모습에 대해 말하는 것으로 시작한다. 그리고 교회에 가서 담임을 죽여 달라고 빌었던 완득이처럼 종교에 대해 잘못 알고 있는 청소년들에게 대화하는 느낌이 들도록 문답식으로 꾸며져 있다. 2장에서는 우리나라 중고등학교 교과서에서 종교에 대한 이야기를 어떻게 하고 있는지에 대해 말한다. 우리나라는 종교 과목이 따로 없다. 하지만 국사, 세계사, 윤리, 도덕 교과서에 종교에 대한 대목이 종종 등장한다. 그런데 세계사 교과서에는 중국을 제외한 비서양에 대한 설명은 대단히 적고, 그마저도 잘못된 경우가 많다. 가령 인도는 고대부터 지금까지 카스트 제도를 가진 힌두교 나라로만 설명되어 있고 대체로 부정적인 평가를 내리고 있다. 또 이슬람 세계는 14억 인구에 유엔 회원국이 57개국이나 되는 최대의 단일문화권인데도 교과서에서는 철저히 무시된다. 중남미와 아프리카와 오세아니아는 아예 등장하지도 않는다. 그리고 기독교는 사랑의 종교, 불교는 해탈의 종교를 단답식으로 정의해 버리는 것도 문제이다. 또한 국사 교과서에는 한국화나 토착화란 말이 자주 등장하지만 특별한 의미를 부여하기 위해 쓰인 말이거나 종교의 본래 본질을 왜곡하는 것이면 문제가 심각할 수 있다. 저자는 우리나라 중고등학교 교과서를 보며 종교에 대한 잘못된 서술이나 편향된 시각을 갖게 할 수 있는 대목들을 들어 교과서를 객관적이고 주체적으로 바라볼 수 있게끔 한다. 그리고 그러한 문제점을 보완한 것이 바로 이 책이다. 3장은 세계 여러 종교에 대해 얘기한다. 현재 세계에는 기독교도가 20억 명 정도로 33퍼센트, 이슬람교도가 13억 명 정도로 20퍼센트, 힌두교도가 8억 명 정도로 13퍼센트, 불교도와 유교 등이 각각 4억 명 정도로 6퍼센트를 차지한다. 남아시아 종교로 힌두교와 불교, 동아시아 종교로 유교와 도교, 서아시아와 유럽의 종교로 이슬람과 유대교와 기독교에 대해 다룬다. 카스트 제도로만 알려졌던 힌두교는 현세의 삶을 중요하게 생각하는 종교임을, 불교는 세속적인 모든 굴레로부터 자유를 추구하는 자유와 평등의 종교임을 말한다. 유교는 군신, 부자, 부부, 형제, 친구의 관계에서 윗사람은 보호의 의무를 지고, 아랫사람은 충성과 존경의 의무를 지는 삼강오륜의 종교이지만 우리나라에서는 상하 수직적인 구도의 경직된 형태로 발전했음을 아쉬워하고, 도교에서는 자연 그 자체가 바로 도이고, 무위(無爲)의 실천은 수동적인 태도가 아니라 다른 사람으로 하여금 부끄러움 때문에 폭력이나 공격적인 행동을 그만두게 만드는 자연스럽고 비공격적인 행동임을 말한다. 서아시아와 유럽의 종교인 이슬람교, 유대교, 기독교는 뿌리가 같은데도 인류 전쟁사는 그들의 집안 전쟁이었다고 할 수 있다. 2,000년 동안 기독교의 박해를 박으며 이산의 역사를 경험한 유대교는 민족 우월주의로 흐른 것은 문제가 된다고 짚는다. 기독교는 역사적으로 분란, 침략과 전쟁에 많이 등장하는데, 원래 기본 교리의 곡해가 가장 심각하다고 할 수 있다. 유대교나 기독교는 일신교로서 다른 종교를 인정하지 않아 경직되어 있는 반면 이슬람교는 유일신을 믿는 종교이지만, 세력을 확장할 때 다른 종교인들을 수용하는 방식을 채택했다. 이슬람을 호전적인 종교로 보는 시선은 기독교에서 만들어 낸 이미지일 뿐이다. 어느 종교나 시간이 흘러 이용되면서 타락하고 변질되었던 것이지, 초기 종교의 모습은 늘 아픈 민중들을 어루만지는 손길이었음을 되새기게 된다. 교과서에는 없는 종교의 뒷모습 4장에서는 종교가 제국주의 및 전체주의와 결탁했던 어두운 뒷모습에 대해 다룬다. 500여 년 전 유럽은 아메리카를 침략했을 때 원주민이 유럽인 한 명을 살해하면 그 대가로 100명의 원주민을 죽인다는 법을 시행했다. 그런데 이 학살은 미신과 주술을 믿는 미개 야만인은 죽어 마땅하다고 주장하며 하느님의 이름으로 정당화되었다. 16세기 식민지 침략 사업에 기독교는 동반자 역할을 했다. 서양인들은 남들을 침략할 때 늘 정당성을 부여하는 마법의 단어라도 되는 양 십자군 전쟁이라는 말을 써 왔다. 아메리카 원주민을 죽이면서도 새로운 십자군 전쟁이라고 했고, 9·11 테러에 대한 보복으로 이라크를 침략하면서도 새로운 십자군 전쟁이라고 했다. 유대인과의 관계에 있어서 기독교는 차별의 종교라고 할 만하다. 예수가 유대인 때문에 죽었다고 주장하며 오랫동안 유대인을 박해했다. 그리고 그 증오는 20세기에 히틀러의 유대인 학살로 나타났다. 그런데 여기서 놀랄 만한 사실은 교황청이 히틀러를 옹호했다는 점이다. 교황청은 독일의 재무장을 허용했고, 나치스의 유대인 학살 정책을 알았으면서도 침묵했다. 저자는 그때 만약 교황이 예수의 대리인으로서 전 세계 5억 가톨릭 신도들의 어버이로서 나치스의 잔혹 행위를 규탄하고 전 세계에 호소했더라면 600만 명이 가스실에서 학살당하는 일을 피할 수 있지 않았을까, 라고 묻는다. 종교가 정치권력과 결탁하고 금권과 결탁하는 일을 기독교만의 문제가 아니라 불교도 예외는 아니다. 원래 불교는 전쟁이나 폭력을 절대 지지하지 않는데도, 수나라 문제는 전투에서 이긴 장소마다 절을 지어 승려들의 협력을 얻었고, 병사들에게 영혼이 돌봄을 받게 될 거라는 확신을 심어 주기 위해 위령제를 지내도록 명령했다. 지금도 스리랑카 신할리족의 불교 지도자들은 승가와 불교의 가르침을 지키기 위해 ‘타인’에게 폭력을 사용하는 것을 합리화하여 소수 타밀족에게 폭력을 사용하는 것을 허용한다. 종교, 처음의 모습을 살펴보다 5장에서는 종교와 과학의 대립에 대해서 다룬다. 하지만 그 둘이 대립하는 것이 아니라, 서로 다른 영역의 문제이며 유명한 과학자들조차 종교인이었음을 얘기한다. 흔히 암흑기라고 생각하는 중세에도 수많은 대학이 생겼고, 신학보다 법학과 의학이 더 인기 있는 학문이었다. 데카르트, 아인슈타인 같은 근대 과학자들 또한 종교에 반대하는 입장이 아니었다. 종교를 과학과 대립하는 것으로 만드는 사람들은 근본주의자들이다. 6장에서는 종교와 현실에 대한 이야기이다. 지난 몇 년 동안 우리나라는 인권과 복지가 후퇴했고, 평화가 흔들렸다. 도덕수준을 알려 주는 위증죄, 사기죄, 성범죄 등의 범죄율도 높다. 종교가 강하다는 게 도덕수준이 높다는 말이면 더할 나위 없겠지만, 지금의 현실은 ‘땅밟기 기도’ 같은 근본주의자들이 늘어나고, 세력 확장에 열을 올리고 경쟁의 논리에 빠져 있는 종교인들이 많다는 것을 보여주는 것은 아닐까? 이에 반대되는 사례로 유신 시대에 정의와 가난한 사람들을 위해 큰 목소리를 냈던 김수환 추기경과 지학순 주교, 그리고 만해 한용운과 무소유를 실천한 법정 스님에 대한 일화를 곁들인다. 저자는 종교가 바뀌어야 세상이 바뀐다고 본다. 그러나 그 바뀌어야 할 종교란 사실 각 종교가 처음 시작할 때 주장한 것이다. 역사적으로 종교는 경제, 사회, 정치와 관련을 맺으며 스스로 기본 가르침에 벗어나 다른 누군가를 짓밟는 오류를 범하기도 했고 지금도 그러하다. 박홍규 교수는 종교를 사랑하는 사람으로서 우리들에게 종교의 알몸을 보여 주고자 한다. 그리고 최초의 기원에 뿌리내리고서 현대의 여러 문제 해결에 집중해야 한다고 말한다. 만약 종교가 그 최초의 기원에 집중한다면 어느 한쪽의 편파적인 논리가 아니라 세계의 공동 윤리로서 아우러질 수 있다고 말이다.
청소년이 궁금해하는 99가지 직업이야기
진한엠앤비(진한M&B) / 고용노동부.한국고용정보원 엮음 / 2015.11.03
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진한엠앤비(진한M&B)청소년 자기관리고용노동부.한국고용정보원 엮음
약 200개의 직업 가운데 중.고등학생들의 관심도와 향후 직업의 발전 가능성, 직업세계의 변화 등을 고려해 99개의 직업을 선정해 실었다. 각 직업 종사자들이 무슨 일을 하는지, 어떤 준비를 해야 그 직업을 가질 수 있는지, 각 직업의 전망은 어떤지 등을 청소년의 눈높이에 맞게 소개하였다. 특히 각 직업과 관련한 사회적 이슈나 역사적 사건, 직업의 유래 등을 재미있는 이야기에 담아 청소년이 직업을 이해하고 관심을 갖는 데 도움을 주고 있다.Job Road 01 경영·금융·기획 관련직 CEO / 공무원 / 호텔리어 / 회계사 / 변리사 / 펀드매니저 / 관세사 / 보험계리사 / 경영컨설턴트 / 노무사 / 행사기획자 / 은행사무원 / 증권사무원 / 광고 및 홍보전문가 / 조사전문가 / 여행상품기획자 / 탄소배출권거래중개인 Job Road 02 교육·연구 및 공공서비스 관련직 특수학교교사 / 사회과학연구원 / 변호사 / 교도관 / 교사 / 교수 / 생명과학연구원 / 소방관 / 직업군인 / 해수담수화연구원 / 기후변화전무가 / 과학수사원 Job Road 03 의료·보건·사회복지 관련직 의사 / 치과의사 / 영양서 / 헤드헌터 / 보육교사 / 수의사 / 약사 / 간호사 / 물리치료사 / 안경사 / 응급구조사 / 사회복지사 / 상담전문가 / 사회단체활동가 Job Road 04 문화·예술·디자인 및 언론 관련직 작가 / 통역사 / 기자 / 패션디자이너 / 큐레이터 / 사서 / 가수 / 만화가 / 연기자 / 운동선수 / 심판 / 아나운서 / 프로게이머 / 미술가 / 사진작가 Job Road 05 운송·여행 및 개인서비스 관련직 항해사 및 도선사 / 항공교통관제사 / 텔레마케터 / 스타일리스트 / 애완동물미용사 / 바텐더 / 항공기조종사 / 항공기객실승무원 / 영업사무원 / 경호원 / 미용사 / 체형관리사 / 커플매니저 / 조리사 / 제과제빵사 Job Road 06 전기·전자 및 정보통신 관련직 컴퓨터프로그래머(웹·시스템·소프트웨어·응용소프트웨어개발자) / 전자공학기술자 / RFID시스템개발자(통신공학기술자) / 컴퓨터보안전문가 / 컴퓨터하드웨어기술자 / 가전제품수리원 / 네트워크시스템분석가 및 개발자 Job Road 07 건설·기계·환경·화학·섬유 및 임업 관련직 건축가 / 토목공학기술자 / 건설기계운전원 / 조경기술자 / 항공기 및 선박정비원 / 방송통신장비 설치 및 수리원 / 로봇공학자 / 기계공학기술자 / 자동차정비원 / 화학공학기술자 / 환경공학기술자 / 해양공학기술자 / 재료공학자기술자 / 농림어업기술자최근 과학기술의 발전과 사회 환경의 변화는 직업의 세계에도 많은 영향을 끼치고 있다. 기후변화나 고령화 추세 등으로 녹색직업이나 실버산업 등이 생성, 확산되는가 하면 기존 직업들도 직무 특성이 변화하거나 일정기간 후에 소멸되기도 한다. 따라서 청소년들은 자신에게 적합한 직업을 선택하고자 할 때 미래의 산업발전이나 직업세계의 변화를 고려하면서 미리부터 준비를 해나갈 필요가 있다. 청소년들이 장차 어른이 되어 행복한 직업인이 되기를 바라는 마음으로 『청소년 직업전망, 청소년이 궁금해 하는 99가지 직업 이야기』를 발간하였다. 이 책은 약 200개의 직업 가운데 중·고등학생들의 관심도와 향후 직업의 발전 가능성, 직업세계의 변화 등을 고려해 99개의 직업을 선정해 실었다. 각 직업 종사자들이 무슨 일을 하는지, 어떤 준비를 해야 그 직업을 가질 수 있는지, 각 직업의 전망은 어떤지 등을 청소년의 눈높이에 맞게 소개하였다. 특히 각 직업과 관련한 사회적 이슈나 역사적 사건, 직업의 유래 등을 재미있는 이야기에 담아 청소년이 직업을 이해하고 관심을 갖는 데 도움을 주고 있다. 이 책을 통해 청소년 여러분이 자신의 꿈을 좀 더 구체화하고 다양한 직업세계에 대한 호기심을 가질 수 있기를 기대한다. 또한, 자녀와 학생의 진로지도에 관심이 많은 학부모님과 교사 분들께도 유용한 도움자료가 되기를 바란다.


클라라의 만물상점
행복한나무 / 표혜빈 (지은이) / 2023.07.23
12,000원 ⟶ 10,800(10% off)
행복한나무청소년 문학표혜빈 (지은이)
클라라는 신비한 여인이 운영하는 만물상점으로 이곳은 아이들에게 ‘원하는 것은 무엇이든지 이루어주는 신기한 물건’을 판다. 물건값은 인간이 가진 ‘노력’이나 ‘끈기’ 같은 눈에 보이지도 않은 것들을 살짝 지불하면 된다. 어느 날 공부도 운동도 잘하지 못해서 존재감이 하나도 없는 초등학생 수재가 클라라의 만물상점을 만나게 되면서 이야기가 시작된다. 신기한 능력이 있는 물건을 구매한 수재는 하루아침에 인싸가 되고 친구들과 선생님들의 관심과 사랑을 받지만, 오히려 불안이 엄습하고 점점 죄책감에 빠져들고 급기야 자신의 존재까지 사라질 위기에 처한다. 과연 어린 수재는 이 위기를 어떻게 극복해 나갈 수 있을까?│프롤로그│ 클라라의 만물상점 1. 재수 없는 날 2. 마음을 읽어주는 금팔찌 3. 몸이 빨라지는 날개 운동화 4. 투명 인간이 되는 물안경 5. 또 하나의 수재, 무지개 음료수 6. 다시 원래대로, 개나리 상자 │에필로그│ ‘희망’이라는 꽃말금팔찌의 값은 손님의 ‘노력’입니다 여기 아주 수상한 만물상점이 있다. 클라라는 신비한 여인이 운영하는 만물상점으로 이곳은 아이들에게 ‘원하는 것은 무엇이든지 이루어주는 신기한 물건’을 판다. 물건값은 인간이 가진 ‘노력’이나 ‘끈기’ 같은 눈에 보이지도 않은 것들을 살짝 지불하면 된다. 어느 날 공부도 운동도 잘하지 못해서 존재감이 하나도 없는 초등학생 수재가 클라라의 만물상점을 만나게 되면서 이야기가 시작된다. 신기한 능력이 있는 물건을 구매한 수재는 하루아침에 인싸가 되고 친구들과 선생님들의 관심과 사랑을 받지만, 오히려 불안이 엄습하고 점점 죄책감에 빠져들고 급기야 자신의 존재까지 사라질 위기에 처한다. 과연 어린 수재는 이 위기를 어떻게 극복해 나갈 수 있을까? 소설은 만물상점에서 얻은 신기한 물건으로 수재에게 벌어지는 사건을 통해 수재 스스로 조금씩 성장해 나가는 모습을 담고 있다. 노력 없이 얻은 변화의 결과가 어떠한지 초등학생 수재의 눈을 통해 보여주고 있으며, 변화가 필요한 이들에게 스스로 변할 수 있다는 희망과 가능성이 어린 응원을 보내고 있다. 클라라는 오늘도 누군가에게 물건을 팔고 있다. “금팔찌의 값은 손님의 ‘노력’입니다.” “날개 운동화의 값은 손님의 ‘끈기’입니다” 신기한 물건이 가득한 클라라의 만물상점 구름마을에서 온 두 번째 상점, 만물상점은 클라라가 운영하는 상점이다. 『클라라의 만물상점』은 인간 세상 아이 수재가 신기한 능력이 물건이 가득한 클라라의 만물상점을 우연히 발견하고 그 물건들을 사게 되면서 벌어지는 사건들을 담아낸 이야기다. 가끔 그런 상상을 하곤 한다. 만약 나에게 타인의 마음을 읽을 수 있는 능력이 생긴다면? 속도가 어마어마하게 빨라지는 능력이 생긴다면? 혹은 또 다른 나를 만들어낼 수 있는 능력이 생긴다면? 우리의 이런 말도 안 되는 상상은 아마도 이 책 속의 어떤 구절처럼, 우리가 마음속 깊은 어딘가에 품고 있는 간절히 원하고 또 원하는 ‘욕망’ 때문일지도 모른다. 또 어쩌면 우리는 그런 욕망을 저절로 실현할 수 있을 만큼의 ‘요행’을 기대하는 마음 때문일지도 모른다. 하지만 소설에서 우리에게 보여주고자 하는 것은 우리가 욕망을 실현했을 때 일시적으로 얻을 수 있는 기쁨이나 만족보다, 있는 그대로의 자신이 스스로 어려움을 헤쳐나가고 변화할 수 있는 ‘가능성’이 훨씬 소중한 것이라 말하고 있다. 어른도 아이도 클라라의 수상한 만물상점에 방문해 보길 바란다. 어쩌면 우리도 주인공 재수처럼 신기한 물건을 찾을 수 있을지도 모른다. 이 세상은 말도 안 되는 상상 속 능력보다 우리 자신이 더 큰 힘을 품고 있는 존재라는 아주 큰 선물을 받을 수 있을지도 모르니까. ‘잘못한 건 철민이 녀석인데 왜 내가 이런 취급을 당해야 해?’‘철민이 녀석을 어떻게 납작하게 눌러주지?’‘하지만 철민이한테 덤비면 절대 못 이겨…….’수재의 마음은 풍선처럼 화가 잔뜩 부풀어 올랐다가 이내 쪼그라들면서 푹 꺼져버렸어. “감사합니다, 인간 손님. 그렇다면 금팔찌를 내어드리지요.”“네. 그래서 얼마라고요?”“금팔찌의 값은 손님의 ‘노력’입니다.”“노력이요?”“네. 손님의 ‘노력’을 금팔찌 값으로 주시면 됩니다.”“노력을 어떻게 주나요? 노력은 주고 싶다고 줄 수 있는 게 아닌데요……? 눈에 보이는 것도 아니고요.”수재는 가게 주인이 정말 이상하다고 생각했어. 아니면 수재가 모르는 노력의 다른 뜻이라도 있는 걸까?


마음오를꽃
자음과모음 / 정도상 지음 / 2014.08.21
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자음과모음청소년 문학정도상 지음
자음과모음 청소년문학 시리즈 47권. 신화와 현실, 삶과 죽음을 넘나드는 중3 남학생 규와 고3 여학생 나래. 두 명의 학생이 각자의 이유로 자살을 택한 이후에 겪게 되는 서사를 다루고 있는 소설이다. 작품 속 두 남녀 주인공의 모습을 통해 학교에서도 가정에서도 갈 곳 없는 아이들이 세상으로 내몰렸을 때 자신을 지키는 것이 얼마나 쉽지 않은지 여실히 보여준다. 현실에서 무작정 도망치는 것만이 유일한 탈출구였던 주인공들이 죽음 이후에 받게 되는 심판과 남겨진 자들, 즉, 두 학생의 가족들이 겪는 고통을 현실적으로 그려내면서 생의 포기가 가져오는 결과는 본인의 죽음뿐이 아니라는 사실을 알려준다. 자기에 대한 고민이 많은 중3 소년 규와 학업 스트레스의 최전선에서 왕따까지 당하는 고3 소녀 나래, 두 ‘자살청소년’이 가운데 하늘에서 만나 함께 심판을 받는다. 무시무시한 중천의 법신과 징벌자들, 잔혹한 형벌보다 더 무섭고 아린 것은 자신들의 죽음 뒤에 남겨진 가족들과 친구들의 모습이었는데….브라흐마의 구멍 누런 강을 건너다 카르마의 거울 가운데 하늘의 날들 불타는 집 서천꽃밭 작가의 말정도상 신작소설 가슴에 자식의 무덤을 가진 부모의 이야기 “헛된 위로와 강요된 공감이 아닌 슬픔의 뼈에서 건져 올린 간절한 이야기.” - 시인 안도현 신화와 현실, 삶과 죽음을 넘나드는 규와 나래의 가운데 하늘에서의 짧은 여행 기록 『마음오를꽃』은 두 명의 학생이 각자의 이유로 자살을 택한 이후에 겪게 되는 서사를 다루고 있는 소설이다. 작품 속 두 남녀 주인공의 모습을 통해 학교에서도 가정에서도 갈 곳 없는 아이들이 세상으로 내몰렸을 때 자신을 지키는 것이 얼마나 쉽지 않은지 여실히 보여준다. 현실에서 무작정 도망치는 것만이 유일한 탈출구였던 주인공들이 죽음 이후에 받게 되는 심판과 남겨진 자들, 즉, 두 학생의 가족들이 겪는 고통을 현실적으로 그려내면서 생의 포기가 가져오는 결과는 본인의 죽음뿐이 아니라는 사실을 알려준다. 예쁜 여자친구와 우수한 성적, 안정적인 가정 등 남부럽지 않은 환경에서 살고 있지만 인생의 의미를 찾지 못해 생의 재부팅을 꿈꾸는 소년 우규. 핸드폰에 엄마를 ‘엄마느님’이라고 저장할 만큼 절대적으로 따르며 그 품에서 빠져나오지 못하는 소녀 나래. 바로 그 엄마의 과도한 관심으로 친구들의 미움을 사 겪게 된 학교폭력에 저항할 방법을 찾지 못하고 절망 속에 살아간다. 이야기는 이 아이들이 나름의 이유로 저승에서 만나는 장면에서 시작한다. 죽은 뒤의 세계인 ‘가운데 하늘’에서 자기 살인의 죄로 재판을 받게 된 두 령은 스스로를 변호하기도 하고, 자신을 죽음으로 몰고 간 현실에 대해 원망하며 형벌의 괴로움에 몸을 떨기도 한다. 반면 자신들의 죽음으로 인해 남겨진 가족들과 친구들, 선생님이 괴로워하는 모습을 보며 자신이 선택한 결과가 자신만을 괴롭게 하는 것이 아님을 알게 되기도 한다. 이러한 모습은 OECD 국가 중 청소년 자살률이 가장 높은 우리나라의 현실을 잘 보여주고 있다. 현실에서 도망친 두 령이 도착한 곳은 낙원도 아니고 재시작도 아니었으며, 피난처조차 될 수 없었는데……. 고통스러운 형벌과 현실에 남은 가족들의 아픔을 목격한 규와 나래는 회의감이나 상처 때문에 자신의 인생을 포기해서는 안 된다는 깨달음을 얻는다. 자신의 회의감이나 마음의 상처만 보고 있었던 우규는 자신보다 더 위태롭고 불행한 삶을 살아온 나래를 통해 어린애같이 투정만 부렸던 스스로를 돌아본다. 나래 또한 자신이 힘들어할 때마다 손을 내밀어주고, 짜증을 부리다가도 진심으로 사과할 줄 아는 우규를 보며 자신의 용기가 부족했던 것을 후회하게 된다. 작가 정도상은 시대의 아픔과 그 안에서 소외된 사람들의 삶을 서정적이면서도 사실적인 문체로 그려왔던 소설가이다. 몇 년 전부터 그는 죽음과 폭력, 상실의 아픔을 담은 이야기를 쏟아내기 시작했다. 그래서인지 아이들이 더 이상 상처에게 지지 않기를 바라는 작가의 간절한 소망이 담긴 대사들은 읽는 이의 마음을 다독여주며 끈질기게 살아남을 수 있는 힘을 준다. 죽음 이후의 세상을 다룬 작품임에도 불구하고 작품 전체에 긴장과 따스함이 교차하여 흐르고 있어 쉽사리 책을 놓을 수가 없다. 상처를 딛고 전생의 기억을 잊은 채 새로운 삶을 얻게 된 두 주인공의 앞날이 어떻게 될지는 알 수 없다. 두 주인공의 가족이 앞으로 겪게 될 아픔이 얼마나 고통스럽고 언제까지 지속될지 역시 알 수는 없다. 작가는 독자에게 주인공과 그 가족, 친구들, 그리고 왕따 가해자들과 그 가족이 겪는 끝없는 아픔과 회한을 간접적으로나마 체험하게 함으로써, 이 땅에 극단적인 선택을 하는 청소년들이 더 이상 생기지 않기를 염원하며 이 책을 썼다고 한다. * 마음오를꽃이란? 제주도 설화 ‘서천꽃밭’에 피어있는 환생의 꽃 중 하나. 죽음 이후, 중음의 세계에서 윤회의 심판을 받은 령들은 서천꽃밭에서 환생의 꽃들을 먹게 된다. 뼈오를꽃과 살오를꽃, 피오를꽃, 숨오를꽃이 살아있는 육체를 완성시켜준다면, 마음오를꽃은 육체에 깃들 ‘마음’을 만들어주는 꽃이다. 마음오를꽃을 먹는 순간 령체는 인간계에서 환생하게 된다.듣거라! 북망산과 황천 사이에 있는 여기는, 상대성을 비롯한 그 어떤 물리적 법칙도 적용되지 않는 중천이며 중음이고 이승과 저승 사이의 가운데 하늘이니라. 너희들은 사십구 일 동안 가운데 하늘에 머물며 심판을 받아야 한다. “우리 나래 어쩔 거야? 저 불쌍한 것을 어쩔 거야? 공부 가르쳐 달라고 학교에 보냈지, 죽여 달라고 학교에 보냈어?! 아이고 나래야, 아이고 나래야. 이 불쌍한 것아.” 불안은 잠시 스쳐가는 바람이지만, 불행은 그 불안에 깊이 내린 뿌리와 같았다. 불안이 쌓이면 불행이 된다.


뿌리 없는 나무 2
단비청소년 / 크리스 하워드 글, 김선희 옮김 / 2014.10.22
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단비청소년청소년 문학크리스 하워드 글, 김선희 옮김
나무가 다시 자라는 세상을 감히 생각해 봤다. 나무가 자란다면, 다른 것들도 저기 어딘가에 있을지 모른다. 나무 기술자인 나는 나무들이 땅속에 뿌리를 내리고 제대로 숨 쉴 수 있는 공기를 만들어 주는 세상이 있다면, 그곳에서 무엇을 할 수 있을까? 사라져 버린 아버지를 찾기 위해서 길을 떠난 반얀. 떠난 길에서 젠텍과 마주하고 그곳에서 아버지와 진짜 나무를 보게 되는데……. 반얀은 아버지도, 나무도 가져올 수 있을까? 황폐화된 지구… 살아 있는 진짜 나무를 차지하기 위한 처절한 몸부림! 17살 소년 반얀(Banyan)의 직업은 나무 기술자다. 사람들이 ‘균열’이라 부르는 재앙이 지구를 거대한 쓰레기장으로 만들어 버린 뒤, 어디에서나 볼 수 있었던 나무는 땅에서 자취를 감췄고 사람들이 그 어떤 보석보다 나무를 갖고 싶어 했다. 비록 실제 나무를 직접 본 적은 없었지만 아버지를 통해 옛 지구의 모습을 알고 있는 반얀은 나무를 원하는 부자들을 위해 철 조각과 각종 쓰레기를 모아 나무숲을 만들어 주는 일을 하며 살고 있었다. 하지만 어느 날, 아버지가 갑자기 사라지며 모든 것이 흔들리기 시작한다. 아버지의 행방을 찾아 헤매던 반얀은 어느 날 지이라는 이름을 가진 소녀가 보여 준 사진을 보고 소스라치게 놀라고 만다. 그것은 진짜 나무의 사진이었으며 더욱 놀라운 것은 반얀의 아버지가 그 나무에 묶여 있었다. 지이의 몸에는 문신이 새겨져 있었는데, 반얀은 그것이 진짜 나무가 남아 있는 ‘약속의 땅’으로 가는 지도임을 알게 된다. 그 뒤, 아버지를 찾기 위해 돌아온 사람이 거의 없는 황무지를 건너기로 결심한다. 그러나 반얀은 약속의 땅으로 향하는 유일한 사람이 아니었고, 누구를 믿어야 할지 모르는 상황에서 반얀은 알파라는 이름을 가진 매혹적이고 아름다운 해적과 손을 잡는다. 그녀는 무엇인가 숨기고 있는 듯 했지만 반얀에게 선택권은 없었다. 정말 존재하는지조차 확실치 않은 약속의 땅에 점차 가까워지며 반얀은 인간이 진짜 나무를 차지하기 위해 얼마나 타락할 수 있는지 깨닫게 되는데… * 나무가 없는 세상을 상상해 본 적 있는가? 집 앞에도, 거리에도, 차를 타고 지나가면서도… 우리는 흔하게 나무와 산을 볼 수 있다. 그런데 그런 나무와 산이 없다면 어떨까? 반얀이 사는 세상은 더 이상 나무가 존재하지 않는다. 거대한 메뚜기 떼가 먹을 수 없는 옥수수를 개발한 젠텍은 사람들의 식량을 관리하고 있다. 사람들은 나무를 찾아 헤매고, 식량을 찾아 밀매를 한다. 세상은 이제 더 이상 사람이 살 수 있는 세상이 아닌 것이다. 늘 곁에 있었던 나무, 그것이 없어진 황폐한 세상. 그 땅에서 나무 기술자 반얀은 진짜 나무를 꿈꾸어 본다. 곁에 있어서 인식하지 못했던 존재들, 《뿌리 없는 나무》는 그 존재들에 대해서 생각하게 한다. 환상적인 이야기와 박진감 넘치는 전개 속에 환경, 인간, 탐욕 등에 대해서 깊게 생각해 볼 수 있게 하는 무게 있는 책이다.
넌 자유롭니?
Ž / 이오인 콜퍼 지음, 김민석 옮김 / 2011.09.26
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Ž청소년 문학이오인 콜퍼 지음, 김민석 옮김
"2011 대한출판문화협회 올해의 청소년도서 아침독서신문 추천도서 2012 청소년출판협의회 추천 우수도서 서울시교육청 선정 청소년 권장도서" 탐 청소년 문학 시리즈 3권. 국제앰네스티와 함께 15명의 세계 유명 청소년 문학 작가들이 참여해 인권에 관한 다채로운 이야기를 들려준다. 불공정한 대우, 아동 노예 노동, 표현과 종교의 자유에 대한 억압, 강제 결혼 등 삶의 불공정한 일면을 세계인권선언 조항을 토대로 14편의 강렬한 이야기를 담고 있다. 소설에서부터 시, 희곡에 이르기까지 문학성 높은 다양한 장르의 이야기가 세계인권선언 30개 조항 중 하나에 중심을 잡고 전개되며, 한 편의 이야기 끝에는 그에 해당하는 조항이 실려 있다. 국제앰네스티는 작가들과 함께 이 책의 인세 일부를 전 세계 사람들의 인권 보호에 사용한다. 작가 이오인 콜퍼는 세계인권선언 제24조에 답하여 자기 잘못이 아닌데도 청년 시절이 단축되는 아이의 불공평한 현실에 관한 이야기인 <크리스토퍼>를 썼다. 그는 늘 공평함에 대해 강력한 견해를 갖고 있는 그는 나쁜 일은 먼 곳이 아니라 집 근처에서 벌어진다는 걸 말하고 싶었다고 한다.머리말_재클린 윌슨 클라우스 포겔과 악동 클럽_데이비드 알몬드 학교 노예_테레사 브레슬린 정말이에요!_사라 무시 사르사_우르줄라 듀보사스키 허리케인이 지난 뒤_리타 윌리엄스 가르시아 아빠가 춤만 추지 않았다면_패트리샤 맥코믹 프랜시스 왕자_로디 도일 메나 삼촌_입티삼 바라캇 양방향 도로를 찾아_맬로리 블랙맨 낱말을 석방하라!_마거릿 마이 조조, 춤을 배우다_메자 므왕기 머리를 눕히는 곳이 집이야_자밀라 가빈 크리스토퍼_이오인 콜퍼 나팔은 필요 없어요!_마이클 모퍼고“인권에 관한 다채로운 이야기.” 인생은 공평하지 않다. 그러나 우리는 잘못을 바로잡기 위해 최선을 다해야 한다. 이오인 콜퍼를 비롯한 마이클 프린츠 상, 카네기 상 수상 작가들과 국제앰네스티가 함께한 이 강렬한 모음집에서 진정 자유로워진다는 것의 의미를 탐색해 나간다. 국제앰네스티와 청소년 문학 작가들이 선보이는 강렬한 모음집 인류의 가장 보편적 가치인 ‘자유’와 ‘인권’을 보장받기 위해 과거에도 그리고 현재에도 많은 작가들이 억압적인 사회 조직의 공포에 대해 주위를 환기시켜 오고 있다. 《넌 자유롭니?》라는 다소 도발적인 제목의 이 책은 국제앰네스티와 함께 15명의 세계 유명 청소년 문학 작가들이 참여해 인권에 관한 다채로운 이야기를 들려준다. 이들은 불공정한 대우, 아동 노예 노동, 표현과 종교의 자유에 대한 억압, 강제 결혼 등 삶의 불공정한 일면을 세계인권선언 조항을 토대로 14편의 강렬한 이야기로 탄생시켰다. 소설에서부터 시, 희곡에 이르기까지 문학성 높은 다양한 장르의 이야기가 세계인권선언 30개 조항 중 하나에 중심을 잡고 전개되며, 한 편의 이야기 끝에는 그에 해당하는 조항이 실려 있다. 국제앰네스티는 작가들과 함께 이 책의 인세 일부를 전 세계 사람들의 인권 보호에 사용한다. 15명의 용감한 작가들이 전하는 마음을 움직이는 강력한 메시지 1948년에 선포된 세계인권선언은 모든 사람이 기본적인 권리와 자유를 가지고 있음을 선언한 최초의 국제 문서이며, 세계에서 인권에 관한 문서 가운데 가장 유명하고 중요한 문서이다. 작가들은 이 문서로부터 영감을 얻어 작품을 하나씩 완성시켜 나갔다. 우리에게 친숙한 작가, 이오인 콜퍼도 이 모음집에 참여했는데, 그는 세계인권선언 제24조에 답하여 자기 잘못이 아닌데도 청년 시절이 단축되는 아이의 불공평한 현실에 관한 이야기인 <크리스토퍼>를 썼다. 늘 공평함에 대해 강력한 견해를 갖고 있는 그는 나쁜 일은 먼 곳이 아니라 집 근처에서 벌어진다는 걸 말하고 싶었다고 한다. <사르사>를 쓴 우즈줄라 듀보사스키는 사생활과 평판의 보호와 관련된 세계인권선언 제12조에 관심을 보였는데, 그녀는 “다른 세계인권선언 조항에 비해 극적이지는 않지만 여러분이 인간으로서 어떤 사람인지를 판단하는 데 있어 기본적인 사항이라는 생각이 들었어요.”라고 말하기도 했다. <정말이에요!>를 쓴 사라 무시는 세계인권선언 제7조를 토대로 ’권력과 편견의 우스꽝스러운 모습’과 ‘영국인의 이중 잣대에 대한 장난기가 있는 비판’을 언급했다. 팔레스타인 작가이자 시인인 입티삼 바라캇은 <메나 삼촌>을 썼는데, 이스라엘 점령 하에 성장한 그녀는 당시 비록 어린아이였지만 차별 대우를 받는 건 아주 당혹스러운 경험이라는 사실을 깨달았다고 한다. 그녀는 “당시 청소년이던 나는 유엔 사무소에서 세계인권선언을 발견했을 때 손으로 옮겨 적은 뒤 바지 호주머니에 보관했어요. 엄마가 그 종이를 넣은 채 바지를 세탁하는 바람에 종이가 찢어졌지만, 나는 내용을 모두 외우고 있었어요.”라고 말하기도 했다. 인상 깊은 서문으로 이 모음집의 문을 연 재클린 윌슨은 ‘불공평해!’라는 특별한 교훈에 대한 이야기를 들려주었다. ‘구역질 나는 교복을 입는 건 불공평해!, 숙제가 많은 것도, 지겨운 급식을 먹는 것도 불공평해!’ 하는 이야기에서 볼 수 있듯, 실은 ‘불공평해!’라는 말은 학생들이 가장 자주 하는 말이라는 것. 이처럼 인생은 공평하진 않지만, 우리는 잘못을 바로잡기 위해 최선을 다해야 함을 15명의 작가는 힘을 모아 전달하고 있다.어느 날 방과 후, 워터밀 레인의 가로수 길을 바삐 걸어가는 클라우스를 만났다. 그 애는 팔을 휘두르며 나지막하게 노래를 불렀다. “클라우스! 뭐 하니?” 내가 말했다. “나는 자유로워. 아빠는 나도 언젠가 자유로운 몸으로 거리를 활보할 수 있을 거라고 했어. 노래하면서 걸으며 내가 자유의 몸이라는 걸 세상에 보여 줄 수 있을 거라고 했어. 나는 정말 그러고 있어. 자, 봐!”클라우스는 다시 팔을 흔들면서 제자리를 맴돌았다. “내가 자유의 몸인 것 같니?”클라우스가 물었다. “그럼. 그렇고말고.”내가 웃으며 말했다. - “좋아요, 삼촌. 가장 큰 고민은 이거예요. 사람들은 하나의 신이 있다고 해요. 그렇다면 왜 많은 종교들이 서로 싸우고, 사람이나 올리브 나무와 같이 신이 만든 걸 파괴하는 거예요? 사람이나 나무가 자라는 데 오랜 시간이 걸려요. 그런데 총을 든 사람들은 사람이든 나무든 순식간에 해치우잖아요?” “누라, 나도 대답해 줄 말이 없구나. 하지만 내 생각은 말해 줄 수 있을 것 같아. 나한테 신은 아주 멋진 목적지야. 누구나 받아 주는 신성한 도시 같은 거지. 사람들은 무수한 길을 따라 그곳으로 여행을 하는 거야. 다양한 종교와 믿음이 바로 그 길이지. 하지만 사람들은 때로 자기들이 걷는 길이나 목적지에 관한 생각만이 진짜라고 여기니까 싸움을 하게 되는 거야.” - “아마 백 개쯤 될 거예요. 마무드가 죽은 뒤 일주일에 한 개 꼴로 날렸을 거예요. 사이드는 엄마한테 왜 연을 날리는지 그 이유를 적어 밝힌 적이 있어요. 사이드한테는 벽 너머에 떨어지는 연이 우정의 씨앗 같은 거예요. 언젠가 정착촌에 사는 이스라엘 아이들이 연을 다시 날려 보내고 모든 게 좋아질 날이 올 거라고 믿는 거죠. 우정이 자라면 평화가 찾아오고, 그러면 서로를 죽이는 일이 생기지 않을 거라고 말이에요. 사이드가 꿈을 꿀 수 있도록 해야 돼요. 그건 사이드가 가진 전부니까요. 사이드는 얼마 안 있어 벽 너머 이스라엘 사람들이 어떤 사람들인지 알게 될 거예요.”사이드 삼촌이 말했다. “어떤 여자아이가 연을 주웠어요. 우리를 향해 손도 흔들었죠. 나는 그 여자아이를 봤어요. 그게 시작이에요.”내가 말했다. -


중학생이 보는 혈의 누.자유종
신원문화사 / 이인직 외 지음 / 2002.10.30
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신원문화사청소년 문학이인직 외 지음
혈의 누 작품 알고 들어가기 ... 8 혈의 누 ... 10 독후감 길라잡이 ... 113 자유종 작품 알고 들어가기 ... 132 자유종 ... 134 독후감 길라잡이 ... 181 독후감 제대로 쓰기 ... 197


위대한 혁명가 카를 마르크스
자음과모음(이룸) / 박성원 지음 / 2005.12.14
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자음과모음(이룸)청소년 역사,인물박성원 지음
20대 중반에 모제스 헤스로부터 "현존하는 철학자들 중 가장 위대하며 진정한 철학자는 그 밖에 없을 것"이라는 평을 받은 카를 마르크스. 아무런 대가 없이 죽도록 고생만 하던 대다수의 사람들을 위해 노력한 그는 자신이 가지고 있는 가장 큰 무기는 펜(pen)과 지식이라고 말하며, 그 무기를 이용해 많은 활동을 했다. 그의 저작 은 지금까지 읽히고 있는 역작이다. 소수의 왕과 귀족을 위해 일하는 것이 부당하다는 것을 알리며 수많은 노동자들에게 희망을 전한 철학자이자 사상가 카를 마르스크의 일생이 청소년들이 읽기 쉽게 편집되어 실렸다. 청소년 평전 시리즈 스물다섯 번째 책이다.사랑하는 아버지 나의 여신, 애니 트리어를 떠나 베를린으로 세 가지의 선택, 그리고 최고의 결정 떠도는 가족 지옥 같은 생활 유럽으로 퍼지는 마르크스의 사상 역사 속으로 마르크스 연보


100발 100중 고등 영어 기출문제집 D 2학기 기말고사 YBM(한상호) (2021년)
에듀원 / 에듀원 편집부 (지은이) / 2019.09.18
12,000원 ⟶ 10,800(10% off)
에듀원학습참고서에듀원 편집부 (지은이)
기출문제를 종합 분석하여 출제율이 높은 문제를 다량 수록하였다. 출제 경향과 출제율을 반영해 실전 문제 및 수능형, 서술형 문제까지 완벽 대비할 수 있다. 교과서의 모든 내용이 자연스럽게 각인되는 단계별 학습 설계이며, 수업이나 자기주도 학습을 통해 학습 내용을 완벽하게 습득할 수 있는 구성이다. 또한, 풍부한 예시문과 자세한 설명을 통해 부족한 학습 보충이 가능하다.Lesson 07 Amazing Architecture Lesson 08 Living with Robots Special Lesson 02 To Kill a Mockingbird출판사 리뷰 1. 기출문제 종합 분석 - 기출문제를 종합 분석하여 출제율이 높은 문제 다량 수록 - 출제 경향과 출제율을 반영해 실전 문제 및 수능형, 서술형 문제까지 완벽 대비 2. 학습에 최적화된 구성으로 설계 - 교과서의 모든 내용이 자연스럽게 각인되는 단계별 학습 설계 - 수업이나 자기주도 학습을 통해 학습 내용을 완벽하게 습득할 수 있는 구성 3. 출판사별 맞춤형 교재 제작 - 고등영어 9종의 교과서별 특성과 내용을 심층 분석한 맞춤형 교재 제공 - 풍부한 예시문과 자세한 설명을 통해 부족한 학습 보충 가능 교재 소개 1. 교과서 핵심 개념 학습 : 단원별 주요 어휘와 어구, 의사소통기능 표현, 문법 정리와 본문 내용 완전 분석 2. 교과서 기본 확인 문제 : 학습 영역별 기초 실력 확인 문제 수록, 주요 내용 자기주도 학습 3. 내신 1등급 대비 : 출제가 예상되는 영역별 실전 문제 2회 제공, 서술형 문제 30~50% 구성 4. 수능형으로 끝내기 : 수능형 대비 코너 특화, 출제 가능한 수능형 문제 Lesson별 18문항 수록 5. 서술형으로 끝내기 : 서술형 대비 코너 특화, 다양한 유형의 서술형 문제 Lesson별 10문항 수록 6. 최종점검 모의고사: 고득점을 위한 Lesson별 실전 모의고사 수록
바람을 읽는 소년
작가정신 / 쇼지 유키야 글, 서혜영 옮김 / 2010.03.08
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작가정신청소년 문학쇼지 유키야 글, 서혜영 옮김
색을 잃은 소년과 시간을 잃은 아이들. 신비로운 바닷가 마을에서 펼쳐지는 행복과 희망의 이야기 『도쿄밴드왜건』과 『쉬 러브스 유―도쿄밴드왜건』의 작가 쇼지 유키야가 바람을 읽는 소년의 이야기를 들려준다. 색을 잃은 소년과 시간을 잃은 아이들이 뛰노는 바닷가 마을에서 자연을 배우며 재능을 꽃피우는 작은 예술가 아치의 이야기다. 이 소설에 등장하는 바닷가 마을은 조금 특별하다. 이 마을은 바다 위에 풍차가 서 있고, 도넛 모양의 바람이 부는 곳이다. 하지만 초자연적이면서도 자연친화적인 이 곳에도 우리 세계가 안고 있는 문제는 여전히 일어난다. 자연으로 인한 재해와 슬픈 역사가 있고, 인간관계의 어려움이 있으며, 기득권을 지키려는 다툼과 거짓에 현혹되는 나약한 사람들이 있다. 주인공 아치는 이러한 환경 속에서 자연과 함께 사는 법을 배우고, 어른들의 입장을 이해하며 살아간다. 무지개 모양의 다리를 의미하는 \'아치\'라는 이름은 자연과 인간을 이어주는 다리로서의 역할을 감당하는 주인공 아치의 모습을 그대로 담아낸다. 신비로운 공간에서 펼쳐지는 행복과 희망의 이야기는 바람을 타고, 이 책을 타고 곳곳에 전해질 것이다. 등장인물 소개 Spring 오 주년 되는 날 일요일에 새로 온 손님 간바소 걱정되는 것 하버 라이트의 아카리 아줌마 물의 엑스퍼트 우는 쌍둥이 바위의 전설 우는 쌍둥이 바위 사건 Summer 여름의 카니발 카니발 전시회 로도 아저씨 사건 키사의 사진 토아의 사진 미즈야 씨의 조사 로도 아저씨의 소식 바람의 엑스퍼트 Autumn 세이지 형의 제안 바람의 엑스퍼트의 자질 난제가 해결되다 마을을 만들자 성냥탑 콩쿠르 도바 아저씨의 방문 최종 심사 Winter 류즈 할아버지의 유언 아버지의 이야기 크리스마스 역자 후기선량한 어른들과 순진무구한 아이들, 신비로운 자연이 만들어낸 우리 마음속에 있는, 이 세상 어딘가의 이야기 바다 위에 풍차가 서 있고 빙글빙글 도는 도넛 모양의 바람이 부는 한없이 청량하고 순수한 세계 이 소설의 매력은 우선 초자연적이면서도 자연친화적인 바닷가의 ‘바람마을’이라는 공간에서 나온다. 사람들의 절반은 전 세계에서 세 손가락 안에 드는 큰 성냥공장에 다니고, 나머지 반 정도는 항구와 관련된 일을 한다. 바다 쪽으로 튀어나온 삼각형 모양의 땅에는 쌍둥이 신에 대한 신비로운 전설이 어려 있고, 바다 위에는 154개의 풍차로 이루어진 ‘거인의 팔’이 서 있으며, 해마다 여름이면 폭풍우가 지나간 자리를 위로하기 위한 카니발이 열리고, 가을이면 성냥으로 만든 작품을 태워 아름다움을 겨루는 ‘성냥탑 콩쿠르’가 개최된다. 그런데 이처럼 꿈속 같은 마을에서도 우리 세계가 안고 있는 문제는 여전히 일어난다. 자연으로 인한 재해와 슬픈 역사가 있고, 인간관계의 어려움이 있으며, 기득권을 지키려는 다툼과 거짓에 현혹되는 나약한 사람들이 있다. 하지만 아치는 이런 일을 겪으면서 오히려 자연과 함께 사는 법을 배우고, 어른들의 입장을 이해한다. 저자는 환상적으로 묘사된 무대와 소재로 독자의 상상력을 자극하는 한편, 가족과 친구와의 관계뿐 아니라, 인간을 넘어선 보다 큰 존재에 대한 두려움과 경의, 자연에 대한 겸허함 등 다각적인 메시지를 전달하고 있다. 색을 잃어버린 소년과 시간을 잃어버린 쌍둥이 여동생 그리고 바람의 엑스퍼트인 아버지 아치와 키사, 토아는 모두 원인을 알 수 없는 희귀한 병에 걸려 있다. 그런데 이 작품에서는 이것이 단순히 장애로 끝나는 것이 아니라, 오히려 새로운 시각을 제공해준다. 아치는 고유한 색을 알아볼 수 없지만, 예전에 봐둔 색을 잘 기억하고 있어서 어떤 색이든 총천연색으로 상상할 수 있다. 특유의 조형감각에 독창적인 색채감각이 더해져 ‘리틀 아티스트’로 재능을 발휘하고, 하늘에서 일어나는 미세한 변화를 알아볼 수 있어 바람의 흐름을 읽고 아버지의 일을 돕는다. 영원히 낮만 계속되고, 영원히 밤만 계속되는 세상에 살고 있는 쌍둥이 역시, 보통 사람들은 알 수 없는 것을 포착하는 예리한 감각으로 단점을 보완하고 많은 사람들의 사랑을 받는다. 한편 이 소설에는 아치의 아버지처럼 ‘엑스퍼트’라고 불리는 자연현상에 대한 초(超)전문가가 등장하는데, 바람의 움직임과 물의 흐름과 초록의 성장 등을 읽는 엑스퍼트의 역할은 자연을 이용하고 정복하는 것이 아니라, 자연과 친구가 되는 것이다. 자연을 있는 그대로 받아들이고 자연에게서 받은 혜택을 자연으로 돌려주는, 지극히 당연한 일을 실천하는 이들은 오늘날 환경위기에 처한 지구에서 인간과 자연의 공존이라는 문제를 환기한다. 행복과 희망을 나르는 다리, 아치 한편 이 소설 속의 인물들은 재미있게도 이름에서부터 캐릭터의 특성을 드러내고 있다. 우선 주인공인 아치의 이름은 주인공의 이름 아치는 아치형, 즉 무지개 모양의 다리를 의미해 어른과 아이, 자연과 인간을 이어주는 다리로서의 역할을 암시하며, 아티스트의 일본식 발음 ‘아치스토’에서 따온 것으로 예술적 재능을 상징하기도 한다. 바람의 엑스퍼트인 후가의 ‘후’는 일본어로 ‘바람’을, 물의 엑스퍼트인 미즈야의 ‘미즈’는 ‘물’을 의미한다. 밝은 성격을 지닌 아카리 아줌마는 이름도 ‘빛’이라는 뜻, 아치의 단짝인 아미는 말 그대로 ‘친구’라는 뜻의 이름을 가지고 있다. 그리고 작품의 원제이자 쌍둥이를 합쳐서 부르는 말인 ‘키사토아’는, 거꾸로 발음하면 ‘아토사키(後先)’가 되는데, 이것은 ‘앞뒤’라는 일본어다. 키사가 ‘사키’, 즉 ‘앞’이고 토아가 ‘아토’, 즉 ‘뒤’인데, 이 순서 자체가 교묘하게 섞인 이름은 나라와 나라, 빛과 어둠, 낮과 밤, 보이는 것과 보이지 않는 것 등의 구분에만 사로잡히면 자신의 주위와 지금 있는 시간만을 생각하게 된다는 주제를 함축하고 있다.
개념풀 통합과학 (2022)
지학사(참고서) / 최은정 (지은이) / 2021.10.15
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지학사(참고서)학습참고서최은정 (지은이)
‘개념풀 통합과학’은 2015 개정 교육과정에 맞춰 새롭게 출시한 새로운 형태의 기본서로, 개념 학습과 정리를 한번에 끝낼 수 있도록 구성한 교재이다. 용어가 어려워 과학 공부가 힘들었던 학생을 위한 통합과학 ‘용어집’, 쉽게 풀어 이해가 잘되는 ‘개념책’, 개념책과 1:1 맞춤으로 구성하여 학생 스스로 노트를 정리해 단권화 할 수 있도록 구성한 ‘정리노트’로 구성하였다.I. 물질의 규칙성과 결합 01. 우주 초기에 만들어진 원소 02. 별의 진화와 무거운 원소의 생성 03. 원소들의 주기성 04. 원소들의 결합 05. 원소들의 결합과 물질의 성질 Ⅱ. 자연의 구성 물질 01. 지각과 생명체의 구성 물질 02. 생명체의 주요 구성 물질 03. 신소재 Ⅲ. 역학적 시스템 01. 역학적 시스템과 중력 02. 운동과 충돌, 그리고 안전 Ⅳ. 지구 시스템 01. 지구 시스템의 구성과 상호 작용 02. 지구 시스템의 물질과 에너지 순환 03. 지구 시스템과 지권의 변화 Ⅴ. 생명 시스템 01. 생명 시스템의 기본 단위 02. 생명 시스템에서의 화학 반응 03. 생명 시스템에서의 정보 흐름 VI. 화학 변화 01. 지구와 생명의 역사를 바꾼 화학 반응 02. 산화 환원 반응과 다양한 변화 03. 우리 주변의 산과 염기 04. 산과 염기의 중화 반응 Ⅶ. 생명 다양성과 유지 01. 지질 시대의 환경과 생물 다양성 02. 자연 선택과 생물의 진화 03. 생물의 다양성과 보전 Ⅷ. 생태계와 환경 01. 생태계 평형 02. 지구 환경 변화와 인간 생활 03. 에너지의 전환과 효율적 이용 Ⅸ. 발전과 신재생 에너지 01. 전기 에너지의 생산 02. 전기 에너지의 수송 03. 태양 에너지의 생성과 전환 04. 환경 문제를 해결하는 여러 가지 발전개념 학습과 정리를 한번에 끝내는 ‘개념풀 통합과학’은 다음처럼 구성되어 있습니다. [쉽게 풀어 이해가 잘 되는 개념책] · 키워드와 짧은 스토리로 대단원의 흐름을 익히는 ‘배울 내용 미리 보기’ · 중단원별 최적의 개념 학습을 돕는 ‘한줄 핵심’, ‘자료’, ‘탐구’ · 통합과학 5종 교과서의 핵심 탐구를 철저하게 분석한 ‘알아두면 시험이 쉬워지는 탐구’ · 다양한 유형의 단계별 문제를 잘 엮은 ‘개념+기본 문제’, ‘실력 올리기 문제’ · 학교 시험에 더 강해지는 ‘대단원 마무리’ [정답 및 해설] · 정확한 정답과 직관적인 첨삭 · 친절하고 자세한 ‘자료 분석’과 ‘선택지 분석’ [진도책과 1:1 맞춤 복습용 교재 정리노트] · 개념책을 구조화한 노트를 읽기만 해도 내용이 저절로 정리되는 세상 어디에도 없던 구조화 노트 · 스스로 정리해 볼 수 있도록 넉넉한 공간으로 구성한 개념책 1:1 맞춤 노트 [과학 공부를 쉽게 도와주는 용어집] · 통합과학에서 배울 용어를 가볍게 읽기만 해도 과학 공부가 저절로 되는 용어집 · 바로 위에서 읽은 용어를 가볍게 체크하면서 성취감과 자신감을 높여주는 ‘가볍게 check’ 코너
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